評選小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——評選小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)2022評比小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)多篇2022，但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻(xiàn)身教導(dǎo)的真實(shí)寫照，也是我對教導(dǎo)事業(yè)的承諾，對教導(dǎo)事業(yè)一生執(zhí)著的追求。今天我就給大家整理了評比小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)，夢想對大家的工作和學(xué)習(xí)有所扶助，接待閱讀!

評比小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)1

我喜歡教導(dǎo)事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極加入各種教研活動(dòng)。我承擔(dān)初中地理的教學(xué)工作，一向是滿工作量，教學(xué)勞績優(yōu)秀;同時(shí)承擔(dān)備課組長，積極組織同組人員舉行教研活動(dòng)，課題研討;熱心扶助青年教師，使他們快速成長?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：

一、思想上，不斷提高熟悉，把握教導(dǎo)方向。新中國幾十年的進(jìn)展歷程，充分證領(lǐng)略我們社會主義的優(yōu)越性，中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，中國共產(chǎn)黨能夠率領(lǐng)我們沿著有中國特色社會主義道路前進(jìn)，順?biāo)鞂?shí)現(xiàn)把我國創(chuàng)辦成為富強(qiáng)、文明、民主的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)。熟悉到這一點(diǎn)，作為一名人民教師，我始終積極響應(yīng)黨和國家的教導(dǎo)方針，把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)，把教導(dǎo)工作作為自己畢生追求的事業(yè)，大膽嘗試素質(zhì)教導(dǎo)理念，大膽探索新課程改革的教導(dǎo)教學(xué)理論、方法。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論，探索新課程改革的教學(xué)方法。積極學(xué)習(xí)教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)，不斷充實(shí)自己，讓自己向優(yōu)秀教師的水平靠近。

二、工作上，專心備課，鉆研教材，查閱資料，每一節(jié)的課件都用心設(shè)計(jì)，力求做到有創(chuàng)新，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，重點(diǎn)突出，對難點(diǎn)的處理符合學(xué)生認(rèn)知水平。堅(jiān)持每周的集體備課，與其他老師溝通，集思廣益，吸取其他教師好的設(shè)計(jì)，來彌補(bǔ)自己的缺乏。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂空氣，讓學(xué)生們在輕松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，與學(xué)生關(guān)系融洽，經(jīng)常也他們談心，了解他們的認(rèn)知水平和對老師的觀法和看法，能實(shí)時(shí)的察覺自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面，同時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，遇到有問題的學(xué)生，能夠扶助班主任老師疏導(dǎo)學(xué)生。作為備課組長，能夠做好組內(nèi)教研籌劃，安置教研活動(dòng)，組織集體備課，激勵(lì)老師積極發(fā)言。在教研活動(dòng)中，專心聽課，積極評課，爭取對授課教師有所扶助。作為師徒幫帶中的師傅，積極輔導(dǎo)青年教師，每聽完一節(jié)課，都賦予激勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)指出存在的問題以及提升的措施，使他們在教學(xué)的道路上快速前進(jìn)，在他們做公開課的時(shí)候，專心扶助他們用心設(shè)計(jì)，爭取做到，看到他們的成長，我由衷地為他們感到欣喜。

三、工作勞績，我承擔(dān)初中地理的教學(xué)工作，滿工作量一向勞績優(yōu)秀，由于自己的努力，屢屢在市區(qū)做公開課，并且做閱歷介紹：x。10，做了市級示范課《大洲和大洋》，x。05，市級校本教研觀摩課-同課異構(gòu)做課《撒哈拉以南的非洲》，x。12，做了市級觀摩課《地形圖的判讀》，x年，做區(qū)級研討課《黃河》，2022。07，安次區(qū)骨干及教師暑期培訓(xùn)，做了《如何提高地理課堂效率》的閱歷介紹;積極撰寫教導(dǎo)論文，x。9。18，《信息技術(shù)與地理教學(xué)的整合與創(chuàng)新》發(fā)表于《廊坊日報(bào)》，x。04，《怎樣才是受學(xué)生接待的地理教師》發(fā)表于《中國當(dāng)代教導(dǎo)教學(xué)研究》x。4期;利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的使用以及課件的制作：x。12，課件《黃河》，市級優(yōu)秀課件一等獎(jiǎng)，x。11，課例《大洲和大洋》，河北省優(yōu)秀課例二等獎(jiǎng)，x。04，教案《地圖》，河北省其次屆根基教導(dǎo)課程優(yōu)秀論文、教案大賽，教案類三等獎(jiǎng)，x年。06，被評為x年度中小學(xué)教師持續(xù)教導(dǎo)工作優(yōu)秀學(xué)員，x年。12，課件《撒哈拉以南的非洲》，市級二等獎(jiǎng)。與此同時(shí)，還積極加入課題研究，與安次區(qū)教研員劉海艷老師做合作申報(bào)的區(qū)級課題《地理課堂教學(xué)的化》已經(jīng)順?biāo)旖Y(jié)題，與曹月華老師合作的課題《基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源庫的開發(fā)與應(yīng)用的研究》正在研究當(dāng)中。

