探究靜電力課件1-粵教版

1.電荷間相互作用規(guī)律——同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。2.影響兩電荷之間相互作用力的因素：①距離②電量③帶電體的形狀和大小第二節(jié)探究靜電力一.點電荷——當電荷本身的大小比起它到其他帶電體的距離小得多，這樣可以忽略電荷在帶電體上的具體分布情況，把它抽象成一個幾何點。這樣的帶電體就叫做點電荷。

點電荷是一種理想化的物理模型。1.電荷間相互作用規(guī)律第二節(jié)探究靜電力一.點電荷第二節(jié)探究靜電力二.點電荷間的相互作用規(guī)律1.實驗方法——控制變量法2.實驗結論——庫侖定律1、研究靜電力的大小F與距離r的關系使A、B、C帶同種電荷，且B、C的電荷量相等。觀察B、C的偏角，思考r增大時,F的大小如何變化，并記下你的結論:2、研究相互作用力F與電荷量q的關系使A、B帶同種電荷，觀察B的偏角。設B原來的電荷量為q，使不帶電的C與B接觸一下即分開，這時B、C就各帶q/2的電荷量。保持A、B的距離不變，觀察B的偏角。思考當B球帶的電荷量減少時，F的大小如何變化。第二節(jié)探究靜電力二.點電荷間的相互作用規(guī)律1、研究靜第二節(jié)探究靜電力二.點電荷間的相互作用規(guī)律2.實驗結論——庫侖定律——真空中兩個點電荷之間的相互作用力，跟它們的電荷量的乘積成正比，跟它們間距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。說明：1.點電荷——理想模型2.靜電力常量——k=9.0×109N·m2/C23.適用條件——①真空中②點電荷第二節(jié)探究靜電力二.點電荷間的相互作用規(guī)律說明：說明：1、兩個點電荷之間的相互作用力，是作用力與反作用力，遵循牛頓第三定律。2、實驗證明：兩個點電荷之間的相互作用力不因第三個點電荷的存在而改變。因此，兩個或兩個以上的點電荷對某一個點電荷的作用力，是各個點電荷對這個電荷的作用力的合力思考：對比萬有引力與庫侖定律，認識自然規(guī)律的多樣性和統(tǒng)一性。說明：思考：第二節(jié)探究靜電力【例題1】關于點電荷的說法，正確的是：A.只有體積很小的帶電體才能看成點電荷；B.體積很大的帶電體一定不能看成點電荷；C.當兩個帶電體的大小及形狀對它們之間的相互作用力的影響可以忽略，這兩個帶電體可看成質點；D.一切帶電體都可以看成點電荷?！敬鸢浮緾第二節(jié)探究靜電力【例題1】關于點電荷的說法，正確的是第二節(jié)探究靜電力【例題2】正點電荷A和B，帶電量均為q，若在其連線的中點上置一點電荷C，使三者均靜止，則點電荷C是：

A.帶正電，電量為q/4；

B.帶負電，電量為q/2；

C.帶負電，電量為q/4；

D.正負電均可，電量為q/4.【答案】C第二節(jié)探究靜電力【例題2】正點電荷A和B，帶電量均為第二節(jié)探究靜電力【例題3】甲、乙、丙為三個完全相同的金屬小球,其中只有一個帶電,如果讓甲球分別依次與乙球、丙球接觸后,再把甲、丙球放在相距R處,它們的庫侖力為F；若讓丙球分別依次跟乙球、甲球接觸后,再把甲、丙球放在相距R處,它們間的庫侖力為4F,則可知原來帶電的球是：

