教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》必看考點最新版(二)-26

教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》必看考點最新版(二)1、單選題

根據(jù)國內(nèi)外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級，其中不包括_____。

A:—般常態(tài)心理

B:人格障礙心理

C:輕度失調(diào)心理

D:嚴重病態(tài)心理

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：人的心理健康水平大致可劃分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理和嚴重病態(tài)心理三個等級。

2、簡答題

簡述運用講授法的基本要求。

參考答案:

【答案要點】

（1）講授內(nèi)容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性。既要突出重點、難點，又要系統(tǒng)、全面；既要使學生獲得可靠知識，又要在思想上有提高。

（2）注意啟發(fā)。在講授中善于詰問并引導學生分析和思考問題。使他們的認識活動積極開展，自覺地領悟知識。

（3）講究語言藝術。力圖語言淸晰、準確、簡練、形象、條理清楚、通俗易懂，講授的音量、速度要適度，注意音調(diào)的抑揚頓挫；以姿勢助說話，提高語言的感染力。

（4）要組織學生聽講。

3、單選題

北京“鳥巢”的設計者主要運用了_____。

A:常規(guī)思維

B:創(chuàng)造思維

C:動作思維

D:邏輯思維

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：創(chuàng)造性思維是以新穎、獨特的方式來解決問題的思維方式。故選B。

4、單選題

在社會心理學中，由于第一印象的形成所導致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為_____。

A:近因效應

B:首因效應

C:社會過濾效應

D:最近效應

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：題干是對首因效應定義的考査。

5、單選題

維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”是指_____。

A:最新獲得的能力

B:超出目前水平的能力

C:處于掌握邊緣的能力

D:已經(jīng)發(fā)展的原有能力

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：維果斯基強調(diào)教學應集中于處于掌握邊緣的概念和規(guī)則學習的邊緣區(qū)即為最近發(fā)展區(qū)。故選擇C。

6、簡答題

根據(jù)記憶規(guī)律，教師應該怎樣組織學生進行有效的復習？

參考答案:

【答案要點】

（1）及時復習；（2）合理分配復習時間；（3）嘗試回憶與反復識記相結合；（5）適當過度學習；（6）運用多種感官參與復習。

7、單選題

基礎教育課程改革倡導的教師觀是_____。

A:主體性的教師觀

B:以人為本的教師觀

C:專業(yè)化的教師觀

D:促進發(fā)展的教師觀

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教師從知識的傳授者成為學習的促進者，是新課程下教師角色的根本變化，是教師角色轉變過程中的一個飛躍與突破。教師成為學習促進者的關鍵在于如何促進學生自主學習，使學生能夠自己去實驗、觀察、探究、研討，使他們的身心全部投人到學習活動之中。

8、單選題

學生從道德上理解道德規(guī)范并不很難，但是要真正把這種要求轉化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實踐的親身體驗，其中轉化的“催化劑”是_____。

A:道德動機

B:道德評價

C:道德行為習慣

D:積極的道德情感

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：道德情感，是產(chǎn)生道德行為的內(nèi)部動力，是道德實現(xiàn)轉化的催化劑。

9、判斷題

診斷性評價主要是針對在學習上存在問題障礙的學生，正常的學生不需要診斷性評價。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：診斷性評價是在學期開始或一個單元教學開始時，為了解學生的學習準備狀況及影響學習的因素而進行的評價。診斷性評價不僅僅可以辨別造成學生學習困難的原因，還能檢查學生的學習準備程度，決定對學生的適當安置，故正常的學生也需要診斷性評價。

10、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

著名數(shù)學家華羅庚上初中時，接受理解數(shù)學知識比較慢，以致數(shù)學考試常常不及格。老師認為他已經(jīng)無可救藥，一次在班上公然宣稱，假如你們當中將來會有一個同學沒出息，那么這個人必定是華羅庚。結果華羅庚通過自己的勤奮自學，刻苦鉆研，奮力拼搏，最終成為享譽世界的數(shù)學大師。

詩人臧克家，1930年參加國立青島大學入學考試時，數(shù)學得零分，作文也只寫了三句雜感：“人生永遠追逐著幻光，但誰把幻光看成幻光，誰便沉入了無底的苦海。”這獨具異彩的生活“雜感”，短小精悍卻極富哲思，立即打動了主考官聞一多，聞一多再三拍案叫絕。結果，雖然臧克家數(shù)學考試吃了“零蛋”，還是被青島大學文學院破格錄取了。最終，成為了一代杰出詩人、著名作家。

