古代詩歌鑒賞之思想感情

古代詩歌鑒賞之思想感情作者:

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詩中有真情乃需細品評——古代詩歌鑒賞之思想感情一、學習目標1、學習掌握鑒賞詩歌思想感情的解題思路和答題步驟，提高鑒賞詩詞思想感情的答題能力。2、學會多角度入手鑒賞詩歌的情感，學會分析并用恰當?shù)恼Z言進行概述。二、考情分析.解讀《考綱》018年《高考考試大綱》對詩詞的鑒賞做了兩點要求 ：一是鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧；二是評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為：鑒賞評價D級。2.考點分析年份卷別題目?作者朝代?體裁題材考點2013全國I卷《鵲橋仙（華燈縱博）》陸游宋?詞寫景抒情詩鑒賞表達技巧；評價情感全國n卷《次韻雪后書事二首》（其一）?朱熹宋?律詩托物百志詩年份卷別題目?作者朝代?體裁題材考點全國I卷《阮郎歸（春風吹雨）?愛情閨怨詩

2014（無名氏）宋?詞鑒賞表達技巧;評價情感全國n卷《含山店夢覺作》韋莊/《宿漁家》郭震唐?絕句宋?絕句羈旅思鄉(xiāng)詩年份卷別題目?作者朝代?體裁題材考點2015全國I卷《發(fā)臨跳將赴北庭留別》岑參唐?律詩邊塞征戰(zhàn)詩鑒賞表達技巧;評價情感全國n卷《殘春旅舍》韓傀唐?律詩寫景抒懷詩年份卷別題目?作者朝代?體裁題材考點全國I卷《金陵望漢江》寫景抒李白唐.古詩懷詩鑒賞表達技全國n卷《丹青引贈曹將軍霸》（節(jié)選）狀物贈巧；評價，ff感2016杜甫唐.古詩友詩鑒賞語言、形全國出卷《內(nèi)宴奉詔作》百志抒象曹翰宋.律詩懷詩年份卷別題目?作者朝代?體裁題材考點全國I《禮部貢院閱進士就試》即事抒懷評價情感；鑒

卷歐陽修宋律詩詩賞語后2017全國n卷《送子由使契丹》蘇軾宋律詩贈友送別詩評價情感；鑒賞形象全國出卷《編集拙詩，成T五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十》白居易唐律詩贈友抒懷詩評價情感態(tài)度年份卷別題目?作者朝代?體裁題材考點2018全國I卷《野歌》李賀唐?七百占詩即事抒懷詩評價，ff感；鑒賞語后全國n卷《題醉中所作草書卷后（節(jié)選）》陸游南宋?七百占詩言志抒懷詩鑒賞形象；評價情感全國出卷《精衛(wèi)詞》王建唐?樂府詩懷古詠史詩評價情感態(tài)度三、知識鏈接.離愁別緒離愁是表達遠離家鄉(xiāng)時對家鄉(xiāng)的親人、友人的思念、人在旅途中孤苦寂寞之情（羈旅離愁）。別緒是指分別時依依不舍之情或者表達對友人的祝福與感激?；蛘呤銓憚衩恪⒐膭?、安慰之情。形式標志：標題中有“送”或“別”等字眼。

基本主題：依依不舍的留念；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白 ；別后情境的想象、擔憂與對友人的思念。感情色彩：依戀與不舍一一低沉哀婉，傷感惆悵；安慰與祝愿一一曠達剛健，樂觀向上。.詠史懷古形式標志：標題一般是古跡名、古地名，或直說“懷古”。①通過昔盛今衰，古今變化，來借古諷今或者感慨世事滄桑、 物是人非。暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批判，多借古諷今。②通過贊揚古人的英雄事跡，表達對古人的緬懷之情.抒發(fā)自己渴望建功立業(yè)的心情。③憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦 ，擔憂國家民族的前途命運。④悲嘆年華消逝，壯志難酬。常用鑒賞術(shù)語：對歷史盛衰無常的慨嘆、 憑古吊今、懷古傷今、表達自己懷才不遇的憤懣、借古諷今（諷當朝統(tǒng)制者昏庸：苛稅/大興土木/戰(zhàn)亂/荒淫無度/無能）.山水田園這類詩以描寫自然風光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美 ，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。有的詩歌借以表達對現(xiàn)實的不滿，對寧靜平和生活的向往。分析重點：景物特征主題:①歸隱田園，鐘情山水；②描繪山川美景，熱愛祖國河山：③厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達自己決不同流合污的高潔品格。鑒賞中常用到的術(shù)語：思想內(nèi)容一一熱愛自然、向往自由、歸隱、閑適淡泊、悠然自得

