浙江省杭州市富陽區(qū)2020屆九年級(jí)語文上學(xué)期期中試卷(含解析)

浙江省杭州市富陽區(qū)2020屆九年級(jí)語文上學(xué)期期中試卷(含解析)浙江省杭州市富陽區(qū)2020屆九年級(jí)語文上學(xué)期期中試卷(含解析)浙江省杭州市富陽區(qū)2020屆九年級(jí)語文上學(xué)期期中試卷(含解析)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月浙江省杭州市富陽區(qū)2020屆九年級(jí)語文上學(xué)期期中試卷(含解析)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：浙江省杭州市富陽區(qū)2020屆九年級(jí)語文上學(xué)期期中試卷一、積累1．（7分）閱讀下面的文字，完成下列各題大自然的聲音，就連抱負(fù)最遠(yuǎn)大的音樂演奏也無法比擬。我們的耳朵早已完美地演化出（1íng）聽這些聲音的能力，像是瞬間吹拂而過的微風(fēng)暗示著天氣即將發(fā)生變化，春天的第一聲鳥囀預(yù)告著大地即將再度轉(zhuǎn)綠、蓬勃繁衍，迫近的暴風(fēng)雨承諾會(huì)驅(qū)走干旱，變換的潮汐提醒我們天體的運(yùn)行。“茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。”五年前的歐洲之旅，習(xí)近平主席以“茶”“酒”為喻，倡導(dǎo)連接不同文明。茶香雋永，寓意東方的含蓄內(nèi)效；酒香四（yì），暗含西方的熱烈奔放。五年后他再次踏足歐洲大陸，中歐關(guān)系歷久彌堅(jiān)，一如茶與酒各美其關(guān)、相得益彰，不斷（huàn）發(fā)出新的生機(jī)。（1）根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。①（1íng）聽②四（yì）③（huàn）發(fā)（2）給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。①拂（A．fóB．fú）②雋（A．juànB．jùn）（3）下列對(duì)語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項(xiàng)是A．“比擬”在句中是“比較”的意思。B．相得益彰：互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。C．蓬勃：繁榮，旺盛。D．“雋永”在句中是“意味深長(zhǎng)，耐人尋味”的意思。2．（5分）古詩文名句填空。走在逆境，亦可仰望。面對(duì)“左遷”的困境，詩人韓愈借“，”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）坦陳心志，不惜殘年，忠君之心彌堅(jiān)；面對(duì)“賜金放還”的失意，詩人李白擺脫歧路彷徨的苦悶，堅(jiān)定了“，”（《行路難》）的信心，發(fā)出展望未來、夢(mèng)想啟航的最強(qiáng)音；面對(duì)政治的冷遇和親人的分離，詩人蘇軾乘著酒興正酣，揮筆寫下“，月有陰晴圓缺”（《水調(diào)歌頭》）的千古佳句，曠達(dá)之懷凸顯。3．（3分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．通過江畔放流魚苗活動(dòng)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，激發(fā)了參與治水、保護(hù)環(huán)境。 B．教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國(guó)力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高和各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。 C．語文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入廣闊社會(huì)所需要的言語交際本領(lǐng)。 D．在2019年蘇迪曼杯錦標(biāo)賽上，中國(guó)隊(duì)和日本隊(duì)進(jìn)行了爭(zhēng)奪冠亞軍的決賽，最終中國(guó)隊(duì)奪冠。