培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)

第第頁(yè)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)

培育指導(dǎo)青年老師工作總結(jié)1**老師是20**年8月來(lái)我校工作的，受學(xué)校指派，我再次接任*老師的培育指導(dǎo)工作，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的培育和指導(dǎo)，該同志在教學(xué)方法，備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成果顯著，得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可和好評(píng)。回顧一年來(lái)的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、仔細(xì)指導(dǎo)備課*老師剛參與工作，干勁十足，備課很下工夫，課堂上同學(xué)卻不買帳，互動(dòng)很少，她不得其解。我從課改的要求和目的入手，讓她從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性，不僅備教材，還要備同學(xué)，備課堂改變;備課要敏捷，充分。

二、跟蹤聽(tīng)課，針對(duì)指導(dǎo)無(wú)論從事什么職業(yè)，起始階段很重要，老師更是如此。*老師上課時(shí)，我跟著她聽(tīng)每一節(jié)課，仔細(xì)記錄上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，課后和她一起坐下來(lái)針對(duì)失誤進(jìn)行分析指導(dǎo)，幫她揚(yáng)長(zhǎng)避短，訂正克服課堂上的失誤、不足，使她盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

三、帶她聽(tīng)課，取別人之長(zhǎng)讓青年老師盡快掌控教學(xué)技能，聽(tīng)課是一種捷徑。學(xué)校里很多中壯年老師的課都很優(yōu)秀，我?guī)M(jìn)入課堂，聽(tīng)這些老師的講課，學(xué)課型，學(xué)技巧，學(xué)思想，學(xué)方法;課余和她一起找老師討教，作好筆記……此處隱蔽11890個(gè)字……豐富自己的見(jiàn)識(shí)和文化知識(shí)，你才能更好的教育好每一個(gè)同學(xué)，只有你擁有了“一桶水”，你才能分給你的同學(xué)“一碗水”。最末，她認(rèn)同了我的說(shuō)法，并且付之于實(shí)際。

三、在教學(xué)方面

年輕老師在理念上往往比較先進(jìn)，能夠大膽的嘗試，有很好的創(chuàng)新精神。但是閱歷不夠豐富，課堂上的調(diào)整技能，對(duì)教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累閱歷。于是在教學(xué)上設(shè)計(jì)思路與實(shí)施就很關(guān)鍵，我做了有益的嘗試，平常相互聽(tīng)課，對(duì)各自的學(xué)科特點(diǎn)如何突出把握，如何把各種先進(jìn)的理念運(yùn)用于各自的教學(xué)當(dāng)中，如何針對(duì)后進(jìn)生制定補(bǔ)救計(jì)劃。

在一次評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，我們共同爭(zhēng)論了課的設(shè)計(jì)思路，并對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析，一起討論制作課件，對(duì)目的和實(shí)施的實(shí)效性進(jìn)行了爭(zhēng)論和修改，進(jìn)行試講并修改，最終取得了很好的效果。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的溝通與指導(dǎo)，她在課堂教學(xué)水平方面有了很大提高，形成了課堂教學(xué)氣氛活躍，環(huán)節(jié)安排清楚連貫，訓(xùn)練細(xì)致的特點(diǎn)。

四、在輔導(dǎo)同學(xué)上

對(duì)同學(xué)的課外輔導(dǎo)也是一項(xiàng)重要工作，在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過(guò)程中我們常常一起討論技巧，商量輔導(dǎo)方法，依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)和掌控的效果進(jìn)行分組，用老隊(duì)員帶新同學(xué)，形成了完整的訓(xùn)練體系，平常安排好事項(xiàng)，進(jìn)行了扎實(shí)而有效的訓(xùn)練，這其中也付出了艱苦的勞動(dòng)，經(jīng)常訓(xùn)練到下班以后，也取得了很好的成果。

總之，自己在與年輕老師的溝通學(xué)習(xí)中獲得了豐富的閱歷，援助其成進(jìn)步步的同時(shí)，自己也得到了提高，學(xué)到了不少東西，為自身的進(jìn)展積累了豐富閱歷，也對(duì)青年老師進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，取得了很好的成果，使其在教學(xué)，班級(jí)管理，輔導(dǎo)同學(xué)方面都有不少收獲，