小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)附答案

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)附答案小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)附答案小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)附答案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)附答案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：————————我們校園里有一座花壇?；▔锓N了十來(lái)種花,有紅石榴、石蠟紅、月季紅、雞冠花┉┉每年秋天,各種各樣的菊花,朵朵盛開(kāi)。有黃的,有白的,還有紅的。在這許多菊花當(dāng)中,我最喜歡的一種紅菊花。它的莖是墨綠的,挺得筆直,看上去挺神氣。葉子也是墨綠的,像張開(kāi)的手掌。最引人注目的是那一朵朵紅菊花?；ò晔且唤z一絲的,彎彎曲曲,像是蛟龍的爪子。整個(gè)花朵像個(gè)火紅的絨球,從遠(yuǎn)處看,花盤(pán)微微低垂著,又像一個(gè)害羞的小姑娘,紅著臉蛋低頭不語(yǔ)。美麗的紅菊花,你是多么惹人喜愛(ài)呀！望著這些千姿百態(tài)的花朵,我猛然間想起,要是沒(méi)有園丁叔叔的勞動(dòng),哪有這么美麗的花朵?。?.給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

2.抄寫(xiě)文中你喜歡的四字詞語(yǔ)。

3.請(qǐng)你把自己最喜歡的一個(gè)比喻句摘抄下來(lái)。

（一句即可）

4.請(qǐng)仿照＂有黃的,有白的,還有紅的。＂這句話(huà)的寫(xiě)法,用上“有的……有的……還有……”寫(xiě)一句話(huà)。

參考答案：1.花壇2.彎彎曲曲

低頭不語(yǔ)

害羞的3.略4.略《丑石》節(jié)選這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭,原來(lái)是天上的呢！它補(bǔ)過(guò)天,在天上發(fā)過(guò)熱,閃過(guò)光,我們的先祖或許仰望過(guò)它,它給了他們光明,向往,憧憬；而它落下來(lái)了,在污土里,荒草里,一躺就是幾百年了！奶奶說(shuō)：“真看不出！它那么不一般,卻怎么連墻也壘不成,臺(tái)階也壘不成呢？”“它是太丑了?！碧煳膶W(xué)家說(shuō)?！罢娴?是太丑了?！薄翱蛇@正是它的美!”天文學(xué)家說(shuō),“它是以丑為美的?！薄耙猿鬄槊?？”“是的,丑到極處,便是美到極處。正因?yàn)樗皇且话愕念B石,當(dāng)然不能去做墻,做臺(tái)階,不能去雕刻,捶布。它不是做這些玩意兒的,所以常常就遭到一般世俗的譏諷?！蹦棠棠樇t了,我也臉紅了。我感到自己的可恥,也感到了丑石的偉大,我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切,而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。1..畫(huà)出選文的中心句。

2.為什么天文學(xué)家說(shuō)它是以丑為美的？

3.“奶奶臉紅了,我也臉紅了”。他們?yōu)槭裁磿?huì)臉紅呢？

4.讀了這篇文章,你有什么啟發(fā)？

參考答案：1.丑到極處,便是美到極處。2.因?yàn)樗皇且话愕念B石,不能去做墻,做臺(tái)階,不能去雕刻,捶布。它不是做這些玩意兒的,所以常常就遭到一般世俗的譏諷。3.“我們”為之前對(duì)丑石不屑一顧的態(tài)度感到羞愧。4.我們做任何事情都不能用世俗、淺陋的眼光去看待,要去挖掘它的內(nèi)涵?！妒澜缟系谝粋€(gè)聽(tīng)診器》節(jié)選一天,雷奈克緩步從一個(gè)花園走過(guò),突然被兩個(gè)正在玩蹺蹺板的男孩吸引住了。只見(jiàn)他們一個(gè)站在這頭,彎著腰,把耳朵緊貼（

）蹺蹺板,一個(gè)蹲在那頭,用一枚鐵釘在板上輕輕地劃（

）著。原來(lái),通過(guò)木板,在另一頭能清楚地聽(tīng)到劃木頭的聲音！雷奈克試了試,聲音果然沿著木板傳了過(guò)來(lái)。他高興極了,馬上跑回醫(yī)院。他把一本筆記簿卷（

