近五年來的工作業(yè)績及教育教學成果

近五年來的工作業(yè)績及教育教學成果本人熱愛黨的教育事業(yè)，教育教學思想端正。能認真學習《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等教育法規(guī)，為人師表，嚴于律己，熱愛學生，團結同事，從不體罰和變相體罰學生。本人能積極主動地迎接“新課程改革”的挑戰(zhàn)，認真參加教育部門組織的各類繼續(xù)教育培訓。本人積極參加教育科研活動。于2014年3月參加三都縣省級課題《少數民族地區(qū)雙語教學研究》子課題《水漢雙語教學》課題研究，所撰寫的課題研究論文—《淺析雙語教學中存在的問題和應對策略》，9月份已上交縣教育局教研室。近五年來，本人歷任小學高年級語文課的教學，在教學實踐中能充分貫徹新課程改革的教育思想，遵循以人為本的教育理念，重視“雙基”教育，注重激發(fā)學生思考問題的積極性，努力培養(yǎng)其提出不同見解的能力與勇氣，不斷提高學生運用祖國語言文字的能力。日常教學工作能以目標教學為基礎，堅持“教學五認真”，善于鉆研，能充分激發(fā)學生的求知欲望，教學效果良好。2013和2014年分別當地政府評為“優(yōu)秀班主任”和“先進教育工作者”。幼兒園周教學計劃表(第一周)本周主題：開心寶寶教學總目標：1、認識并樂意親近老師、保育員和小朋友，喜歡上幼兒園。2、樂意參與集體游戲活動，感受集體活動帶來的樂趣，減輕入園焦慮。3、學習相應的行為規(guī)則，逐漸適應幼兒園生活。生活目標穩(wěn)定幼兒情緒，引導幼兒認識自己的物品。運動目標組織幼兒有序的一個跟著一個走，適應集體活動。家長工作配合老師做好孩子上幼兒園的情緒穩(wěn)定工作，將幼兒照片、幼兒基本資料表的電子版及時交給老師。個別教育關注幼兒入園情緒，對愛哭的幼兒多加關心，對特別好動的幼兒提出具體要求。星期項目一二三四五晨間活動自選桌面玩具玩塑料圈晨間談話自我介紹我家還有誰集體活動活動一：我的幼兒園我的班活動二：我的杯子毛巾在哪里活動三：高高興興上幼兒園活動四：老師本領大上午游戲手指游戲：爸爸瞧瞧媽媽看看喂娃娃吃飯餐后散步下午活動音樂游戲：開火車玩拼圖戶外活動熟悉幼兒園開火車計劃調整幼兒園周教學計劃表(第二周)本周主題：開心寶寶教學總目標：1、樂意親近老師、保育員和小朋友，盡快適應幼兒園小班生活。2、樂意參與集體游戲活動，感受集體活動帶來的樂趣。3、學習相應的行為規(guī)則，慢慢提高孩子的自我控制能力。生活目標記住自己的學號、認準小柜子的位置及小床的位置。運動目標引導幼兒練習兩手兩膝著地向前爬，初步培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調能力。家長工作配合老師對情緒有波動的孩子進行針對教育，使孩子盡快適應。個別教育多關注兩個新生的情緒，使其盡快適應幼兒園小班的生活。星期項目一二三四五晨間活動玩滑滑梯拍皮球玩呼啦圈體育游戲：螞蟻搬豆扔飛盤晨間談話我喜歡的玩具我的好朋友我是開心寶寶愛清潔的好寶寶一周小結集體活動活動一：大氣球活動二：吹泡泡活動三：《快樂的跳跳蟲》活動四：我們的火車出發(fā)嘍活動五：我和娃娃打電話活動六：百寶箱活動七：漂亮的泡泡中秋節(jié)混齡慶?；顒由衔缬螒騾^(qū)域活動智力游戲：找家區(qū)域活動看動畫片區(qū)域活動餐后散步下午活動美工活動：畫泡泡聽說游戲：送瓜結構游戲：小房子表演游戲：打電話音樂游戲：律動“開火車”戶外活動玩小火車玩皮球開小汽車體育游戲：拖“小豬”玩呼啦圈計劃調整幼兒園周教學計劃表(第三周)本周主題：手拉手做朋友教學總目標：1、認識小朋友，樂意與同伴交往和親近。2、喜歡與同伴一起游戲，體驗共同游戲的快樂。3、在玩玩具和游戲中學習等待、輪流與分享。生活目標知道在老師的指導下按時睡覺、進餐和活動。運動目標1、在相距25厘米的平行線中走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。2、引導幼兒積極認真學做新操。家長工作建議家長多與幼兒討論幼兒園的趣事，引導幼兒感受與同伴交往的樂趣以及集體生活的快樂。個別教育關注幾個總是找不到自己個人物品的幼兒，協(xié)助他們熟悉了解自己的學號。星期項目一二三四五晨間活動中滾皮球跳呼啦圈體育游戲：小貓釣魚玩滑滑梯晨間談話秋我有一雙干凈的手（南健P29）我們都來學學坐我?guī)团笥炎鍪虑榘舶踩婊荩辖35）集體活動放活動一：好朋友活動二：大皮球活動三：見到你呀真高興活動四：小兔找朋友活動五：手拉手活動六：找朋友上午游戲假建構游戲：摸摸拼拼擺擺區(qū)域活動看動畫片區(qū)域活動餐后散步下午活動聽說游戲：聽聽說說（教本P22）音樂游戲：朋友你好智力游戲：請你照我這樣做（教本P24）美工活動：朋友樹戶外活動玩皮球學習新操體育游戲：收玩具（南P81）學習新操計劃調整幼兒園周教學計劃表(第四周)主題名稱：我的五個寶主題目標：1、認識自己的五官，了解五官的作用，懂得保護五官的常識。