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文檔簡介
最新宮頸疾病診治指南1、不要輕言放棄,否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人,常是愿意去做,并愿意去冒險的人?!胺€(wěn)妥”之船,從未能從岸邊走遠。--戴爾.卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡,喝起來是苦澀的,回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美,我寧愿選擇無悔,不管來生多么美麗,我不愿失去今生對你的記憶,我不求天長地久的美景,我只要生生世世的輪回里有你。最新宮頸疾病診治指南最新宮頸疾病診治指南1、不要輕言放棄,否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人,常是愿意去做,并愿意去冒險的人?!胺€(wěn)妥”之船,從未能從岸邊走遠。--戴爾.卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡,喝起來是苦澀的,回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美,我寧愿選擇無悔,不管來生多么美麗,我不愿失去今生對你的記憶,我不求天長地久的美景,我只要生生世世的輪回里有你。2012UpdatedConsensusGuidelinesfortheManagementofAbnormalcervicalcancerScreeningtestsandcancerPrecursorsL.StewartMassad,MD,MarkH.Einstein,MD,WarnerK.Huh,MDHormuzdAKatki,PhD,WalterK.Kinney,MD,MarkSchiffman,MDDianeSolomon,MD,NicolasWentzensen,MD,andHerschelW.Lawson,MDforthe2012ASCCPConsensusGuidelinesConferenceFromWashingtonUniversitySchoolofMedicine,St.LoMis,Missouri:AlbertEinsteinCollegeofMedicine.Newyork.Nek:universilabanaSchoolofmedicine,abana;DiisionofCancerEpidemiologyandGeneticsandDivisionofCancerPreventionNationalCancerInstitute,Bethesda,Maryland:ThePermanenteMedicalGroup,Sacramento,California;andEmoryUniversitySchoolofMedicine,Atlanta,georgianABSTRACT:Agroupof47expertsrepnanetteNorthernCalif2,torevisethe2006AmericanSooietyforwomenvathsimilarrisksforCIN3,Alsusguidelinesformanagingwomenwithabnormentstrategiesincorporateco-testing:endocervicalObstetGynecol.2013Apr;121(4):829-46年齡推薦篩查方法備注<21不進行篩查不適合進行HPV檢測,ASC-US者也不使用HPV檢測21~29單獨細胞學篩查,每3年1次對這一人群進行篩查不適合用HPV檢測30~65HPV和細胞學聯合篩查,每5年1「一般不推薦單獨使用HPV篩查次單獨細胞學篩查,每3年1次>65既往篩查結果連續(xù)陰性時可終如果既往有≥CIN病史,至止篩查少進行20年的常規(guī)篩查子宮切不接受篩查宮頸已切除并且20年內無除術后≥CIN2病史者可不篩查HPV疫|和無接種V疫苗者的篩查方式相同苗接種隨著新一輪課程改革的日益深入,農村初中思想品德課堂教學無論是在結構、內容,還是在方法、手段上都有了不同程度的創(chuàng)新,課堂教學因此也變得越來越“活”了。實施有效課堂教學策略,提高課堂教學效率,已成為課程改革實施中很多教師所關注的重要問題。那么在新課程改革的今天,如何調動學生學習的積極性和提高農村初中思品課堂教學的有效性呢?我個人提出一些膚淺的認識。1教師的教學理念轉變是有效教學的前提教師的教學理念主要是指教師對學科教學的目標、教學的過程、教學對象的認識和主張。它決定著教師的教學方法和教學活動的實效性。有什么樣的教學觀念就有什么樣的教學方式,不同的教學方式就有不同的教學效果。很多的老師在課堂教學中都是教師說、學生記,學生學習積極性調動不起來。我認為,教師在課堂教學中應該更多的注重學生在學習知識過程中的感受、體驗和參與,避免一味的背誦教學知識內容。長時間的死記硬背、機械訓練熏陶下的學生,必然是沒有創(chuàng)新精神和實踐能力的人。所以,新課程下的思想品德課教師一定要轉變觀念,要切實從“以學生的發(fā)展為本”的課程價值觀出發(fā),關注學生綜合素質的全面發(fā)展、終身持續(xù)的發(fā)展、活潑主動的發(fā)展和有個性特長的發(fā)展?!八烙洝钡闹R和現成的結論對學生的發(fā)展是不利的,是低效的,甚至會阻礙學生的發(fā)展。關注獲得知識的過程和方法,關注獲得知識過程中的情感、態(tài)度和價值觀永遠是新課程下思想品德課教學的根本。