《大氣壓強》導學

彼得教育免費資源無需注冊彼得教育主動展示彼得俱進免費資源無需注冊人教版九年級物理《大氣壓強》導學案

【課前預習】

一．預習目標：1．了解由于大氣壓的客觀存在而產生的現象。2．學會探究、測量大氣壓的方法。3．了解生活生產中利用大氣壓的現象事例，抽水機的工作原理。二．自主預習：（要求：閱讀課本P86-89頁，請自主完成下列問題。如果你覺得有還需補充的內容和疑問，請把這些內容記錄下來，預備課上組內交流）1.圖14.3-1中的各種現象，都是由于什么原因引起的？請你選擇一兩個現象自己試著解釋其中的原因？

2.舉例：還有哪些現象能說明了“大氣壓的存在”？請你根據生活經驗或設計實驗證明。（舉2個例子）

3.根據P87頁中的“想想做做”，完成以下題目。⑴這個實驗需要哪些器材？

⑵請你根據內容簡單總結測量大氣壓強的步驟。

⑶假如吸盤和桌面的接觸面積S為8cm2，彈簧測力計的示數F為80N，則吸盤表面受到的大氣壓強為多少帕？

4.請同學們認真閱讀P87頁的“演示”實驗，完成以下題目。⑴玻璃管中的水銀要灌滿，為什么？⑵實驗中玻璃管內水銀面的上方是

。⑶根據液體壓強和密度的有關知識，請你計算76cm水銀柱產生的壓強是多大？

⑷根據液體壓強的特點，試著解釋水銀柱產生的壓強等于大氣壓強。⑸在托里拆利實驗中，若將玻璃管傾斜，則水銀柱的長度會

，高度

。（填寫“變”或“不變”）⑹標準大氣壓強P0=

Pa=

cmHg=

mmHg5.閱讀P88頁的相關內容，了解測量大氣壓強的工具有哪些？

和

三．預習檢測：1.醫(yī)生打針時，先把針管里的活塞推到下端，這是為了_____________，然后把針頭插入藥液中，拉起活塞后，由于管內沒有空氣，在管外_____________的作用下藥液就被壓入針管里。2.下列現象中，不是利用大氣壓工作的是（）A．用塑料管從瓶子中吸飲料

B.注射器吸藥液C．塑料掛衣鉤帖在光滑的瓷磚面上

D.水從高處向低處流3.下列現象中，不能說明大氣壓存在的是（）A．堵上茶壺蓋上的小孔，茶壺里的水就不容易被倒出來

B．用吸管能把飲料吸入口中（與2題和達標題重復，另選）C．生產燈泡時，抽氣機能抽出燈泡中的空氣

D．醫(yī)生用注射器吸取藥液（與2題和達標題重復，另選）4.某同學估計大氣對0.28m2A．2.8×102N

B.2.8×103N

C.2.8×104ND.2.8×105N四．預習總結：你通過預習，已經掌握了哪些內容？還有疑惑么？請記錄下來，讓我們上課時，共同研究。

【課內探究】一、明確探究目標：1.進一步探究證明大氣壓強，并注意“證明大氣壓強的存在”和“利用大氣壓強”的區(qū)別。2.大氣壓測量的方法。二、反饋預習情況：請同學們以小組為單位交流預習情況，并把存在的共同問題提出來，寫在黑板上。

三、自主學習、合作交流：知識點一：大氣壓強的存在請同學們觀察兩個演示實驗，注意思考：這兩個演示實驗說明了什么？

知識點二：大氣壓強的測量1.課本上解釋了兩種測量大氣壓強的方法：⑴利用我們生活中的常見器材進行測量；⑵托里拆利實驗。請你根據所預習的知識完成以下題目：（要求先自己思考，然后組內討論）⑴在托里拆利實驗中，若玻璃管傾斜，水銀柱的高度也不會發(fā)生變化，你知道這是為什么？⑵做托里拆利實驗中，當玻璃管內的水銀柱穩(wěn)定后，在管頂穿一個小孔，那么管內水銀將