2、能用語言大膽表述自己的感受，在游戲中運用五官感知周圍事物，發(fā)展感知覺。3、在積極運用感官的過程中，初步體驗自己是個能干的孩子。生活目標了解自己的五官，懂得保護五官的常識。運動目標能夠聽著音樂、跟著老師做器械操。家長工作幫助個別孩子盡快適應幼兒園的集體活動。個別教育教育個別幼兒遇到問題能夠愿意用語言表達。星期項目日一二三四晨間活動大型玩具拍皮球呼拉圈體育游戲：拖小豬小型器械晨間談話愉快的周末五個寶，真能干個性展示：（1、2、3號）個人衛(wèi)生檢查一周小結集體活動活動一：鼻子聞到了什么活動二：小熊醒來吧活動三：《赤足旅行》浙江版（1）p49活動四：我看到了我自己活動五：我們不一樣活動六：《手指謠》活動七：小手拍拍活動八：嘴巴嘗到了什么上午游戲區(qū)域活動學習徒手操區(qū)域活動學習徒手操區(qū)域活動餐后散步下午活動結構游戲：我喜歡的玩具表演游戲：我的五個寶美術活動：他怎么了音樂活動：臉上有什么學習新操戶外活動大型玩具：滑滑梯玩皮球自制玩具：紙球體游：小魚游來了玩呼啦圈計劃調整幼兒園周教學計劃表(第五周)本周主題：小手小腳教學總目標：1、認識自己的手和腳。2、在活動中感知手和腳的重要性，并能大膽表述自己的感受。3、樂意用小手、小腳做事，增強生活自理能力，體驗自己是個能干的孩子。4、通過觀察、談話、游戲等活動，初步習得簡單的安全常識，懂得保護自己。生活目標知道自己的小手小腳很能干，了解保護小手小腳的簡單知識。運動目標1、感受赤腳在不同路面上行走的感覺，發(fā)展觸覺。2、引導幼兒合拍、整齊地做新操。家長工作1、親子共同制作安全圖標一個。2、教給孩子簡單的安全常識。個別教育1、教育個別幼兒離園時和老師說再見，不擅自離開。2、督促個別幼兒排隊時能跟牢隊伍行進。星期項目一二三四五晨間活動大型玩具撿皮球呼啦圈體育游戲：大風和樹葉小型器械晨間談話快樂的星期天我們的身體我有一雙干凈的手危險我會喊媽媽一周安全小結集體活動活動一：小腳真能干活動二：五個孩子撿黃豆活動三：把沙包撿回來活動四：按標記分類活動五：光腳板活動六：小腳丫活動七：我的小手上午游戲區(qū)域活動學習徒手操區(qū)域活動學習徒手操區(qū)域活動餐后散步下午活動結構游戲：小手槍手指游戲歌：轱轆轱轆（教本P44）美術活動：花手帕音樂游戲：五指歌創(chuàng)造性游戲：看見了什么(教本P52)戶外活動大型玩具學拍皮球自制玩具：飛盤體育游戲：踩影子呼啦圈計劃調整幼兒園周教學計劃表(第五周)本周主題：小手小腳教學總目標：1、認識自己的手和腳。2、在活動中感知手和腳的重要性，并能大膽表述自己的感受。3、樂意用小手、小腳做事，增強生活自理能力，體驗自己是個能干的孩子。4、通過觀察、談話、游戲等活動，初步習得簡單的安全常識，懂得保護自己。生活目標知道自己的小手小腳很能干，了解保護小手小腳的簡單知識。運動目標1、感受赤腳在不同路面上行走的感覺，發(fā)展觸覺。2、引導幼兒合拍、整齊地做新操。家長工作1、親子共同制作安全圖標一個。2、教給孩子簡單的安全常識。個別教育1、教育個別幼兒離園時和老師說再見，不擅自離開。2、督促個別幼兒排隊時能跟牢隊伍行進。星期項目一二三四五晨間活動大型玩具皮球呼啦圈體育游戲：小型器械晨間談話集體活動活動一：科學活動二：語言活動三：健康活動四：科學活動五：語言活動六：藝術活動七：社會上午游戲區(qū)域活動智力游戲：區(qū)域活動看動畫片區(qū)域活動餐后散步下午活動創(chuàng)造性游戲：特色藝術創(chuàng)造性游戲創(chuàng)造性游戲戶外活動大型玩具皮球自制玩具體育游戲：呼啦圈計劃調整《年月日》評課稿評課人：春曉剛才聽了羅老師執(zhí)教的數學《年月日》感受很多，這節(jié)課上的非常好，我認為主要有以下亮點：一、重點、難點把握準確，知識講解清楚。羅老師對教材能夠認真鉆研，抓住教材特點，準確把握教材重難點，并能圍繞重點設計教學方案，層層深入，注重知識的點撥探究，能結合學生的生活和知識經驗，有效地運用于課堂中。保證了學生的主體地位和教學目標的有效落實，重點突出。通過交流、練習等形式，增強學生學習的興趣，教學過渡自然，教學中善于鼓勵，真誠關注學生自信心的樹立。能結合學生的生活經驗，認識年、月、日，了解它們之間的關系。站在學生的角度，尊重學生的個體差異，營造了一種寬松、平等的教學氣氛，讓學生以自己的方式方法去解決問題，充分讓學生表達，讓學生體驗到成就感。對教學難點，能夠采用不同類型的教學方法，拳頭記憶法（凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外），或歌訣記憶法（一三五七八十臘，三十一日永不差），增強學生的記憶，激發(fā)學生的學習積極性。

