五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇

第五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇五年級(jí)優(yōu)秀作文篇1

我的家鄉(xiāng)在瑞安，是一個(gè)魚米之鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)山青水秀，風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新。是個(gè)旅游的好地方。

家鄉(xiāng)有外觀壯麗的隆山塔，有被稱為是瑞安文化明珠的玉海樓，還有熱鬧非凡的外灘，最美麗的要數(shù)湖濱公園了。

春季，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒，公園里的青草樹木開始抽出嫩芽，好似在迎接春姑娘的到來(lái)。大榕樹在雨澆和陽(yáng)光的撫照下，繼續(xù)生長(zhǎng)。草地上盛開著各種各樣的野花，有紅的、白的、黃的，非常得好看，還時(shí)時(shí)散發(fā)出一陣陣誘人的清香。有許多蜜蜂嗡嗡嗡地在花叢中飛來(lái)飛去；蝴蝶也在花叢中翩翩起舞；小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。

夏季，樹木長(zhǎng)得更加蔥蘢了，樹干也變得更粗了。晚上，公園里擠滿了人，有的人在唱戲，有的人在下棋，還有的人在乘涼聊季……使公園變得更加熱鬧非凡。

秋季，秋姑娘帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄來(lái)到了公園。其它樹上的樹葉都枯黃了紛紛地飄落到地上，只有大榕樹顯得更加蒼翠了，成了湖濱公園里一處最美麗的風(fēng)景。

冬季，公園里的湖水結(jié)了一層薄薄的冰，就像一面鏡子，映出了藍(lán)季、白云，還有彎彎的小橋，小橋和水里的倒影連起來(lái)就像一只大眼睛。

我愛我的家鄉(xiāng)！

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇2

4月12日，我們學(xué)校的晨刊小記者要到原山森林公園旅游。

我們先到了森林博物館，里面有許多動(dòng)植物標(biāo)本，如狗熊、熊貓、大嘴鶴、猴子、蛇等。我們走出森林博物館，來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)。游樂(lè)場(chǎng)分五層，每層都有許多好玩的設(shè)施，如吊橋、獨(dú)木橋、鋼絲等，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間。

接著，我們到了著名的齊長(zhǎng)城。聽導(dǎo)游說(shuō)，齊長(zhǎng)城比萬(wàn)里長(zhǎng)城還古老，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，為了防止楚國(guó)對(duì)齊國(guó)的侵略，齊國(guó)在原齊魯?shù)膰?guó)界上修了長(zhǎng)城，這就是著名的齊長(zhǎng)城。它東西長(zhǎng)500多公里，是一道防御工事。我們來(lái)到望海樓，樓下是歷代山東名人的塑像，有孔丘、諸葛亮、王羲之等。我們山東真是人杰地靈的好地方啊！再往前走，我們到了滑草場(chǎng)，來(lái)這里的人很多。我們坐在滑車上，“刷〞地一下就從坡上滑到坡下，真開心?。?/p>

下午3點(diǎn)，我們依依不舍地離開了美麗的原山森林公園。

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇3

康康可是個(gè)不一般的孩子，平日里，他總是眼神游離，思維游離?？悼荡_實(shí)不合群，可是喜歡讀書，每天下課他都會(huì)捧著一本書去讀。因?yàn)閻圩x書，他的知識(shí)面很寬。學(xué)習(xí)了“粒〞字，要給“粒〞擴(kuò)詞，別的孩子都寫“一粒〞，他寫的是“粒子〞，學(xué)習(xí)“宙〞，要給“宙〞字?jǐn)U詞，他寫的是“上古宙〞……

