2023年支教寒假社會實踐報告范文

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2023支教寒假社會實踐報告范文一在這十多天的實踐生活中，有很多收獲。收獲了一些對生活的理解，也收獲了許多感動。

由于駕照考試報名出錯，我15號下午才單獨來到了圣泉鄉(xiāng)中心小學。來到之后才知道了這里的風俗和習慣和自己老家完全一樣。也正是這個緣由，我能很快地開頭做事。在和他們溝通和教學并沒有什么障礙。

首先我總結(jié)一下自己在這十幾天里做的事。我的工作主要是三個方面。一方面是教孩子們（學習），我教他們五年級數(shù)學。依據(jù)我自己的理解，五年級的數(shù)學有五個局部，分別是單位換算、方位的表示、分數(shù)的加減乘除、解方程、應用題。還有一方面就是家訪，跟孩子一起到家里去了解他們的家庭狀況，這樣能更好地了解留守兒童的心理狀況，以及能更好地教育孩子們。還有最終一方面是批改他們的試卷，以便給他們的成績做個正確的定位以及****適宜的教學規(guī)劃。其實個人感覺我們這次的實踐的最大亮點就是對孩子們心理方面的教育，由于從我以前小學的學習、生活來看，是存在各種各樣的心理問題，而且由于教學資源有限，沒有特地的教師給以正確的指導。特殊是農(nóng)村的大多數(shù)孩子都肯定程度上對自己缺少自信，這僅有的十幾天實踐活動，很難讓他們在學問上有很大的提高，所以盼望在心理上的教育能夠指引他們以正確的心理面對生活。

這次實踐有很多收獲和感動。由于我是通過同學介紹參加的這次實踐活動，而且晚來了幾天，所以剛開頭的一段時間感覺找不到組織，甚至可以說是迷茫。那段時間總是仿照著別人在宿舍和會議室之間徘徊，卻無法安下心來做事。但只要來到教室看到孩子們們帶著期許的眼神，我就感覺找到了自己來到這里實踐的意義。正是與孩子們之間的羈絆支持了我一步一步走完這次實踐活動。每當天氣酷熱，或者身體不舒適時，就會埋怨地說：“為什么實踐時間這么長，怎么還不完畢?”但其實我自己明白那不是自己的真心話，特殊是到最終幾天，心里開頭越來越難過，說不清晰的感覺。只到離開的前一天和班上的幾個教師吃飯一起閑聊的時候，才弄明白了這個感覺是不舍，是對孩子們的不舍。盼望孩子們，能走出那個閉塞的環(huán)境，走出去，走得更遠。

2023支教寒假社會實踐報告范文二進入大學，社會實踐變得越來越豐富。志愿活動的使命是幫忙需要幫忙的人，為社會和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能，幫忙他人，效勞社會，踐行志愿者精神，傳播先進文化，為建立團結(jié)互助，公平友愛，共同前進的美妙社會而奉獻力氣。

用自己的行動去幫忙農(nóng)村地區(qū)的人、體會那里淳樸的人，和得意的孩子打成一片，以簡陋的環(huán)境熬煉自己的心智。這便是我想?yún)⒓舆@次支教最初的目的。

而對于支教，在確定支教之前，我首先需要考慮的一個問題：有多想去?當下“支教”這個詞語聽起來比旅行洋氣多了，既能呈現(xiàn)自己的實際力量又能證明自己有一顆美妙的心靈。但是，畢竟是虛榮更多還是愿望更強?“支教”并不是一個在外人面前炫耀自己多么出類拔萃的籌碼，而是一種信念，一份責任。當我被選入今年支教團隊的時候、當我來到支教目的地的時候、當我真正站在講臺上望著那一雙雙布滿渴望的眼睛的時候，我更加感受到那份責任的沉重。為期一周的支教生活，由于有了團隊中的每一個成員，由于有當?shù)貥銓嵉拇迕?，由于有了那群得意的孩子。我才體會到了支教真正的宏大與獨特。

支教的第一天，我們的團隊中就發(fā)生了一點意外。由于最終一位到住處的隊員玲玲不熟悉路，隊長許震中向村民借了輛電動三輪車去接玲玲。結(jié)果由于避閃迎面駛來的車輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車帶人翻進了河里。聞訊的隊員們與村民準時趕來，村民們首先詢問的不是車，而是隊長有沒有受傷。四周熱心的村民叫來了拖車，大家積極幫助將三輪車拉出。

