七 時(shí)分秒 第1課時(shí) 奧運(yùn)開(kāi)幕 同步教案 小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)下冊(cè)（2022年）

奧運(yùn)開(kāi)幕教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合奧運(yùn)開(kāi)幕的現(xiàn)實(shí)情境，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)分，知道1時(shí)＝60分。2．會(huì)正確認(rèn)、讀、書寫鐘面上的時(shí)間。3．初步體會(huì)時(shí)、分的實(shí)際意義，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活之間的密切聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道1時(shí)＝60分，并能正確讀寫幾時(shí)幾分。難點(diǎn)：正確讀出鐘面上接近整時(shí)的時(shí)間。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入師：孩子們，你們聽(tīng)到了什么聲音？(播放鐘表走過(guò)的滴答聲)生1：我聽(tīng)到了滴答滴答的聲音。生2：我聽(tīng)到了鐘聲。師：這節(jié)課就讓我們隨著滴答的聲音，穿越時(shí)空的隧道，把時(shí)間定格在2008年8月8日8時(shí)8分。(播放視頻：奧運(yùn)開(kāi)幕式)師：孩子們，你們知道這一刻發(fā)生了什么？生：奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕了。(板書課題：奧運(yùn)開(kāi)幕)師：這一刻奧運(yùn)圣火在北京點(diǎn)燃，這一刻包含了中國(guó)幾代人的希望和夢(mèng)想，今天就讓我們帶著中國(guó)人特有的驕傲和榮光一起走進(jìn)奧運(yùn)，走近時(shí)間。設(shè)計(jì)意圖：播放音頻視頻，讓學(xué)生切身體會(huì)奧運(yùn)盛況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、探究新知師：請(qǐng)同學(xué)們觀察一下圖片上的鐘面放大圖，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在鐘面上你都看到了什么？預(yù)設(shè)：生1：鐘面上有12個(gè)數(shù)字。生2：鐘面上有12個(gè)大格。生3：鐘面上有小格。師：仔細(xì)觀察一下，還有沒(méi)有其他的？生4：有指針。包括時(shí)針、分針和秒針。師：仔細(xì)看屏幕的鐘面上有沒(méi)有秒針？(沒(méi)有)因?yàn)槲覀儠簳r(shí)不研究“秒”，所以老師讓秒針先回家休息了。這里只有時(shí)針和分針。師：下面請(qǐng)同學(xué)們拿出你自己的鐘面，看看關(guān)于大格和小格你又有哪些發(fā)現(xiàn)呢？(生觀察思考后回答)預(yù)設(shè)：生1：我發(fā)現(xiàn)一個(gè)大格里有5個(gè)小格。生2：我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)大格里有10個(gè)小格。生3：我發(fā)現(xiàn)一共有60個(gè)小格。師：哦，有這么多呀！生4：我知道有12個(gè)大格。師：現(xiàn)在我們來(lái)看一下同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)是否準(zhǔn)確。首先看一下大格有多少？一起數(shù)一下。(12個(gè))再看12到1之間的小格有幾個(gè)？數(shù)一數(shù)。(5個(gè))1到2之間呢？(也有5個(gè))我們一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)太浪費(fèi)時(shí)間了，還可以怎樣數(shù)？(5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù))好，一起數(shù)一下。師：現(xiàn)在能不能閉上你的雙眼，完整的說(shuō)一下鐘面上都有什么呢？自己先練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。好，誰(shuí)愿意來(lái)匯報(bào)？預(yù)設(shè)：生1：鐘面上有60個(gè)小格，12個(gè)大格，有三個(gè)指針，還有12個(gè)數(shù)字。師：一個(gè)大格里有幾個(gè)小格(5個(gè))鐘面上一共有多少個(gè)小格，(60個(gè))，如果把它加進(jìn)去就更好了。