怎么改變康康呢？我邀請(qǐng)他參與每周五的“親子講堂〞活動(dòng)。

在八班，每周五都有親子講堂活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)從一年級(jí)上學(xué)期起就開始了，堅(jiān)持至今。萌發(fā)開展小講堂的活動(dòng)，是源自班里幾個(gè)知識(shí)面寬的孩子，因?yàn)閷W(xué)前學(xué)了很多，他們對(duì)課堂上的學(xué)習(xí)不專注。如果每節(jié)課都上刻意地強(qiáng)調(diào)他們?nèi)プ袷丶o(jì)律，打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。與其避短，不如揚(yáng)長(zhǎng)。讓這些孩子選擇感興趣的話題給大家去交流。這個(gè)活動(dòng)得到孩子和家長(zhǎng)的積極響應(yīng)，孩子們積極踴躍報(bào)名，家長(zhǎng)們和孩子選好主題，準(zhǔn)備材料，每周一名小堂主，小堂主登上講臺(tái)講，媽媽或爸爸站在一邊，如果有同學(xué)提問(wèn)，而小堂主又不能解答，那么媽媽爸爸就要充當(dāng)助教的角色，給同學(xué)們解答。孩子們的選材很豐富，佳佳講的是“圓圓的肚臍〞，為同學(xué)們解釋肚臍的作用。圣誕節(jié)那天，湉湉和妍妍一起登上講堂，為同學(xué)們講了“圣誕節(jié)的來(lái)歷〞……

康康的媽媽曾觀摩過(guò)“親子講堂〞活動(dòng)，但是他怕自己的孩子不愿意參加，更擔(dān)憂孩子講不下來(lái)。但是出乎意料地是，康康愿意參加“親子講堂〞活動(dòng)，是啊，在八班，能成為小堂主，像老師一樣站到講臺(tái)上給同學(xué)們講課，那可是件非常榮耀的事情。

經(jīng)過(guò)兩周的準(zhǔn)備，康康終于走上親子講堂的舞臺(tái)，媽媽是她的助教?？悼颠x擇的話題是《鯨》。他小心翼翼地從教室門口走到講臺(tái)中央，開始講第一句話：“今天我要講的是鯨的知識(shí)……可這句話說(shuō)完后，他就忘詞了，愣在講臺(tái)上，其他同學(xué)靜靜地望著他，期待他往下接著說(shuō)。他滿頭冒汗，眼睛瞄著媽媽，希望媽媽給自己點(diǎn)提示。

我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“康康想知道大家是不是特別想聽他講鯨的知識(shí)，請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲告訴他好嗎？〞教室里立刻想起熱烈的掌聲。這掌聲緩解了康康的緊張，他繼續(xù)往下講。聲音還是很小，終于講完了，雖然學(xué)生聽得一頭霧水，但是對(duì)康康來(lái)說(shuō)，這可是一次了不起的超越。課下，同學(xué)們圍著康康，問(wèn)：“我們沒聽清楚，你能再講講嗎？〞康康點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們問(wèn)，他答復(fù)?？悼档膵寢尶吹胶⒆釉谥v堂上的表現(xiàn)很失落，覺得孩子表現(xiàn)很糟糕，但是看到課下同學(xué)們圍著康康問(wèn)這問(wèn)那，心里充滿了感動(dòng)。在同學(xué)們心目中，康康可是知識(shí)淵博的孩子。在同學(xué)們關(guān)注的目光里，康康變了，樂(lè)于和同學(xué)們交流了。

這是康康的第一次大講堂的經(jīng)歷。

這學(xué)期他又報(bào)名參加了。這回講的是《中國(guó)疆土》，爸爸特意把投影儀帶到學(xué)校。他侃侃而談，把中國(guó)疆土從古至今的變化講得一清二楚。來(lái)觀摩的家長(zhǎng)看著他，傾聽著他的講解，頻頻點(diǎn)頭，他們想不到一個(gè)二年級(jí)的孩子對(duì)中國(guó)歷史了解這么清楚。

康康開朗了活潑了，活動(dòng)確實(shí)鍛煉孩子呀！

親子講堂改變的不只是康康，還有害怕的悅悅，平時(shí)上課發(fā)言聲音總是很小，登上大講堂講了《自來(lái)水是怎么來(lái)的》，同學(xué)們希望她下次講時(shí)聲音更洪亮些。同學(xué)們的建議她牢牢地記住了。以后的每次上課她都盡力聲音更洪亮些。

這就八班的小講堂，在這里我也學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。給孩子搭建一個(gè)舞臺(tái)，孩子會(huì)表現(xiàn)出無(wú)限的精彩！

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇4

夜幕悄悄地降臨，圓月高照，一切都是那么美好。更重要的是今天我和老爸去觀看睢寧縣20某某年首屆濕地公園的花燈廟會(huì)，我對(duì)這次燈會(huì)充滿了無(wú)限的期待。

