北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件

數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件1返回1返回北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件2返回2返回北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件3返回3返回北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件4返回4返回北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件5返回5返回北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件6返回6返回北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件7返回7返回北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件8返回8返回北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件9返回9返回北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件10返回10返回第九章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究:杠桿的平衡條件第九章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究:杠桿的平衡阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球。阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球。一.認(rèn)識(shí)杠桿1.什么是杠桿？一.認(rèn)識(shí)杠桿1.什么是杠桿？2、1.有力的作用2.繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)3.硬棒歸納結(jié)論:在力的作用下，能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒，物理學(xué)中叫做杠桿.杠桿有什么共同的特征呢？讓我想一想?2、1.有力的作用2.繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)3.硬棒歸納結(jié)論:在力的作3、在現(xiàn)實(shí)生活中，你還能舉出哪些杠桿的實(shí)例呢？3、在現(xiàn)實(shí)生活中，你還能舉出哪些杠桿的實(shí)例呢？現(xiàn)實(shí)生活中的杠桿現(xiàn)實(shí)生活中的杠桿FO支點(diǎn)F1動(dòng)力F2阻力認(rèn)識(shí)杠桿的幾個(gè)概念動(dòng)力作用線L1阻力作用線L2FO支F1動(dòng)力F2阻力認(rèn)識(shí)杠桿的幾個(gè)概念動(dòng)力作用線L1阻支點(diǎn)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)，用0表示。使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用F1表示。從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離，用L1表示。阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用F2表示。從支點(diǎn)到阻力作用線的距離，用L2表示。這些概念很重要

一“點(diǎn)”——支點(diǎn)O（一定在杠桿上）動(dòng)力F1

二“力”——

相對(duì)的阻力F2

動(dòng)力臂L1

二“臂”——

阻力臂L2杠桿五要素支點(diǎn)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)，用0表示。使杠什么是力臂？力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離。思考討論：1、力臂是一定在杠桿上嗎？2、杠桿是否都是直的？不一定杠桿可以是直的，也可以是彎的想一想?3、如果力的作用線過(guò)支點(diǎn)，力臂為多少？力臂為0什么是力臂？力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離。思考討論：1、1、什么叫杠桿支點(diǎn)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂隨堂練習(xí)3、標(biāo)畫(huà)出杠桿的五要素2、杠桿的五要素：F1L1◎oF2L21、什么叫杠桿支點(diǎn)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂隨堂練習(xí)3、標(biāo)畫(huà)出杠桿oF1F2L1L2.oF1F2L1L2.OOL1L2F1F2L2L1F1F2OOL1L2F1F2L2L1F1F2畫(huà)力臂的方法：一找（找準(zhǔn)支點(diǎn)）二畫(huà)（畫(huà)出力的作用線）三引（引垂線）四標(biāo)（標(biāo)垂足---直角符號(hào)、標(biāo)力臂---支點(diǎn)到垂足的距離）畫(huà)力臂的方法：一找（找準(zhǔn)支點(diǎn)）二畫(huà)（畫(huà)出力的作用線）三引（引二、杠桿的平衡提問(wèn)：什么是杠桿的平衡？歸納結(jié)論：

當(dāng)杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下靜止或做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，我們說(shuō)杠桿平衡了。探究實(shí)驗(yàn)：用橡皮、小刀、直尺、硬幣等物怎樣組成杠桿，并使其平衡？二、杠桿的平衡提問(wèn)：什么是杠桿的平衡？歸納結(jié)論：實(shí)驗(yàn)探究：杠桿的平衡條件1、提出問(wèn)題：杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？2、猜想與假設(shè)：假設(shè)一：假設(shè)二：假設(shè)三：假設(shè)四：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1

·L1=F2

·L2實(shí)驗(yàn)探究：杠桿的平衡條件1、提出問(wèn)題：杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力、動(dòng)F1F2oL1L2杠桿平衡螺母實(shí)驗(yàn)探究F1F2oL1L2杠桿平衡實(shí)驗(yàn)探究思考與討論★杠桿兩端裝置兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能起什么作用?★作用是調(diào)節(jié)杠桿自身的平衡※為什么要求杠桿靜止時(shí)，在水平位置呢?※因?yàn)檫@樣力臂的數(shù)值在杠桿上就能直接讀出或量出。★杠桿調(diào)平的方法是什么？★“左高左調(diào)、右高右調(diào)”思考與討論★杠桿兩端裝置兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm123實(shí)驗(yàn)表格請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/c提問(wèn):

