安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫漢字。

qǐdí

fēnfù

qīnlüè

quánlì

línglóng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把積累的名言、詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）【明辨善惡】君子看重的是道義，小人看重的是利益，正如《論語(yǔ)》中所講：“_________，________?！辈涣x的事情干多了，必然會(huì)自受其害，恰如《左傳》中所說(shuō)：“___________，_________。”

（2）【讀詩(shī)悟情】“_________，__________”表明士兵們身經(jīng)百戰(zhàn)，不畏艱險(xiǎn)及其不打敗敵人誓不返鄉(xiāng)的決心；“劍外忽傳收薊北，_______”描繪了詩(shī)人杜甫聽到收復(fù)失地的消息后喜極而泣的畫面；“_________，__________”描繪了鄉(xiāng)村孩子從小耳濡目染，模仿大人勞作的情景；“誰(shuí)言寸草心，__________”通過(guò)形象的比喻，寄托了孩子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛。2）.10.填空鄭州如詩(shī)：“__________，清泉石上流”是峽谷游賞之美，“青箬笠，綠蓑衣，____________”是河畔垂釣之趣。鄭州人好學(xué)：_________，_________，誨人不倦。鄭州人惜時(shí)：___________，不棄功于寸陰。鄭州人勤儉：一粥一飯，___________；半絲半縷，恒念物力維艱。3）.6.根據(jù)語(yǔ)境看拼音，寫詞語(yǔ)。松鼠在yǐnbì(

)的地方fánzhí(

)，搭的窩口很xiázhǎi(

)，miǎnqiǎng(

)可以進(jìn)出，晚上出來(lái)活動(dòng)時(shí)，跳上跳下，讓人yìngjiēbùxiá(

)。4）.“愛國(guó)”是流淌在中國(guó)人血液中的精神：王昌齡在《從軍行》中用詩(shī)句“___________________，___________________”表達(dá)出戰(zhàn)士決戰(zhàn)沙場(chǎng)的決心；陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中用詩(shī)句“___________________，___________________”表達(dá)出對(duì)收復(fù)失地、國(guó)家統(tǒng)一的渴望；杜甫在“生平第一首快詩(shī)”中用詩(shī)句“卻看妻子愁何在，___________________”表達(dá)聽到收復(fù)失地后的狂喜。在革命歲月中，有堪稱“軍神”的___________________，有清貧廉潔、舍已為公的___________________……無(wú)數(shù)先輩為了保家衛(wèi)國(guó)浴血奮戰(zhàn)。5）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了漢字字體的演變過(guò)程為：___________、金文、小篆、___________、楷書；知道了劉伯承被沃克醫(yī)生稱為“軍神”，是因?yàn)樗鸰_____________________________________；還領(lǐng)略了牧場(chǎng)之國(guó)——______________的獨(dú)特風(fēng)情；知道了最大的金字塔是__________________；也從文章中明白了一些道理，如《自相矛盾》讓我懂得___________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.冬天悠悠怕小麻雀找不到食物，每天都在院子里固定的地方撒下一點(diǎn)兒小米。這真是（

）A．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。B．惻隱之心，仁之端也。C．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。2）.下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是。（

）A．他躺在床上翻來(lái)覆去,很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。B．我絞盡腦汁,試了好幾種方法,還是沒能解決這個(gè)難題。C．他之前養(yǎng)尊處優(yōu)慣了,突然間沒了父母的照顧,自己什么事都做不成。D．看到心心念念的國(guó)寶大熊貓后,樂樂情不自禁地感嘆道：“大熊貓真是太可愛了！”3）.給句中加點(diǎn)的俗語(yǔ)找意思相近的成語(yǔ)，不正確的是（

）A．在學(xué)習(xí)上我們必須分秒必爭(zhēng)，不能當(dāng)一天和尚撞一天鐘。（得過(guò)且過(guò)）B．盼星星盼月亮，終于盼到了出差一個(gè)月的媽媽回來(lái)。（望眼欲穿）C．他本想害別人，結(jié)果卻傷了自己，真是搬起石頭砸自己的腳。（飲水思源）D．我們做事不能前怕狼后怕虎，否則只會(huì)一事無(wú)成。（畏首畏尾）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)“大方”的不同意思各寫一句話。

（1）表示儀態(tài)：________________________________________________

（2）表示慷慨：________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.交流平臺(tái)。照樣子，連一連。

王英琦

《示兒》

痛惜之情

梁?jiǎn)⒊?/p>

《題臨安邸》

期望之情

陸游

《己亥雜詩(shī)》

勸誡之情

林升

《少年中國(guó)說(shuō)》（節(jié)選）

憤慨之情

龔自珍

《圓明園的毀滅》

悲痛之情2）.下面的四個(gè)故事出自哪部名著，請(qǐng)連一連。然后回答問題。

《西游記》

《三國(guó)演義》

《水滸傳》

《紅樓夢(mèng)》

《草船借箭》

《紅樓春趣》

《猴王出世》

《景陽(yáng)岡》

四大名著中你對(duì)哪一部（幾部）進(jìn)行過(guò)整本書的閱讀？_______________即便沒有讀過(guò)整本書，你通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的故事，有沒有哪一部書最能引起你想讀的愿望。_______________（說(shuō)明：如果哪一部都沒有讀過(guò)，或者都沒有閱讀的愿望，那就實(shí)話實(shí)說(shuō)，不會(huì)扣分吆。因?yàn)楫吘拐\(chéng)實(shí)更難能可貴！評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面句子重新排序。