A.甲球B.乙球C.丙球D.無法判斷【答案】A第二節(jié)探究靜電力【例題3】甲、乙、丙為三個完全相同的第二節(jié)探究靜電力【例題4】A、B兩完全相同的金屬小球，所帶電量的數值為q，兩球相距為r，此時兩球的相互作用力為F?，F將第三個不帶電的金屬小球C先和A接觸，再和B接觸，然后拿走C球，則AB兩球間的作用力變?yōu)槎嗌?？【答案】①若AB同性，斥力。②若AB異性，引力。第二節(jié)探究靜電力【例題4】A、B兩完全相同的金屬小球例：氫原子由一個質子和一個電子組成。根據經典模型，電子繞核做圓周運動，軌道半徑讓是5.310-11m。已知質子的質量mp為1.710-27kg，電子的質量me為9.110-31kg，萬有引力常量G為6.710-11N.m2/kg2。求：(1)電子受到的靜電力。(2)電子受到的萬有引力。(3)電子受到的靜電力是萬有引力的多少倍。例：氫原子由一個質子和一個電子組成。根據經典模型，電子繞核做1.自然界只存在

兩種電荷,元電荷電量為:

,任何帶電體的電量為元電荷的整數倍.2.使物體帶電的方法:

.

.

.3.電荷守恒定律:

正負E=1.6×10-19C摩擦起電接觸起電感應起電1.自然界只存在兩種電荷,元電荷電量真空中的庫侖定律1.內容:真空中的兩個點電荷間的作用力跟它們的電量的乘積成正比,跟它們之間的距離的平方成反比,作用力的方向在它們的連線上.2.公式:.3.理解:只適合用于真空中點電荷.

求出的靜電力是相互作用力.

計算時先代入電量的絕對值,然后再根據電性來判斷是引力還是斥力.F=KQ1Q2/r2真空中的庫侖定律1.內容:真空中的兩個點電荷間的作用力跟它們例1.[06年北京卷.14]使用電的金屬球靠近不帶電的驗電器，驗電器的箔片開。下列各圖表示驗電器上感應電荷的分布情況，正確的是ABCDB例1.[06年北京卷.14]使用電的金屬球靠近不帶電的驗例2、有兩個點電荷,所帶電量的絕對值均為Q,從其中一個電荷上取下△Q電量,并加在另一個電荷上,那么它們之間的互相作用力與原來相比()

A.一定變大.

B.一定變小

C.保持不變.

D.無法確定.B例2、有兩個點電荷,所帶電量的絕對值均為Q,從其中一個電荷上例3、如圖,在光滑水平面上固定一個小球A,用一根原長為L0的,由絕緣材料制成的輕彈簧把A球和另一個小球B連接起來.然后讓兩球帶上等量的同種電荷Q,這時彈簧的伸長量為X1,如果設法使AB的電量各減少一半,這時彈簧的伸長量為X2,則()A.X2=X1B.X2=X1/