你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與你的假設(shè)一致嗎?你的結(jié)論是什么?杠桿的平衡條件是：交流與合作動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂公式表示為：F1·L1=F2·L2這就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。提問(wèn):你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與你的假設(shè)杠桿的平衡條件是：交流與合作動(dòng)條件：杠桿已平衡（如圖）1、兩端去掉相同質(zhì)量的鉤碼，杠桿平衡嗎？2、將兩端鉤碼向支點(diǎn)移同樣的距離，杠桿平衡嗎？做一做問(wèn)題探究條件：杠桿已平衡（如圖）1、兩端去掉相同質(zhì)量的鉤碼，杠桿平衡

如何用彈簧測(cè)力計(jì)將下面的杠桿調(diào)平？如何用彈簧測(cè)力計(jì)將下面的杠桿調(diào)平？小結(jié)1.學(xué)習(xí)了杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂等概念.2.探究了杠桿的平衡條件是動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂公式表示為:F1l1=F2l2小結(jié)1.學(xué)習(xí)了杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力、2.探究了杠桿的平衡條件是1.兩個(gè)力作用在杠桿兩端使杠桿平衡,則()

A.這兩個(gè)力的大小必須相等

B.這兩個(gè)力的力臂長(zhǎng)必須相等

C.力臂較長(zhǎng)的那個(gè)力比較大

D.力臂較長(zhǎng)的那個(gè)力比較小D課堂練習(xí)1.兩個(gè)力作用在杠桿兩端使杠桿平衡,則()D課2、畫(huà)出圖中作用在A點(diǎn)最小的力的方向。

FAB2、畫(huà)出圖中作用在A點(diǎn)最小的力的方向。AOBCF2F1如圖所示，用撬棒撬石頭，手握在撬棒的末端B端，其中AO＝0.1m，AB＝1m，OC＝0.7m，要撬起重為1400N的石頭，需要在B端豎直向下用多少N的力才能撬起石頭？3、計(jì)算題你做對(duì)了嗎？已知：L2=A0=0.1mL1=0C=0.7mF2=G=1400N解：由杠桿平衡條件：F1L1=F2L2可得：答：需要在B端豎直向下用200N的力才能撬起石頭。求：F1=?AOBCF2F1如圖所示，用撬棒撬石頭，手握在撬棒的末端B端謝謝指導(dǎo)！

作業(yè):P169.第1、2、3題謝謝指導(dǎo)！作業(yè):P169.第1、2、3題數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件1返回1返回北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件2返回2返回北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件3返回3返回北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件4返回4返回北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件5返回5返回北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件6返回6返回北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件7返回7返回北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件8返回8返回北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件9返回9返回北師版數(shù)一數(shù)教學(xué)課件10返回10返回第九章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究:杠桿的平衡條件第九章機(jī)械與人第一節(jié)科學(xué)探究:杠桿的平衡阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球。阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球。一.認(rèn)識(shí)杠桿1.什么是杠桿？一.認(rèn)識(shí)杠桿1.什么是杠桿？2、1.有力的作用2.繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)3.硬棒歸納結(jié)論:在力的作用下，能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒，物理學(xué)中叫做杠桿.杠桿有什么共同的特征呢？讓我想一想?2、1.有力的作用2.繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)3.硬棒歸納結(jié)論:在力的作3、在現(xiàn)實(shí)生活中，你還能舉出哪些杠桿的實(shí)例呢？3、在現(xiàn)實(shí)生活中，你還能舉出哪些杠桿的實(shí)例呢？現(xiàn)實(shí)生活中的杠桿現(xiàn)實(shí)生活中的杠桿FO支點(diǎn)F1動(dòng)力F2阻力認(rèn)識(shí)杠桿的幾個(gè)概念動(dòng)力作用線L1阻力作用線L2FO支F1動(dòng)力F2阻力認(rèn)識(shí)杠桿的幾個(gè)概念動(dòng)力作用線L1阻支點(diǎn)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)，用0表示。使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用F1表示。從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離，用L1表示。阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力，用F2表示。從支點(diǎn)到阻力作用線的距離，用L2表示。這些概念很重要

