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文檔簡介
詩歌鑒賞題專練之邊塞軍旅詩
一、什么是邊塞詩和邊塞詩派
邊塞詩又稱出塞詩,以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風光為題材。
起源于漢魏六朝,盛于隋唐。盛唐經(jīng)濟繁榮,國力強盛,開疆拓土,不
少文人,或投筆從戎,或置身幕府,因而出現(xiàn)了大量的邊塞戰(zhàn)爭題材的作品,
形成了唐代蔚為壯觀的邊塞詩派。
其中主要的詩人,有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頑、王翰等。邊
塞四詩人:王昌齡高適岑參王之渙
二、邊塞詩派的標志
1.抓字眼:標題中往往有“行”“軍”“征人”“塞”“戍”等與軍旅
有關的字。也有用樂府舊題的。
2.找意象:
①戰(zhàn)爭類:武器裝備:鐵衣,鱗甲,角弓,矛戟
傳訊工具:金鼓,旌旗,狼煙,虎符,牙璋
天文星象:熒惑守星,太白入月,天狼
②地標類:
國家:龜茲,樓蘭,高句麗,夜郎
地點:碳西,安西,涼州,薊北,輪臺
景物(確指):金山,天山,狼山,陰山,燕然山,黃河,無
定河
建筑:受降城,長城,陽關,玉門關,榆關,龍城,黃金臺
③人物類:
民族:匈奴,胡,羌,羯,夷,狄,吐谷渾
首領:單于,可汗,天驕,漢家,天子
將士:將軍,戰(zhàn)士,鐵騎,斗兵,征人
人名:霍去病,衛(wèi)青,李廣,班超,檀道濟
④物件類:
動物:馬(鳴),歸雁,鴉,鷹
景物(泛指):胡天,雪山,大漠,孤城,雪海,瀚海,長云,
風沙,碎石,白草,塞草,綠洲
樂器:羌笛,琵琶,羌管,蘆管,胡琴,刁斗
3.析內容:悲苦的邊塞軍旅生活、壯麗奇異的塞外風光、殘酷的戰(zhàn)爭。
三、邊塞詩的分類
1.邊塞詩可分為三類。一類是頌戰(zhàn),如盧綸的《塞下曲》;一類是反戰(zhàn),
如杜甫的《兵車行》、柳中庸的《征人怨》;一類是反映戰(zhàn)況或戌邊生存狀
o
2.邊塞征戰(zhàn)詩最能體現(xiàn)國運的興衰。
盛唐:豪邁、爽朗、一往無前。如“孰知不向邊庭苦,縱死猶聞俠骨香”(王
維)、“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”(王翰)、“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不
斬樓蘭誓不還"(王昌齡),即使是艱苦的戰(zhàn)爭,也壯麗無比;即使是出征
遠戍,也爽朗明快;即使是壯烈犧牲,也死而無悔。
中、晚唐:國勢漸衰,昂揚向上的基調依舊,但悲壯惋傷的成分漸多。如景
物描寫也染上了蕭瑟悲苦的味道,邊愁鄉(xiāng)思成為詩中的突出主題。
宋代:外侮不斷,國難當頭,感情或為報國無門的憤懣,如陸游的“塞上長
城空自許,鏡中衰鬢已先斑”;或為歸家無望的哀痛,如“燕然未勒歸無計,
羌管悠悠霜滿地”。但是不管什么時期的邊塞詩都回旋著愛國的主旋律。
四、中考邊塞詩的設題特點
明確四大??伎键c:把握主旨情感、品味煉字、表達技巧、描繪畫面。
考點一:主旨情感類
1.依據(jù)詩句歸納總結邊塞詩歌五大主題
1)建功立業(yè)的渴望和保家衛(wèi)國的決心
2)山河淪喪的痛苦和久居邊關的鄉(xiāng)愁
3)塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈
4)報國無門的悲憤和歸家無望的哀痛
5)描寫奇異壯麗邊塞風光
2.基礎題型
題型1:請簡要分析“xxx”句詩所表達的思想情感?