4．（3分）下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《岳陽樓記》的作者范仲淹，字希文，謚號(hào)“文正”。“謚號(hào)”是古代對(duì)死去的帝王、大臣等按其生平事跡給予的具有評(píng)價(jià)意義的稱號(hào)。 B．“滕子京謫守巴陵君”中的“謫”和“左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘”中的“左遷”都是指封建王朝官吏辭職或遠(yuǎn)調(diào)。 C．余光中在《鄉(xiāng)愁》中表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)故土的思念。古時(shí)稱家鄉(xiāng)為“桑梓”。 D．弱冠”是指古代男子十六歲行成年加冠之禮，因未成壯年，故稱“弱冠”。5．（2分）請(qǐng)仿照例句，解說圖中所示的會(huì)意字。圖字解說杳由木、日二字合成，木是樹木，日是太陽，太陽落到了樹的根部，表示天已經(jīng)昏黑了。故“杳”本義為“幽暗”。①②二、閱讀6．（7分）名著閱讀艾青是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)《愛情詩選》的探究和發(fā)現(xiàn)，完成下列題目：（1）對(duì)艾青“其人其詩”判斷有誤的一項(xiàng)是A．艾青之所以寫下《大堰河﹣﹣我的保姆》這首長(zhǎng)詩，是因?yàn)樗麉⒓印爸袊?guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟”活動(dòng)，被捕入獄，失去了繪畫的條件，于是開始借詩“控訴、抗議”，抒發(fā)對(duì)大堰河的深深摯愛和無盡懷念。B．艾青前期創(chuàng)作的詩歌表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔明快的特點(diǎn)，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風(fēng)格，詩中含有大量的設(shè)問、呼告、對(duì)話、引語等，極大地增強(qiáng)了詩歌的真切感和表現(xiàn)力。C．1978年以后，艾青的詩歌到達(dá)了另一個(gè)高峰。他這一時(shí)期的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗。D．《我愛這土地》這首詩的感情基調(diào)悲愴、深沉、堅(jiān)定，多用修飾語來呈現(xiàn)詩人的情感，如通過“悲憤”“激怒”等表現(xiàn)沉重，用“永遠(yuǎn)洶涌”“無止息地吹刮”等表達(dá)堅(jiān)定。（2）閱讀艾青的詩，完成表格。讀詩方法艾青詩歌的藝術(shù)特色例句閱讀思考和收獲方法一：品味詩歌語言艾青的詩歌表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點(diǎn)?！敦撞莸暮⒆印废﹃柊巡菰汲赏t了。/刈草的孩子無聲地刈草，/低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，/從這一邊慢慢地移到那一邊……草已遮沒他小小的身子了﹣﹣/在草叢里我們只看見：/一只盛草的竹簍，幾堆草，/和在夕陽里閃著金光的鐮刀……①結(jié)合畫線句子賞析艾青詩歌“詩中有畫”的特點(diǎn)。明確：方法二：把握詩歌意象艾青的詩歌具有強(qiáng)烈鮮明的意象?！独杳鳌罚ü?jié)選）黎明，/為了你的到來/我愿站在山坡上，/像歡迎/從田野那邊疾奔而來的少女，/向你張開雙臂﹣﹣/因?yàn)槟悖?你有她的純真的微笑，/和那使我迷戀的草野的清芬。②理解詩中意象“黎明”的含義。明確：7．（17分）文學(xué)作品閱讀閱讀下面的文字，完成完成下列各題雪夜的老人葉騎①雪花平平仄仄落下來，散在我的臉上，像針，刺入肌膚告訴我，自己還在這個(gè)城市活著。②寒冷，是這個(gè)城市，在這個(gè)夜晚，留給我唯一真實(shí)的印記。③三年了，一千多個(gè)日夜，我告別父母，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在這個(gè)城市開始自己的事業(yè)。