一“點(diǎn)”——支點(diǎn)O（一定在杠桿上）動(dòng)力F1

二“力”——

相對(duì)的阻力F2

動(dòng)力臂L1

二“臂”——

阻力臂L2杠桿五要素支點(diǎn)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)，用0表示。使杠什么是力臂？力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離。思考討論：1、力臂是一定在杠桿上嗎？2、杠桿是否都是直的？不一定杠桿可以是直的，也可以是彎的想一想?3、如果力的作用線過(guò)支點(diǎn)，力臂為多少？力臂為0什么是力臂？力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離。思考討論：1、1、什么叫杠桿支點(diǎn)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂隨堂練習(xí)3、標(biāo)畫(huà)出杠桿的五要素2、杠桿的五要素：F1L1◎oF2L21、什么叫杠桿支點(diǎn)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂隨堂練習(xí)3、標(biāo)畫(huà)出杠桿oF1F2L1L2.oF1F2L1L2.OOL1L2F1F2L2L1F1F2OOL1L2F1F2L2L1F1F2畫(huà)力臂的方法：一找（找準(zhǔn)支點(diǎn)）二畫(huà)（畫(huà)出力的作用線）三引（引垂線）四標(biāo)（標(biāo)垂足---直角符號(hào)、標(biāo)力臂---支點(diǎn)到垂足的距離）畫(huà)力臂的方法：一找（找準(zhǔn)支點(diǎn)）二畫(huà)（畫(huà)出力的作用線）三引（引二、杠桿的平衡提問(wèn)：什么是杠桿的平衡？歸納結(jié)論：

當(dāng)杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下靜止或做勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，我們說(shuō)杠桿平衡了。探究實(shí)驗(yàn)：用橡皮、小刀、直尺、硬幣等物怎樣組成杠桿，并使其平衡？二、杠桿的平衡提問(wèn)：什么是杠桿的平衡？歸納結(jié)論：實(shí)驗(yàn)探究：杠桿的平衡條件1、提出問(wèn)題：杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？2、猜想與假設(shè)：假設(shè)一：假設(shè)二：假設(shè)三：假設(shè)四：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1

·L1=F2

·L2實(shí)驗(yàn)探究：杠桿的平衡條件1、提出問(wèn)題：杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力、動(dòng)F1F2oL1L2杠桿平衡螺母實(shí)驗(yàn)探究F1F2oL1L2杠桿平衡實(shí)驗(yàn)探究思考與討論★杠桿兩端裝置兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能起什么作用?★作用是調(diào)節(jié)杠桿自身的平衡※為什么要求杠桿靜止時(shí)，在水平位置呢?※因?yàn)檫@樣力臂的數(shù)值在杠桿上就能直接讀出或量出?！锔軛U調(diào)平的方法是什么？★“左高左調(diào)、右高右調(diào)”思考與討論★杠桿兩端裝置兩只可調(diào)節(jié)的螺母，能起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm123實(shí)驗(yàn)表格請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/c提問(wèn):

你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與你的假設(shè)一致嗎?你的結(jié)論是什么?杠桿的平衡條件是：交流與合作動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂公式表示為：F1·L1=F2·L2這就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。提問(wèn):你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與你的假設(shè)杠桿的平衡條件是：交流與合作動(dòng)條件：杠桿已平衡（如圖）1、兩端去掉相同質(zhì)量的鉤碼，杠桿平衡嗎？2、將兩端鉤碼向支點(diǎn)移同樣的距離，杠桿平衡嗎？做一做問(wèn)題探究條件：杠桿已平衡（如圖）1、兩端去掉相同質(zhì)量的鉤碼，杠桿平衡

如何用彈簧測(cè)力計(jì)將下面的杠桿調(diào)平？如何用彈簧測(cè)力計(jì)將下面的杠桿調(diào)平？小結(jié)1.學(xué)習(xí)了杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂等概念.2.探究了杠桿的平衡條件是動(dòng)力動(dòng)力臂=阻力阻力臂公式表示為:F