中考作文復(fù)習(xí)：美就在身邊 課件（21張PPT）

美就在身邊作文。（40分）生活，是一首讀不完的詩(shī)，有韻味；生活，是一支唱不完的歌，有情調(diào)；生活，是一杯濃濃的咖啡，苦中有甜，甜中含苦。生活，需要我們有心去體會(huì)，用心去聆聽(tīng)，用心去品味，用心去感受。只要我們用心去捕捉一切美的東西，我們就會(huì)更加熱愛(ài)這個(gè)世界，越來(lái)越喜愛(ài)生活。請(qǐng)以“感受生活之美”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。作文指導(dǎo)法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！鄙屏嫉娜恕⒖蓯?ài)的動(dòng)物、如畫(huà)的風(fēng)景等都有美的一面。

請(qǐng)以"美就在身邊"為題，寫(xiě)一篇文章，除詩(shī)歌外文體不限，不能出現(xiàn)真實(shí)地名、人名。文章不少于600字。

如何理解美？如何表現(xiàn)美？其實(shí)，你們已經(jīng)做得很好：外在的：風(fēng)景、人、物、事是美內(nèi)在的：愛(ài)和情、道德、人性也是美美就在身邊之“美”好開(kāi)頭一個(gè)善意的微笑是美，一個(gè)諒解的眼神是美，一句溫暖的話語(yǔ)是美，一次真誠(chéng)的幫助是美……美就在身邊，我們要用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找身邊的美。

觀賞優(yōu)美的景色，是感受生活；聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè)，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是感受生活；體驗(yàn)奮斗的苦樂(lè)，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……感受生活是無(wú)處不在的！

生活是一種美，它有著自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。自然之美，是它的壯麗美；心靈之美，是它的真善美；失敗之美，是它的體驗(yàn)美；成功之美，則是它的收獲美。感受生活之美，會(huì)使你重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，看到它的豐富多彩，對(duì)它充滿希望！美就在身邊

(小草)著名雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！逼鋵?shí)只要你留心觀察，身邊處處都有美，如：樹(shù)葉里的一滴晶瑩的露珠，土地里辛勤螞蟻成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)食物，水中魚(yú)兒自由自在地嬉戲……這些難道不是一種美嗎？早晨，陽(yáng)光燦爛，微風(fēng)徐徐，我背著書(shū)包走在小路上，一陣陣微風(fēng)帶著點(diǎn)香氣吹打在我臉上。我順著香氣望去，發(fā)現(xiàn)了一片花的海洋。這讓我覺(jué)得美極了！于是我稍停了一下便繼續(xù)趕路。不久我便又停下了腳步，向右邊看去，一棵棵小草正精神抖擻地肅立在那里，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。它們一棵連著一棵，卻并不顯得擁擠。這像是一些剛鉆出地面的嫩草，綠油油的，讓人很是喜愛(ài)。仿佛它們就是這片土地的主人，無(wú)憂無(wú)慮地享受著陽(yáng)光的沐浴，大地的水分，都在拼命地往外鉆，這一刻真美！仿佛讓我在奮斗之路中找到了那個(gè)上進(jìn)的自己，原本的睡意已經(jīng)消失殆盡?！炯炎餍蕾p】有一天早上，在突然下起傾盆大雨。我們都陸續(xù)接到老師的通知：由于天氣突變，下起暴雨，同學(xué)們不用上學(xué)了。于是我便回房間學(xué)習(xí)。望著窗外的大雨，我不由得心生畏懼，透過(guò)窗戶，我看見(jiàn)前面空地上那一片鮮艷的花，它們正在與風(fēng)雨作斗爭(zhēng)，卻不堪一擊，沒(méi)多久，就低下了它們高貴的頭顱，有的甚至被大雨連根拔起，我忽然心里閃起了一個(gè)不好的念頭：也許，那些曾經(jīng)讓我精神抖擻的小草早已經(jīng)……也許，那美麗的一刻注定要停留在我發(fā)現(xiàn)它們的那一天了……也許，在我的生命中，再也找不到一個(gè)讓我振作的理由了……盡管心里有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不好的假設(shè)，不甘心的我依舊惦記著它們----我美麗的小草。第二天一大早，雨過(guò)天晴，起來(lái)迎接新的一天，無(wú)意間看見(jiàn)窗外那傷枝殘葉，樹(shù)上卻有幾聲?shū)B(niǎo)鳴，我終究還是要沿著那條路，經(jīng)過(guò)那一片空地，眼前綠得模糊，我不忍地抬頭，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：它們還在！它們還好好地肅立在那里！身邊的花和樹(shù)都已受傷，而它們卻沒(méi)倒下，再仔細(xì)一看，它們周?chē)哪嗤涟纪共黄?，真不容易！這些英勇的戰(zhàn)士昨夜與暴風(fēng)雨做了一聲激烈的戰(zhàn)斗。它們此時(shí)此刻已定格在我心里。這時(shí)，我感覺(jué)我已經(jīng)跟它們站在了一起。我為此而感到非常自豪，它們激勵(lì)著我，不管學(xué)習(xí)和生活中遇到多大的風(fēng)雨，都不輕易低頭，這種美，已經(jīng)成為我心中的永恒?！军c(diǎn)評(píng)】這次考試很多作者都寫(xiě)植物之美,而小作者也不例外。只是大部分同學(xué)寫(xiě)小草只因?yàn)槟鞘且环N叫“小草”的植物，而作者寫(xiě)小草，卻寫(xiě)出了小草的美。作者對(duì)事物有很強(qiáng)的洞察力，當(dāng)其他同學(xué)還在寫(xiě)小草的“嫩”和“綠”時(shí)，作者卻抓住了小草的頑強(qiáng)生命力和不屈不撓的意志，而這種意志最后與作者在靈魂深處結(jié)合，在作者成長(zhǎng)的過(guò)程中形成一股推動(dòng)力，所以她能打破大部分考生寫(xiě)“美”而“美”又不在身邊的局限。生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧?kù)o的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒(méi)。