最終，三次創(chuàng)業(yè)換來的結(jié)局，是最初的壯志雄心成了今晚口袋里僅剩的十五塊錢。我淡淡發(fā)笑，索性把這十五塊錢，再換成三罐啤酒。一無所有，大概，不過如此吧。④我拿出手機(jī)，突然有傾訴的欲望。但打給誰呢爸媽萬萬不能。朋友？能說真心話的又有幾人。不如，就跟眼前的夜相對(duì)無言吧，何必傾訴，誰愿傾聽我坐在公園的長(zhǎng)椅上，看著這城市的燈火，突然忘了，在這個(gè)世界上有一種東西，你捂住嘴巴，它們就會(huì)從眼睛里跑出來。⑤夜越來越深，氣溫幾乎跌至冰點(diǎn)，整個(gè)公園除了自己這個(gè)失意人，已經(jīng)找不到其他行人。⑥獨(dú)自對(duì)著這茫茫夜色，雪花漫天飛舞。不知道什么時(shí)候，對(duì)面的長(zhǎng)椅上來了一個(gè)老人。⑦老實(shí)說，一開始，我并沒有注意到老人的到來。興許，他恰巧從這里路過，或是心里也藏著一點(diǎn)兒事，而看到我，一個(gè)年輕人在這里坐著，他干脆也坐上片刻。這么冷的天，他不會(huì)待得太久。⑧沉浸在三年創(chuàng)業(yè)的歲月里，分不清哪是雪，哪是淚。老人一直在我對(duì)面坐著，偶爾用目光打量一下我，像問候，像關(guān)懷，似乎也沒有離開的意思。⑨我漸漸對(duì)這個(gè)老人有些好奇，不知道他這樣跟我面對(duì)面坐著，是巧合，還是另有用意。⑩我前幾天看報(bào)紙，說這附近的一個(gè)社區(qū)，成立了一個(gè)老年服務(wù)隊(duì)，專門給需要幫助的陌生人提供力所能及的服務(wù)。莫非，他是這個(gè)服務(wù)隊(duì)的成員，怕我一時(shí)做出什么傻事？

?或者，是我長(zhǎng)得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看見自己的子女在生活面前聲淚俱下、遍體鱗傷，眼前的這一幕勾起了他內(nèi)心深處的回憶？

?抑或，他是自己一個(gè)遠(yuǎn)方未曾謀面的親人，我不認(rèn)得他，而他記得我。在這個(gè)孤獨(dú)的夜晚，有他無聲的陪伴？

?我黑色幽默般地放飛想象，希望求得一絲慰藉。但最終，悲傷如雪花般向我襲來，生活的痛楚，再次將我包圍。?終于，夜色已深，是離開的時(shí)候了。眼前這個(gè)老人到底是誰，又何必在意。?我站起身，朝自己的出租房走去。?沒走幾步，我隱隱察覺到，身后的老人也站起了身子。?我轉(zhuǎn)過頭，恍惚中，看見老人步履蹣跚地走到長(zhǎng)椅旁，彎腰，撿起地上的三個(gè)空啤酒罐，微微向我致意，然后，安靜地離開了公園。?我怔怔地站在原地，突然明白過來，卻怎么也不敢相信：?這是一個(gè)拾荒老人，他用雪地一晚的守候，換來了三個(gè)易拉罐。?我望著老人遠(yuǎn)去的方向，驀地記起他坐在公園長(zhǎng)椅上，任由雪花飄落的那份倔強(qiáng)?；蛟S，在他的一生中，還經(jīng)歷過無數(shù)個(gè)這樣的夜晚，雪花可以落在他的頭上，可以刺進(jìn)他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋。?風(fēng)雪愈緊了。?我撥通母親的電話，告訴她，今年生意沒做好，但自己所在的城市下了一場(chǎng)大雪，家鄉(xiāng)有句老話，瑞雪兆豐年，明年一定會(huì)是一個(gè)好年成。（選自《2018年中國(guó)微型小說精選》，有刪改）（1）根據(jù)小說內(nèi)容，請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整。情節(jié)內(nèi)容情感變化創(chuàng)業(yè)失敗，雪夜獨(dú)自喝酒①②疑惑起身離開，老人撿走易拉罐③④釋然（2）請(qǐng)聯(lián)系上下文，回答下列各題。①寒冷，是這個(gè)城市，在這個(gè)夜晚，留給我唯一真實(shí)的印記。（理解句子含義）②但打給誰呢爸媽萬萬不能。朋友能說真心話的又有幾人。不如，就跟眼前的夜相對(duì)無言吧，何必傾訴，誰愿傾聽（分析人物心理）（3）誤會(huì)是小說在情節(jié)設(shè)置中常用的手法。找出文中設(shè)置的誤會(huì)，簡(jiǎn)要分析其作用。（4）研讀第②段中“我”打給母親的電話內(nèi)容，說說揭示了哪些人生道理。8．