2良好的師生關系是有效教學的基礎良好的師生關系決定著課堂教學活動的效果,課堂教學中師生相互作用的終極目標是提高學生的身心素質。師生間有效交往的基本原則應是平等和諧、相互尊重。只有老師和學生之間建立起一種和諧而良好的關系,才會產生良好的課堂活動氛圍。而且從老師的熱情目光中時時流露出來的對學生的這種濃濃的關愛,勢必會感染學生,打動學生,學生們也會因喜愛老師而做到自覺遵守紀律。學習主動性加強了,學習效率也會大大提高。記得我第一次教初二時,班里有個叫張海龍的學生是全校出了名的調皮學生。他經常欺負同學,擾亂課堂紀律,有的老師對他干脆放棄了。當我接手這個班級時,我通過觀察發(fā)現這個學生還是有優(yōu)點的。在平時的勞動中很積極,干活很會干,而且什么事都逃不開他的眼睛,他是個細心的孩子,善于觀察。而且,他并不像大伙說的那樣無藥可救。我覺得他還是有救的。我就一次次地找他談話,在談話中我發(fā)現他對老師始終有一種抵觸、叛逆的心理,他對自己也已經放棄了。為了改變他這種心理狀態(tài),我對他做了大量的思想工作,傾注了一片愛心。在全班同學面前積極的鼓勵他,讓他樹立自信心,樹立在同學中的威信,并以實際行動來感化他,讓他重新認識自己。為了更好地幫助他改正錯誤,我還親自找過他的父親談話,更全面地了解他的真實情況,然后采取有效的辦法去幫助他。經過一段時間的努力,他終于有所轉變了??梢?,良好的師生關系,對于創(chuàng)造出師生心理相容的教學活動,取得最佳教學效果是非常重要的。3培養(yǎng)學生的自學能力是有效教學的關鍵在教學過程中培養(yǎng)學生的自學能力,是思想品德課程教學的一個重要目標。在農村初中,有一部分學生不愛學習,他們的品德與社會發(fā)展需求相差甚遠,更不懂得品德修養(yǎng)是要通過學習才能提高的。為了在教學中能更好的提高有效教學的實效性,關鍵是要培養(yǎng)學生的自學能力。為此,我是這樣做的:3.1用興趣激發(fā)求知欲。興趣是促進學生學習的興奮劑,是學生獲取知識的巨大驅動力。只有對事物產生興趣,才會去探索、才會去學習。我在教學中就特別注重對學生興趣的培養(yǎng)。實踐證明,學生一旦對所學內容產生了興趣,就會表現巨大的主動性和積極性,學習效率也會不斷提高。3.2在爭論中解決問題。在教學活動中教師要引發(fā)觀點分岐,激發(fā)學生的思維碰撞。學生在爭論中、辯論中,思維處于最佳狀態(tài),容易得出正確的結論。教學實踐證明,這種有效的教學方法,讓全體學生都動了起來,從動手、動腦、動口等方面大大提高了學生的興致、活躍了學生的邏輯思維;激發(fā)了學生的學習興趣,并在活動過程中,培養(yǎng)了學生的觀察力、記憶力、思維能力、口頭表達能力與創(chuàng)新能力。通過多年的教學實踐,我認為,新課程改革下的思想品德課必須立足于學生的發(fā)展,必須關注學生的未來。在思想品德課教學中實施有效的教學策略,因地制宜,善于利用身邊的各種資源,正確對待基礎薄弱的學生,并且樹立基于學生發(fā)展的有效教學理念,這樣才能共同創(chuàng)造思想品德課教學的新境界,從而使農村中學的基礎教育再上一個新的臺階?!绑w能”是當今警察體育和警務技能“練兵”中使用頻率較高的一個概念。正確理解這一概念的涵義,對指導警察體能訓練和警務技能訓練有著重要的指導意義。當前,隨著公安工作和公安教育的深化發(fā)展,我國各級公安機關對發(fā)展警察體能訓練極為重視,并將警察體能狀況視為衡量或評價現代警察生活質量高低和警務工作效率優(yōu)劣的指標之一。這一舉措是推行增強警察體質、增進警察健康、促進警務高效、提高警察戰(zhàn)斗力的重要表現。實踐表明,警察的體能狀態(tài)既是傳遞警察身體健康和警察戰(zhàn)斗力的指示器,又是警察一切實踐活動的基礎和提高警務效率的重要保證。警察體能訓練的重要性1.強身健體,增進健康。體能是人體機能能力在身體活動中所表現出來的能力,它包含人的身體素質、身體活動能力和運動能力。前兩者是人體不易感覺和觀察到的全身組織、器官和系統(tǒng)的機能水平,后者是肢體發(fā)生運動所能夠感覺和觀察到的運動表現水平,一旦人的有機體所具有的活動能力停止運動,生命便告終結。為此,現代人提出的“運動就是健康”不只說明它的重要,還告訴我們怎樣持之以恒地從事身體運動。運動是生命存在的形式,是警察一切實踐活動的基礎,警察體能訓練是以促進警察身心健康全面發(fā)展的體育活動之一。無論是公安院校開設的警察體能課,還是在職警察的警務技能練兵以及日常生活中的健身鍛煉、休閑娛樂體育及各種群體競賽活動等,其訓練內容均是以獲取物質文化生活資料來維護、調節(jié)和提高人們的機能能力和自主鍛煉能力。這種以主體意識進行的體能訓練,被視為警察的強身健體、增進健康的體能基礎教育訓練活動。2.發(fā)展體能,厚實警力。警察體能是維護警察自身狀態(tài)和開發(fā)警務活動所需的一種身體運動,這種身體運動是警察開展警務活動所需要的運動能力和相應的機能能力,并非機械化武器裝備所能替代的。運動能力取決于機能能力。它既是轉化警察職業(yè)技能的基礎,也是開發(fā)警務技能的先決條件。當前,隨著社會治安管理范圍的擴大,新時期警務改革的舉措之一是“以車代步”、快速出警、高效破案。然而,由于長時間坐車和負載武器,一些警察的心血管機能、體重和力量等出現了不適應現代化警務活動的癥狀。為了抑制并改變體質弱化的現象,公安部于2004年在全國公安系統(tǒng)開展了警務技能“大練兵”活動,并將體能單列為“大練兵”測試科目。實踐表明,圍追堵截追得上、踢打摔拿擒得住、以制服犯罪嫌疑人為目的的警務活動,更多體現的是警察的身體素質、運動能力。