大自然中，春意盎然，花草樹(shù)木都很美。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動(dòng)了我？是自然中的美。

你看，在那教師辦公室的窗臺(tái)下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫(xiě)壞的紅筆。不知這些年來(lái)，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費(fèi)心了！啊,多么好的老師，多么感人的情景呀！

應(yīng)著日落的余輝，小道上一點(diǎn)黃暈的光。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒(méi)回來(lái)，爸媽怕他害怕，點(diǎn)著燈等孩子回家呢。生活中的美多么美好的時(shí)光啊，啊父親，母親你們?cè)谖襾?lái)到這個(gè)世界上起，你們給予了我多少愛(ài)的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛(ài)著您們！

什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的小事。

我發(fā)現(xiàn)了生活這的美！厭倦生命者的眼睛是灰暗的，他們只將目光投在世間陰暗的角落；而熱愛(ài)生命者的眼睛是明亮的，他們用目光在世間掃描，去發(fā)現(xiàn)生活的美并定格在心中。只要我們熱愛(ài)生活的眼睛去觀察，即使在平凡的日子，你也會(huì)有美的發(fā)現(xiàn)。

上學(xué)時(shí)。大清早，車(chē)上總是擠滿了人。車(chē)停了，一位年輕的母親抱著嬰兒上了車(chē)，一個(gè)小學(xué)生馬上讓出了他的座位。年輕的母親剛想道謝，后上車(chē)的一位老人卻先坐到了座位上。年輕的母親微微一窘，隨即笑著說(shuō)：“您坐吧?！薄班?，我沒(méi)看見(jiàn)，你坐你坐?！薄澳稀薄澳惚е⒆印薄澳桑业胶竺嫒ァ！蹦贻p母親一轉(zhuǎn)頭，驀然發(fā)現(xiàn)身前已空出兩三個(gè)座位……

我微笑著在心中定格這一畫(huà)面——禮讓之美。

下午自習(xí)課?！跋挛缥以诳茖W(xué)樓給需要的同學(xué)輔導(dǎo)?！被瘜W(xué)老師話音剛落，全班一大半同學(xué)“呼啦啦”一聲都去了科學(xué)樓。沒(méi)過(guò)多久，“吱呀”一聲教室門(mén)開(kāi)了，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，“需要補(bǔ)數(shù)學(xué)的同學(xué)——喂，人呢？”當(dāng)?shù)弥瘜W(xué)老師已搶先一步時(shí)，數(shù)學(xué)老師急了：“這怎么行呢，我得叫幾個(gè)同學(xué)回來(lái)，今天下午是數(shù)學(xué)的時(shí)間……”又是“吱呀”一聲，生物老師也推門(mén)進(jìn)來(lái)了?！拔襾?lái)輔導(dǎo)——這么多同學(xué)哪去了？”我們爆出一陣哄笑。望著數(shù)學(xué)老師焦急的神情與生物老師花白的鬢角，我在心中定格他們可敬的形象——老師，人格之美。