（11分）閱讀下面的材料，完成下列各題【新聞快報(bào)】巴黎圣母院遭遇嚴(yán)重火災(zāi)2019年4月15日傍晚，巴黎圣母院發(fā)生大火，其標(biāo)志性尖頂在烈焰下倒塌。數(shù)百名消防員趕到現(xiàn)場(chǎng)搶救，最終成功控制火勢(shì)，保住圣母院的主體結(jié)構(gòu)。16日早上，在大火燃燒了近15個(gè)小時(shí)后，巴黎消防員宣布火勢(shì)已全部撲滅。雖然主體建筑骨架和兩座鐘樓在大火中幸免于難，但圣母院的塔尖坍塌，三分之二的屋頂被毀，消防人員稱，一些內(nèi)部結(jié)構(gòu)仍有倒塌風(fēng)險(xiǎn)?；馂?zāi)沒有造成人員死亡，但有一名消防員受重傷，法國(guó)文化部長(zhǎng)表示，巴黎圣母院的藝術(shù)品將被轉(zhuǎn)移到盧浮宮保管?！拘侣劸劢埂咳澜缭跒榘屠枋ツ冈嚎奁鼮槌錾Q，它為死亡而鳴。日日夜夜，時(shí)時(shí)刻刻。﹣﹣﹣﹣歌劇《巴黎圣母院》巴黎圣母院燒了。2019年4月15日，全世界為巴黎圣母院悲傷，為法蘭西流淚。巴黎當(dāng)?shù)貢r(shí)間2019年4月15日下午6：30（北京時(shí)間16日00：30），巴黎圣母院起火了，滾滾濃煙遮蔽了塞納河畔的天空，也籠罩了整個(gè)巴黎。當(dāng)時(shí)，最后一批游客正在門口排隊(duì)等待進(jìn)入巴黎圣母院參觀，圣母院的大門突然關(guān)閉，沒有任何工作員出來解釋原因。不一會(huì)兒，在大教堂的最高部分。嗆人的白色煙霧開始上升。不一會(huì)兒法國(guó)警察開始沖進(jìn)教堂內(nèi)部，吹口哨并大聲呼喚，提醒游客撤離。此時(shí)火焰已高聳入云，從大教堂的多個(gè)門窗部分溢出。游客和居民都陷入了呆滯，撥出手機(jī)給親人打電話報(bào)平安。成千上萬的旁觀者聚集在塞納河畔，并擠進(jìn)了附近的廣場(chǎng)，喘著粗氣，手捂著嘴巴驚恐萬分，并在擦抹眼淚。此時(shí)東半球的我們絕大多數(shù)人還在睡夢(mèng)里。一覺醒來，各種關(guān)于巴黎圣母院大火的新聞鋪天蓋地，塞滿了我們的手機(jī)屏幕，當(dāng)看到93米塔尖的上半截像散了架的椅子一樣掉下來的時(shí)候，相信很多人心中充滿哀傷。每日經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道稱，現(xiàn)場(chǎng)的法國(guó)人民目睹如此慘狀，忍不住痛哭流涕，甚至有人唱起了祈禱歌曲，為巴黎圣母院禱告。法國(guó)當(dāng)?shù)仉娨曋鞒秩嗽诂F(xiàn)場(chǎng)直播中表示，預(yù)計(jì)圣母院重修至少需要8﹣10年時(shí)間，在此期間不會(huì)對(duì)外開放。也就是說，在今后十年內(nèi)去巴黎的游客，將無緣感受這座教堂輝煌的藝術(shù)。起火原因，很多人猜測(cè)是目前正在進(jìn)行大規(guī)模的翻新工程施工導(dǎo)致的。在現(xiàn)場(chǎng)的照片和視頻中能明顯看到聳立在屋頂?shù)姆叫文_手架。紐約約翰杰伊學(xué)院消防科學(xué)副教授格倫科貝特推測(cè)，施工明火可能是造成火災(zāi)的危險(xiǎn)因素之一。他認(rèn)為，火炬上的明火、焊工產(chǎn)生的火花以及其他腳手架上的易燃材料都是潛在的災(zāi)難。【網(wǎng)友熱議】小綿羊：就讓法國(guó)人去哭泣吧!一百多年前，他們可曾聽到羸弱的中國(guó)人的哭泣!梵高：圓明園被燒、被搶是人為的，是侵略，圣母院失火是事故，而且文化就是有國(guó)界的。還有，因果報(bào)應(yīng)的道理是深入中國(guó)人民的骨髓的，不是一句大愛天下就能改變的!說一句因果報(bào)應(yīng)就不是好人了？兔子先森：要燒也是法國(guó)人的文物，跟中國(guó)人有什么關(guān)系？（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，與原文相符的一項(xiàng)是A．消防人員熄滅了火災(zāi)，巴黎圣母院的主體結(jié)構(gòu)就此轉(zhuǎn)危為安。B雖然火災(zāi)造成了標(biāo)志性塔尖坍塌，但巴黎圣母院的損毀并不嚴(yán)重。C．今后十年內(nèi)，游客將因?yàn)榘屠枋ツ冈褐匦逕o法進(jìn)入院內(nèi)參觀。D．據(jù)消防專家推斷，巴黎圣母院火災(zāi)是施工明火引起的。