人教部編版小學語文三年級下冊第6單元知識小結(jié)AB卷

11/11第六單元知識小結(jié)一、易讀錯的字碎（suì）了 松針（zhēn） 浪（làng）花清爽（shuǎng） 撥（bō）動 騰（téng）飛濺（jiàn）起 水墨（mò） 剃（tì）頭執(zhí)（zhí）行 仇（chóu）人 差（chà）不多習慣（guàn） 摸（mō）著 否（fǒu）則受刑（xíng） 假若（ruò） 嬌（jiāo）小顫（chàn）?。╳ēi）巍 薄（báo）餅山巔（diān） 嬰（yīng）兒二、易寫錯的字染:上面的右邊是“九”不是“丸”。表:最后一筆是“捺”。鬼:最后兩筆是：撇折、點。越:被包圍的部分不要忘了寫“撇”和“點”。三、會寫詞語水墨畫 染綠 釣竿 打碎 浪花 葫蘆清清爽爽 松針 蘑菇 垂柳 撲騰 扇動戲耍 撥動 松樹 表弟 膽小鬼 理發(fā)奪門而逃 責罵 仇人 差點 付錢 雙倍雖然 一件 大師 中藥 姑父 歡迎害人精 擺布 痛苦 過年 央求 雖然 天分睡衣 鏡子 清除 肥皂泡 廊子 木碗 若是透明 嬌軟 扯成 仰著頭 一串 飛越 嬰兒希望 種類 其中 網(wǎng)球 分裂 形式 圓滿目送 脆薄 顫巍巍 山巔 和弄和弄 快樂驕傲 美麗四、多音字扇eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(shān（扇風）,shàn（扇子）)) 鉆eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zuān（鉆洞）,zuàn（電鉆）))斗eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(dòu（戰(zhàn)斗）,dǒu（一斗）)) 處eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chǔ（處置）,chù（好處）))差eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chā（差別）,chāi（出差）,cī（參差不齊）,chà（差勁）)) 和eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(hé（和和美美）,huó（和面）,huò（和弄）))薄eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(báo（薄餅）,bó（厚此薄彼）,bò（薄荷）)) 散eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(sǎn（散文）,sàn（散步）))彈eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(dàn（子彈）,tán（彈琴）)) 教eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jiāo（教書）,jiào（教室）))五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(墨（墨水）,默（沉默）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(浪（浪花）,狼（惡狼）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(濺（濺出）,賤（卑賤）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(葫（葫蘆）,胡（胡說）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(慣（習慣）,貫（貫穿）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(厘（厘米）,里（里面）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(廊（走廊）,朗（晴朗）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(嬰（嬰兒）,櫻（櫻花）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(碗（飯碗）,腕（手腕）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(歉（道歉）,謙（謙虛）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(記（忘記）,紀（紀律）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(候（等候）,喉（喉嚨）))六、近義詞平靜—寧靜 忽然—突然 抖落—抖掉戲?！嫠?監(jiān)督—監(jiān)視 抗議—抗爭折磨—折騰 架勢—姿勢 處置—處理潮濕—濕潤 破裂—破碎 容易—簡單若是—如果 驕傲—自豪 飄游—飄浮透明—清澈 特別—非常 漂亮—美麗奇怪—好奇 解釋—解說七、反義詞平靜—喧鬧 鉆入—冒出 開放—凋落痛苦—快樂 答應—拒絕 冤家—朋友熟練—生硬 時髦—落伍 怒—喜抗議—服從 潮濕—干燥 容易—困難零亂—整齊 驕傲—謙虛 希望—失望高興—難過 漂亮—丑陋 失信—守信忘記—牢記 留下—離開八、詞語搭配1.動詞搭配（扇動）翅膀 （撥動）浪花 （鉆入）水中（鉆出）泥土 （摸）耳朵 （剪）頭發(fā)（捉）跳蚤2.形容詞搭配（1）形容詞+名詞：（锃亮）的剃刀 （老掉牙）的推剪（優(yōu)秀）的顧客 （時髦）的發(fā)式（五色）的浮光 （輕清透明）的球面（脆?。┑那?