生2：12個(gè)大格。一個(gè)大格里有5個(gè)小格，一共有60個(gè)小格，還有12個(gè)數(shù)字和三個(gè)指針。師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)于鐘面已經(jīng)很了解了，現(xiàn)在讓我們的指針走一走好不好？(好)請(qǐng)把你的時(shí)針由12撥到1。你知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間嗎？生：過(guò)了一個(gè)小時(shí)。師：由12到1，時(shí)針走了一個(gè)大格，時(shí)針走一大格的時(shí)間就是1時(shí)，你能讓你的時(shí)針再走過(guò)一時(shí)或幾時(shí)嗎？預(yù)設(shè)：生1：我讓我的時(shí)針由1時(shí)走到3時(shí)，經(jīng)過(guò)了2時(shí)。生2：我讓我的時(shí)針由12時(shí)走到3時(shí)，經(jīng)過(guò)了3時(shí)?！瓗煟含F(xiàn)在請(qǐng)把你的時(shí)針由12開(kāi)始走一圈。過(guò)了多少小時(shí)呢？預(yù)設(shè)：生3：過(guò)了12小時(shí)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，通過(guò)觀察有所發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識(shí)鐘表。師：看到時(shí)針哥哥跑得這么歡，分針弟弟有些著急了，快讓我們的分針也走起來(lái)。請(qǐng)把分針由12開(kāi)始撥出一小格，你知道過(guò)了多少時(shí)間嗎？生4：1分鐘。師：請(qǐng)把分針由12開(kāi)始撥出2小格，你知道過(guò)了多少時(shí)間嗎？生5：2分鐘。師：請(qǐng)把分針由12開(kāi)始撥出1大格，你知道過(guò)了多少時(shí)間嗎？生6：5分鐘。師：老師的分針也著急了，我們一起來(lái)?yè)軇?dòng)一下。(講解剛剛的問(wèn)題)現(xiàn)在老師要增加一點(diǎn)難度，請(qǐng)把你的分針由12開(kāi)始走出38分。生撥動(dòng)后討論交流。師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)撥的特別快，你能不能把自己的好方法介紹給大家？生7：先由12撥到7，中間有7個(gè)大格，每個(gè)大格里有5個(gè)小格，用乘法口訣五七三十五，就撥了35分，再撥3個(gè)小格就是38分。師：你很聰明，如果我們生活中處處都用心、動(dòng)腦，一定會(huì)事半功倍。師：同學(xué)們想一想，分針弟弟走一圈是多少分??？(60分)現(xiàn)在我們讓時(shí)針哥哥和分針弟弟手拉手一起走。(課件演示時(shí)針與分針的運(yùn)動(dòng))你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：我發(fā)現(xiàn)了時(shí)針走得慢，分針走得快。生2：分針走了一圈，時(shí)針走了一大格。生3：我發(fā)現(xiàn)分針走了一圈是60分。師：所以我們可以說(shuō)1時(shí)＝60分。師：同學(xué)們，剛才我們?cè)趽芘c玩的過(guò)程中學(xué)到了許多時(shí)間的知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你們的發(fā)現(xiàn)整理在教材第75頁(yè)的“撥一撥，填一填”中。師：剛才我們對(duì)鐘面已經(jīng)有了非常全面的了解，老師相信讀寫一些鐘面上的時(shí)刻一定難不倒你們。做一下教材第75頁(yè)下方的題，寫出鐘面上所表示的時(shí)間。(8：089：009：309：45)三、鞏固應(yīng)用1．教材第76頁(yè)“練一練”第1題。2．教材第76頁(yè)“練一練”第2題。四、課堂小結(jié)一節(jié)課的時(shí)間在我們的學(xué)與玩中悄悄過(guò)去了，老師希望大家都能成為時(shí)間的主人。這節(jié)課你有哪些收獲呢？快來(lái)和大家分享一下。五、板書設(shè)計(jì)奧運(yùn)開(kāi)幕鐘面上有12個(gè)大格，60個(gè)小格時(shí)針走一大格是1時(shí)分針走一小格是1分，走一大格是5分1時(shí)＝60分六、教學(xué)反思對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)，首先采用了播放奧運(yùn)開(kāi)幕片段的形式，讓學(xué)生切身感受奧運(yùn)開(kāi)幕時(shí)作