《百合花》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

古往今來，文人墨客大多喜歡借花喻人，以此來表現(xiàn)自己的高貴品格。周敦頤愛蓮?fù)癸@自己的潔身自好，不與世俗同流合污；陶淵明愛菊則展示自己淡泊名利，不趨炎附勢?，F(xiàn)代社會大家又喜歡借鮮花來傳情達(dá)意，讓萬紫千紅都有了自己獨(dú)特的含義。品愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！你認(rèn)識下面這些花嗎？能說出它們象征著什么嗎？玫瑰：永恒的愛四葉草：信仰和希望梅花：堅貞不屈百合花茹志鵑茹志鵑當(dāng)代著名女作家，祖籍杭州。1925年出生于上海一個貧民家庭，小時候進(jìn)過孤兒院。1943年參加新四軍，后在部隊文工團(tuán)當(dāng)演員和創(chuàng)作干部。1950年起，陸續(xù)在報刊上發(fā)表短篇小說和特寫，后來集結(jié)出版了《高高的白楊樹》、《靜靜的產(chǎn)院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被譯成日、英、法、俄、越等國文字。1955年從部隊轉(zhuǎn)業(yè)，任上?！段乃囋聢蟆肪庉嫛Ｋ谖墓F(tuán)時即已從事文學(xué)創(chuàng)作活動，寫過一些獲得好評的歌詞，話劇《百合花》是茹志鵑前期的代表作。她寫這篇小說時，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場擴(kuò)大化運(yùn)動的受害者。冷峻的現(xiàn)實生活使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活和那時的同志關(guān)系”。寫作背景她說：“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機(jī)會，但戰(zhàn)爭卻能使人深交，有時僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共?！彼裕栋俸匣ā肥撬霸谠言褢n慮之中，緬懷追念時得來的產(chǎn)物”。《百合花》受到了茅盾的高度評價，說這是篇“沒有愛情的愛情牧歌”，是當(dāng)時最使他滿意和感動的一篇作品，并贊賞這篇小說具有清新俊逸的藝術(shù)風(fēng)格，是“靜夜的簫聲”。一、通讀課文，并復(fù)述小說內(nèi)容。思考：文章描寫了哪幾個人物？圍繞這些人物寫了哪幾件事兒？整體感知

人物

事件“我”小通訊員新媳婦（1）通訊員送“我”去前沿包扎所（2）借被子（3）通訊員救人犧牲（4）新媳婦獻(xiàn)被子整體感知二、找出全文線索，梳理故事情節(jié)。提示：全文以時間為順序，以“我”的所見所聞為線索展開情節(jié)。從開頭到“這都怪我了“第一部分帶路開端第二部分借被發(fā)展第三部分犧牲高潮第四部分蓋被結(jié)局從”我們到包扎所“到”現(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了“從”包扎所的工作人員很少”到“兩個干硬的饅頭”從”衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來“到結(jié)尾整體感知三、體會本片小說的精巧構(gòu)思：百合花有什么特點？找出與百合花被相關(guān)的情節(jié)，朗讀并復(fù)述百合花被的最后結(jié)局。理解百合花被在本小說中的地位和作用。

