初中數(shù)學(xué)人教九年級上冊第二十四章 圓 -垂直于弦的直徑的推論PPT_第1頁
初中數(shù)學(xué)人教九年級上冊第二十四章 圓 -垂直于弦的直徑的推論PPT_第2頁
初中數(shù)學(xué)人教九年級上冊第二十四章 圓 -垂直于弦的直徑的推論PPT_第3頁
初中數(shù)學(xué)人教九年級上冊第二十四章 圓 -垂直于弦的直徑的推論PPT_第4頁
初中數(shù)學(xué)人教九年級上冊第二十四章 圓 -垂直于弦的直徑的推論PPT_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1.理解垂徑定理的推論;2.鞏固的垂徑定理進行計算和證明.3.進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點:掌握垂徑定理及其推論,學(xué)會運用垂徑定理等結(jié)論解決一些有關(guān)證明、計算學(xué)習(xí)難點:垂徑定理及其推論。復(fù)習(xí):垂直定理的內(nèi)容是什么?垂直于弦的直徑平分這條弦,并且平分弦所對的兩條弧。符號語言:∵CD是直徑,CD⊥AB∴AE=BE,AC=BC,AD=BD⌒⌒⌒⌒垂徑定理垂直于弦的直徑平分這條弦,并且平分弦所對的兩條弧。題設(shè)結(jié)論(1)過圓心(2)垂直于弦}{(3)平分弦(4)平分弦所對的優(yōu)?。?)平分弦所對的劣?。?)平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦,并且平分弦所對的兩條?。唬?)弦的垂直平分線經(jīng)過圓心,并且平分弦所對的兩條?。弧就普摗繂栴}:平分弦所對的一條弧的直徑,垂直平分弦并且平分弦所對的另一條弧嗎?(3).平分弦所對的一條弧的直徑,垂直平分弦并且平分弦所對的另一條弧.如圖,CD是直徑,AD=BD.問:AE=BE,CD⊥AB,AC=BC成立嗎?⌒⌒⌒⌒垂徑定理垂直于弦的直徑平分這條弦,并且平分弦所對的兩條弧。題設(shè)結(jié)論(1)過圓心(2)垂直于弦}{(3)平分弦(4)平分弦所對的優(yōu)?。?)平分弦所對的劣弧知二推三垂徑定理及推論●OABCDM└條件結(jié)論命題①②③④⑤①③②④⑤①④②③⑤①⑤②③④②③①④⑤②④①③⑤②⑤①③④③④①②⑤③⑤①②④④⑤①②③垂直于弦的直徑平分弦,并且平分弦所的兩條弧.平分不是直徑的弦的直徑垂直于弦,并且平分弦所對的兩條弧.平分弦所對的一條弧的直徑,垂直平分弦,并且平分弦所對的另一條弧.弦的垂直平分線經(jīng)過圓心,并且平分這條弦所對的兩條弧.垂直于弦并且平分弦所對的一條弧的直線經(jīng)過圓心,并且平分弦和所對的另一條弧.平分弦并且平分弦所對的一條弧的直線經(jīng)過圓心,垂直于弦,并且平分弦所對的另一條弧.平分弦所對的兩條弧的直線經(jīng)過圓心,并且垂直平分弦.①CD是直徑,③AM=BM,②CD⊥AB,⌒⌒④AC=BC,⌒⌒⑤AD=BD.試一試挑戰(zhàn)自我填一填1、判斷:⑴垂直于弦的直線平分這條弦,并且平分弦所對的兩條弧.()⑵平分弦所對的一條弧的直徑一定平分這條弦所對的另一條弧.()⑶經(jīng)過弦的中點的直徑一定垂直于弦.()⑷弦的垂直平分線一定平分這條弦所對的弧.()√√××2.已知:如圖,⊙O中,弦AB∥CD,AB<CD,直徑MN⊥AB,垂足為E,交弦CD于點F.圖中相等的線段有

:

.圖中相等的劣弧有:

.問題:趙州橋是1300多年前我國隋代建造的石拱橋,是我國古代人民勤勞與智慧的結(jié)晶,它的主橋拱是圓弧形,它的跨度(弧所對的弦的長)為37.4m,拱高(弧的中點到弦的距離)為7.2m,你能求出趙州橋主橋拱的半徑嗎?5.利用新知問題回解ACDBO

解:如圖,用AB表示主橋拱,設(shè)AB所在的圓的圓心為O,半徑為R,經(jīng)過圓心O做弦AB的垂線OC,E為垂足,OC與AB交于點C,則E是⌒⌒⌒AB的中點,C是AB的中點,CE是拱高AB=37.4,CD=7.2AE=1/2AB=1/2×3.74=18.7OE=OC-CE=R-7.2在Rt△OAD中,由勾股定理,得OA2=AE2+OE2即R2=18.72+(R-7.2)2解得R≈27.9(m)因此,趙州橋的主橋拱半徑為27.9m⌒C

變式訓(xùn)練改變趙州橋問題中的條件:(1)已知跨度(弦長)、半徑求拱高。(2)已知半徑、拱高求跨度(弦長)(3)已知弦心距、半徑求跨度(弦長)【解析】連接OB,則OB=5,OD=4,利用勾股定理求得BD=3,因為OC⊥AB于點D,所以AD=BD=3,所以AB=6.答案:61.(畢節(jié)·中考)如圖,AB為⊙O的弦,⊙O的半徑為5,OC⊥AB于點D,交⊙O于點C,且CD=l,則弦AB的長是

.2.(安徽·中考)如圖,⊙O過點B,C.圓心O在等腰直角△ABC的內(nèi)部,∠BAC=90°,OA=1,BC=6,則⊙O的半徑為()A.B.C.D.【解析】選D.延長AO交BC于點D,連接OB,OC根據(jù)AB=AC,OB=OC可知AO垂直平分BC,則BD=DC=3.又△ABC為等腰直角三角形,∠BAC=90°,則AD==3,∴OD=3-1=2,∴OB=2.(湖州·中考)如圖,已知⊙O的直徑AB⊥弦CD于點E,下列結(jié)論中一定正確的是()A.AE=OE B.CE=DE CEC.OE=D.∠AOC=60°B1.(紹興·中考)已知⊙O的半徑為5,弦AB的弦心距為3,則AB的長是()A.3B.4C.6D.8D四、當(dāng)堂檢測鞏固新知3、已知:如圖,⊙O中,AB為弦,C為弧AB的中點,OC交AB于D,AB=6cm,CD=1cm.求⊙O的半徑OA.4.如圖,圓O與矩形ABCD交于E、F、G、H,EF=10,HG=6,AH=4.求BE的長.·ABCD0EFGHMN已知:AB和CD是⊙O內(nèi)的兩條平行弦,,AB=6cm,CD=8cm,⊙O的半徑為5cm,思考題:(1)請根據(jù)題意畫出符合條件的圖形(2)求出AB、與CD間的距離

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論