時(shí)間悄悄地流走，我和老爸終于來(lái)到了濕地公園。踏入大門，首先映入眼簾的是一座紅色拱門，上面有五個(gè)大字“睢寧歡送您〞。路兩側(cè)的花燈形狀各異，惟妙惟肖。有的像一只雪白的兔子；有的像一顆盛開的桃樹；還有的像隨風(fēng)飄揚(yáng)的蒲公英。花燈不僅形狀各異，還五彩繽紛！你看，紅的似火、白的像雪、粉的'如霞、黃的賽金，美麗極了！這些花燈在黑夜中是多么耀眼，讓人多么想看一看，摸一摸。每一個(gè)蓮花燈都那么漂亮，似乎讓人看到它們蓬勃的朝氣。

下了橋，順著小道往右拐。你就會(huì)看到道路兩邊的樹葉散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)光輝。道路中央是一個(gè)五顏六色的手掌花燈擺出的各種手勢(shì)，底下是一個(gè)個(gè)蓮花底座，讓人百看不厭。

我和老爸順著人流，走進(jìn)了通往花燈廟會(huì)主場(chǎng)的羊腸小道，抬頭往上看，空中懸掛著一行行，一列列的紅燈籠，火紅的燈籠像征著我們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)可以紅紅火火。路兩邊有一群鹿，它們顏色各異，有藍(lán)色的，有粉色的，有黃色的，讓人目不暇接。在這走的一路上，到處布滿了形態(tài)各異輪廓，令我印象最深的還是藍(lán)鯨花燈，它們神態(tài)各異、翩翩起舞，有的似剛剛躍出海面，有的在水中游來(lái)游去……使我沉浸在其中。

不一會(huì)兒，我和老爸步入花燈廟會(huì)主場(chǎng)中央。頓時(shí)，一條大大的黑斑狗出現(xiàn)在我的眼前。它威武雄壯地站在那里，神態(tài)嚴(yán)峻，眺望遠(yuǎn)方，好似是在思念自己的親朋好友吧！我繼續(xù)在主場(chǎng)中央閑逛，這時(shí)，一幅熟悉的畫面映入我的眼簾，這不就是《三國(guó)演義》中的三英戰(zhàn)呂布嗎？他們打的熱火朝天，不分上下，可真是百聞不如一見??！花燈廟會(huì)主場(chǎng)的最中央是一個(gè)超級(jí)大似巨人般的四龍花燈。四條龍讓人的感覺是活靈活現(xiàn)，仿佛四條真龍?jiān)谀忝媲皬堁牢枳Α?/p>

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次精彩紛呈的花燈廟會(huì)。

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇5

窗前不遠(yuǎn)處，矗立著一棵樹，記得它冬日里的苦苦掙扎，此刻，卻是別樣的姿態(tài)。樹枝上的那幾抹新綠，撥動(dòng)著我的心弦。難道春天，她在那兒？

你看，小草的活力。

是誰(shuí)在那兒舒展著身體？泥土里冒出幾點(diǎn)嫩芽，用嫩綠裝點(diǎn)大地。走近看，幾棵小草在這大好春光里打量著新奇的世界。旁邊的芽?jī)?，不知何時(shí)偷偷地從土里鉆了出來(lái)，扭扭身子，抖一抖身上的塵土，迎接嶄新的一年。

你聽，花開的聲音。

桌上，兩顆水仙密密的枝葉中，有一朵含苞待放。閉上眼，靜候花開的時(shí)刻。那一剎那，時(shí)光仿佛不再流逝，風(fēng)兒不再吹拂，而她，就在我的耳畔悄悄綻放。如此微弱的聲響，在心間久久回蕩。那一瞬間，她令時(shí)光驚艷，令歲月驚嘆，令自然折服，令我驚喜。曼妙的花香拂過(guò)鼻尖，輕輕地，靜默的一切被她喚醒。而我只想永遠(yuǎn)停在那兒，在花香中，在春天停留過(guò)的地方。