（2）比較閱讀【新聞快報(bào)】和【新聞聚焦】，完成下面的表格。標(biāo)題《巴黎圣母院遭遇嚴(yán)重火災(zāi)》《全世界在為巴黎圣母院哭泣》內(nèi)容特點(diǎn)介紹火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間、滅火的經(jīng)過、相關(guān)損失等情況，簡(jiǎn)要集中。①態(tài)度傾向②帶有一定的感情色彩，蘊(yùn)含著對(duì)巴黎圣母院被火災(zāi)破壞的惋惜之情。新聞價(jià)值幫助讀者快速獲得巴黎圣母院火災(zāi)相關(guān)的重要信息。③（3）巴黎圣母院發(fā)生火災(zāi)后，網(wǎng)上出現(xiàn)了一些非理性言論，值得國(guó)人警覺和反省。請(qǐng)根據(jù)材料，在【網(wǎng)友熱議】中跟帖，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。9．（14分）古詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列各題楚王急召太子。楚國(guó)之法，車不得至于茆門。天雨，廷①中有潦②，太子遂驅(qū)車至于茆門。廷理曰：“車不得至茆門。至茆門，非法也?！碧釉唬骸巴跽偌?，不得須無潦?！彼祢?qū)之。廷理舉殳③而擊其馬，敗其駕④。太子入為王泣曰：“廷中多潦，驅(qū)車至茆門，廷理曰'非法也'，舉殳擊臣馬，敗臣駕。王必誅之?！蓖踉唬骸扒坝欣现鞫挥?，后有儲(chǔ)主而不屬⑤，矜⑥矣！是真吾守法之牙也?！蹦艘婢舳?jí)而開后門出太子勿復(fù)過。（節(jié)選自《韓非子》）【注釋】①廷：通“庭”，院子。②潦（liǎo）：路上流水或溝中積水，文中指庭院積水。③殳（shū）：古兵器名，用竹木為之，一端有棱。④駕：帝王車乘總稱，文中指太子所乘之車。⑤屬：歸屬。文中指迎合，依附。⑥矜：自負(fù)，賢能。文中是賢能的意思。（1）下列句子中劃線的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是A．太子遂驅(qū)車至于茆門于是B．擊其馬，敗其駕失敗C．前有老主而不逾超越，違反（法令）D．是真吾守法之牙也這（2）用“/”給下列句子斷句。（限斷兩處）乃益爵二級(jí)而開后門出太子勿復(fù)過。（3）下列各項(xiàng)對(duì)文中內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．楚王急著召見太子，但天下雨，庭院中有積水。B．按照楚國(guó)的法令，車不能到茆門，所以被廷理勸告離開。C．太子向楚王哭訴自己的車駕被攔，要求楚王誅殺廷理。D．文中“不逾”、“不屬”等詞，說明楚王是贊賞廷理的做法的。（4）根據(jù)文中“太子”的行為推斷，他是怎樣的一個(gè)人？

（5）韓非子明確提出“法律面前人人平等”，文中“楚王”對(duì)待“太子”投訴的做法，是否體現(xiàn)了這種思想？結(jié)合內(nèi)容，說明理由。

10．（6分）閱讀下面這首詩，完成文后題。宿牛群頭①胡助蕎麥花開草木枯，沙頭雨過拙蘑菇。牧童拾得滿筐子，賣與行人②供晚廚。（選自《元明清詩歌鑒賞辭典》）【注】①牛群頭：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。（1）詩中“拙”“滿”二字用得好，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2）這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感？三、寫作11．（5分）根據(jù)要求完成任務(wù)。不久前，一部電影宣傳片《啥是佩奇》刷爆了網(wǎng)絡(luò)。短片講述的是居住在大山中的爺爺想要送城里的孫子一份新年禮物，卻不知道孫子最愛的佩奇是啥，于是全村打聽，最后用鼓風(fēng)機(jī)焊了一個(gè)粉紅色的“鋼鐵佩奇”送給孫子。有統(tǒng)計(jì)顯示，這個(gè)視頻一天播放量超3100萬，微博“啥是佩奇”話題閱讀量超過3億。一條爺爺給孫子準(zhǔn)備春節(jié)禮物的視頻，為什么可以成為“流量明星”、形成一道溫暖網(wǎng)絡(luò)的“文化熱流”請(qǐng)?jiān)囍治鲈颍瑢懸粍t微評(píng)論。