）成筒兒,一頭靠著病人的胸腔,另一頭湊近自己的耳朵。??！呼吸聲、心跳聲都聽(tīng)到了！1.在括號(hào)里給畫(huà)線(xiàn)字注音。2.雷奈克通過(guò)觀(guān)察小朋友們玩蹺蹺板的樣子,發(fā)現(xiàn)了什么？

3.雷奈克是如何聽(tīng)到病人的呼吸聲和心跳聲的？

參考答案：ē

huá

juǎn2.通過(guò)木板,在另一頭能清楚地聽(tīng)到劃木頭的聲音。聲音可以沿著木板傳播。3.他把一本筆記簿卷成筒兒,一頭靠著病人的胸腔,另一頭湊近自己的耳朵。這樣就聽(tīng)到了病人的呼吸聲和心跳聲。尋隱者不遇賈島背著行囊,帶著雨傘,顧不得露水打濕了衣衫,踏入山中。他聽(tīng)說(shuō)這座山中隱居著一位見(jiàn)識(shí)非同尋常的高人,詩(shī)人非常仰慕隱者的大名,很想去拜訪(fǎng)他一下。詩(shī)人走在尋訪(fǎng)的路上。忽然,詩(shī)人看到在一株蒼勁的松樹(shù)之下,出現(xiàn)了一座小茅屋,這么幽靜的地方,會(huì)不會(huì)是隱者的家呢？松樹(shù)下還有一個(gè)小童子。他迫不及待地走上前去,問(wèn)童子：“請(qǐng)問(wèn),隱者是住在這里嗎？”童子說(shuō)：“你問(wèn)我?guī)煾笛?他一早就上山采藥去了！”詩(shī)人有些失望,卻又不甘心就此離去,于是追問(wèn)到：“那你知道他去哪里采藥了嗎？”童子搖了搖頭,說(shuō)：“就在這座大山里,我也不知道他具體在哪?！痹?shī)人抬起頭,望著遠(yuǎn)處云霧彌漫的山林,但見(jiàn)山峰重重疊疊,云霧迷迷茫茫,哪里有隱者的影子？他心生感慨：隱者遠(yuǎn)離塵世,以深山為家,與松林為伴,這種自由自在的生活真是令人羨慕呀！于是,他隨口吟出了這樣的詩(shī)句——松下問(wèn)童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處。1.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。重重疊疊：

自由自在：

2.詩(shī)人賈島為什么要去山中尋找隱者？

3.賈島和小童子有幾次對(duì)話(huà)？

4.請(qǐng)寫(xiě)出賈島看到此情此景,所作的詩(shī)。

參考答案：1.清清楚楚

高高興興一心一意

自言自語(yǔ)2.因?yàn)樗?tīng)說(shuō)這座山中隱居著一位見(jiàn)識(shí)非同尋常的高人,非常仰慕隱者的大名,很想去拜訪(fǎng)他一下。次。4.松下問(wèn)童子,言師采藥去。只在此山中,云深不知處?！对⒀远t》節(jié)選宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫,他巴望著自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些,就天天到田邊去看?？伤傆X(jué)得禾苗一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng),心里十分焦急。一天,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里,將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑,累得筋疲力盡?；氐郊依?他興致勃勃地說(shuō)：“真把我累壞啦！可力氣總算沒(méi)有白費(fèi),咱家的禾苗棵棵都長(zhǎng)高了一大截！”他的兒子很納悶,第二天跑到田里一看,所有的禾苗都枯萎了。1.根據(jù)寓言?xún)?nèi)容打一成語(yǔ)。