（尖尖）的嘴巴（2）形容詞+動詞：（耐心）地等候 （奇怪）地問九、詞語歸類1.AABB式詞語：清清爽爽 認認真真規(guī)規(guī)矩矩 坑坑洼洼 仔仔細細 風風火火2.AABC式詞語：耿耿于懷 翩翩起舞蠢蠢欲動 竊竊私語 亭亭玉立 欣欣向榮3.ABAB式詞語：和弄和弄 討論討論分析分析 商量商量 研究研究 鍛煉鍛煉4.ABB式詞語：顫巍巍 軟悠悠 輕悠悠輕飄飄 軟綿綿 硬邦邦 甜滋滋十、句子積累比喻句：1.垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。2.小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。3.這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。4.一眼望去，整個頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。十一、考點提示1.背誦《童年的水墨畫》里的《溪邊》和“日積月累”里的格言。2.會運用查字典、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活等方法理解句子的意思。3.寫一寫身邊有特點的人，學會突出所描繪人物的特點。第六單元知識小結(jié)一、字詞盤點1.字(1)難讀的字染(rǎn)碎(suì)剃(tì)執(zhí)(zhí)刑(xíng)黏(nián) 薄(báo) 顫(chàn) 巔(diān) 歉(qiàn)(2)難寫的字染:右上部是“九”,不要錯寫為“丸”。碎:右部是“卒”,書寫時要注意中間是兩個“人”,下面是“十”。菇:下部是“姑”,不要錯寫成“如”。鬼:第六筆是長撇,不要丟掉右下角的“厶”。碗:右部是“宛”,注意“夕”不要多寫一點。仰:中間部分的筆順是撇、豎提,不要多寫一點。(3)多音字當d鉆zu處c?和?u扇s?教ji2.詞(1)必須掌握的詞水墨畫染綠釣竿碎了浪花葫蘆清爽蘑菇表弟膽小仇人雙倍雖然肥皂廊子木碗若是透明玲瓏嬌軟扯開仰頭一串飛越嬰兒希望(2)近義詞平靜~安靜忽然~突然戲耍~玩耍開放~綻放笑哈哈~笑嘻嘻處置~處理發(fā)誓~起誓架勢~姿勢熟練~嫻熟時髦~時尚潮濕~濕潤破裂~破碎方法~辦法飄游~飄蕩透明~透亮山巔~山頭特別~特殊解釋~闡明忘記~忘懷道歉~賠禮準備~預備高興~喜悅(3)反義詞平靜?喧鬧出?入開放?凋謝明明亮亮?昏昏暗暗熟練?生疏優(yōu)秀?低劣抗議?遵命倒霉?幸運仰?俯潮濕?干燥黏稠?稀薄快樂?悲傷輕悠悠?沉甸甸特別?一般漂亮?丑陋忘記?惦記明白?糊涂留下?離開失信?守信(4)詞語歸類①量詞積累:一只紅蜻蜓一雙小手一陣水花兩排銀牙一串雨珠一頂斗笠一朵山花一聲歡叫一把木尺一把剃刀一把推剪一綹頭發(fā)一堆頭發(fā)一張熊皮幾根長發(fā)一只小木碗一支竹筆套管一個肥皂泡一串夢一個嬰兒一本書一位朋友②動詞積累:喝中藥剪頭發(fā)摸耳朵懸著心仰著頭低了頭疊花籃彈鋼琴仰起臉扇動翅膀撥動浪花鉆入水中鉆出泥土吹肥皂泡蘸上肥皂水停著呼吸挨著明月渡過天河飄過大海飛越山巔③修飾詞積累:童年的水墨畫梳妝的鏡子剛下水的鴨群磨得锃亮的剃刀老掉牙的推剪輕軟的球兒五色的浮光輕清透明的球面玲瓏嬌軟的小球脆薄的球長圓的形式光麗的薄球輕清脆麗的小球美麗的夢熟睡中的嬰兒慢慢地吹起輕輕地一提軟悠悠地飄游輕輕地扇送無聲地散裂輕輕地飛起輕悠悠地飄過低低地落下奇怪地問耐心地等候心疼地說④特殊詞語:ABB式量詞:一雙雙一串串一朵朵一個個類似的詞語:一條條一張張一座座一片片ABB式詞語:軟悠悠顫巍巍輕悠悠類似的詞語:輕飄飄慢悠悠急匆匆興沖沖XX的(地):尖尖的紅紅的慢慢地輕輕地類似的詞語:長長的彎彎的圓圓的漸漸地緩緩地悄悄地AABB式詞語:清清爽爽明明亮亮類似的詞語:安安靜靜大大方方清清楚楚冷冷清清浩浩蕩蕩ABAB式詞語:和弄和弄類似的詞語:商量商量學習學習打掃打掃整理整理研究研究⑤描寫童年的詞語:天真爛漫自由自在無憂無慮生龍活虎生氣勃勃天真無邪多姿多彩二、佳句積累1.比喻句垂柳把溪水當作梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。這句話把“溪水”比作“鏡子”和“綠玉帶”,形象地寫出了溪水的平靜、透明、碧綠的特點?？荚圏c睛比喻的修辭手法是考試中的一個?？伎键c,經(jīng)常以以下形式考查:①判斷句子是不是比喻句。②將原句改寫成比喻句。③用比喻的修辭手法造句。

2.排比句那一個個輕清脆麗的小球,像一串美麗的夢,是我們自己小心地輕輕吹起的,吹了起來,又輕輕地飛起,是那么圓滿,那么自由,那么透明,那么美麗。這句話連用四個“那么”,生動地描述出了肥皂泡的美麗,表現(xiàn)了作者對肥皂泡的喜愛。3.精彩句我覺得自己像個剃頭大師,剪刀所到之處,頭發(fā)紛紛飄落,真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀,那兒一剪刀,不一會兒,姑父的睡衣就像一張熊皮,上面落滿了黑頭發(fā)?！邦^發(fā)紛紛飄落”“這兒一剪刀,那兒一剪刀”形象地描繪出“我”隨意亂剪頭發(fā)的樣子?！拔摇眱H僅是剪下了頭發(fā),就感覺自己像一位剃頭大師了,令人忍俊不禁。4.含義深刻的句子一個人在家,是很沒勁。可是,我并不后悔,因為我沒有失信。這句話是宋慶齡說的。她為了遵守約定,放棄了去伯伯家,而是一個人在家等小珍,但小珍卻失約了。從這句話中我們可以看出,雖然宋慶齡沒有等到小珍,但她絲毫不后悔,因為她做到了誠實守信,這比什么都重要。三、考試熱點1.《童年的水墨畫》經(jīng)常以填空的形式考查本課的課文內(nèi)容;以填空或仿寫的形式考查本課的修辭手法;以選擇或其他形式考查對重點詩句的理解。2.《剃頭大師》以多種形式考查對本課生字、生詞的掌握情況;以選擇或判斷的形式考查老剃頭師傅和“我”給小沙剃頭過程中的不同之處。3.《肥皂泡》經(jīng)?？疾閷ξ闹兄攸c詞語的理解及運用;以填空的形式考查吹肥皂泡的方法。4.《我不能失信》以填空或連線的形式考查對本課詞組的掌握情況;以問答的形式考查對宋慶齡言行的理解。四、“1+X”閱讀推薦篇目