小貼士：（1）想一想原因，讓觀點(diǎn)放在最開頭，鮮明醒目；（2）按照主次，條理清晰地表達(dá)；（3）100字左右，不要透露個(gè)人信息。12．（40分）生活中，遇到難以解決的問題時(shí)，我們常常會(huì)得到這樣的鼓勵(lì)：“別急，多想想?！庇龅胶?jiǎn)單容易的事情時(shí)，我們也常常能聽到這樣的提醒：“別急，多想想。”上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)你自選角度寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以闡述道理……要求：①自擬題目，選好角度，確定立意。②不少于600字。③有真情實(shí)感。

答案一、積累1．【解答】答案：（1）①聆；②溢；③煥（2）①B；②A（3）D。2．【解答】答案：欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年（注意“弊”“衰”的寫法）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（注意“滄”的寫法）人有悲歡離合3．【解答】A．有誤，句子成分殘缺，缺少賓語中心語，在句末加上“的熱情”；B．有誤，前后不一致，“國(guó)力的強(qiáng)弱”包含兩個(gè)方面，“取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高”僅包含一個(gè)方面；C．正確；D．有誤，語意重復(fù)，去掉“爭(zhēng)奪冠亞軍”。故選：C。4．【解答】ABC．正確；D．有誤，“弱冠”是指古代男子二十歲?！笆鶜q行成年加冠之禮”說法錯(cuò)誤；故選：D。5．【解答】答案：①休②由人、木二字合成，人走得累了，于是靠在了樹下。故“休”的本義是“停歇、休息”。二、閱讀6．【解答】（1）本題考查名著內(nèi)容及作者的基本知識(shí)。ABD．表述正確。C．1978年以后，艾青的詩歌到達(dá)了另一個(gè)高峰。他這一時(shí)期的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國(guó)家民族的苦難、悲傷與反抗。故選：C。（2）本題考查名著內(nèi)容的賞析。要求從詩歌語言和意象兩方面分別賞析艾青的兩首詩。①主要是景物描寫，通過自然和人物的對(duì)比，闊大的天地間，幾乎看不到割草的孩子，表明這不是孩子所從事的勞動(dòng)，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的憤慨。②要求分析“黎明”的象征意義，“黎明”象征著光明，詩人歡迎黎明，意即對(duì)光明的期待與渴望。答案：（1）C（2）①運(yùn)用鮮明的色調(diào)，營(yíng)造了一種闊大、凄美的氣氛，反襯出割草孩子的渺小，從而表達(dá)了詩人內(nèi)心的憤慨。②黎明象征著光明，詩人借助“黎明”表現(xiàn)當(dāng)時(shí)處于黑暗之中的民眾對(duì)于光明的期待與渴望。7．【解答】（1）本題考查對(duì)篩選信息和對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。細(xì)讀文本可知，“我”在這個(gè)城市打拼三年，卻只剩下了十五塊錢，此時(shí)“我”的內(nèi)心是痛苦的，所以第一空應(yīng)填“痛苦”。然后“我”遇到了一位老人，老人一直在“我”身邊坐著不離開。所以第二空應(yīng)填“偶遇老人，始終不離開”。當(dāng)“我”起身離開后，老人把易拉罐拿走，此時(shí)“我”明白了老人的身份，所以第三空應(yīng)填“明白”。老人的經(jīng)歷讓“我”頓悟，給母親打了一個(gè)電話，相信明年一定會(huì)有起色。所以第四空應(yīng)填“給母親打電話，相信明年會(huì)更好”。（2）①本題考查理解重點(diǎn)句子的含義。第一句中的關(guān)鍵詞語是“寒冷”，聯(lián)系文本可知，這里說的寒冷并不只是指的身體上的寒冷，而更多的側(cè)重于心靈的寒冷，“我”在這個(gè)城市打拼了三年，卻一事無成，只剩下了十五塊錢，這讓“我”內(nèi)心痛苦，覺得寒冷。②本題考查揣摩人物心理?！