(

)A．往上噴出

B．稍微下降C．保持原來的高度不變

D．降到與管外液面相平⑶請你計算:若把托里拆利實驗中的玻璃管內換成水，水柱大約多么高？（P0=105帕）2.請同學們認真觀察P89頁圖14.3-5“金屬盒氣壓計的外形和內部構造”中的甲圖，完成以下問題：①.表盤上的兩行數字的單位分別是什么？②.請你讀出此時的壓強值是多少？3.請你完成課本P88頁的“想想議議”。知識點三：大氣壓強的應用1.請同學們對照P89頁圖14.3-6，完成以下題目。⑴說說活塞式抽水機的工作過程。⑵活塞式抽水機應用了哪些物理知識？

四、反思整理、歸納梳理請同學們將剛才的學習內容進行整理、補充、歸納，然后小組內交流，并提出對于本節(jié)課的學習還有什么疑惑？

五、達標檢測，反饋提升1.下列現象中不屬于應用大氣壓的是(

)

A．中醫(yī)常用拔火罐治療病人

B．紙片能托住倒過來的一滿杯水而不灑C．用吸管吸起汽水瓶中的飲料

D．用注射器能把藥液注進肌肉里2.做托里拆利實驗時，測量的大氣壓強值比真實值小，其中的原因可能是（

）A．玻璃管放得不豎直

B．玻璃管內混入少量空氣

C．水銀管內的水銀太多

D．玻璃管粗細不均3.將“吸盤式”掛衣鉤緊壓在平整、清潔的豎直瓷磚墻上后，可掛上衣帽等較輕物品而不會掉下來，其原因是（

）A．重力比大氣壓力小

B．大氣壓力和重力平衡

C．重力小于摩擦力

D．重力等于摩擦力4．我們身體的表面積大約為1.5m2，假如大氣壓強是105⑴．請計算你身體表面承受的大氣壓力有多大？⑵．雖然如此，我們的身體卻沒有被壓壞，這是因為什么？

【課后練習】一．課后自學1.閱讀材料，完成問題

課本中關于“大氣壓強隨高度變化”的論述有這樣一段話：不同高度的大氣壓不一樣，天氣的變化也會影響大氣壓。在海拔3000m以內，大約每升高10m，大氣壓減小100Pa。其實影響大氣壓的因素有很多，請你課后查閱資料，看看大氣壓強與下列因素有何關系？⑴．天氣

⑵．季節(jié)

⑶．時辰

⑷．地理緯度

⑸．水陸

⑹．地勢高低2.根據P88頁“想想做做”，自制一個氣壓計，并完成以下題目。⑴.這種氣壓計要求瓶內的大氣壓

瓶外大氣壓。（填“小于”、“等于”或“大于”）⑵.當你用自己制作的氣壓計從樓上走到樓下時，水柱的高度

。（填“降低”、“增高”或“不變”）⑶.使用這種氣壓計應注意什么？為什么呢？二．課后鞏固1.如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們人類就生活在這“大氣海洋”的底部，承受著大氣對我們的壓強-------大氣壓。下列有關敘述中錯誤的是（

）A．馬德堡半球實驗有力地證明了大氣壓的存在B．標準大氣壓的數值為1.01×105帕，（760MM汞柱）C．大氣壓的大小與大氣的密度有關，離地面越高的地方，大氣壓也越大D．晴天和陰雨天大氣壓的高低是有變化2.下列哪一事例可以說明大氣壓的存在（

）A．用吸管吸牛奶

B．棒冰融化

C．手握橡皮圈發(fā)生形變

D．水往低處流

3.如圖所示，利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓強時，當玻璃管內的水銀柱穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么管內的水銀液面將（

）

A.保持不變

B.逐漸下降，最終與管外液面相平C.逐漸上升，最終從小孔中流出

D.稍微下降一些4.下列事例中，利用大氣壓作用的是（

）A．小王將新鮮空氣吸入肺里

B．醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中C．小李用力把圖釘按在墻上

D．深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服5.甲型H1Nl流感疑似病例和確診病例，都要被送到專業(yè)醫(yī)院的“負壓病房”進行醫(yī)學隔離觀察和治療，以防止病毒擴散。同學們對“負壓”兩字的含義有如下三種猜想：

A．病房內大氣的