如何使作文語(yǔ)言生動(dòng)課件

讓作文語(yǔ)言靚起來(lái)

原文：考卷發(fā)下來(lái)了，我的數(shù)學(xué)得了100分，我非常高興?？捎袔讉€(gè)同學(xué)卻說(shuō)我是抄的，在我面前說(shuō)了很多諷刺話，這對(duì)我刺激很大，更增添了我學(xué)習(xí)的信心。

這種非?？斩吹臄⑹鲈谄綍r(shí)或考場(chǎng)作文中頗具代表性。同學(xué)們是怎么諷刺“我”的？對(duì)“我”造成了怎樣的刺激？“我”的心態(tài)怎樣？毫不具體。我們不妨運(yùn)用多種描寫(xiě)手法使語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)。作文語(yǔ)言存在問(wèn)題：1、語(yǔ)言枯澀，最突出的表現(xiàn)是詞匯貧乏。2、陳詞濫調(diào)。3、空洞無(wú)物。

1、便排出了九文大錢。

2、他從破衣袋里摸出四文大錢。說(shuō)說(shuō)句中紅色字的妙處？恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)會(huì)生色妙招一：

1、多煉字（準(zhǔn)確、生動(dòng)、傳神）

找到更有表現(xiàn)力的字詞；靈活運(yùn)用近義詞語(yǔ)；恰當(dāng)運(yùn)用動(dòng)詞和形容詞。

（1）一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，我不情愿地拖著書(shū)包來(lái)到了學(xué)校。

（2）我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。1、我花了縮短十萬(wàn)個(gè)腦細(xì)胞壽命的代價(jià)，那道破題的答案終于被我（）出來(lái)了。2、襪子呢？我認(rèn)真地查找了幾遍，算了，換一雙吧！我跳下床，拿起鞋，這才發(fā)現(xiàn)，是鞋子（）了襪子。

私藏?fù)感≡嚿硎滞灰馑迹瑑煞N表達(dá)。你喜歡A句還是B句，為什么？

1.A.她長(zhǎng)得很瘦。2.天黑了。B.她瘦得如秋天的田野上一顆孤零的高粱。B.白日害羞地偎進(jìn)山的懷抱。

比喻、擬人、夸張、排比、反語(yǔ)、對(duì)偶等修辭手法的綜合運(yùn)用，既增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和形象性，又可以把讀者引入到一個(gè)美妙的境地，使讀者在聯(lián)想、想象中進(jìn)入身臨其境的美妙境界。那花是怎么開(kāi)的？簡(jiǎn)直像一群活潑的孩子，滿天地里撒野了，草垛上伏著，院墻上趴著，樹(shù)上攀著。最讓人驚艷的是，滿屋頂?shù)匦χ痤侀_(kāi)。是的，那是笑了，一朵一朵的小花，異常干凈地笑著。仿佛聽(tīng)見(jiàn)鑼鼓喧天，厚重的絲絨帷幕緩緩拉開(kāi)，它們就要來(lái)一場(chǎng)大型舞蹈了。

院子里的花開(kāi)了。撒野伏趴攀笑逐顏開(kāi)鑼鼓喧天驚艷

愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜(jūn)裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望。（摘自荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》）佳段欣賞

你能讓下面平實(shí)的句子生動(dòng)起來(lái)嗎？（任選一個(gè)）

1、下雨了。2、教室里充滿了笑聲，熱鬧極了。參考：

1、看天空哭得那么兇，我猜它定是遇上了糟糕的事。2、笑聲像長(zhǎng)了翅膀一樣在教室里飛舞。練一練

要求：運(yùn)用多種修辭手法讓語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)

原句：前幾天，我臉上長(zhǎng)出了十幾個(gè)青春痘，我并不在意，哪想到越長(zhǎng)越多了。

修改后：前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上“蹭”地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些”小丘”很快就會(huì)消失的，哪想到，這些小家伙頑強(qiáng)不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布,在我臉上泛濫成災(zāi)了。

改一改（比喻、擬人、夸張）細(xì)致的描寫(xiě)能添彩妙招三：

2、算了，豁出去吧，大不了扣掉一個(gè)月零用錢，再加一頓臭罵。我拖著沉重的步子走到媽媽跟前。媽媽足足看了半分鐘。怎么還不向我“開(kāi)炮”呢？不會(huì)是暴風(fēng)雨前的平靜吧？早知會(huì)考得這么慘，我情愿少泡幾部電視劇，少K幾本小說(shuō)，少玩幾次電腦，少……總之，做什么都愿意。我靜靜地等待著媽媽的“判決”。

心理描寫(xiě)她罵他混蛋。1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)。2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景等。添加“心理描寫(xiě)”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”添加“場(chǎng)景描寫(xiě)”真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說(shuō)她是：小報(bào)告、小內(nèi)奸……她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”

數(shù)學(xué)卷終于發(fā)下來(lái)了。我迫不及待地打開(kāi)試卷，啊！100分！我心里一陣狂喜，不由得把試卷抖得嘩啦啦地響，那是我內(nèi)心的歌唱啊。幾個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，我笑著迎上去，準(zhǔn)備接受他們的祝賀。哪知鉆進(jìn)耳朵的卻是一串嘲諷：“瞧那得意勁，麻雀變鳳凰了。”“哼，抄來(lái)的分也自豪！”我頭腦一炸，眼前暖融融的陽(yáng)光一下子變得冷颼颼的。我想哭，痛痛快快地哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他們證明：我這只麻雀能變成鳳凰！心理描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)大顯身手讓作文語(yǔ)言靚起來(lái)1、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)會(huì)生色2、精妙的修辭可增輝3、細(xì)致的描寫(xiě)能添彩學(xué)以致用，展我生花妙筆。用200字左右的片段描寫(xiě)自習(xí)課老師到來(lái)之前教室的情景。請(qǐng)大家根據(jù)提供的情景，任選熟悉的一個(gè)場(chǎng)景，腦中再現(xiàn)，并細(xì)致描寫(xiě)瞬間（100-150字）。1、當(dāng)你把