2023年暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動心得體會

2023年暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動心得體會懷著謙遜的學(xué)習(xí)之心，在社會實踐活動中不斷提高自身綜合素養(yǎng)。下面是美文網(wǎng)為大家整理的2023年暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動心得體會，歡送參考~

篇一：2023年暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動心得體會7月1日早上7點，懷著絲絲期盼，我踏上了暑假三下鄉(xiāng)的征程。此次三下鄉(xiāng)我們的目的地是吉安市彈前中學(xué)。伴著絲絲期盼的是一點小小的緊急，又或者說一絲擔(dān)憂，第一次參與這樣的活動，缺少閱歷，前方有許多挑戰(zhàn)在等我。

其實，所謂“三下鄉(xiāng)”效勞活動，就是去體驗基層的工作生活。蹣跚行走在泥濘的小路上，雖然不能面朝黃土背朝天的田地生活相比，但汗流浹背，泥裹白鞋的親身體驗卻也讓我的心靈有了一絲震撼，突然感覺沒有什么比腳下的黃土地更加的親切;帶著遍身的汗水，洗去城市的浮華，帶著一顆樸實的心，我們熱忱的參加到“三下鄉(xiāng)”的效勞活動中。

大學(xué)生的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動涉及面廣，內(nèi)容豐富，與農(nóng)村實際相結(jié)合，仔細(xì)體驗，不流于形式。在大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，大學(xué)生可以也應(yīng)當(dāng)將自己在校所學(xué)的以科學(xué)為第一生產(chǎn)力的生活觀念在廣闊農(nóng)村傳播。大學(xué)生參加新農(nóng)村建立的進(jìn)程，為大學(xué)生了解中國國情開啟了一扇窗口，拉近了高等教育與新農(nóng)村建立的關(guān)系，這有益于高教體系建立具有針對性和切合實際的促進(jìn)新農(nóng)村建立的策略和途徑。

說起我們這些大學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)了許多專業(yè)學(xué)問，到基層熬煉的時機(jī)卻是特別少的，但是基層確實可以熬煉人，能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分呈現(xiàn)?；鶎邮强啵瑮l件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層的確需要那些有學(xué)問，有力量的大學(xué)生去奉獻(xiàn)力氣。通過這次活動，我熟悉到：基層需要大學(xué)生，大學(xué)生也需要到基層去，基層的熬煉，可以不斷地增加我們的實踐力量，這樣才能成為一名合格的大學(xué)生。

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校人才培育目標(biāo)的有效途徑，通過這次下鄉(xiāng)活動，我受益匪淺，一方面我了解到到農(nóng)村缺少的是教育與信息的實際狀況，另一方面也熬煉、提高了我的綜合素養(yǎng)。我的第一次參與社會實踐的經(jīng)受，將會對我以后的學(xué)習(xí)起到重大作用，我堅信一個合格的大學(xué)生必需要有很好的實踐力量，同時也盼望同齡人們珍惜青春，用無限的青春制造無限的漂亮。

雖然天氣酷熱，雖然遇到一些困難，但大家都付出了辛苦的汗水，我們的內(nèi)心滿溢著幸福。尤其是在進(jìn)行捐贈儀式時，那些戴著紅領(lǐng)巾的小朋友對我們鞠的深深的一躬。從他們那真誠的眼神中，我感受到了作為一名大學(xué)生，一名青年志愿者為社會、為人民效勞的榮耀與榮耀。同時，為能參與這次社會實踐活動深感榮幸。大學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”活動，是當(dāng)代五四青年開創(chuàng)的“走向社會，深入群眾”榮耀傳統(tǒng)的連續(xù)，是學(xué)問份子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中表達(dá)，是青年學(xué)生安康成長、將自身價值與祖國命運嚴(yán)密相連必經(jīng)之路。自覺走與實踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長與社會需求之間的距離，對提高解決實際問題的力量，長見識，長才能具有非常重要的意義。

篇二：2023年暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動心得體會回憶三下鄉(xiāng)那段難忘的日子，我感慨許多，留給我的不僅是感動，還有成長。比照以前，感覺自己長大了不少，變得更加成熟、英勇、自信。生活對我如此大方，讓我在付出一點點的時候收獲了許多，學(xué)會了許多為人處事的道理，而這些都是我人生不行缺少的財寶。

參與暑期“三下鄉(xiāng)”活動，我真的感到很榮幸。雖然一開頭的時候，會由于參與“三下鄉(xiāng)”而沒方法打暑假工的事情苦惱，但現(xiàn)在回想起來這些缺乏掛齒，由于三下鄉(xiāng)的經(jīng)受是我人生難忘的記憶！

這過程的點點滴滴，我仍舊歷歷在目，卻無法用筆記錄。每當(dāng)我想起大家在課堂上仔細(xì)授課的樣子，想起大家在每次活動中勞碌的身影，想起大家在各自的崗位上盡職盡責(zé)的模樣，我都滿懷感動。當(dāng)我想起大家和學(xué)生的互動，想起學(xué)生淳樸的笑容，我滿盈快樂。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)受中體會成長。這種成長，何其寶貴！

作為一名師范大學(xué)生，有許多豐富的學(xué)問需要我去學(xué)習(xí)體會，而這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正從實踐中學(xué)習(xí)到學(xué)問，也把我所學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到了實踐中。我出身農(nóng)村，進(jìn)入到不同城市的農(nóng)村，體會不同地方的農(nóng)村文化。在下鄉(xiāng)的日子里面，我的收獲不僅僅是教學(xué)技能的提高，更多的是心靈上的感悟。

這次我們?nèi)锣l(xiāng)地點是吳川市鎮(zhèn)文鎮(zhèn)石碇村石碇小學(xué)，在去那兒的道路上，我已經(jīng)可以看到大路兩旁那連綿的稻田，還有那些辛勤勞作的農(nóng)夫。到了目的地，接待我們的是小學(xué)的校長。本以為校長應(yīng)當(dāng)是很嚴(yán)厲的，但見面后出乎意料的親切，親力親為地安排了我們的住宿，介紹了一些狀況，帶我們熟識環(huán)境，對于我們的工作也賜予