新人教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)24.22直線和圓位置關(guān)系教案

§242.2直線和圓的位置關(guān)系教學(xué)§242.21、分析本節(jié)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是，直線與圓的位置關(guān)系第一的知識(shí)。這節(jié)課是學(xué)習(xí)切線的性質(zhì)和圓的有關(guān)性質(zhì)，被廣泛地應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通等方面，所涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)較為廣泛；學(xué)2、教學(xué)內(nèi)容分析3、學(xué)生學(xué)情分析根據(jù)九年學(xué)生有定的分力，歸力和根他的特點(diǎn)，系生活際中結(jié)問(wèn)題結(jié)合本節(jié)課適學(xué)生的習(xí)材料重激發(fā)生的求欲他們真正解這節(jié)是在學(xué)了點(diǎn)和的位置關(guān)系的礎(chǔ)上進(jìn)行為后面圓與圓位置作鋪墊的節(jié)課通過(guò)線與圓相對(duì)運(yùn)揭示直線圓的位關(guān)系，養(yǎng)學(xué)生動(dòng)變化辨唯物主義點(diǎn)；通對(duì)研究程的 ，進(jìn)一步強(qiáng)化分類和歸思想認(rèn)識(shí)。4、學(xué)法分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，使每個(gè)學(xué)生都能積極思維。這樣，一方面可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，另一方面拓展學(xué)生的思，培養(yǎng)學(xué)生用創(chuàng)造性思維去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。5、板書設(shè)計(jì)

§242.2總體設(shè)計(jì)思路 復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容《點(diǎn)與圓的位置關(guān)系 自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)生通過(guò)硬幣和直線位置關(guān)系的移動(dòng)，從公共 訓(xùn)練鞏固、點(diǎn) ：利用選蘋果活動(dòng)補(bǔ)償練習(xí)與提學(xué)生答疑：學(xué)生根據(jù)自己的不懂問(wèn)題自由提問(wèn)，由老師做答小結(jié)、歸納 ，形成知識(shí)體具體教學(xué)過(guò)程時(shí)間22展示海上日出的提問(wèn)著這個(gè)激發(fā)學(xué)生求知欲3、呈現(xiàn)1時(shí)間1讓學(xué)生看95-96頁(yè)，學(xué)生小組討1學(xué)。不足的做適當(dāng)補(bǔ)充。13（1）置關(guān)系的，讓學(xué)生對(duì)比。35（4）展示上三個(gè)圓中d與r的dr相交d﹤rd﹦r用圖直觀比較d和r3點(diǎn)的個(gè)數(shù)②比較圓心到直線的距離 時(shí)間2讓學(xué)生自主完成96頁(yè)練組13 如圖:∠AOB=30°M是OB上的一點(diǎn),且OM=5cm以M為圓心,以r為半徑的圓與直線OA有怎樣（1）r=2cm (2)r=4cm(3)r=2.51流行舞蹈音樂(lè)《小蘋果》片11cma的距離是5.5cm，則⊙O直aa與⊙O.已知⊙O徑為5,圓心O直⊙O（已知⊙O半徑是6Ol系是（）A、相離B受如果咬到C、相交DAB)ABC