題型2:這首詩表達了作者怎樣的情懷?
3.答題技巧
(1)圈關鍵,明方向。(閱讀題干,圈畫題干要點,明確答題方向)
(2)結合詩作內容分析主旨情感。
A.結合上下文(分析景物、事件與情感的關系)
B.結合背景(社會現(xiàn)實、詩人經(jīng)歷)
C.分析詩眼(如:“將軍白發(fā)征夫淚”中的“淚”字)
D.解讀意象(如:借“明月”表相思之愁,借“柳”表達依依惜別之
情)
4.答題模板
(1)所抒情感:這首詩抒發(fā)(寄托)了作者……的情感。
(2)概括主旨:通過描繪……景象/畫面,抒發(fā)了詩人……的感情/歌頌
了……的品質/批判了……的觀點。
考點二:品味煉字類
1.基礎題型
題型1:詩句中“xx”字用得極好,請做簡要分析。
題型2:“xxx”句子是值得贊賞的佳句,其中哪個字用得好,請簡要
賞析。
題型3:“XXX”句詩中,你最欣賞哪個字?能否替換成另一個字?為什
么?
2.答題技巧
(1)理解字的含義:看位置,判斷詞性,分析特點。
A.動詞、副詞,強調過程及變化。
B.形容詞,表現(xiàn)描寫對象的性質,狀態(tài),形、聲、色、光等方面的特
點。
C.疊詞,增強音韻美、節(jié)奏感。
D.擬聲詞,聽覺感受,身臨其境;視覺觸覺上如聞其聲、如見其境。
(2)描繪景象,分析作用或情感
3.答題模板:“xx”字(詞)的意思是,生動形象地寫出了……情景,
描繪了……的畫面/表達了……的情感。
考點三:表達技巧類
1.表達技巧分類
(1)修辭手法
對比、比興、比喻、擬人、夸張、雙關、用典、對偶、設問、反復、反
問、互文等。
(2)抒情方式
A.直接抒情(直抒胸臆)
B.間接抒情(借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志、借物抒懷、
托物寓理、感物傷懷等)
(3)表現(xiàn)手法
渲染、烘托、襯托、對比、象征、聯(lián)想、想象、虛實結合、動靜結合、
用典、白描、欲揚先抑、以小見大等。
2.基礎題型
題型1:從修辭手法角度賞析“xxx”這兩句詩。
題型2:“XXX”這兩句詩運用了哪種表現(xiàn)手法?有什么表達效果?
題型3:這首詩歌運用了哪種抒情方式?
3.答題技巧
(1)抓重點字詞判斷詩句所運用的表達技巧。
(2)抓重點字眼概括詩句的內容或意境。
(3)賞析詩句的表達效果或蘊含的情感。
4.答題模板:揭示手法+概括意境或內容+表達效果/蘊含的情感。
考點四:想象描述類
1.基礎題型
題型1:展開想象,用形象的語言描繪詩句“xxx”展現(xiàn)的畫面。
題型2:“xxx”這句詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?請用簡潔優(yōu)美的語言
進行描繪。
2.答題技巧
(1)抓住景物的主要特征,用自己的聯(lián)想或想象加以再創(chuàng)造,生動描繪