晚自習(xí)?！翱纯催@道題吧?！盭同學(xué)忽然走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)。我看了一下那道題，挺不錯(cuò)的?！霸趺?，問(wèn)我嗎？”我?guī)в袔追值靡獾卣f(shuō)?！安?，這道題思路很妙，想讓你瞧一瞧，共同進(jìn)步嘛！”我的心靈仿佛突然洗過(guò)一樣，晶瑩透亮。黑板上鮮紅的兩個(gè)“8”字，唉，與這些真誠(chéng)的同學(xué)

僅有88天相處的光陰了?！拔乙步o你幾道題做吧，是我挑出來(lái)的?！薄昂茫　痹谖⑿Φ膶?duì)視中，我在心中定格他可愛(ài)的形象——同學(xué)之間，真誠(chéng)之美。

一道風(fēng)景線我家窗臺(tái)上的一小盆仙人球,是一道靚麗的風(fēng)景線。我的媽媽愛(ài)種花，在陽(yáng)臺(tái)上，大盆小盆的五顏六色的花都快要擠滿整個(gè)陽(yáng)臺(tái)了，然而，在這繽紛的大花園中，我看見(jiàn)了它----一個(gè)在不起眼的角落里默默生長(zhǎng)的仙人球，這小小的仙人球與它周?chē)鸂?zhēng)奇斗艷的花兒仿佛是兩個(gè)世界的產(chǎn)物，不知是出于什么想法，我竟然把這株仙人球移栽到了一個(gè)小小的塑料盒里。平常，媽媽的花兒掉一片葉子或是折一下枝杈，媽媽便會(huì)馬上跑來(lái)質(zhì)問(wèn)我和爸爸，問(wèn)是誰(shuí)做的，沒(méi)料想這次我移走了這株仙人球，那可是唯一的一株仙人球啊，媽媽居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，呵，真是不起眼的家伙。當(dāng)時(shí)臨近期末考試，要復(fù)習(xí)很多東西的我很忙，幾乎是這件事剛剛做完馬上就又要去著手另一件事情了，容不得我有一絲喘息的機(jī)會(huì)，自然而然地，我便也忘記了那株小小的不起眼的植物。一段時(shí)間過(guò)后，也許有三、四個(gè)月了，也許更久，偶然的我發(fā)現(xiàn)被我移栽的那株仙人球從一顆長(zhǎng)到了四顆那么多，如果仔細(xì)看的話，還可以看到有一顆更小的藏在下面。這里，我不得不佩服這仙人球驚人的生命力，后來(lái)，我將它又移到另一個(gè)，更大的花盆中去了，并把它安放到我的窗臺(tái)上。從此，我一有時(shí)間便給它澆一些水，看著它慢慢長(zhǎng)大，似乎在那之后，我便對(duì)生活增添了份上進(jìn)心，做事也不再那么隨便了，每一次都嚴(yán)格把關(guān)，每一天都過(guò)得很充實(shí)，我想，這一系列驚人的改變都是源于這株仙人球?，F(xiàn)在，仙人球仍然很茁壯地生長(zhǎng)著，我也是一樣，可能，我和它會(huì)一直這樣相互陪伴下去吧，相互激勵(lì)，相互成長(zhǎng)，如朋友一般。一株仙人球，一道風(fēng)景線?！军c(diǎn)評(píng)】這次考試很多作者都寫(xiě)植物之美,而小作者也不例外。只是大部分同學(xué)寫(xiě)，作者寫(xiě)仙人球，眼光不只是瞄準(zhǔn)仙人球的外表，卻寫(xiě)出了仙人球的精神之美，作者抓住了仙人球的頑強(qiáng)生命力，而這種意志最后與作者在靈魂深處結(jié)合，在作者成長(zhǎng)的過(guò)程中形成一股“積極上進(jìn)”動(dòng)力,此時(shí)，仙人球的“美”與作者“我”之間的距離就不再遙遠(yuǎn)了。