結合上述案例，談談教師應樹立什么樣的學生觀。

參考答案:

【答案要點】

（1）學生是發(fā)展的人

第一，學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。第二，學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。第三，學生是處于發(fā)展過程中的人。材料中華羅庚雖然初中學習成績一般，但成年后仍可以發(fā)展成為著名的數(shù)學家，

（2）學生是獨特的人

第一，學生是完整的人。第二，每個學生都有自身的獨特性。第三，學生與成人之間存在著巨大的差異。材

料中，威克家雖然數(shù)學0分，但是語文非常好；聞一多發(fā)現(xiàn)了他的獨特性，根據(jù)他的特點進行培訓，終于讓臧克家在詩歌方面有很大發(fā)展。

（3）學生是具有獨立意義的人

第一，每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉移的客觀存在。第二，學生是學習的主體。第三，學生是責權的主體。材料中華羅庚雖然被老師否定，但他自己通過不懈努力，仍然可以有很好的發(fā)展。

11、單選題

不屬于智力技能特點的一項是_____。

A:動作對象的觀念性

B:動作執(zhí)行的內(nèi)潛性

C:動作結構的簡縮性

D:動作結果的意識性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：智力技能的特點有：對象具有觀念性，執(zhí)行具有內(nèi)潛性，結構具有簡縮性。

12、多選題

教師的教育教學能力包括_____。

A:具備承擔教育教學工作所必須的基本素養(yǎng)和能力

B:普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準，并取得相應等次《普通話水平測試等級證書》

C:具有良好的身體素質(zhì)

D:具有良好的心理素質(zhì)

E:無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經(jīng)教師資格認定機構組織在縣級以上醫(yī)院體檢合格

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。

13、多選題

下列例子中不屬于正強化的是_____。

A:學生認真完成家庭作業(yè)，老師沒有任何表示

B:學生作業(yè)字跡潦草，老師要求重寫

C:孩子不好好做作業(yè)，父母不讓他看電視

D:學生嘗試了一種新的解題方法，老師提出表揚

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。

14、單選題

在教育目的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧，發(fā)展才干，生活更加充實幸福的觀點屬于_____。

A:個體本位論

B:社會本位論

C:知識本位論

D:能力本位論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：個人本位教育目的論強調(diào)教育是為了促進人的發(fā)展，發(fā)展人的個性，增進人的價值，促使個人自我實現(xiàn)。故本題正確答案是A。

15、單選題

提出“學習風格”概念的學者是_____。

A:奧蘇伯爾

B:加涅

C:布魯納

D:賽倫

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：“學習風格”這一概念最早由賽倫在1954年提出，意思是學習者所具有或偏愛的學習方式以及表現(xiàn)出來的相應的學習特征。

16、多選題

學校教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為，情節(jié)不嚴重的，應當_____。

A:由其所在學校責令改正

B:由其所在學校將其開除

C:由上級教育行政部門將其開除

D:由上級教育行政部門責令改正

E:不予干涉

參考答案:AD

本題解釋:

【答案】AD。解析：《未成年人保護法》第六十三條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節(jié)嚴重的，依法給予處分。

17、單選題

“性惡論”最早是由_____提出的。

A:孟子

B:孔子

C:董仲舒

D:荀子

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

18、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

小劉以優(yōu)異的成績應聘為某小學特崗教師，她一到崗能夠認真講課，努力提高自己的教學技能，她還運用多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，進一步提高課堂教學水平。她的課很受學生歡迎。但是，她不能容忍學生不認真聽講，對個別不認真聽課的學生經(jīng)常采用罰站，甚至不許進教室聽課等方式懲罰他們。

請運用教師職業(yè)道德的知識來對小劉老師的做法進行分析評價。

參考答案:

【答案要點】

（1）小劉老師認真講課的做法符合教師道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠，樂于奉獻；對工作高度認真負責，認真?zhèn)湔n上課，認真輔導學生。案例中的小劉老師能夠認真?zhèn)湔n，認真講課，獲得學生歡迎，符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。

（2）小劉老師提高教學水平的做法符合教師職業(yè)道德中的終身學習。終身學習要求老師不斷拓展業(yè)務知識，更新知識結構，不斷提高專業(yè)水平和教學水平。小劉老師人教后一直努力積極提高自己的教學水平，不斷創(chuàng)新和發(fā)展自己的教學，符合終身學習的職業(yè)道德要求。