因此,加強警察體能訓練對實現警務高效和警務實戰(zhàn)的目標尤為重要。警察體能練習分類運動實踐表明,身體素質和運動能力并非人們與生俱來就有的,只要循序漸進地接受嚴格、正規(guī)和系統(tǒng)的訓練或練習后,就能夠得到培養(yǎng)和提高。警察若要成為制服犯罪嫌疑人的高手,就需要接受身體素質、運動技能等方面的基礎和應用方面的訓練,進而提高體能訓練的意識。1.基礎訓練。運動是物質存在的普遍形式。警察作為生命的存在物而運動,通過運動來增強自身的體質。因此,運動便成了警察體能訓練的最基本形式。通過運動,既可以提高警察有機體的功能和身體運動的能力,又可以促進警察身體素質、心理素質和運動能力的健康發(fā)展。這種存在和發(fā)展著的運動是以滿足警察生存需要和豐富警察生活質量及提高警務工作效率所決定的。2.應用訓練。警察體能是警察一切實踐活動的基礎,是警察必備的應用技能。警察通過自身的運動作用于一切自然活動和社會活動,并與客觀外界發(fā)生關系,最終從事著各種警務實踐活動。這些警務活動無一不是以身體運動為手段,如在追捕和制服犯罪嫌疑人中的走、跑、跳、投、攀,踢、打、摔、拿等應用技能,在警察職業(yè)中表現得尤為明顯。如果警察不具備這些必備的運動能力,就很難駕御自己的行動或無法開展警察的實踐活動。3.意識訓練。作用于自然界獲得物質生活資料的運動可視為生產勞動技能,如作用于戰(zhàn)爭中的運動可視為軍事技能,作用于警務活動中的運動可視為警事技能。當警察有目的有意識地運用自身的身體運動作用于自身,充實了自身的健康生活,形成了機能能力和運動能力的提高時,才有可能逐漸地發(fā)展成為一種被社會所承認的警察體能訓練。也就是說,警察體能訓練并非盲目的,而是一種有目的、有意識的直接或間接作用于警察自身的身體運動。這種意識是警察和運動凝結為警察體能訓練的橋梁和紐帶。警察體能訓練內容及特色本著“簡易、實用”的訓練要求,警察體能訓練不應過度地追求純粹競技運動水平和成績,而應以挖掘或發(fā)揮警察的體能潛力或強化體能訓練作風為重點。根據《公安機關人民警察訓練條令》,警察體能訓練內容概括了訓練宗旨、訓練分類、訓練內容、訓練機構、訓練管理等,并強調訓練工作須堅持從實際需要出發(fā),堅持為警務實戰(zhàn)服務,確保訓練的質量。由此可見,警察體能的訓練目標決定了警察體能的訓練原則、訓練模式及訓練內容。1.體能基本常識。是指人們運用體育實踐中所獲得的認知經驗,研究和指導體能訓練的普通知識和基本方法。它包含體能的涵義和訓練內容,訓練的基本途徑和手段,訓練的特點、任務、原則和方法,訓練的組織形式、計劃和考核,以及預防運動損傷措施等。通過教師對知識點的傳授、解惑和鍛煉者的自學、閱讀、感受和體驗,有助于推進體能訓練活動的普及和開展,有助于促進體能的全面發(fā)展和提高運動能力及運動水平,有利于增強體質、增進健康,預防和減少運動損傷的發(fā)生等。2.體能基礎訓練?;A體能訓練往往源于最常見的身體素質、競技運動和心理素質等內容,通??啥嗖捎靡话愕倪\動訓練方法、手段進行有針對性的訓練。主要以發(fā)展身體素質,提高運動能力為目標。通過一般的身體素質訓練,培養(yǎng)鍛煉者的運動興趣和愛好,滿足其各種運動的愿望和需要;通過各種身體運動,增強和增進鍛煉者的體質、健康,實現終身體育鍛煉的目標。在實施警察體能基礎訓練的過程中,訓練的科目,應多選擇一些鍛煉者已熟知或已掌握了的訓練動作及技能,重點詮釋和解決一些一知半解的或未知的常識和動作技術。通過科學、系統(tǒng)的訓練,挖掘其嫻熟應用或操作一般運動能力的潛能,進而提高體能訓練的效果。3.身體素質訓練。發(fā)展身體素質的訓練主要有力量、速度、耐力、柔韌、靈敏等。這些身體素質的訓練既是全面發(fā)展警察體能水平的內容之一,也是促進警察運動能力提高的基礎。但身體素質訓練因運動性質的特點不同,故訓練時應有所側重,即“對癥下藥”。如發(fā)展靜止用力練習時,力量要素特別突出;發(fā)展持續(xù)跑練習時,耐力要素特別突出等等。只要客觀地研究、分析素質訓練的諸要素,針對體能訓練對象的身體狀況等,合理安排訓練計劃,采用科學練習手段,就能獲得有效的訓練效果。4.運動能力訓練。運動能力是身體素質、基本活動能力和運動技能(動作技能)相結合所表現出來的一種綜合能力。通常地,運動能力主要是經過后天的訓練程度得以改善和提高的,如速度跑、耐久跑、跳躍、攀登、游泳等,都通過系統(tǒng)的訓練,才使有機體產生訓練適應而獲得或提高的。但不同的訓練項目、不同的訓練對象及不同的訓練時期,應考慮到鍛煉者的實際狀況,開展全面訓練,并有所側重,使鍛煉者的運動能力與所要達到的運動目標相適應。5.心理素質訓練。一般心理訓練目的在于提高練習者完成運動時所需要的心理品質和心理技能。主要訓練內容有:心理適應力、承受力、毅力、自信心、應激力、注意力等。主要任務是:培養(yǎng)人的個性特征和改善運動知覺過程,加強運動記憶力、想象力、思維創(chuàng)造力和意志品質,掌握各種運動心理技能(如運動表象技能、應激控制技能、目標設置技能、注意技能等)。在體能訓練中,需要將一般心理素質與身體素質、運動技術、戰(zhàn)術訓練結合起來練,在運動中克服心理障礙,磨礪頑強意志品質和優(yōu)良的運動心理素質。6.綜合運動能力訓練。所謂綜合運動能力訓練,是指在體能訓練中,將不同的身體素質的練習種類和不同的運動性質練習組合在一起進行訓練的方式,亦稱“綜合身體素質和綜合運動能力的訓練”。這種綜合性的訓練方式或手段區(qū)別于單一發(fā)展速度素質的疾跑運動或發(fā)展耐力素質的持續(xù)跑的訓練。如警察越障礙訓練,運動中以奔跑、跳躍、支撐、攀越、平衡等運動形式來完成動作,運動的過程中無一不包含著速度、力量、柔韌、靈敏和耐力等身體素質的體現。