《聲樂基礎(chǔ)4》課程教學(xué)大綱

《聲樂基礎(chǔ)4》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱聲樂基礎(chǔ)（4-4）FoundationofVocalMusic(4-4)課程編碼SHL324624400開課院部文法學(xué)院課程團隊聲樂教研室學(xué)分1.0課內(nèi)學(xué)時16講授16實驗0上機0實踐0課外學(xué)時16適用專業(yè)音樂學(xué)授課語言中文先修課程基本樂理一1、視唱練耳1課程簡介（限選）在建立了正確歌唱方法的前提下，根據(jù)學(xué)生不同的嗓音特點，因材施教、循序漸進，力求在兩年內(nèi)打好聲樂發(fā)聲基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)生潛在的資質(zhì)，最大限度發(fā)揮學(xué)生的特點及特長。注重基礎(chǔ)理論知識、歌唱基本功、技能技巧的教授與訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生正確理解發(fā)聲器官與整體肌肉的關(guān)系；重視語言訓(xùn)練，力求字正腔圓、聲情并茂。聲樂普修課程是面對管弦學(xué)生的一門限選課程。這門課程通過系統(tǒng)的聲樂發(fā)聲訓(xùn)。練，采用循序漸進的發(fā)聲技術(shù)訓(xùn)練，從說話發(fā)聲開始慢慢引入到歌唱發(fā)聲，從而幫助引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和開發(fā)他們的聲音，使學(xué)生掌握有效的、富有表現(xiàn)力的發(fā)聲技巧Onthepremiseofestablishingcorrectsingingmethods,accordingtothedifferentvoicecharacteristicsofstudents,teachstudentsinaccordancewiththeiraptitudeandstepbystep,andstrivetolayagoodfoundationforvocalmusicwithintwoyearsandgivefullplaytostudents'potentialqualifications,givefullplaytothecharacteristicsandspecialtiesofstudents.Payattentiontotheteachingandtrainingofbasictheoreticalknowledge,basicsingingskills,skillsandskills;Cultivatestudentstocorrectlyunderstandtherelationshipbetweenvocalorgansandthewholemuscle;Payattentiontolanguagetraining,andstrivetobeperfect.Thegeneralvocalmusiccourseisathresholdoptionalcourseforthestudentsoforchestra.Thiscoursepassesthroughsystematicvocaltraining.Practice,usingstep-by-stepvocaltechnologytraining,slowlyintroducefromspeakingtosinging,thushelpingstudentstodiscoveranddeveloptheirvoicesandenablingstudentstomastereffective,expressivevocalskills負責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號代號課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：把控聲音的準合度，調(diào)高聲音音效是1.11.12M2目標(biāo)2：能夠詮釋不同風(fēng)格的音樂作品和基礎(chǔ)歌曲演唱是1.21.23M3目標(biāo)3：歌唱的情感把握個聲音的把控度是3.43.44M4目標(biāo)4：聲樂的藝術(shù)表演心理和藝術(shù)能力是3.53.5三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)1第1章歌唱藝術(shù)的情感特征歌唱的心理主要品質(zhì)，對情感同化的敏感度M1,M2////21.11.1歌唱的情感與時代特點歌唱的時代感與民族氣節(jié)感M11講授1課后作業(yè)31.21.2歌唱情感生活特點歌唱情感的產(chǎn)生，內(nèi)部世界的，歌唱外部條件的M11講授1課后作業(yè)41.31.3歌唱情感的雙向活動歌唱情感，是歌唱的生命，歌唱中，情感最為突出M1,M21講授、討論1課后作業(yè)51.41.4作為的嗓音樂器怎樣合理的運用，怎樣熟練的掌握嗓音M11講授1課后作業(yè)6第2章歌唱藝術(shù)情感的表現(xiàn)歌唱是情感藝術(shù)，正對性情，表現(xiàn)心情/////72.12.1歌唱情感的獨特性歌唱的情感，是一種情感過程，和心理過程M1,M21講授1課后作業(yè)82.32,3歌唱的情境與情緒正確的理解，認識，使用，調(diào)控M11講授1課后作業(yè)92.32.3歌唱中的情感處理歌唱中的每個字，每一句都要下功夫M11