如何避免幼兒在幼兒園午睡發(fā)生意外

如何避免幼兒在幼兒園午睡發(fā)生意外一、異物（一）鼻腔異物幼兒園午休時，常有一些睡眠比較困難的孩子，趁老師不注意，把小紙團(tuán)、被子里的棉花，小珠子、豆粒、果核等東西放到鼻孔里。時間長了就會引起鼻塞發(fā)炎。預(yù)防及處理:檢查。上床前逐一檢查孩子是否因?yàn)?好玩布攜帶了以上物品，教育孩子懂得把這些物品放入鼻腔會引發(fā)危險。加強(qiáng)巡視。年幼的孩子對什么都好奇，睡不著時，被子里的棉花、枕巾上的線頭都會成為玩具。加強(qiáng)巡視，及時發(fā)現(xiàn)就會避免危險發(fā)生。若發(fā)現(xiàn)孩子將異物塞進(jìn)鼻孔，可當(dāng)即囑孩子用手按緊無異物的鼻孔,用力擤鼻，將異物排出。象衛(wèi)生紙、棉花之類比較表淺時也可以用鑷子夾出，但是如果是圓形的小珠子、豆類，鑷子夾不住異物，卻會使其越陷越深，還有可能會落入氣管引發(fā)危險，這時必須到醫(yī)院用專門取異物的工具取出。（二）外耳道異物有時孩子還會把這些物品放入耳朵里，如果是衛(wèi)生紙、棉花之類，可以用鑷子輕輕撥發(fā)；如果是豆類，可以讓孩子把身體彎向有異物的一側(cè)，然后單腳跳躍，異物可被排出；如果是昆蟲入耳，可用燈光對著外耳道口，誘昆蟲爬出。切記不能用尖銳的物品向深處搗挖異物，以免捅破鼓膜。喉、氣管異物如果孩子睡覺時把小豆豆或者玻璃球、鈕扣等含在嘴里，不小心會落入喉部、氣管引發(fā)危險。這就要求我們教師午休時加強(qiáng)檢查，加強(qiáng)巡視，不能掉以輕心。判斷呼吸道異物有以下幾個特征:嗆咳，臉色發(fā)紫。不能說話。不能呼吸。雙眼流淚。處理：速將幼兒抱起，頭低腳高，拍背，有時可使夾在喉部的異物咳出。二、高熱驚厥幼兒在體溫達(dá)到38.5度以上，特別是39度以上時突然出現(xiàn)抽風(fēng)現(xiàn)象，這就是發(fā)生了高熱驚厥，驚厥多為全身性，突然發(fā)作，意識喪失,雙眼球固定、上翻或斜視，頭后仰，四肢抽動或呈強(qiáng)直狀，口角或和面肌也可抽動。面色青紫或蒼白。持續(xù)時間短，一般少于 10分鐘。驚厥均發(fā)生在高熱開始24小時，特別是12小時內(nèi)，體溫驟升時。驚厥后意識恢復(fù)快。既往有高熱驚厥史或家族中有高熱驚厥史，驚厥多僅發(fā)生 1次，熱退后不再發(fā)作。在幼兒園午休時發(fā)生此狀況，教師不必驚慌，緊急采用以下方式處理:針刺或拇指按壓：人中、百會、合谷。積極降溫，松解衣被，用毛巾沾冷水擦浴(頸側(cè)、腋窩、大腿根部)。解開衣領(lǐng)，保持呼吸道通暢。讓幼兒保持側(cè)臥體位，以防嘔吐物及分泌物吸入導(dǎo)致窒息，這是幼兒發(fā)生驚厥時最需要注意的?；純荷形囱狸P(guān)緊閉時，用手帕、布墊折成條或裹勺柄置于上下牙之間，以防咬傷舌頭。經(jīng)過簡單緊急處理后，立即送往醫(yī)院診治。咼熱驚厥常能自動緩解，最需要的是教師及時的護(hù)理，防止因嘔吐物吸入呼吸道引起窒息，其次不能使勁拽幼兒發(fā)生痙攣的肢體，以防發(fā)生骨折。加強(qiáng)晨檢，及時了解孩子的身體狀況，午休時加強(qiáng)巡視，注意患上感孩子的精神狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的發(fā)熱跡象是避免此病的關(guān)鍵。三、小兒癲癇癲癇是由多種病因所引起的大腦功能障礙綜合征。是大腦皮層或皮層下細(xì)胞群的超同步異常放電而引起的突發(fā)性、一過性腦功能紊亂。由于異常放電的部位及類型不同，臨床表現(xiàn)多種多樣。最常見的癥狀是驚厥和意識障礙?；疾〉挠變簳蝗黄偷?，昏不知人，口吐涎沫,兩目上視，四肢抽搐，發(fā)過即蘇，醒后一如常人。突發(fā)突止及反復(fù)發(fā)作是本病的共同特征。發(fā)作急救:不能強(qiáng)行制止患兒的發(fā)作或按壓患兒的四肢，以免引起骨折?；純喊l(fā)作的時候，要有專人守護(hù)，應(yīng)立即用一雙筷子纏上布塞入上F牙之間，以防止咬舌致傷；解開上衣，將頭部轉(zhuǎn)向一側(cè)，以防止嘔吐物或分泌物吸入氣管引起窒息。大多數(shù)患兒可在短時間內(nèi)完全清醒，如抽搐不斷，或 15分鐘后仍未清醒，呼吸困難或身體受傷，則要撥打 120急救電話尋求醫(yī)生的幫助。如果班級中有這樣的孩子，平時要留心觀察，摸