由于自己的教學(xué)勞績優(yōu)秀，教導(dǎo)科研水平不斷提高，x年9月，被安次區(qū)教導(dǎo)局聘為地理學(xué)科兼職教研員，x年年7月，被安次區(qū)教導(dǎo)局評為地理學(xué)科骨干教師。

盡管在教導(dǎo)教學(xué)這一片天地里取得了確定勞績，但也有缺乏之處，今后我將努力實(shí)行新課程改革，用新的教導(dǎo)教學(xué)理論武裝自己，更加努力工作，勤奮學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，取得更大的勞績。

評比小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)2

光陰似箭，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥走@一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是喜悅、是成熟。作為校骨干教師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的斷定與激勵(lì)，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。

我喜歡教導(dǎo)事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。愛每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶他們，用自己的真誠、良善感化每一個(gè)學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無小節(jié)，四處是教導(dǎo)。與學(xué)生建立起了民主、對等、和諧的良好師生關(guān)系。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學(xué)會了如何做一名學(xué)生愛戴的老師。并把先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理念應(yīng)用到概括的教學(xué)中去，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達(dá)成教學(xué)的化。在教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總是要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。在本學(xué)期的賽課活動(dòng)中，學(xué)生勞績也在原有根基上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所提升，學(xué)習(xí)興趣有了提高。

在班主任工作中，我深深意識到“教導(dǎo)的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教導(dǎo)的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇虒?dǎo)教學(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)切而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。承擔(dān)班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教導(dǎo)，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教導(dǎo)的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)切學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，不輕視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大放蕩等缺點(diǎn)的同學(xué)，舉行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)切他們，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得敬愛的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的摯友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，扶助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。向他們分析學(xué)識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)切集體，確立他們在集體中的進(jìn)步作用。所以在班主任工作中也取得了一些勞績。

教師是一個(gè)研究者，一個(gè)思想者，一個(gè)探索者，所以本人積極加入各級組織的教科研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化進(jìn)展的道路上日漸成熟。作為骨干教師，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己，使得自己在教導(dǎo)教學(xué)工作中取得更深層次的提高和進(jìn)展。

評比小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)3

時(shí)間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是喜悅、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。回想一年的工作，我覺得既繁忙，又充實(shí)?，F(xiàn)在我對自己的工作舉行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長。

一、思想政治方面

我積極要求上進(jìn)，既能專心履行教師職業(yè)道德模范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我專心加入市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還專心制定了自我進(jìn)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來不斷充實(shí)自己、豐富了自己的學(xué)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打定。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實(shí)踐

作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研才能是分外重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持加入校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，提防對學(xué)生才能的培養(yǎng)，學(xué)識上做到課課清。

對差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些細(xì)心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、專心學(xué)習(xí)各類教導(dǎo)教學(xué)雜志中的先進(jìn)教導(dǎo)閱歷。

我訂閱了包括《江蘇教導(dǎo)》、《連云港教導(dǎo)》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級各類教導(dǎo)類報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)遇來努力提升自身的教導(dǎo)教學(xué)水平和才能。織夢內(nèi)容管理系統(tǒng)

3、專心加入各級教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在概括的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，探索出一條適合自己的進(jìn)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

織夢好，好織夢

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)方面的新思想，掌管新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。

利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

(1)備好課。我積極加入教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下舉行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。回到學(xué)校，我把學(xué)到的學(xué)識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)專心鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌管教材內(nèi)容。

(2)上課。我聽了大量名師的課，察覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不輕易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際啟程，留神調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。我還留神培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡樸些的總是找后進(jìn)生回復(fù)。做練習(xí)巡查時(shí)，我留神對后進(jìn)生舉行面對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進(jìn)步。

(3)做好課后輔導(dǎo)，對后進(jìn)生做到從友善開頭，理解和崇敬他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)切他們。能實(shí)時(shí)傾聽學(xué)生觀法，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。

(4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)遇和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地斟酌，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌管了嗎?哪些才能得到了提高，或是哪個(gè)問題沒有講透，怎樣講會更好。

四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用

我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí),發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道磨練,提升青年教師的教學(xué)水平和工作才能,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

五、反思工作，不斷進(jìn)取

一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在20x年小升初考試中取的優(yōu)異勞績，有多名學(xué)生考入實(shí)中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學(xué)的路在何方》獲市三等獎(jiǎng)，《構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂,讓學(xué)生享受生活》、《作文的喜悅教學(xué)之我見》等多篇論文獲得縣二等獎(jiǎng)，另外我制作的課件《千克的熟悉》也在縣優(yōu)秀教導(dǎo)資源評比中獲得二等獎(jiǎng)。

我往往靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否卓越完成了各項(xiàng)工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些勞績的同時(shí)，我也在思量著自己在工作中的缺乏之處，同時(shí)指點(diǎn)自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

一學(xué)期來，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，更加是作為骨干教師，我務(wù)必時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力。

評比小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)4

在這一年中，我嚴(yán)格按一個(gè)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，起好模范帶頭作用，在區(qū)教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，較好地完成各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