意境,語言力求優(yōu)美簡潔。
(2)用一兩個雙音節(jié)詞準確地概括畫面的特點、情調、氛圍即可。
如常用詞語有:孤寂、冷清(凄清、冷寂、凄涼)、蕭瑟、肅穆、慷慨
悲涼、雄渾壯闊、綺麗雄奇等。
1.答題模板:聯(lián)想想象+概括畫面
五、專題練習:
(-)涼州詞
唐王翰
秦中①花鳥已應闌②,塞外風沙猶自寒。
夜聽胡笳③折楊柳,教人意氣④憶長安。
【注釋】①秦中:指今陜西中部平原地區(qū)。②闌:盡。③胡笳:古代
流行于塞北和西域的一種類似笛子的樂器,其聲悲涼。④意氣:情意。
一作“氣盡”。
1.詩歌表抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)
2.詩歌運用了多種表現(xiàn)手法,請選取一個角度,進行賞析。(3分)
(二)磅中作岑參
走馬西來欲到天,辭家見月兩回圓。
今夜不知何處宿,平沙莽莽絕人煙。
3.詩中是如何表現(xiàn)邊塞地區(qū)的特點的?(3分)
【答案】“走馬西來欲到天”,從空間落筆,氣象壯闊;明月照耀,荒
涼大漠無際無涯而又朦朧隱約;表現(xiàn)了邊塞地區(qū)蒼涼(荒涼)遼闊的特
點。
4.詩歌表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?你是怎樣感受到的?(3分)
溫馨提示:結合詩歌具體詞句、結合作者特點、結合所學知識。
【答案】開頭一句為全詩奠定了雄渾的基調,“辭家見月兩回圓”表
達了詩人遠離家鄉(xiāng)的思親之情,“平沙莽莽絕人煙”以景結情,蒼涼
景色與作者從軍邊塞的壯志豪情融為一體,表達了詩人從軍邊塞建功
立業(yè)的壯志豪情。
(三)河涅舊卒張喬
少年隨將討河涅,頭白時清返故鄉(xiāng)。十萬漢軍零落盡,獨吹邊曲向殘陽。
注:7皇水源出青海,東流入甘肅與黃河匯合,合流的一帶稱“河涅”。
詩中指吐蕃統(tǒng)治者從唐肅宗以來所進占的河西隴右之地。
5、詩中塑造了一個什么樣的形象?
6、全詩表現(xiàn)了什么主題?
(四)從軍行
唐?楊炯
烽火照西京①,心中自不平。牙璋②辭鳳闕③,鐵騎繞龍城④。
雪暗凋旗畫,風多雜鼓聲。寧為百夫長⑤,勝作一書生。
[注釋]①西京:此指長安,今陜西西安。②牙璋:玉制的兵符;③鳳闕:漢代
建章宮的圓闕上有金鳳,故稱鳳闕。④龍城:又稱龍庭,匈奴的名城,此借指
敵人的重要都城。⑤百夫長:率領一百名兵卒的下級軍官。
7、這首詩的頸聯(lián)分別是從哪兩個角度來描寫的?描寫的內容是什么?
8、詩歌表達了作者怎樣的思想感情?
(五)隴西行陳陶
誓掃匈奴不顧身,五千貂錦喪胡塵??蓱z無定河邊骨,猶是深閨夢里人。
9.詩中“貂錦”指什么?這是一種什么手法?
10.末兩句采用虛實結合的手法,請簡要分析。
11就這首詩的內容來看,詩人表達的思想感情是什么?