講授1課后訓(xùn)練102.42.4歌唱中聲音力度變化的對比歌唱力度變化對比，聲音色彩的對比M1,M21講授1課后訓(xùn)練11第3章歌唱的運用對比關(guān)系歌唱中聲音共鳴，聲音氣息，聲音位置的對比關(guān)系/////123.13.1歌唱的音樂速度變化對比歌曲演唱的速度把控和快慢對比M1,M21講授1課后作業(yè)133.23.2歌曲的風(fēng)格變化與對比國度風(fēng)格，民族風(fēng)格，形式風(fēng)格，作曲家和歌唱家的風(fēng)格M11講授1課后作業(yè)143.33.3歌唱中演唱風(fēng)格的形成注意歌曲情感的變化與發(fā)展M1,M21講授1課后作業(yè)153.43.4歌唱情感結(jié)構(gòu)的形成歌唱中分層次，分結(jié)構(gòu)的表達與表現(xiàn)M11講授1課后訓(xùn)練16第4章歌曲演唱的個性與氣質(zhì)演唱個性與演唱氣質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練形成/////174.14.1歌曲的演唱個性演唱個性與氣質(zhì)極為重要M1,M2,M31講授1課后作業(yè)，訓(xùn)練184.24.2演唱氣質(zhì)形成與培養(yǎng)情緒與情感發(fā)生的速度，強度和外部表現(xiàn)M1,M2,M31講授1作業(yè).訓(xùn)練194.34.3歌唱中的演唱表演聽覺藝術(shù)和直接視覺藝術(shù)M21講授1課后作業(yè)204.44.4勇敢頑強，沉著冷靜注意力高度集中，情感意志力行動嗎，能量控制M11講授1作業(yè).訓(xùn)練四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細節(jié)總評占比1課堂表現(xiàn)與平時作業(yè) 分數(shù)為百分制；包括考勤和作業(yè)。 30%2期中考試 分數(shù)為百分制；按評分細則打分。 30%3期末考試 分數(shù)為百分制；按評分細則打分。40%五、評分細則序號課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1課堂表現(xiàn)與平時作業(yè)10%A：無請假，作業(yè)完成好，上課反應(yīng)積極，態(tài)度認真。B：請假2次以內(nèi)（含2次），按時完成作業(yè)，上課反應(yīng)積極，態(tài)度認真。C：請假2次（含2次），能按時完成作業(yè)。D：請假三次以內(nèi)（含3次），能完成作業(yè)。E：曠課、請假三次以上（含三次）。2M1期中考試30%A：演唱方法正確，樂曲完整無誤，并掌握較高的技巧，曲目難度很大，表現(xiàn)力很強，風(fēng)格把握準確無誤。B：演唱方法正確，樂曲完整，并掌握較高的技巧，曲目有難度，表現(xiàn)力較強，風(fēng)格把握準確。C：演唱方法正確，樂曲完整，能掌握一般的技巧，曲目難度一般，表現(xiàn)力尚可。D：演唱方法較正確。節(jié)奏不準確，演唱不連貫，有破音，錯音等問題。E：演唱方法不正確，節(jié)奏差，旋律演唱不連貫。演繹作品不完整。3M1期末考試 60%A：演唱方法正確，樂曲完整無誤，并掌握較高的技巧，曲目難度很大，表現(xiàn)力很強，風(fēng)格把握準確無誤。B：演唱方法正確，樂曲完整，并掌握較高的技巧，曲目有難度，表現(xiàn)力較強，風(fēng)格把握準確。C：演唱方法正確，樂曲完整，能掌握一般的技巧，曲目難度一般，表現(xiàn)力尚可。D：演唱方法較正確。節(jié)奏不準確，演唱不連貫，有破音，錯音等問題。E：演唱方法不正確，節(jié)奏差，旋律演唱不連貫。演繹作品不完整。4M2課堂表現(xiàn)與平時作業(yè)10%A：無請假，作業(yè)完成好，上課反應(yīng)積極，態(tài)度認真。B：請假2次以內(nèi)（含2次），按時完成作業(yè)，上課反應(yīng)積極，態(tài)度認真。C：請假2次（含2次），能按時完成作業(yè)。D：請假三次以內(nèi)（含3次），能完成作業(yè)。E：曠課、請假三次以上（含三次）。5M2期中考試30%A：演唱方法正確，樂曲完整無誤，并掌握較高的技巧，曲目難度很大，表現(xiàn)力很強，風(fēng)格把握準確無誤。B：演唱方法正確，樂曲完整，并掌握較高的技巧，曲目有難度，表現(xiàn)力較強，風(fēng)格把握準確。C：演唱方法正確，樂曲完整，能掌握一般的技巧，曲目難度一般，表現(xiàn)力尚可。D：演唱方法較正確。節(jié)奏不準確，演唱不連貫，有破音，錯音等問題。E：演唱方法不正確，節(jié)奏差，旋律演唱不連貫。演繹作品不完整。6M2期末考試 60%A：演唱方法正確，樂曲完整無誤，并掌握較高的技巧，曲目難度很大，表現(xiàn)力很強，風(fēng)格把握準確無誤。B：演唱方法正確，樂曲完整，并掌握較高的技巧，曲目有難度，表現(xiàn)力較強，風(fēng)格把握準確。C：演唱方法正確，樂曲完整，能掌握一般的技巧，曲目難度一般，表現(xiàn)力尚可。D：演唱方法較正確。節(jié)奏不準確，演唱不連貫，有破音，錯音等問題。E：演唱方法不正確，節(jié)奏差，旋律演唱不連貫。演繹作品不完整。評分等級說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[M,N]=[80-100,0-79]六、教材與參考資料序號教學(xué)參考資料明細1圖書|聲樂曲選集中外作品（一）,羅憲君等,人民音樂出版社,2013.01.（*主教材）2圖書|