我專心加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。專心學(xué)習(xí)《義務(wù)教導(dǎo)法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》等教導(dǎo)法律法規(guī);積極加入各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專心學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論，實(shí)時(shí)更新教導(dǎo)理念;喜歡本職工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能不同程度的得以提高。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作

作為一名區(qū)級學(xué)科骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，力求做到：師德要模范、教研組管理要優(yōu)秀、教導(dǎo)教學(xué)勞績要突出……

這學(xué)年我承擔(dān)六年級六個(gè)班的《品德與社會》、三個(gè)班的《寫字》教學(xué)及社會教研組的組長工作。

六年級《品德與社會》課程是新一輪根基教導(dǎo)課程改革設(shè)置的一門新課程，這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的《思想品德》課或《社會》課。為了上好這門課，我專心學(xué)習(xí)了《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，專心細(xì)致地研究教材，了解教材的布局，重點(diǎn)與難點(diǎn)，并遵照課標(biāo)的指引切切實(shí)實(shí)的備好課，爭取把每個(gè)目標(biāo)落到實(shí)處。

我積極加入了市、區(qū)教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教導(dǎo)的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維，使自己的專業(yè)水平得以提高，有效的發(fā)揮課堂教學(xué)的實(shí)效性。在教學(xué)過程中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，崇敬學(xué)生不同的興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。讓每位的天性和天性都能得以自由健康的發(fā)揮。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，爭取讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，我力求課堂語言干脆領(lǐng)略，課堂提問面向全體學(xué)生，留神引發(fā)學(xué)生的興趣，留神質(zhì)疑問難環(huán)節(jié)，爭取讓每個(gè)學(xué)生都有不同的進(jìn)展。

三、幫代工作

我自己雖然是區(qū)級學(xué)科骨干教師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴閱歷，充分發(fā)表自己的觀法和建議。這學(xué)期我還與我校的張金玲老師結(jié)成師徒，每次外出聽課或聽講座回來，我都會主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給徒徒弟看，每次聽完她的課之后，我都會主動(dòng)地找徒弟探討課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和缺乏，對如何提升提出自己中肯的觀法，共同探討使我和徒弟收獲都很大，我們在共同提高。

四、工作業(yè)績

本學(xué)年我專心加入了區(qū)教師研修網(wǎng)日常發(fā)言;三次為區(qū)六年級《品德與社會》的任課教師作單元專題講座;在校內(nèi)承受了“師帶徒”的任務(wù)，專心作研究課，我力求給新徒弟上好課，更好地發(fā)揮自己的潛能，使徒弟在教學(xué)方面更快的成長;結(jié)合教導(dǎo)教學(xué)閱歷這學(xué)年撰寫的《小學(xué)社會課“五步”課堂教學(xué)模式》在大興區(qū)第七屆“教師教導(dǎo)教學(xué)思想論壇”論文評比中，榮獲一等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《走近殘疾人》獲二等獎(jiǎng);教學(xué)設(shè)計(jì)《我學(xué)會了》、《交通運(yùn)輸方式多》兼獲市級三等獎(jiǎng)。

回首本學(xué)年的骨干教師工作，發(fā)自肺腑的向各級領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。我的教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)勞績的取得，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)用心指導(dǎo)和培養(yǎng)。在以后的工作中，我會持續(xù)嚴(yán)格要求自己，勤于反思、不斷學(xué)習(xí)與積累，爭取把工作做的更加扎實(shí)，更加具有實(shí)效，我會時(shí)刻用教師的職業(yè)道德模范來約束、鞭策自己，以身作那么，為人師表，爭取用自己的勞累來換得學(xué)生的茁壯成長，無愧于“區(qū)骨干教師”這個(gè)榮譽(yù)的稱號。

評比小學(xué)骨干教師個(gè)人總結(jié)5

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開展體育教學(xué)和體育活動(dòng)，專心貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅(jiān)實(shí)根基，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康，現(xiàn)對半年來的工作處境總結(jié)如下：

一、深入探究，努力提高教導(dǎo)教學(xué)水平

這一學(xué)期我執(zhí)教四年級2個(gè)班的體育課，工作量是每周六節(jié)課，并負(fù)責(zé)學(xué)校日常田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，負(fù)責(zé)學(xué)?！叭佟?。在平日的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教導(dǎo)方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心進(jìn)展的要求制訂行之有效的教學(xué)籌劃，專心備課。在學(xué)校沒有場地器材的處境下，有效地開展播送操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、嬉戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、生動(dòng)性訓(xùn)練多種別致課型，于方寸間積極撥展體育天地。平日工作除了專心開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順?biāo)扉_展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化創(chuàng)辦。半年來，本人還特別提防個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過在實(shí)踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。

1、學(xué)生能在老師的要求下積極磨練，對學(xué)生本身鞏固體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。

使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的磨練，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消釋了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的和暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面進(jìn)展。

3、在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原那么，既保證了學(xué)生得到積極磨練，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情高興，養(yǎng)成了磨練身體的習(xí)慣。

在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原那么，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有