你覓，春風(fēng)的足跡。

縷縷炊煙，在空中舞蹈了好一會(huì)兒。順著垂柳的辮子，水面泛起了漣漪，一圈圈波紋向外緩緩延伸。只是不知垂柳會(huì)否有些不樂(lè)意，她甩一甩辮子。這春風(fēng)定是影響她照影兒了罷！可那春天，是不是就在那湖面一圈圈的漣漪中呢？

不知你，是否愿意與我一起，找尋春天的印記。

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇6

在那遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)美麗的森林。那是動(dòng)物的樂(lè)園，它的名字叫快樂(lè)森林。

小鳥常常在樹枝頭唱歌，琴雞常常成群結(jié)隊(duì)地去看戲，那猴子呢?當(dāng)然是當(dāng)演員啦!金錢豹絞盡腦汁地想如何賺錢;大象可厲害啦!它可是雜技一流當(dāng)中的能手，咦?獅子上哪兒去啦?看!看!看!它在那兒，那兒干什么?好似是……哦!是和別的獅子在玩摔跤呢!母獅子們?cè)谀莾壕毺柩?它們?yōu)槭裁匆?大概是想?yún)⒓游璧副荣惏?森林里到處洋溢著動(dòng)物們的歡笑聲。

但是“好景不長(zhǎng)久〞呀，人類來(lái)打破了森林的寧?kù)o，美麗。

“喀嚓、喀嚓……〞聽聽，這是人類賣力地鋸樹聲;“砰!砰——〞聽聽，這是人類捕殺獵物的槍聲;看，這是人類自私造成的慘痛的森林悲?。?/p>

妻離子散，“房屋〞倒塌，空氣中彌漫著濃濃的血腥味……

“嗚嗚!嗚嗚……〞咦?是誰(shuí)在哭啊?小鳥站在木樁上，仔細(xì)看了看四周，發(fā)現(xiàn)有只蝸牛在那兒哭。

鳥兒就問(wèn)：“蝸牛弟弟，你為啥要哭啊?〞

“哎，我……我是一只不幸的……〞蝸牛已經(jīng)泣不成聲了。

“蝸牛弟弟，別著急，慢慢說(shuō)。〞

蝸牛擦擦眼淚說(shuō)：“我已經(jīng)無(wú)家可歸了……〞

“嗖〞地一聲，一粒子彈打中了鳥兒的頭，鳥兒應(yīng)聲倒下，它緩緩地睜開眼睛，撲撲翅膀，說(shuō)：“蝸牛弟弟，你要好好地活下去……〞還沒說(shuō)完，鳥兒永遠(yuǎn)地合上了眼睛。

現(xiàn)在已不是什么美麗森林了，而是血肉淋淋的“沙場(chǎng)〞了!快樂(lè)森林此時(shí)充滿著哭泣聲!

啊!人類，你們?yōu)槭裁淳筒荒鼙Ｗo(hù)我們的家園呢?讓我們要保護(hù)好我們的家園，讓家園有更美好的明天，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

五年級(jí)優(yōu)秀作文篇7

吃過(guò)晚飯走進(jìn)教室，班主任助理思敏同學(xué)依然履行自己的職責(zé)，檢查同學(xué)們的家庭作業(yè)，主要是背誦作業(yè)。聽到背誦兩個(gè)字，我心里一驚，倒吸了一口涼氣第四課我還沒有背過(guò)呢！

星期六的情景歷歷在目：那天，我正在玩電腦游戲，媽媽問(wèn)我：這個(gè)周末沒有背誦作業(yè)嗎？我正玩得起勁：你別管，明天中午我再背給你聽。不行！你一定要在今天背過(guò)。明天我上班了，你爸爸回略陽(yáng)，那就讓你逍遙法外了。媽媽斬釘截鐵地說(shuō)，再說(shuō)，奶奶根本就管不住你。無(wú)奈之下，我忍痛離開電腦，說(shuō)自己頭疼難忍，實(shí)在不能背，媽媽只好妥協(xié)。星期天早上，媽媽把我送到奶奶家叮囑幾句后就匆忙離開了。我欣喜假設(shè)狂，如同小鳥沖破鐵籠后獲得自由，早就把周五老師布置的背誦作業(yè)忘到九霄云外了

同桌的提醒把我從回憶中拽了過(guò)來(lái)，只見