實踐表明,警察越障礙訓練是以全面發(fā)展身體素質和運動能力為目標的綜合體能訓練項目之一。結論與建議第一,警察體能基礎教育訓練的功利性,給發(fā)展警察的體能提出了新要求。不僅要使鍛煉者掌握一定的體能訓練常識,而且還要讓體能這個概念潛移默化地注入鍛煉者的心理,影響或作用于警察的思維創(chuàng)造力,指導科學訓練,提高訓練效能。第二,警察體能訓練應以探索、挖掘和發(fā)揮警察體能的潛在能力、激勵個人的創(chuàng)造精神為目的;注重體能訓練方法的傳授、學習和應用;培養(yǎng)融會貫通、科學健身,提高自我鍛煉能力或組織鍛煉能力。第三,拓展警察體能教育訓練,需要正確地認識和處理全面發(fā)展體能、增進健康和提高戰(zhàn)斗力的關系,克服片面發(fā)展體能的傾向,培養(yǎng)開發(fā)創(chuàng)新精神,提高實戰(zhàn)應用能力,使體能訓練直接或間接地應用于現代警務活動,為高效警務服務。最新宮頸疾病診治指南1、不要輕言放棄,否則對不起自己。最新宮12012UpdatedConsensusGuidelinesfortheManagementofAbnormalcervicalcancerScreeningtestsandcancerPrecursorsL.StewartMassad,MD,MarkH.Einstein,MD,WarnerK.Huh,MDHormuzdAKatki,PhD,WalterK.Kinney,MD,MarkSchiffman,MDDianeSolomon,MD,NicolasWentzensen,MD,andHerschelW.Lawson,MDforthe2012ASCCPConsensusGuidelinesConferenceFromWashingtonUniversitySchoolofMedicine,St.LoMis,Missouri:AlbertEinsteinCollegeofMedicine.Newyork.Nek:universilabanaSchoolofmedicine,abana;DiisionofCancerEpidemiologyandGeneticsandDivisionofCancerPreventionNationalCancerInstitute,Bethesda,Maryland:ThePermanenteMedicalGroup,Sacramento,California;andEmoryUniversitySchoolofMedicine,Atlanta,georgianABSTRACT:Agroupof47expertsrepnanetteNorthernCalif2,torevisethe2006AmericanSooietyforwomenvathsimilarrisksforCIN3,Alsusguidelinesformanagingwomenwithabnormentstrategiesincorporateco-testing:endocervicalObstetGynecol.2013Apr;121(4):829-462012UpdatedConsensus2年齡推薦篩查方法備注<21不進行篩查不適合進行HPV檢測,ASC-US者也不使用HPV檢測21~29單獨細胞學篩查,每3年1次對這一人群進行篩查不適合用HPV檢測30~65HPV和細胞學聯合篩查,每5年1「一般不推薦單獨使用HPV篩查次單獨細胞學篩查,每3年1次>65既往篩查結果連續(xù)陰性時可終如果既往有≥CIN病史,至止篩查少進行20年的常規(guī)篩查子宮切不接受篩查宮頸已切除并且20年內無除術后≥CIN2病史者可不篩查HPV疫|和無接種V疫苗者的篩查方式相同苗接種年齡3HPV(+)細胞學(-)令≥30歲,可以1年重復聯合篩查CRHPV(+)或細胞學≥ASCUS,建議陰道鏡ca均陰性,3年重復聯合篩查≥30歲,還可以進行HV分型HPV16、18(+),建議陰道鏡CRHPV16、18(-),建議1年聯合篩查HPV(+)細胞學(-)4最好行HPV分流CRHPV(-),建議3年重復聯合篩查CRHPV(+),建議陰道鏡如陰道鏡未發(fā)現CIN,建議12月聯合篩查●均陰性,建議3年行與年齡相應的檢査;→均陰性,常規(guī)篩查ca陰道鏡后<12月內的隨訪不建議行HV檢查最好行HPV分流5GRASCUS、無HPV檢查,可以1年重復細胞學;≥ASCUS,建議陰道鏡細胞學陰性,建議3年細胞學c陰道鏡檢查未見病變或陰道鏡檢查不滿意最好行頸管活檢ca陰道鏡檢查滿意或轉化區(qū)發(fā)現病變者也可以行頸管活檢GRASCUS、無HPV檢查,可以1年重復細胞學;6特殊人群ASCUS-21-24歲最好每12月一次細胞學檢查,也可以補充HPV檢查如HPV(+),12月重復細胞學,不建議陰道鏡或重復HPV檢査;如HPV(-),建議常規(guī)篩査:3年一次細胞學隨訪:>建議間隔12月細胞學,不建議陰道鏡>12月隨訪發(fā)現ASCH或HSIL+(HSIL,AGC,癌),建議陰道鏡>24月隨訪≥ASCUS,建議陰道鏡連續(xù)2次細胞學陰性,建議常規(guī)篩查特殊人群ASCUS-21-24歲7特殊人群ASCUS——≥65歲令≥65歲HPV(-)的ASCUS屬異常,應加強監(jiān)護建議每年聯合篩查,僅細胞學檢查也可以絕經后至65歲婦女ASCUS的處理同普通人群特殊人群ASCUS——≥65歲8特殊人群ASCUS——妊娠婦女其余處理同非孕期,僅將陰道鏡推遲至產后6周accepted⊥e孕期不可行ECC細胞學、組織學、陰道鏡未發(fā)現CIN2+病變,建議