特點色澤文雅、香氣清幽、白凈純潔，即清麗、純潔、高雅......百合花被有關(guān)百合花被的三個情節(jié)借被犧牲蓋被作用一：小說中三次提到百合花被，用以反復(fù)點題，突出標(biāo)題的象征意義，同時也使情節(jié)的發(fā)展更加連貫。作用二：使整篇作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次清晰，前后呼應(yīng)作用三：圍繞借被子事件，對小通訊員和新媳婦這兩個人物的性格做了生動的刻畫。最后通過新媳婦的集中描寫，有力地烘托了小通訊員動人的形象。新媳婦小通訊員“我”人物形象探析新媳婦百合花被子是新媳婦的，從她借被和獻(xiàn)被這兩個情節(jié)，你看到了新媳婦怎樣的性格？長得很好看，高高的鼻梁......頭上已硬撓撓地挽了髻。臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑低頭咬著嘴唇......臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼.....語言神態(tài)肖像動作短促地“啊”了一聲“同志弟”......漂亮、質(zhì)樸羞澀、嫻靜尊敬軍人品質(zhì)高潔善良、淳樸新媳婦宛若一尊美神，從最初她羞澀嫻靜的一顰一笑，到最后堅持要為通訊員蓋被的“倔強(qiáng)”，以及對軍人的熱愛與敬意，無不映照著她如出水的芙蓉一般清新、純凈的內(nèi)心。她是革命戰(zhàn)爭年代廣大農(nóng)村婦女的典型代表，她那如“百合花”般的外表美和純潔高尚的人性美給人以啟迪。新媳婦形象小結(jié)動作肖像神態(tài)語言小組討論，請從人物描寫的幾個方面分析小通訊員是個怎樣的人？心理通訊員通訊員的性格在不斷地深化，最開始給人的第一印象是熱愛生活、充滿朝氣，從他總和“我”保持著一定的距離，看出他細(xì)心地關(guān)懷同志；從他的靦腆羞澀，看出他的樸實、純潔；從他借被子而又想送回去的舉動，看出他勇于改正錯誤的精神；從他掩護(hù)群眾和傷員，看出他舍己救人的高尚品德。正像茅盾在評這篇小說時談到，這篇小說“人物的形象是由淡而濃，好比一個人迎面而來，愈近愈看得清他的外形，也看到了他的內(nèi)心”。人物形象“我”和百合花之間并無直接聯(lián)系，那“我”在文中起什么作用呢？“我”是小說的線索人物，也是故事的敘述者和見證者，是小通訊員和新媳婦之間穿針引線的人物，推動著故事情節(jié)的發(fā)展通過“我”的細(xì)致觀察，有助于形象的塑造，是小通訊員和新媳婦的形象躍然紙上“我”也是小說中塑造的形象之一，通過“我”與通訊員、新媳婦的交往，表現(xiàn)了軍民魚水情，人與人之間的純潔關(guān)系，歌頌了人性美、人情美人物總結(jié)“我”線索人物新媳婦善良、細(xì)心、純樸通訊員靦腆、英勇、質(zhì)樸軍民魚水情

小說中前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)刻畫有幾處？請在文章中勾畫出來并加以分析，概括細(xì)節(jié)描寫的作用。寫作技法細(xì)節(jié)描寫（2）通訊員給“我”兩個饅頭饅頭這一細(xì)節(jié)，出現(xiàn)兩次；第一次通訊員要去時給“我”留下兩個饅頭，這是他對同志的關(guān)心、體貼；第二次是通訊員犧牲后，“我”無意中摸到兩個干硬的饅頭。睹物思人，物存人亡，怎不讓人痛心疾首。（3）通訊員衣服上撕破的大洞這一細(xì)節(jié)描寫，前后用了四次。一方面表現(xiàn)通訊員不顧個人安危，把生的希望留給別人的高貴品質(zhì)。另一方面表現(xiàn)新媳婦對通訊員的關(guān)心、痛惜。（4）新媳婦的百合花新被百合花被的三次出現(xiàn)不僅起了刻畫人物的作用，說明新媳婦對解放軍的真摯情感，而且巧妙地點明了小說的主題：戰(zhàn)士的高尚情操，人民對戰(zhàn)士的赤誠感情，猶如百合花那樣純潔、美好。（1）通訊員槍筒插的樹枝和野菊花這一細(xì)節(jié)，不僅直接表現(xiàn)通訊員的天真質(zhì)樸和即將參加戰(zhàn)斗的樂觀情緒，而且說明他對大自然、對生活中美好事物的熱愛。課文主題

小說擷取了革命戰(zhàn)爭時期人民斗爭生活中的一朵小小的浪花，刻畫了有著百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象，歌頌了軍民之間