（3）小劉老師體罰學生的做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛國守法。愛國守法的道德規(guī)范要求教師自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師的職責權利。而小劉老師讓不認真聽課的學生罰站，這是體罰，侵犯了學生的人身尊嚴權，另外，她甚至不允許不守紀律的學生聽課，這侵犯了學生的受教育權。違反了《教育法》和《未成年人保護法》的要求。

（4）小劉老師對待學生的態(tài)度不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的關愛學生。關愛學生要求教師尊重學生人格，愛護學生，平等公正對待學生，對學生要有耐心，不諷刺挖苦，不體罰或者變相體罰學生。而小劉老師讓學生罰站，不讓學生聽課都違背了這一職業(yè)道德的要求。

19、單選題

我國學校最早產(chǎn)生于_____。

A:夏

B:商

C:周

D:秦

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

20、單選題

我國中小學教學的輔助形式有個別指導和_____。

A:復式教學

B:開放教學

C:現(xiàn)場教學

D:小組教學

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：我國中小學教學的輔助形式有個別指導和現(xiàn)場教學。

21、單選題

_____是思維的基本過程。

A:分析與綜合

B:比較與分類

C:抽象與具體

D:歸納和概括

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：思維是人腦中的一種活動過程，思維的過程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括，系統(tǒng)化與具體化。其中分析與綜合是思維的基本過程，其他過程都是由此派生。

22、多選題

教師可以從以下哪幾個方面來培養(yǎng)學生的意義記憶？_____

A:幫助學生很好地理解教材

B:對高年級學生要教會他們良好的記憶方法

C:要求學生不用太理解，再反復誦讀

D:適當訓練機械記憶能力以輔助意義記憶

E:引導學生對識記的內(nèi)容進行分析

參考答案:ABDE

本題解釋:

【答案】ABDE。

23、單選題

奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是_____。

A:痕跡衰退說

B:干擾說

C:同化說

D:動機說

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：痕跡衰退說起源于亞里士多德，由喿代克進一步發(fā)展；干擾說的代表人物是詹金斯和達倫巴希；動機說的代表人物是弗洛伊德。

24、單選題

小學生容易把B寫成D，這說明小學生的_____還不成熟。

A:感知能力

B:注意能力

C:記憶能力

D:思維能力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

25、單選題

根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列不屬于設立學校及其他教育機構必須具備的基本條件是_____。

A:有組織機構和章程

B:有優(yōu)秀的教師

C:有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源

D:有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：《教育法》第26條規(guī)定：設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：

（一）有組織機構和章程；

（二）有合格的教師；

（三）有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等；

（四）有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。

26、單選題

桑代克的學習三律指的是_____。

A:準備律、效果律、練習律

B:準備律、練習律、類化律

C:練習律、思考律、遷移律

D:練習律、因果律、近因律

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：桑代克認為學習遵循三條重要的原則：準備律、練習律、效果律。

27、簡答題

為什么說教育對人的發(fā)展起主導作用？

參考答案:

【答案要點】

①教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向；

②教育，特別是學校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)、深刻；

③學校有專門負責教育工作的教師；

④學校教育能有效控制、影響學生發(fā)展的各種因素。

28、單選題

小學低年級學生記憶的主要形式是_____。

A:機械記憶

B:理解記憶

C:聯(lián)想記憶

D:概括記憶

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

29、單選題

孔子的教學主張不包括_____。

A:不憤不啟，不悱不發(fā)

B:學而不思則罔，思而不學則殆

C:有教無類

D:教學相長

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：孔子的教學主張包括：不憤不啟，不悱.不發(fā)；學而不思則罔，思而不學則殆；有教無類。教學相長的思想出自《學記》。

30、多選題

根據(jù)評價標準的不同和解釋方法的不同，可以把教學評價分為_____。

A:標準參照評價

B:常模參照評價

C:自我評價

D:他人評價

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：根據(jù)評價標準的不同和解釋方法的不同，可以把教學評價分為標準參照評價和常模參照評價。按照評價主體的不同，可以把教學評價分為自我評價和他人評價。

31、單選題

不具備《教師法》規(guī)定的教師資格學歷的公民，申請獲取小學教師資格，必須通過_____考試。

A:公務員

B:國家教師資格

C:法律法規(guī)