二、多媒體課件在教學中運用的好，有效地提高了課堂教學效率。羅老師能把遠教資源充分運用于課堂教學中，通過形象直觀的圖文引導學生觀察、想象和探究，幫助學生掌握新知識，課堂教學效率得到有效提高。特別是年月日的形成的由來教者采用動畫形式演示即直觀又形象使學生一目了然，記憶扎實。

三、動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式整節(jié)課都是通過韓老師的引導讓學生通過觀察、說、想、發(fā)現探究新知，始終以學生為主體，教師為主導。在自主學習，合作學習，探究學習的過程中進行的，充分發(fā)揮了學生的自主性。其中羅老師組織大家通過觀察年歷表知道大小月的知識點，學生在輕松的環(huán)境下掌握了這一知識。羅老師還給學生創(chuàng)造了大量的時間和空間，去參與新知識的探究，學生積極性很高，課堂氣氛活躍。做到了全體學生都參與到了新知識的探究。四、評價及時合理羅老師十分重視有意義的合作學習，并重視教給學生合作的策略，及時對合作好的學生作出公正合理的評價。比如，學生小組活動時，先討論應該怎樣填才能讓別人一看就明白哪幾個是大月，哪幾個是小月，最后請小組代表發(fā)言，這樣的合作是有意義的合作。學生在獨立思考和合作交流中發(fā)現、分析、整理出更多的數學知識，讓每個學生都學到了有價值的數學。對于學生來說，無疑是一次創(chuàng)造思維能力的鍛煉?？傊⒄?jié)課，學生在輕松愉快、民主的學習氛圍中主動探索發(fā)現新知，體驗了自主探索的樂趣，感受到了數學與生活的聯(lián)系，也享受了成功的喜悅。五、板書設計合理板書設計能突出重點，能讓學生很清楚的看出年它們三者之間的關系，年大于月、月大于日，而且印象深刻記憶扎實。突出了本課的難點。有利于同學更好的鞏固和掌握本課所學知識。

意見和建議：

教師還可以進一步放手，讓學生充分想象、猜測、探究和驗證。在對大小月天數及平閏年內容教學時，老師用多媒體的展示代替了學生的探究。教師可以在教學一開始就多出示些年份每月的天數，給學生以充分的時間和