表現(xiàn)手法一一借景抒情、白描、動靜結(jié)合語言特點一一清新自然、質(zhì)樸自然、清新洗練一般山水田園詩歌的意境、氣氛、風格常用詞語有：淡泊、淺淡、閑逸、深遠、沖和、清明、朗潤、清朗、幽深、幽靜、恬淡.邊塞戰(zhàn)爭大都是以描寫邊塞雄偉奇絕風光和戰(zhàn)爭為主題 ，或者表現(xiàn)戰(zhàn)士們奮勇殺敵，保家衛(wèi)國，或者表達一種建功立業(yè)的理想?；蛘呓衣稇?zhàn)爭的殘酷性、非正義性 ，表達對和平的向往。往往和戰(zhàn)爭或貶謫聯(lián)系在一起，反映征人厭倦戰(zhàn)爭，渴望與妻兒團聚，渴望過安寧生活等內(nèi)容；抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念，對親人的牽掛之情。出現(xiàn)一下字眼常常是邊塞戰(zhàn)爭詩歌：金河、玉（門）關(guān)、青冢、輪臺、龜茲、黃河、黑山、樓蘭、羌笛、陰山、孤城、疆場、沙場、燕山、匈奴、無定河、塞下、狼煙、、瀚海、涼州、長城、受降城、單于、吐谷7羌笛、胡笳、李廣 （飛將軍）、龍城、烽火一般邊塞詩歌風格常用的詞是 ：雄渾、恢弘、雄偉、浩瀚、雄偉、遼闊、壯美雄奇、蒼勁、高遠、悲壯、豪邁。.詠物詩常與言志連在一起，描寫一個事物 ，通過對此物的贊揚或寄寓，來表達自己的精神、品質(zhì)、理想。即寫物就是內(nèi)容上以某一物為描寫對象 ，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。抒發(fā)自己的志向與理想。①以物象為題；②詠（題、贈、贊）+物象形似一一實寫其形態(tài)、色澤特征，所處環(huán)境等 ［曲盡其妙］神似一一由物到人，由實到虛寫出精神品質(zhì)。 ［不滯于物］內(nèi)容特點：詠物言志，借所詠之物表達自己的志向、志趣或品質(zhì)； 或表達自己對生活的

思考、對人事的評價常用手法：托物言志。象征、比喻、擬人、對比、烘托分析角度：物與人的相同點（物我合一的結(jié)合點） ，重點把握：寫的什么物，有什么特征;寄托什么志。.感時詠懷對社會現(xiàn)實和個人際遇，表達個人抱負和感情。這類詩歌常用的寫作手法是借景抒情、即景抒情、即事抒情。.哲理感悟這是一種通過對具體事物的描述、 議論，來寄寓或闡發(fā)某種哲理的詩歌。有的點明主題有的含而不露，引人思考。.愛情閨怨這是以愛情、悼亡（抒發(fā)對過逝妻子或丈夫的懷念之情） 、閨怨（主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)男女間離別相思之情 ）為主題的詩歌。四、技法點撥設(shè)問方式：.這首詩（詞）的主旨是什么？請結(jié)合全詩（詞）簡要分析。.這首詩（詞）主要表達了作者怎樣的感情？結(jié)合全詩（詞 ）簡要分析。.這首詩某一聯(lián)表達了作者什么樣的心情 叫簡要分析。.這首詩（詞）體現(xiàn)了作者什么?。さ娜松鷳B(tài)度叫結(jié)合全詩（詞）予以分析。答題步驟：第一步:抓住詩歌題目，確定題材，感知情感趨向。第二步根據(jù)詩句描述內(nèi)容，分析所涉及的詩句具體寫了什么。

第三步：用相關(guān)詩句具體分析如何表達這種情感和志向。答題*II版：這首詩寫了內(nèi)容，抒發(fā)了情感。鑒賞詩歌的思想感情可以從以下幾個方面入手 ：.從題材上來抓住詩歌情感.“知人論世”有助于了解詩歌傳達的感情.從時代特點來把握作者的情感.從內(nèi)容意境來體味詩歌情感.抓“詩眼”、關(guān)鍵詞，抓住詩歌情感.固定的意象包含著固定的情感五、鞏固練習閱讀下面這首詩，完成后面的題目。 （6分）登樓感懷【注】【明】于謙晚來無事漫登樓，曲曲欄干總是愁。渺渺鄉(xiāng)關(guān)何日到，茫茫天地此生浮。太行有路東西去，汾水無情日夜流。華發(fā)蒼顏成底事，可能辜負釣魚舟?！咀ⅰ看嗽娂s作于詩人任巡撫于山西、河南期間。 他長期徘徊于巡撫任上，在四處奔波中感受著歲月的流逝。當時明王朝國勢漸頹，詩人雖盡職盡責 ，卻很難有大用之時。思考：詩歌表達了詩人怎