初中初中政治測試書目錄 人教版道德與法治七年級下冊 PPT

師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)，回到了東土大唐，造福大眾，也成就了自己。世上最經(jīng)典的團隊—唐僧團隊為什么佛祖不直接把真經(jīng)給師徒四人，而是讓他們歷經(jīng)九九八十一難？夢回西游——集體生活成就我01在集體中涵養(yǎng)品格世上最經(jīng)典的團隊—唐僧團隊在《西游記》中，師徒四人分別扮演什么樣的角色呢？總指揮業(yè)務(wù)骨干關(guān)系協(xié)調(diào)者基礎(chǔ)干部世上最經(jīng)典的團隊—唐僧團隊總指揮業(yè)務(wù)骨干關(guān)系協(xié)調(diào)者基礎(chǔ)干部在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任這體現(xiàn)了沙僧什么樣的品質(zhì)？責(zé)任感在《西游記》中，沙和尚一直勤勤懇懇，在這個團隊中是苦力擔(dān)當(dāng)，師父遇到危險時，很積極的保護師父，歷經(jīng)艱險護送師父到西天取得真經(jīng)。認(rèn)真工作，保護師父責(zé)任和擔(dān)當(dāng)實踐體驗我在班級擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧覟榘嗉壸隽?..這些經(jīng)歷讓我改變了...集體對涵養(yǎng)品格的作用在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＃?）集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力三打白骨精—孫悟空被冤枉打死好人，被趕回花果山他們每個人的性格與經(jīng)歷完全不同，不能真正做到包容對方、相信對方。后來誤會解除后，他們重歸于好，孫悟空也做到了理解、包容自己的師父，原諒了師父。所以取經(jīng)之路也是互相包容、理解之路。

在集體生活中，遇到以下情況，我們怎么辦呢？1、亮亮是少數(shù)民族，不吃豬肉2、關(guān)于班級的值日安排，曉曉跟我的意見不同3、小剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉4、同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了理解和尊重認(rèn)真傾聽他的建議，合理的話就采納理解，在他需要的時候以合理的方式幫助他寬容，說一聲“沒關(guān)系”實踐演練在集體中，每個人來自不同的家庭、有不同的生活經(jīng)歷和性格特點。我們在交往中可以學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。（2）集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力集體對涵養(yǎng)品格的作用集體生活的作用集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。12作用如何在集體中涵養(yǎng)品格1我們要承擔(dān)不同責(zé)任，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處在取經(jīng)這個團隊中，每個人都在成長，最終取得真經(jīng)，修成正果，桀驁不馴的孫悟空也成為了斗戰(zhàn)勝佛，是這個集體成就了他······那我們在一個集體中，還能有自己的個性嗎？要不要發(fā)展自己個性呢？在集體中發(fā)展個性DEVELOPINGINDICIDUALITYINTHECOLLECTIVE02你們了解《西游記》中師徒四人的個性特點嗎？四人的個性都不同，而且個性鮮明取經(jīng)的意志很堅定，不管路上遇到多少困難，他都勇往直前，從不退縮。他靠這種精神影響著他的徒弟們，一起幫助他取得真問經(jīng)。但唐僧也有缺點，他不辨真假，容易輕信別人的話，結(jié)果總是上當(dāng)受騙。優(yōu)點：勇敢、不畏艱險；嫉惡如仇，不畏強權(quán)；重情義，懂得感恩；意志堅定，敢于吃苦；好交朋友，有責(zé)任心；聰慧機智、洞察敏銳。缺點：爭強好勝，不夠謙虛；性情急躁，做事沖動；高傲自負(fù)，好大喜功。憨厚純樸、吃苦耐勞、面對妖怪、從不屈服、對事業(yè)缺乏堅定的信念、遇到困難,就畏縮動搖、好吃懶做，貪財好色，貪生怕死。憨厚純樸、誠心向佛、正直無私，任勞任怨，謹(jǐn)守佛門戒律，踏踏實實，頑固執(zhí)著，性情和善，佛經(jīng)造詣極高。他嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔度，英勇無畏。但是他一味遵聽天命，循規(guī)蹈距，又無突出才干，只求個人前程你認(rèn)為師徒四人當(dāng)中，可以舍棄誰呢？誰也不能舍棄，每個人都有自己優(yōu)勢發(fā)展個性師徒四人的共同目標(biāo)很明確，就是要取得真經(jīng)。他們是怎樣取得真經(jīng)的呢？要想取得真經(jīng)，就要積極戰(zhàn)勝取經(jīng)途徑中的困難，積極打妖怪，保護好師父。完善個性對于學(xué)生來說，我們要積極參加集體活動，在活動中不斷發(fā)展和完善自己的個性。著名的“木桶理論”：一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板實踐探究1、我們的班集體像不像一個木桶呢？2、那你是這個班級里的哪一塊木板呢？你又想成為哪一塊木板？

如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學(xué)就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成為木桶。豐富個性如何在集體中發(fā)展個性在集體生活的平臺上，我們要展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。實現(xiàn)集體共同目標(biāo)，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。123一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。

——《古今賢文》

中學(xué)階段是