2.聯(lián)系上下文,體會(huì)文中“巴望”一詞的意思。

3.這個(gè)寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？

參考答案：1.揠苗助長(zhǎng)2.“巴望”是盼望、渴望的意思,這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)出了農(nóng)夫急切的心情。3.做任何事都不能急于求成,要尊重事物的發(fā)展規(guī)律?！端巷w機(jī)》節(jié)選在茫茫的大海上,小海鷗發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船：白色船體的兩邊長(zhǎng)了兩個(gè)大翅膀。小海鷗想：客輪、貨輪,啥樣的船我都見(jiàn)過(guò),可就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種長(zhǎng)翅膀的船?！彼w了過(guò)去,想問(wèn)個(gè)究竟?！拔?船大哥,你好??！”“你好！我不是船,我是水上飛機(jī)?！薄帮w機(jī)你怎么掉到海里去啦”小海鷗吃了一驚。水上飛機(jī)笑了：“我是降落在這里的。我是海上救護(hù)機(jī),可以迅速救援海上遇難的船只?！毙『ｚt聽(tīng)了,挺佩服他的本領(lǐng)。1.這條大船的“奇怪”表現(xiàn)在哪里？

2.文中的“我”是什么類(lèi)型的水上飛機(jī),作用是什么？

3.你還知道水上飛機(jī)的其它作用嗎？

參考答案：1.白色船體的兩邊長(zhǎng)了兩個(gè)大翅膀。2.海上救護(hù)機(jī)?？梢匝杆倬仍Ｉ嫌鲭y的船只。3.參加戰(zhàn)斗、輸送物資、森林滅火。高爾基和孩子們高爾基對(duì)于孩子們雖然非常喜歡,但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)是從不驕縱寬容的。一次,他收到一群四年級(jí)學(xué)生給他寫(xiě)的信,其中出了許多不該出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤,他非常生氣,回信中毫不留情地批評(píng)了他們：“四年級(jí)的學(xué)生啦,寫(xiě)得如此不通,實(shí)在可恥,下次要注意?！碑?dāng)然,對(duì)孩子們?nèi)〉玫某煽?jī),他總是喜在心里,樂(lè)在眉梢,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),但從不過(guò)分地（夸獎(jiǎng)

夸耀）。尤其對(duì)那些露出智慧（峰

鋒）芒的孩子更是如此,以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次,高爾基會(huì)見(jiàn)一位9歲的小詩(shī)人,小詩(shī)人當(dāng)面寫(xiě)了一首詩(shī),非常流暢,也很優(yōu)美,高爾基聽(tīng)了深為驚奇,心里暗暗贊嘆,但當(dāng)面卻沒(méi)有給孩子過(guò)多的贊揚(yáng),只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)吧,不要太累了。要記住你還是個(gè)孩子呀！”高爾基就是這樣以他全心的愛(ài),關(guān)心著孩子們的成長(zhǎng)。1.用“√”選出文中正確的字詞。2.當(dāng)高爾基發(fā)現(xiàn)孩子們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)他是怎樣的態(tài)度？

3.面對(duì)孩子們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī),高爾基會(huì)大大地獎(jiǎng)勵(lì)他們嗎為什么

4.短文敘述了

件事,我們知道了高爾基對(duì)孩子們既有

的愛(ài),又有

的愛(ài)。參考答案：1.夸獎(jiǎng)

鋒2.從不驕縱寬容,會(huì)毫不留情地批評(píng)他們。3.不會(huì)。他會(huì)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),從不過(guò)分夸獎(jiǎng),避免他們滋生驕傲的情緒。4.兩

嚴(yán)厲

慈祥珊瑚大海退潮了,海面上露出了美麗的珊瑚,有紅的,有白的,還有花的。它們有的像樹(shù)枝,有的像鹿角,有的像______,有的像______。人們看到珊瑚的色彩這樣美麗,形狀這樣奇怪,以為它們是長(zhǎng)在海底的植物。其實(shí)它們不是植物,是珊瑚蟲(chóng)分泌（mì）出來(lái)的石灰質(zhì)。珊瑚蟲(chóng)是淺海里的一種小動(dòng)物。它們生活在海底潔凈的巖石上,只有幾毫米大。它們長(zhǎng)著花瓣一樣的觸手,觸手中間有一株很小的嘴,獵取比它更小的生物當(dāng)食物。它們不斷地分泌石灰質(zhì),這些石灰質(zhì)連在一起,就形成了各種各樣美麗的珊瑚。珊瑚蟲(chóng)一代又一代地在巖石上生長(zhǎng),繁殖,死亡。經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年,它們遺留下來(lái)的石灰質(zhì)就成了珊瑚礁。再經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年,有的珊瑚礁露出海面,就成