產后隨訪特殊人群ASCUS——妊娠婦女9LSILLSIL,無論HPV,建議陰道鏡若LSIL、HV(),c陰道鏡——acceptableca1年后聯合篩查—preferred若≥ASCUS或HPV(+),建議陰道鏡均陰性,建議3年聯合篩査→仍均陰性,建議常規(guī)篩查LSIL10特殊人群LSLL—21-24歲建議每12月一次的細胞學隨訪,不建議陰道鏡如12月隨訪為ASC-H或HIL+,建議陰道鏡24月隨訪≥ASCUS,建議陰道鏡兩次連續(xù)隨訪陰性,改常規(guī)篩查特殊人群LSLL—21-24歲11最新宮頸疾病診治指南課件12最新宮頸疾病診治指南課件13最新宮頸疾病診治指南課件14最新宮頸疾病診治指南課件15最新宮頸疾病診治指南課件16最新宮頸疾病診治指南課件17最新宮頸疾病診治指南課件18最新宮頸疾病診治指南課件19最新宮頸疾病診治指南課件20最新宮頸疾病診治指南課件21最新宮頸疾病診治指南課件22最新宮頸疾病診治指南課件23最新宮頸疾病診治指南課件24最新宮頸疾病診治指南課件25最新宮頸疾病診治指南課件26最新宮頸疾病診治指南課件27最新宮頸疾病診治指南課件28最新宮頸疾病診治指南課件29最新宮頸疾病診治指南課件30最新宮頸疾病診治指南課件31最新宮頸疾病診治指南課件32最新宮頸疾病診治指南課件33最新宮頸疾病診治指南課件34最新宮頸疾病診治指南課件35最新宮頸疾病診治指南課件36最新宮頸疾病診治指南課件37最新宮頸疾病診治指南課件38最新宮頸疾病診治指南課件39最新宮頸疾病診治指南課件40最新宮頸疾病診治指南課件41最新宮頸疾病診治指南課件42最新宮頸疾病診治指南課件43最新宮頸疾病診治指南課件44最新宮頸疾病診治指南課件45謝謝你的閱讀知識就是財富豐富你的人生71、既然我已經踏上這條道路,那么,任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。——康德
72、家庭成為快樂的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶。——西塞羅
73、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?!鼱柼?/p>
74、路漫漫其修道遠,吾將上下而求索?!?/p>
75、內外相應,言行相稱。——韓非謝謝你的閱讀知識就是財富71、既然我已經踏上這條道路,那么,46最新宮頸疾病診治指南1、不要輕言放棄,否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人,常是愿意去做,并愿意去冒險的人?!胺€(wěn)妥”之船,從未能從岸邊走遠。--戴爾.卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡,喝起來是苦澀的,回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美,我寧愿選擇無悔,不管來生多么美麗,我不愿失去今生對你的記憶,我不求天長地久的美景,我只要生生世世的輪回里有你。最新宮頸疾病診治指南最新宮頸疾病診治指南1、不要輕言放棄,否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人,常是愿意去做,并愿意去冒險的人?!胺€(wěn)妥”之船,從未能從岸邊走遠。--戴爾.卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡,喝起來是苦澀的,回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美,我寧愿選擇無悔,不管來生多么美麗,我不愿失去今生對你的記憶,我不求天長地久的美景,我只要生生世世的輪回里有你。2012UpdatedConsensusGuidelinesfortheManagementofAbnormalcervicalcancerScreeningtestsandcancerPrecursorsL.StewartMassad,MD,MarkH.Einstein,MD,WarnerK.Huh,MDHormuzdAKatki,PhD,WalterK.Kinney,MD,MarkSchiffman,MDDianeSolomon,MD,NicolasWentzensen,MD,andHerschelW.Lawson,MDforthe2012ASCCPConsensusGuidelinesConferenceFromWashingtonUniversitySchoolofMedicine,St.LoMis,Missouri:AlbertEinsteinCollegeofMedicine.Newyork.Nek:universilabanaSchoolofmedicine,abana;DiisionofCancerEpidemiologyandGeneticsandDivisionofCancerPreventionNationalCancerInstitute,Bethesda,Maryland:ThePermanenteMedicalGroup,Sacramento,California;andEmoryUniversitySchoolofMedicine,Atlanta,georgianABSTRACT:Agroupof47expertsrepnanetteNorthernCalif2,torevisethe2006AmericanSooietyforwomenvathsimilarrisksforCIN3,Alsusguidelinesformanagingwomenwithabnormentstrategiesincorporateco-testing:endocervicalObstetGynecol.2013Apr;121(4):829-46年齡推薦篩查方法備注<21不進行篩查不適合進行HPV檢測,ASC-US者也不使用HPV檢測21~29單獨細胞學篩查,每3年1次對這一人群進行篩查不適合用HPV檢測30~65HPV和細胞學聯合篩查,每5年1「一般不推薦單獨使用HPV篩查次單獨細胞學篩查,每3年1次>65既往篩查結果連續(xù)陰性時可終如果既往有≥CIN病史,至止篩查少進行20年的常規(guī)篩查子宮切不接受篩查宮頸已切除并且20年內無除術后≥CIN2病史者可不篩查HPV疫|和無接種V疫苗者的篩查方式相同苗接種隨著新一輪課程改革的日益深入,農村初中思想品德課堂教學無論是在結構、內容,還是在方法、手段上都有了不同程度的創(chuàng)新,課堂教學因此也變得越來越“活”了。實施有效課堂教學策略,提高課堂教學效率,已成為課程改革實施中很多教師所關注的重要問題。那么在新課程改革的今天,如何調動學生學習的積極性和提高農村初中思品課堂教學的有效性呢?我個人提出一些膚淺的認識。1教師的教學理念轉變是有效教學的前提教師的教學理念主要是指教師對學科教學的目標、教學的過程、教學對象的認識和主張。它決定著教師的教學方法和教學活動的實效性。有什么樣的教學觀念就有什么樣的教學方式,不同的教學方式就有不同的教學效果。很多的老師在課堂教學中都是教師說、學生記,學生學習積極性調動不起來。我認為,教師在課堂教學中應該更多的注重學生在學習知識過程中的感受、體驗和參與,避免一味的背誦教學知識內容。長時間的死記硬背、機械訓練熏陶下的學生,必然是沒有創(chuàng)新精神和實踐能力的人。所以,新課程下的思想品德課教師一定要轉變觀念,要切實從“以學生的發(fā)展為本”的課程價值觀出發(fā),關注學生綜合素質的全面發(fā)展、終身持續(xù)的發(fā)展、活潑主動的發(fā)展和有個性特長的發(fā)展?!八烙洝钡闹R和現成的結論對學生的發(fā)展是不利的,是低效的,甚至會阻礙學生的發(fā)展。關注獲得知識的過程和方法,關注獲得知識過程中的情感、態(tài)度和價值觀永遠是新課程下思想品德課教學的根本。2良好的師生關系是有效教學的基礎良好的師生關系決定著課堂教學活動的效果,課堂教學中師生相互作用的終極目標是提高學生的身心素質。師生間有效交往的基本原則應是平等和諧、相互尊重。只有老師和學生之間建立起一種和諧而良好的關系,才會產生良好的課堂活動氛圍。而且從老師的熱情目光中時時流露出來的對學生的這種濃濃的關愛,勢必會感染學生,打動學生,學生們也會因喜愛老師而做到自覺遵守紀律。學習主動性加強了,學習效率也會大大提高。記得我第一次教初二時,班里有個叫張海龍的學生是全校出了名的調皮學生。他經常欺負同學,擾亂課堂紀律,有的老師對他干脆放棄了。當我接手這個班級時,我通過觀察發(fā)現這個學生還是有優(yōu)點的。在平時的勞動中很積極,干活很會干,而且什么事都逃不開他的眼睛,他是個細心的孩子,善于觀察。而且,他并不像大伙說的那樣無藥可救。我覺得他還是有救的。我就一次次地找他談話,在談話中我發(fā)現他對老師始終有一種抵觸、叛逆的心理,他對自己也已經放棄了。為了改變他這種心理狀態(tài),我對他做了大量的思想工作,傾注了一片愛心。在全班同學面前積極的鼓勵他,讓他樹立自信心,樹立在同學中的威信,并以實際行動來感化他,讓他重新認識自己。為了更好地幫助他改正錯誤,我還親自找過他的父親談話,更全面地了解他的真實情況,然后采取有效的辦法去幫助他。經過一段時間的努力,他終于有所轉變了??梢姡己玫膸熒P系,對于創(chuàng)造出師生心理相容的教學活動,取得最佳教學效果是非常重要的。3培養(yǎng)學生的自學能力是有效教學的關鍵在教學過程中培養(yǎng)學生的自學能力,是思想品德課程教學的一個重要目標。在農村初中,有一部分學生不愛學習,他們的品德與社會發(fā)展需求相差甚遠,更不懂得品德修養(yǎng)是要通過學習才能提高的。為了在教學中能更好的提高有效教學的實效性,關鍵是要培養(yǎng)學生的自學能力。為此,我是這樣做的:3.1用興趣激發(fā)求知欲。興趣是促進學生學習的興奮劑,是學生獲取知識的巨大驅動力。只有對事物產生興趣,才會去探索、才會去學習。我在教學中就特別注重對學生興趣的培養(yǎng)。實踐證明,學生一旦對所學內容產生了興趣,就會表現巨大的主動性和積極性,學習效率也會不斷提高。3.2在爭論中解決問題。在教學活動中教師要引發(fā)觀點分岐,激發(fā)學生的思維碰撞。學生在爭論中、辯論中,思維處于最佳狀態(tài),容易得出正確的結論。教學實踐證明,這種有效的教學方法,讓全體學生都動了起來,從動手、動腦、動口等方面大大提高了學生的興致、活躍了學生的邏輯思維;激發(fā)了學生的學習興趣,并在活動過程中,培養(yǎng)了學生的觀察力、記憶力、思維能力、口頭表達能力與創(chuàng)新能力。通過多年的教學實踐,我認為,新課程改革下的思想品德課必須立足于學生的發(fā)展,必須關注學生的未來。在思想品德課教學中實施有效的教學策略,因地制宜,善于利用身邊的各種資源,正確對待基礎薄弱的學生,并且樹立基于學生發(fā)展的有效教學理念,這樣才能共同創(chuàng)造思想品德課教學的新境界,從而使農村中學的基礎教育再上一個新的臺階。“體能”是當今警察體育和警務技能“練兵”中使用頻率較高的一個概念。正確理解這一概念的涵義,對指導警察體能訓練和警務技能訓練有著重要的指導意義。