()12歲的雨來(lái)就是這村的。

()河邊有個(gè)小村莊。

()風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

()晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。

()蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。

()因此，這村就叫蘆花村。2）.把下面的句子整理成一段通順的話，在橫線上寫上序號(hào)。

________這就是世界聞名的“諾貝爾獎(jiǎng)”。

________他一生擁有255項(xiàng)發(fā)明專利。

________他在臨終前寫了一份遺囑，要求將他的遺產(chǎn)分為兩部分。

________這些發(fā)明使他得到了很多錢。

________其中一部分錢用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)多個(gè)領(lǐng)域中杰出的人。

________諾貝爾的一生都是在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)的，他戰(zhàn)勝了一次又一次的失敗，獲得了一次又一次的成功。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。”這個(gè)句子是動(dòng)態(tài)描寫。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。1．詩(shī)中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外，還指的是_______________。

2．下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．詩(shī)歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B．“楊柳”是雙關(guān)語(yǔ)，既指音樂的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。C．詩(shī)歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。D．全詩(shī)極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示臺(tái)。

下列題目，任選其一。不少于400字。

1、從小到大，你一定讀過(guò)不少書，你最喜愛的書是哪一本？為什么喜愛？請(qǐng)以“我喜愛的一本書”為題進(jìn)行習(xí)作，結(jié)合書中的相關(guān)情節(jié)、人物、插圖等來(lái)說(shuō)明理由，可以轉(zhuǎn)述或摘錄書中的情彩片段，也可以引用別人對(duì)這本書的評(píng)價(jià)，注意把喜愛的理由寫具體。

2、春暖花開，夏日炎炎，秋高氣爽，冬雪筆館，一年四季有不一樣的風(fēng)景，四時(shí)之景皆成趣?；叵胱约浩綍r(shí)觀察到的不同季節(jié)的自然現(xiàn)象或景觀的特點(diǎn)，以“

即景”為題，寫一篇習(xí)作。

要求：把題目補(bǔ)充完整；寫作時(shí)注意寫出季節(jié)特點(diǎn)、景物變化，以及自己的觀察感受：做到語(yǔ)句通順。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。捅馬蜂窩（節(jié)選）馮驥才①爺爺?shù)暮笤弘m小，它除去堆放雜物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快長(zhǎng)瘋了！枝葉糾纏，陰影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時(shí)的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下一只又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把團(tuán)團(tuán)飛舞的小蜢由趕到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉向向壓駕枝條的海棠果，個(gè)個(gè)都比市場(chǎng)買來(lái)的大。②這里，最壯觀的要數(shù)爺爺面糖下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來(lái)。③“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請(qǐng)人來(lái)把這馬蜂窩捅下來(lái)！”奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。④“不行，要哲死人的！”爺爺說(shuō)。⑤“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來(lái)?！蹦棠谭瘩g道。⑥“捅不得，捅不得?！睜敔斶B連搖手。⑦“捅不得，捅不得?！睜敔斶B連搖手。⑧我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈渴望。那多有趣！當(dāng)我給這個(gè)淘氣的欲望鼓動(dòng)得難以抑制時(shí)，就找來(lái)妹妹，乘著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來(lái)，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來(lái)，然后把門關(guān)住。⑨妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險(xiǎn)的行動(dòng)。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來(lái)，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁地?fù)u撼兩下，只聽”通”，一個(gè)沉甸句的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰(shuí)料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一死而拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。⑩我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫，不知道誰(shuí)開門把我拖到屋里。后來(lái)治了好多天才好，從此我對(duì)馬蜂有了陰影。1．下列不是爺爺?shù)暮笤旱奶攸c(diǎn)的是哪一項(xiàng)？（）A．寬大開闊B．草木蔥蘢C．雜物堆積D．鮮有人至2．“我”在爺爺?shù)暮笤豪镒隽四男┦?？（?/p>

①爬樹

②取蟬衣

③挖蚯蚓

④趕蜢蟲

⑤摘果子A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④⑤3．文中加點(diǎn)的“那多有趣”指的是什么有趣？（）A．捅馬蜂窩B．在后院玩C．被馬蜂追D．和馬蜂賽跑4．文中“我”為了插馬蜂窩做了哪些準(zhǔn)備？（）

①脫褂子蒙頭

②用前襟遮臉

③讓妹妹把門

⑤接綁竹竿

④讓爺睡覺A．①②③④B．①②③⑤C．②③④⑤D．①②④⑤5．對(duì)最后一個(gè)自然段中畫橫線的句子理解有誤的是哪一項(xiàng)？（）A．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，突出了馬蜂拼死搏、決不后退的氣勢(shì)。B．這句話中的“徑直而兇猛”詞突出了馬蜂誓死捍衛(wèi)家園的決心和復(fù)仇時(shí)的兇猛。C．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把馬蜂比作“戰(zhàn)斗機(jī)”，突出了馬蜂的戰(zhàn)斗力很強(qiáng)。D．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫出了馬蜂復(fù)仇時(shí)的高速度以及追擊人時(shí)的兇猛。6．“最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯"一句中的“好奇”表現(xiàn)在哪里？“膽怯”又表現(xiàn)在哪里？分別找出相關(guān)語(yǔ)句。

_____________________

7．發(fā)揮想象，寫一寫“我”是怎樣捅馬蜂窩的，請(qǐng)用上至少兩種人物描寫方法。

______________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并用“√”畫出。

（1）趙王封藺相如為上卿（q