(六)送魏大①從軍
陳子昂
匈奴猶未滅,魏絳②復從戎。
悵別三河道,言追六郡雄③。
雁山橫代④北,狐塞⑤接云中⑥。
勿使燕然⑦上,惟留漢將功。
【注釋】①魏大:陳子昂的友人。姓魏,在兄弟中排行第一,故稱。
②魏絳:春秋晉國大夫,以和戎政策消除邊患而受金石之賞。③六
郡雄:漢代名將趙充國,號稱“六郡豪杰”。④代:代州。⑤狐塞:飛
狐塞,邊界駐軍重地。⑥云中:云中郡,邊塞重鎮(zhèn)。⑦燕然:燕然
山。東漢名將竇憲大破匈奴軍隊,乘勝追擊,登上燕然山,刻石記
功而返。
12.下列對詩歌的理解或賞析不正確的兩項是()
A.這首詩出征者是陳子昂的友人魏大。此詩從大處著眼,激
勵出征者立功沙場。
B.首聯(lián)暗用漢代騾騎將軍霍去病“匈奴未滅,無以家為”的故
事,抒發(fā)了詩人以天下為己任的豪情。
C.頷聯(lián)“悵別”一語,寫出了詩人與友人分別時的傷感。全詩
情感由首聯(lián)的激昂慷慨轉入分手時的兒女纏綿、凄苦悲切。
D.頸聯(lián)中的“橫”“接”二字寫出了雁山、飛狐塞等地地理位置
的重要,它們是中原地區(qū)的屏障。這兩句暗示魏大此行責任重大,
為結句做了鋪墊。
E.全詩一氣呵成,充滿了奮發(fā)向上的精神,感情豪放激昂,語
氣慷慨悲壯,有氣壯山河之勢。
(七)岑參《行軍九日思長安故園》
強欲登高去,無人送酒來。
遙憐故園菊,應傍戰(zhàn)場開。
13.這首詩寫到了哪個傳統(tǒng)節(jié)日?從詩中哪些地方可以看出?
14.“遙憐”二字別有韻味,請從藝術表現(xiàn)手法以及表達思想感情這兩
方面簡析。
15.怎樣理解“強欲登高去”中的“強”字?
16.作者特別強調思念、憐惜長安故園中的菊花,你能說出菊花的深層
含義嗎?這樣寫的好處是什么?
17.從本詩中你感受到詩人怎樣的情懷?
(八)閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。(4分)
軍城早秋
嚴武[注]
昨夜秋風入漢關,朔云邊月滿西山。
更催飛將追驕虜,莫遣沙場匹馬還。
[注]嚴武(726-765):字季鷹,華陰(今屬陜西)人。曾任成都尹、劍南
節(jié)度使,廣德二年(764)秋率兵西征,擊敗吐蕃軍隊七萬多人。
18.詩的前兩句描繪了什么樣的景象?有什么寓意?
19.詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷?請簡要分析。
(九)閱讀下面這首清詩,回答問題(4分)
出關①
徐蘭
憑山俯海古邊州,旅②影風翻見成樓。
馬后桃花馬前雪,出關爭得不回頭?
[注]①關,指居庸關。②旅(pei),旌旗。
20.詩的前兩句,有版本作“將軍此去必封侯,士卒何心肯逗留”,與本詩相
比你更喜歡哪一種?請簡要說明理由。
21.“馬后桃花馬前雪”一句在藝術表現(xiàn)上有什么特點?請作簡要分析。
(十)閱讀下面這首樂府詩,然后回答問題。
雨雪曲
江總①
雨雪隔榆溪②,從軍度隴西③。
繞陣看狐跡,依山見馬蹄。
天寒旗彩壞,地暗鼓聲低。
漫漫愁云起,蒼蒼別路迷?!咀ⅰ竣俳偅?18~590):南朝陳文學家,
字總持,濟陽考城(今河南蘭考)人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪:指邊
塞。③隴西:在今甘肅東部。
22.這首詩描寫了什么樣的環(huán)境?末句中的“別路”是什么意思?
23.詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后,這樣
寫有什么好處?這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感?(2分)
(十一)閱讀下面這首詩,然后回答問題。
歲暮①
[唐]杜甫
歲暮遠為客,邊隅還用兵。
煙塵犯雪嶺②,鼓角動江城。
天地日流血,朝廷誰請纓?
濟時敢愛死?寂寞壯心驚!