當前,隨著公安工作和公安教育的深化發(fā)展,我國各級公安機關對發(fā)展警察體能訓練極為重視,并將警察體能狀況視為衡量或評價現代警察生活質量高低和警務工作效率優(yōu)劣的指標之一。這一舉措是推行增強警察體質、增進警察健康、促進警務高效、提高警察戰(zhàn)斗力的重要表現。實踐表明,警察的體能狀態(tài)既是傳遞警察身體健康和警察戰(zhàn)斗力的指示器,又是警察一切實踐活動的基礎和提高警務效率的重要保證。警察體能訓練的重要性1.強身健體,增進健康。體能是人體機能能力在身體活動中所表現出來的能力,它包含人的身體素質、身體活動能力和運動能力。前兩者是人體不易感覺和觀察到的全身組織、器官和系統(tǒng)的機能水平,后者是肢體發(fā)生運動所能夠感覺和觀察到的運動表現水平,一旦人的有機體所具有的活動能力停止運動,生命便告終結。為此,現代人提出的“運動就是健康”不只說明它的重要,還告訴我們怎樣持之以恒地從事身體運動。運動是生命存在的形式,是警察一切實踐活動的基礎,警察體能訓練是以促進警察身心健康全面發(fā)展的體育活動之一。無論是公安院校開設的警察體能課,還是在職警察的警務技能練兵以及日常生活中的健身鍛煉、休閑娛樂體育及各種群體競賽活動等,其訓練內容均是以獲取物質文化生活資料來維護、調節(jié)和提高人們的機能能力和自主鍛煉能力。這種以主體意識進行的體能訓練,被視為警察的強身健體、增進健康的體能基礎教育訓練活動。2.發(fā)展體能,厚實警力。警察體能是維護警察自身狀態(tài)和開發(fā)警務活動所需的一種身體運動,這種身體運動是警察開展警務活動所需要的運動能力和相應的機能能力,并非機械化武器裝備所能替代的。運動能力取決于機能能力。它既是轉化警察職業(yè)技能的基礎,也是開發(fā)警務技能的先決條件。當前,隨著社會治安管理范圍的擴大,新時期警務改革的舉措之一是“以車代步”、快速出警、高效破案。然而,由于長時間坐車和負載武器,一些警察的心血管機能、體重和力量等出現了不適應現代化警務活動的癥狀。為了抑制并改變體質弱化的現象,公安部于2004年在全國公安系統(tǒng)開展了警務技能“大練兵”活動,并將體能單列為“大練兵”測試科目。實踐表明,圍追堵截追得上、踢打摔拿擒得住、以制服犯罪嫌疑人為目的的警務活動,更多體現的是警察的身體素質、運動能力。因此,加強警察體能訓練對實現警務高效和警務實戰(zhàn)的目標尤為重要。警察體能練習分類運動實踐表明,身體素質和運動能力并非人們與生俱來就有的,只要循序漸進地接受嚴格、正規(guī)和系統(tǒng)的訓練或練習后,就能夠得到培養(yǎng)和提高。警察若要成為制服犯罪嫌疑人的高手,就需要接受身體素質、運動技能等方面的基礎和應用方面的訓練,進而提高體能訓練的意識。1.基礎訓練。運動是物質存在的普遍形式。警察作為生命的存在物而運動,通過運動來增強自身的體質。因此,運動便成了警察體能訓練的最基本形式。通過運動,既可以提高警察有機體的功能和身體運動的能力,又可以促進警察身體素質、心理素質和運動能力的健康發(fā)展。這種存在和發(fā)展著的運動是以滿足警察生存需要和豐富警察生活質量及提高警務工作效率所決定的。2.應用訓練。警察體能是警察一切實踐活動的基礎,是警察必備的應用技能。警察通過自身的運動作用于一切自然活動和社會活動,并與客觀外界發(fā)生關系,最終從事著各種警務實踐活動。這些警務活動無一不是以身體運動為手段,如在追捕和制服犯罪嫌疑人中的走、跑、跳、投、攀,踢、打、摔、拿等應用技能,在警察職業(yè)中表現得尤為明顯。如果警察不具備這些必備的運動能力,就很難駕御自己的行動或無法開展警察的實踐活動。3.意識訓練。作用于自然界獲得物質生活資料的運動可視為生產勞動技能,如作用于戰(zhàn)爭中的運動可視為軍事技能,作用于警務活動中的運動可視為警事技能。當警察有目的有意識地運用自身的身體運動作用于自身,充實了自身的健康生活,形成了機能能力和運動能力的提高時,才有可能逐漸地發(fā)展成為一種被社會所承認的警察體能訓練。也就是說,警察體能訓練并非盲目的,而是一種有目的、有意識的直接或間接作用于警察自身的身體運動。這種意識是警察和運動凝結為警察體能訓練的橋梁和紐帶。警察體能訓練內容及特色本著“簡易、實用”的訓練要求,警察體能訓練不應過度地追求純粹競技運動水平和成績,而應以挖掘或發(fā)揮警察的體能潛力或強化體能訓練作風為重點。根據《公安機關人民警察訓練條令》,警察體能訓練內容概括了訓練宗旨、訓練分類、訓練內容、訓練機構、訓練管理等,并強調訓練工作須堅持從實際需要出發(fā),堅持為警務實戰(zhàn)服務,確保訓練的質量。由此可見,警察體能的訓練目標決定了警察體能的訓練原則、訓練模式及訓練內容。1.體能基本常識。是指人們運用體育實踐中所獲得的認知經驗,研究和指導體能訓練的普通知識和基本方法。它包含體能的涵義和訓練內容,訓練的基本途徑和手段,訓練的特點、任務、原則和方法,訓練的組織形式、計劃和考核,以及預防運動損傷措施等。通過教師對知識點的傳授、解惑和鍛煉者的自學、閱讀、感受和體驗,有助于推進體能訓練活動的普及和開展,有助于促進體能的全面發(fā)展和提高運動能力及運動水平,有利于增強體質、增進健康,預防和減少運動損傷的發(fā)生等。2.體能基礎訓練?;A體能訓練往往源于最常見的身體素質、競技運動和心理素質等內容,通??啥嗖捎靡话愕倪\動訓練方法、手段進行有針對性的訓練。主要以發(fā)展身體素質,提高運動能力為目標。通過一般的身體素質訓練,培養(yǎng)鍛煉者的運動興趣和愛好,滿足其各種運動的愿望和需要;通過各種身體運動,增強和增進鍛煉者的體質、健康,實現終身體育鍛煉的目標。在實施警察體能基礎訓練的過程中,訓練的科目,應多選擇一些鍛煉者已熟知或已掌握了的訓練動作及技能,重點詮釋和解決一些一知半解的或未知的常識和動作技術。