拔摇敝圆唤o父母打電話，是因?yàn)榕赂改笓?dān)心，不給朋友打電話，是因?yàn)樵谶@個(gè)城市里沒有朋友，一是因?yàn)檫@是一個(gè)陌生的城市，二是因?yàn)椤拔摇痹谶@里一事無成，自然朋友很少，即使有幾個(gè)，也可能給自己提供幫助。既然沒有人可說，只能自己默默承受了。以此來揣摩“我”的心理活動(dòng)即可。（3）本題考查寫作手法和對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。誤會(huì)的巧妙安排是本文的一大特色。根據(jù)文本內(nèi)容可知，老人在“我”身邊坐著，一直不離開，“我”對(duì)他的身份有了多種猜測(cè)，直到老人拾起“我”扔的易拉罐，“我”才明白了他的真實(shí)身份，這個(gè)誤會(huì)讓文章波瀾起伏。（4）本題考查對(duì)語句的理解。理解語句要與對(duì)全文內(nèi)容的理解相結(jié)合，既要理解表面含義，又要分析深層含義。文中的拾荒老人“用雪地一晚的守候，換來了三個(gè)易拉罐”，這表現(xiàn)出他的堅(jiān)強(qiáng)和不懼任何困難的品質(zhì)。句中的“雪花”與“大雪”有象征意義，象征著人生中的磨難與痛苦，這些磨難與痛苦可以折磨人的身體，但不能讓一個(gè)人失去斗志與生活的希望。答案：（1）①痛苦②偶遇老人，始終不離開③明白④給母親打電話，相信明年會(huì)更好。（2）①我在這個(gè)城市里拼搏奮斗，最終卻是一事無成，內(nèi)心非常的痛苦與失落。②打給父母，又怕父母擔(dān)心。打給朋友，但是真心的朋友卻沒有幾個(gè)。既然沒有人訴說，那就給自己說，給面前的紛飛的雪花說吧。（3）我一開始對(duì)老人的身份有多種猜測(cè)，直到老人拾起了易拉罐，我才知道他是一個(gè)城市拾荒者。這個(gè)誤會(huì)讓文章的情節(jié)起伏有波瀾。（4）生活的不如意與困苦讓這位老人日漸蒼老，但卻沒有擊跨他的斗志與對(duì)生活的希望。8．【解答】（1）A．有誤，此項(xiàng)內(nèi)容與“消防人員稱，一些內(nèi)部結(jié)構(gòu)仍有倒塌風(fēng)險(xiǎn)”不相符。B．有誤，此項(xiàng)內(nèi)容與“雖然主體建筑骨架和兩座鐘樓在大火中幸免于難，但圣母院的塔尖坍塌，三分之二的屋頂被毀”不相符。C．正確。D．有誤，此項(xiàng)內(nèi)容與“施工明火可能是造成火災(zāi)的危險(xiǎn)因素之一。他認(rèn)為，火炬上的明火、焊工產(chǎn)生的火花以及其他腳手架上的易燃材料都是潛在的災(zāi)難”不相符。故選：C。（2）要求學(xué)生仔細(xì)閱讀《新聞快報(bào)》和《新聞聚焦》。①根據(jù)對(duì)《新聞聚焦》的閱讀，概括主要內(nèi)容即可。結(jié)合“巴黎當(dāng)?shù)貢r(shí)間2019年4月15日下午6：30……嗆人的白色煙霧開始上升”介紹了火災(zāi)發(fā)生的過程；結(jié)合“不一會(huì)兒法國(guó)警察開始沖進(jìn)教堂內(nèi)部……相信很多人心中充滿哀傷”概括得出：各種人的反應(yīng)；結(jié)合“法國(guó)當(dāng)?shù)仉娨曋鞒秩嗽诂F(xiàn)場(chǎng)直播中表示……將無緣感受這座教堂輝煌的藝術(shù)”概括得出：火災(zāi)的影響等情況。②要求學(xué)生注意考查的是態(tài)度傾向?！缎侣効靾?bào)》用比較客觀的態(tài)度報(bào)道火災(zāi)的經(jīng)過和相關(guān)情況，基本不帶感情色彩。③結(jié)合“法國(guó)當(dāng)?shù)仉娨曋鞒秩嗽诂F(xiàn)場(chǎng)直播中表示，預(yù)計(jì)圣母院重修至少需要8﹣10年時(shí)間，在此期間不會(huì)對(duì)外開放。也就是說，在今后十年內(nèi)去巴黎的游客，將無緣感受這座教堂輝煌的藝術(shù)”分析：讓讀者更具體地了解了火災(zāi)的過程與相關(guān)細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到火災(zāi)產(chǎn)生的影響。（3）這是開放性試題，答案不唯一。注意自己的觀點(diǎn)不能偏執(zhí)，具有正能量。如文化是有國(guó)界的，但文明沒有。巴黎圣母院的損失，是曾經(jīng)的文明的逝去，它代表的不僅僅是法國(guó)，更是全人類。為巴黎圣母院痛心，也為那段歷史痛心。當(dāng)年雨果曾經(jīng)為圓明園仗義執(zhí)言，展現(xiàn)了偉大的人文情懷，今天我們也要珍惜巴黎圣母院這個(gè)人類共同的文化遺產(chǎn)。答案：（1）C。（2）①介紹了火災(zāi)發(fā)生的過程、各種人的反應(yīng)、火災(zāi)的影響等情況，比較全面具體。②基本不帶感情色彩，用比較客觀的態(tài)度報(bào)道火災(zāi)的經(jīng)過和相關(guān)情況。③讓讀者更具體地了解了火災(zāi)的過程與相關(guān)細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到火災(zāi)產(chǎn)生的影響。（3）示例1：不管圓明園還是巴黎圣母院，都是人類文明史上極其寶貴的財(cái)富。英法聯(lián)軍火燒了圓明園，國(guó)恥永不能忘！但我們應(yīng)理性愛國(guó)，巴黎圣母院著火實(shí)屬意外，世事無常，我們要珍惜當(dāng)下。示例2：文化是有國(guó)界的，但文明沒有。巴黎圣母院的損失，是曾經(jīng)的文明的逝去，它代表的不僅僅是法國(guó)，更是全人類。為巴黎圣母院痛心，也為那段歷史痛心。當(dāng)年雨果曾經(jīng)為圓明園仗義執(zhí)言，展現(xiàn)了偉大的人文情懷，今天我們也要珍惜巴黎圣母院這個(gè)人類共同的文化遺產(chǎn)。9．【解答】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。ACD．正確；B．有誤，句意為：廷理官舉起長(zhǎng)槍刺擊他的馬，破壞了他的車駕。?。浩茐?；故選：B。（2）本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。這個(gè)句子的意思是：于是就給他增加爵位兩級(jí)，而開了后門讓太子出去。并告誡：“不要再犯錯(cuò)誤了?！惫士蓴嗑錇椋耗艘婢舳?jí)/而開后門出太子/勿復(fù)過。（3）本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。ACD．正確；B．有誤，閱讀全文可知，當(dāng)太子駕車至茆門，“廷理舉殳而擊其馬，敗其駕”，不是勸太子離開，而是認(rèn)為太子觸犯了法律，應(yīng)受懲罰。故選：B。（4）本題考查人物形象的分析。根據(jù)太子的行為來分析，他視法律而不顧，在不顧廷理勸阻的情況下，一意孤行，還向大王哭訴要求處理廷理。可見他是一個(gè)目無法紀(jì)的人。（5）本題考查文中人物行為的評(píng)價(jià)。從文中的描述可見，楚王聽了太子的哭訴后，不僅沒有怪罪廷理，還夸獎(jiǎng)他，認(rèn)為他是“守法之牙”，并批評(píng)了太子行為的錯(cuò)誤性，韓非子明確提出“法律面前人人平等”，文中“楚王”對(duì)待“太子”投訴的做法，正是法律面前人人平等思想的體現(xiàn)。答案：（1）乃益爵二級(jí)/而開后門出太子/勿復(fù)過（2）①于是②破壞③超越，違反④這（3）B（4）他是一個(gè)一意孤行，目無法紀(jì)的人。（5）韓非子明確提出“法律面前人人平等”，文中“楚王”對(duì)待“太子”的投訴，不僅沒有怪罪廷理，還夸獎(jiǎng)他，認(rèn)為他是“守法之牙”，正是這種思想的體現(xiàn)。10．【解答】（1）本題考查詩歌語言的賞析。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。作答時(shí)，先解釋詞語的意思，然后分析其表達(dá)效果，最后再指明作者的情感。這里首先要注意“拙”應(yīng)該是通假字，同“茁”，“茁壯”的意思，用來修飾“蘑菇”，寫出蘑菇長(zhǎng)得旺盛；“滿”則寫出蘑菇的多。由此可以看出，描寫的對(duì)象主要是“蘑菇”，寫出它的旺盛與多，從而表現(xiàn)出大自然的生機(jī)，表達(dá)了作者的喜愛之情?！白隆笔峭⒌囊馑迹皾M”是裝滿的意思，形象地寫出了雨過之后，蘑菇長(zhǎng)得十分旺盛，數(shù)量很多，表現(xiàn)了大自然的生機(jī)勃勃，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛之情。（2）本題考查分析詩人情感的能力。作答時(shí)注意詩歌中的景的特點(diǎn)以及詩人的言行。從詩歌的一二兩句可以看出，詩人這里描寫的是大自然的美麗之景，而三四兩