D:教師職業(yè)道德

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

32、填空題

小學學習的技能主要有智力技能、動作技能、____。

參考答案:人際交往技能

33、單選題

《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的機構主體是_____。

A:教師所在地的政府機關

B:教師所工作和服務的學校

C:教師所在地的教育行政部門

D:教師所在地的教育督導機構

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：《中華人民共和國教師法》第五章指出，學校或者其他教育機構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。

34、單選題

對引起小學生無意注意的主要原因說法錯誤的是_____。

A:刺激物的新穎性

B:刺激物的強度

C:刺激物的運動變化

D:刺激物的大小

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

35、單選題

學生對接到大學錄取通知書時的愉快心情的記憶是_____。

A:形象記憶

B:情緒記憶

C:邏輯記憶

D:動作記憶

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：情緒記憶是以過去體驗過的情緒、情感為內(nèi)容的記憶。學生對接到理想大學錄取通知書時愉快心情的記憶是情緒記憶。

36、簡答題

在教學中教師如何培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力？

參考答案:

【答案要點】

（1）完善學生的知識結構；

（2）采用討論法進行教學；

（3）聯(lián)系實際問題進行教學；

（4）對學生進行必要的啟發(fā)指導；

（5）重視對學生學習過程的評價。

37、多選題

皮亞杰的道德認知發(fā)展論的階段有_____。

A:前道德階段

B:他律道德階段

C:自律道德階段

D:好孩子定向階段

E:普遍的倫理原則階段

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：本題考査的是皮亞杰的道德發(fā)展階段論。皮亞杰的道德認知發(fā)展階段共分為四階段，分別是：自我中心階段（前道德階段）、權威階段（他律階段）、可逆性階段（自律道德階段）、公正階段。而好孩子定向階段、普遍的倫理原則階段是科爾伯格的三水平六階段中提出的。

38、判斷題

教師教育權的內(nèi)容，一般包括：學術自由權、教學內(nèi)容編輯權、教科書使用裁量權、教學參考書使用權、教學設備選定權、教育評價權、懲戒權等。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

39、單選題

貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到_____。

A:充分地傳授知識

B:尊重學生人格，關注個體差異

C:培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度

D:讓學生自主地選擇課程

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到尊重學生人格，關注個體差異。

40、單選題

方雨認為社會法制應符合社會大眾權益，當它不符合時就應修改，據(jù)科爾伯格理論，他處于道德發(fā)展的哪個階段？_____

A:服從與懲罰

B:社會契約

C:維護權威或秩序

D:普遍倫理

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：處于社會契約定向階段的人看重法律的效力，但同時認為契約和法律的規(guī)定并不是絕對的，可以應大多數(shù)人的要求而改變。

41、多選題

小學生心理承受力的特點表現(xiàn)在_____。

A:對挫折的認識比較全面

B:對挫折的反應比較消極

C:對挫折的體驗比較膚淺

D:淡化挫折的能力不強

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：一般而言，小學生的心理承受力有以下四方面特點：（1）對挫折的認識比較片面；（2）對挫折的反應比較消極；（3）對挫折的體驗比較膚淺；（4）淡化挫折的能力不強。故正確答案為BCD。

42、單選題

教師引導學生選擇有針對性的格言作為座右銘以自勵、自律，使其獲得教益的德育方法是_____。

A:說服教育法

B:個人修養(yǎng)法

C:環(huán)境陶冶法

D:品德評價法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查的是德育的方法。題干中關鍵詞“自勵”“自律”表明是個人修養(yǎng)法。

43、簡答題

教育平等的涵義是什么？

參考答案:

【答案要點】

（1）教育機會平等；

（2）教育權利平等；

（3）教育資源平等。

44、簡答題

簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)。

參考答案:

【答案要點】

（1）備課；（2）上課；（3）課外作業(yè)的檢査與批改；（4）課外輔導；（5）學業(yè)成績考査與評定。

45、多選題

下列屬于倫理本位論教育目的觀代表人物的是_____。

A:康德

B:裴斯泰洛齊

C:斯賓塞

D:杜威

E:赫爾巴特

參考答案:AE

本題解釋:

【答案】AE。

46、單選題

健康是現(xiàn)代社會人們追求的重要目標，擁有健康并不意味著擁有一切，