通過科學、系統(tǒng)的訓練,挖掘其嫻熟應用或操作一般運動能力的潛能,進而提高體能訓練的效果。3.身體素質訓練。發(fā)展身體素質的訓練主要有力量、速度、耐力、柔韌、靈敏等。這些身體素質的訓練既是全面發(fā)展警察體能水平的內容之一,也是促進警察運動能力提高的基礎。但身體素質訓練因運動性質的特點不同,故訓練時應有所側重,即“對癥下藥”。如發(fā)展靜止用力練習時,力量要素特別突出;發(fā)展持續(xù)跑練習時,耐力要素特別突出等等。只要客觀地研究、分析素質訓練的諸要素,針對體能訓練對象的身體狀況等,合理安排訓練計劃,采用科學練習手段,就能獲得有效的訓練效果。4.運動能力訓練。運動能力是身體素質、基本活動能力和運動技能(動作技能)相結合所表現出來的一種綜合能力。通常地,運動能力主要是經過后天的訓練程度得以改善和提高的,如速度跑、耐久跑、跳躍、攀登、游泳等,都通過系統(tǒng)的訓練,才使有機體產生訓練適應而獲得或提高的。但不同的訓練項目、不同的訓練對象及不同的訓練時期,應考慮到鍛煉者的實際狀況,開展全面訓練,并有所側重,使鍛煉者的運動能力與所要達到的運動目標相適應。5.心理素質訓練。一般心理訓練目的在于提高練習者完成運動時所需要的心理品質和心理技能。主要訓練內容有:心理適應力、承受力、毅力、自信心、應激力、注意力等。主要任務是:培養(yǎng)人的個性特征和改善運動知覺過程,加強運動記憶力、想象力、思維創(chuàng)造力和意志品質,掌握各種運動心理技能(如運動表象技能、應激控制技能、目標設置技能、注意技能等)。在體能訓練中,需要將一般心理素質與身體素質、運動技術、戰(zhàn)術訓練結合起來練,在運動中克服心理障礙,磨礪頑強意志品質和優(yōu)良的運動心理素質。6.綜合運動能力訓練。所謂綜合運動能力訓練,是指在體能訓練中,將不同的身體素質的練習種類和不同的運動性質練習組合在一起進行訓練的方式,亦稱“綜合身體素質和綜合運動能力的訓練”。這種綜合性的訓練方式或手段區(qū)別于單一發(fā)展速度素質的疾跑運動或發(fā)展耐力素質的持續(xù)跑的訓練。如警察越障礙訓練,運動中以奔跑、跳躍、支撐、攀越、平衡等運動形式來完成動作,運動的過程中無一不包含著速度、力量、柔韌、靈敏和耐力等身體素質的體現。實踐表明,警察越障礙訓練是以全面發(fā)展身體素質和運動能力為目標的綜合體能訓練項目之一。結論與建議第一,警察體能基礎教育訓練的功利性,給發(fā)展警察的體能提出了新要求。不僅要使鍛煉者掌握一定的體能訓練常識,而且還要讓體能這個概念潛移默化地注入鍛煉者的心理,影響或作用于警察的思維創(chuàng)造力,指導科學訓練,提高訓練效能。第二,警察體能訓練應以探索、挖掘和發(fā)揮警察體能的潛在能力、激勵個人的創(chuàng)造精神為目的;注重體能訓練方法的傳授、學習和應用;培養(yǎng)融會貫通、科學健身,提高自我鍛煉能力或組織鍛煉能力。第三,拓展警察體能教育訓練,需要正確地認識和處理全面發(fā)展體能、增進健康和提高戰(zhàn)斗力的關系,克服片面發(fā)展體能的傾向,培養(yǎng)開發(fā)創(chuàng)新精神,提高實戰(zhàn)應用能力,使體能訓練直接或間接地應用于現代警務活動,為高效警務服務。最新宮頸疾病診治指南1、不要輕言放棄,否則對不起自己。最新宮472012UpdatedConsensusGuidelinesfortheManagementofAbnormalcervicalcancerScreeningtestsandcancerPrecursorsL.StewartMassad,MD,MarkH.Einstein,MD,WarnerK.Huh,MDHormuzdAKatki,PhD,WalterK.Kinney,MD,MarkSchiffman,MDDianeSolomon,MD,NicolasWentzensen,MD,andHerschelW.Lawson,MDforthe2012ASCCPConsensusGuidelinesConferenceFromWashingtonUniversitySchoolofMedicine,St.LoMis,Missouri:AlbertEinsteinCollegeofMedicine.Newyork.Nek:universilabanaSchoolofmedicine,abana;DiisionofCancerEpidemiologyandGeneticsandDivisionofCancerPreventionNationalCancerInstitute,Bethesda,Maryland:ThePermanenteMedicalGroup,Sacramento,California;andEmoryUniversitySchoolofMedicine,Atlanta,georgianABSTRACT:Agroupof47expertsrepnanetteNorthernCalif2,torevisethe2006AmericanSooietyforwomenvathsimilarrisksforCIN3,Alsusguidelinesformanagingwomenwithabnormentstrategiesincorporateco-testing:endocervicalObstetGynecol.2013Apr;121(4):829-462012UpdatedConsensus48年齡推薦篩查方法備注<21
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