最美的時(shí)刻

有人把美畫(huà)在臉上，有人把美穿在身上，也有人把美藏在心里。

那天，我正坐在醫(yī)院的走廊上，等候醫(yī)生叫我的名字。走廊的一頭傳來(lái)溫和的聲音：“大爺，您慢點(diǎn)，馬上就到了，您堅(jiān)持一會(huì)兒?！睂ぢ曂?，一位身穿白大褂、拖著長(zhǎng)辮子的女護(hù)士，一只手扶著舉步艱難的老人，一只手舉著藥水瓶正從我們面前走過(guò)，一直進(jìn)了休息室。

“瞧！這大概就是有‘紅包’的特別護(hù)理吧！”

“聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但沒(méi)享受過(guò)?！?/p>

“我看也不見(jiàn)得，特別護(hù)理應(yīng)該在專(zhuān)用病房才是?！皯B(tài)度好一點(diǎn)，收入高一點(diǎn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)嘛！”……兩個(gè)身影像一陣颶風(fēng)，刮起各樣的議論。

無(wú)獨(dú)有偶，我居然就坐在老人身邊打點(diǎn)滴。我剛坐下，那位護(hù)士阿姨就走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一個(gè)裝著熱水的瓶子，輕聲說(shuō)：“大爺，輸液時(shí)可能感到胳膊冷，您可以用熱水瓶焐一下?！闭f(shuō)完就幫老人把瓶子塞在袖口。

老人轉(zhuǎn)動(dòng)著舌頭幾次想說(shuō)點(diǎn)什么，但仿佛過(guò)于激動(dòng)，竟一句話也沒(méi)說(shuō)出。那位阿姨轉(zhuǎn)身看著我，親切地說(shuō)：“小同學(xué)，你就坐在老人身旁，老人說(shuō)話走路都不方便，有事你幫忙叫一聲好嗎？”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。

其實(shí)，用不著我操心，護(hù)士阿姨在老人輸一瓶液的時(shí)間內(nèi)來(lái)往過(guò)好幾次，又是為老人量體溫，又是端水讓老人吃藥……老人藥水輸完，又是她來(lái)拔去針頭。老人自始至終都把感激寫(xiě)在臉上，只是苦于表達(dá)不出來(lái)，護(hù)士阿姨從口袋里取出二十元錢(qián)，邊塞給老人邊說(shuō)：“我聽(tīng)收費(fèi)處說(shuō)了，你剛才付藥費(fèi)還欠一元錢(qián)，我已經(jīng)替您付了，這二十元錢(qián)是給您乘車(chē)用的?！?/p>

老人一邊搖頭，一邊發(fā)出含糊的聲音，眼神中多了幾分困惑。護(hù)士阿姨真誠(chéng)的說(shuō)：“大爺，收下吧，我不為別的，我的父親是軍人，我的愛(ài)人是軍人，看了您的病歷，我知道您也曾是軍人，您就把我當(dāng)親人吧！”

阿姨攙扶老人的背影消失在門(mén)口，我突然發(fā)現(xiàn)，那一刻是最美的。

美,就在身邊

美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。

在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，你會(huì)不由自主地贊嘆道：“這些花真美！”

在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì)情不自禁地欣賞她：“她真美！”

可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內(nèi)在美通常在細(xì)小的一件事中無(wú)聲地表現(xiàn)出來(lái)。

自古以來(lái)，梅花被無(wú)數(shù)的詩(shī)人所歌頌，正是因?yàn)樗拿?，渲染著周邊的人。每?dāng)萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是在白雪皚皚之時(shí)，傲立雪中，把清香灑滿人間。這是美，真正在身邊體驗(yàn)到的內(nèi)在美！

有一件事，她深深地把人心的內(nèi)在美散播在人們的心里。

那是北風(fēng)呼嘯的日子，那是梅花盛開(kāi)的季節(jié)，那是我見(jiàn)到她的第一次。

在巴士上，人們都不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊，不停的對(duì)手哈著氣，試圖想更暖和一點(diǎn)。沒(méi)想到，一件意想不到的事情發(fā)生了。

突然，司機(jī)猛地一剎車(chē)，“哇”的一聲，把車(chē)上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。剛剛可能是因?yàn)樗緳C(jī)的急剎車(chē)，這位中年婦女受不住，吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