因禍得福，并不熟識的隊員們由于這件事更加相互了解。

當天晚上，大家圍坐在一起安排每人的任務，總結(jié)一天的得失。自然“三輪車”大事成為大家吐槽最多的話題。這件事在剛開頭就為我們敲響了警鐘，思想?yún)R報專題安全問題特別重要!隨后其次天上課的隊員們開頭了備課

作為支教團隊中的一員，我主要教學外語和體育兩門學科。而這兩科其次天都有課程安排。當?shù)卮?***給了我們教學供應了很大的幫忙，特地騰出最大的一間會議室作為教室。來上課的孩子們大都是四周居住的孩子們，他們爺爺奶奶白天要干農(nóng)活，有的父母****在城里打工，假期時間都是孩子們都單獨在家。

外語方面，與我伙伴教學的是12級英語系的xx同學。由于教學的對象那些學生們年齡跨度很大，有上著幼兒園的小朋友，也有已是初中生的大同學，所以這次英語教學不同于學校中一般的英語教學，要求我們在設計課程時既要讓小朋友們聽懂，又要讓大同學們不會覺得課程內(nèi)容過于簡潔。

第一節(jié)課，我們首先教低年級學生26個英文字母，以及父母、動作、動物等簡潔詞語，協(xié)作英語動畫片以及課堂實景互動，使課程更加生動便于小朋友理解，大同學們也不會覺得枯燥;而后的英語情景對話教學主要是針對高年級同學，他們學習的是書本上的英語，真正的口語發(fā)音很是問題，且不敢說、不愿說。我們通過掌聲鼓舞、獎品鼓勵、面對面口語帶動的方式讓他們打破內(nèi)心的害怕與擔憂，說出英語!

其次節(jié)課，年齡跨度過大要求我們不能把英語教得過深，所以課程設計時我們首先復習了前一課的學問內(nèi)容，讓孩子們上臺表演展現(xiàn)，讓他們知道英語更重要的是說出來!接下來，我們教學日語。由于日文書寫不簡潔，孩子們短時間內(nèi)不行能學會，所以只叫他們最常用的日文發(fā)音。效果很好，大家都很有興趣，不僅是孩子們，連在課堂后聽課的隊員們也參加到課堂中來跟著孩子們一起一句一句的學習。

體育運動方面，我主教的是乒乓球，與我伙伴教學的是教足球、籃球來自12級計通的xx同學，和教羽毛球來自天津大學的xx同學。乒乓運動作為國球，能夠熬煉學生的反響力量，又有肯定的運動量，不簡單受傷，嬉戲的種類多樣，同學們的運動積極性會因此增加了很多。最室內(nèi)室外場地均可，環(huán)境根本不受影響。器材方面也便利攜帶。

與我們學校的體育課一樣，活動前的預備活動與紀律要求特別重要。在帶著孩子們做完預備活動，強調(diào)紀律后，活動開頭了!而問題是村里沒有乒乓球桌，就地取材，我們用書桌拼成球桌面，用廢棄的板磚作球網(wǎng)搭成了球桌。簡易的球桌、破舊的籃球架、一塊水泥場地，裝備簡陋，但對于這里的孩子們來說有這么多足夠了!支教期間正值巴西世界杯，男生們在這片場地上孩子們也上演了一場足球大戰(zhàn)。女生們跳繩、踢毽子，跟著12級物流的xx教師學習拉丁舞步。天氣酷熱，但這完全掩蓋不住孩子們的熱忱，每天下午4點，這片場地都會充滿著孩子們的笑聲

或許是由于我們的課****的具有肯定的吸引力，來我們這聽課的孩子們一每天增多，從最初的六七人上升至近三十人。xx教師的安全教育課，同學們聽得聚精會神;xx教師的數(shù)學課樂趣無窮;xx教師的辯論課，孩子們爭論得劇烈而布滿熱忱;xx教師的語言閱讀課活潑生動

而說道孩子們最喜愛的課程，不用說肯定是繪畫手工課。孩子們說他們在學校繪畫手工課許多被用來上文化課程了。來自13級信管和物流的兩位教師王夢媛和杭薇為了給孩子們的手工課做好模板，熬夜到凌晨2點多;課前利用午休時間兩人臥房隔壁的空房間里一遍遍的彩排。課堂上，孩子們新穎的想象力和制造力給我留下了深深地印象。張豪同學的龍和“火*