[注]①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末,時杜甫客居閩州(今四川闔中)。②
雪嶺:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在
今四川成都西北),杜甫作本詩時,三州已被吐蕃攻占。
24.詩人為什么會發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請結合全詩作簡要分析。(4
分)
25.這首詩使用了多種表達技巧,請舉出兩種并作賞析。(4分)
答案:
1.【答案】詩歌描寫了邊關將士夜聞笳聲而觸動思鄉(xiāng)之情。
2.【答案】示例一:詩歌運用借景抒情的手法,通過描寫邊關寒冷的、
寂靜的夜晚,笳聲的響起讓人輾轉反側難以入眠,并且悲涼的笳聲吹
奏的偏又是讓人傷懷別離的《折楊柳》,悠悠的笳聲在夜空回蕩這一
景象,渲染了凄涼冷寂的氛圍,戰(zhàn)士們的思鄉(xiāng)之意更加濃厚。
答案示例二:對比手法,詩的前兩句寫戰(zhàn)士們在邊關忍受苦寒,恨春
風不度,想起故鄉(xiāng)明媚、燦爛的春色、春光來,通過這一對比手法,
更突出了戰(zhàn)士們對家鄉(xiāng)深切的思念。
示例三:以動襯靜。其他解析合理均可。
3.【答案】“走馬西來欲到天”,從空間落筆,氣象壯闊;明月照耀,
荒涼大漠無際無涯而又朦朧隱約;表現(xiàn)了邊塞地區(qū)蒼涼(荒涼)遼闊的
特點。
4.【答案】開頭一句為全詩奠定了雄渾的基調,“辭家見月兩回圓”
表達了詩人遠離家鄉(xiāng)的思親之情,“平沙莽莽絕人煙”以景結情,蒼
涼景色與作者從軍邊塞的壯志豪情融為一體,表達了詩人從軍邊塞建
功立業(yè)的壯志豪情。
5、答:記述了一個久戍河涅幸存的老兵,他的戰(zhàn)友們都戰(zhàn)死,自己有幸回
到故鄉(xiāng),黃昏時分獨自吹奏著邊庭的樂曲,流露出的是一種深沉的哀傷
6、答:詩通過河涅舊卒的遭遇,反映了唐代人民為戰(zhàn)爭付出的慘重代價,
戰(zhàn)爭給人民造成巨大痛苦,控訴了唐政府的無能。
7.是分別從視覺和聽覺來寫的。表現(xiàn)了出征戰(zhàn)士冒雪與敵人搏斗的堅
強無畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯激烈場面。
8.表達了他寧愿投筆從戎,馳騁沙場,保邊衛(wèi)國的壯志豪情。
9.答:漢代羽林軍穿棉衣貂裘,這里借指精銳部隊,是借代手法。
10.“河邊骨”是實寫,“夢里人”是虛寫,強烈的對比,表達了詩人對人
民的同情,對和平的渴望。借助想象,擴大意境,深化主題。
11."可憐""猶是"兩句以特別傷慘和沉痛的心情,用跌宕有致的語句,
表達詩人對陣亡戰(zhàn)士的哀傷和悼念,為后方閨中人不知實情依然夢里
與愛人相會的令人痛徹肝腸的情感與傷懷。
12.【解析】AC不正確。
A項,這首詩從大處著眼,激勵出征者立功沙場,并抒發(fā)了詩人以
天下為己任的慷慨壯志。選項理解的情感內容不完整。
C項,頷聯(lián)講的是與友人分別于繁華皇都,彼此心里總不免有些悵
惘;但為國效力,責無旁貸,兩人執(zhí)手相約:要像漢代名將、號稱“六
郡豪杰”的趙充國那樣去馳騁沙場,殺敵立功。此二句雖有惆悵之
感,但氣概卻是十分雄壯的。所以沒有分手時的兒女纏綿、凄苦悲
切。
13.重陽節(jié);從“登高”“送酒”“菊”可以看出(答出其中一點即
可)。
14.作者運用想象,描繪了在戰(zhàn)場中開放的故園菊花,表達了對故鄉(xiāng)親人
的思念,以及對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情和對和平的渴望。(其他意思合理
也可)
15.強,是勉強,是不愿為之而不得不為之的心態(tài)體現(xiàn)。
16.以“故園菊”代表整個故園長安,這樣寫,以個別代表一
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