4C.X2>X1/

4D.X2<X1/

4

B例3、如圖,在光滑水平面上固定一個小球A,用一根原長為L0的例4、如圖,質量均為m的三個帶電小球A、B、C放置在光滑的絕緣水平面上，彼此相隔的距離為L（L比球的半徑r大得多），B球帶電荷量為QB＝3q.A球帶電荷量為QA＝6q,若在C上加一水平向右的恒力F，要使A、B、C三球始終保持L的間距運動，求：（1）F的大小。（2）C球所帶的電量。ABCF思路：1審題：關鍵詞，是瞬間還是過程問題？2明對象，明狀態(tài)或是研究的過程；3聯想相關定律、規(guī)律；4列方程。QC＝－24q;F=-162kq2/L2例4、如圖,質量均為m的三個帶電小球A、B、C放置在光滑的絕(03年上海)若氫原子的核外電子繞核作半徑為r的勻速圓周運動，則其角速度ω=__________；電子繞核的運動可等效為環(huán)形電流，則電子運動的等效電流I=__________。（已知電子的質量為m，電量為e，靜電力恒量用k表示）(03年上海)若氫原子的核外電子繞核作半徑為r的勻速圓周運(04廣東)（12分）已經證實，質子、中子都是由上夸克和下夸克的兩種夸克組成的，上夸克帶電為，下夸克帶電為，e為電子所帶電量的大小，如果質子是由三個夸克組成的，且各個夸克之間的距離都為,,試計算質子內相鄰兩個夸克之間的靜電力（庫侖力）F1=46N，為斥力.F2=23N，為吸力.(04廣東)（12分）已經證實，質子、中子都是由上夸克和下夸例5、如圖,光滑絕緣水平面上固定著A.B.C一個帶電小球,它們的質量均為m,間距均為r,A.B帶正電,電荷量為q,現對C施加一水平力F的同時放開三個小球,欲使三個小球在運動過程中保持距離r不變,求:(1).C球的電性和電荷量.(2).水平力F的大小.1.C為負電荷,qC=2qFCAB例5、如圖,光滑絕緣水平面上固定著A.B.C一個帶電小球,它綜合應用：在光滑絕緣的水平面上有二個帶有同種電荷的帶電粒子A和B，已知A的質量為m,B的質量為3m，開始時B靜止，A以初速度V0向B運動,此時A的加速度為a，AB相距L，過一段時間后B的加速度為a，速度為V0/6，求：此時AB的間距為多少？A的速度多大？在此過程中庫侖力的做的功為多少？思路：1審題：關鍵詞；2畫草圖：初末狀態(tài)，過程，標明已知量；3明對象，選擇研究的狀態(tài)或是研究的過程；4聯想模型，選擇你認為恰當的規(guī)律列方程；5解方程。綜合應用：在光滑絕緣的水平面上有二個帶有同種電荷的帶電粒子A要深刻理解庫侖定律,正確求力的大小和方向;與其它力結合時注意受力分析和應用受力平衡或牛頓第二定律求解,跟求力學題是一樣的,只不過多一個不同特點的力而已.要深刻理解庫侖定律,正確求力的大小和方向;與其它力結合時注意1、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格2、重復是學習之母。——狄慈根3、當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺?！ｎD堡4、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發(fā)現昨日學到的是錯的?！狟.V5、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多?！蹇?、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲7、學習是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚9、好學而不勤問非真好學者。10、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦－－屠格涅夫13、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話－－愛因斯坦14、不經歷風雨，怎能見彩虹－《真心英雄》15、只有登上山頂，才能看到那邊的風光。16只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。17、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。18．成功，往往住在失敗的隔壁！19生命不是要超越別人，而是要超越自己．20．命運是那些懦弱和認命的人發(fā)明的?。?．人生最大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了?。?．世界上大部分的事情，都是覺得不太舒服的人做出來的．２3．昨天是失效的支票，明天是未兌現的支票，今天才是現金．２4．一直割舍不下一件事，永遠成不了!２5．掃地，要連心地一起掃?。?．不為模糊不清的未來擔憂，只為清清楚楚的現在努力．２7．當你停止嘗試時，就是失敗的時候．２8．心靈激情不在，就可能被打?。?．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！３0．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．３1．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．３2．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當的代價．３3．現在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。３4．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．３5．為成功找方法，不為失敗找借口．３6．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習慣。３7．垃圾桶哲學：別人不要做的事，我揀來做?。?．不一定要做最大的，但要做最好的．３9．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定?。?．成功是動詞，不是名詞！20、不要只會吃奶，要學會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。1、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格211.電荷間相互作用規(guī)律——同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。2.影響兩電荷之間相互作用力的因素：①距離②電量③帶電體的形狀和大小第二節(jié)探究靜電力一.點電荷——當電荷本身的大小比起它到其他帶電體的距離小得多，這樣可以忽略電荷在帶電體上的具體分布情況，把它抽象成一個幾何點。這樣的帶電體就叫做點電荷。

點電荷是一種理想化的物理模型。1.電荷間相互作用規(guī)律第二節(jié)探究靜電力一.點電荷第二節(jié)探究靜電力二.點電荷間的相互作用規(guī)律1.實驗方法——控制變量法2.實驗結論——庫侖定律1、研究靜電力的大小F與距離r的關系使A、B、C帶同種電荷，且B、C的電荷量相等。觀察B、C的偏角，思考r增大時,F的大小如何變化，并記下你的結論:2、研究相互作用力F與電荷量q的關系使A、B帶同種電荷，觀察B的偏角。設B原來的電荷量為q，使不帶電的C與B接觸一下即分開，這時B、C就各帶q/2的電荷量。保持A、B的距離不變，觀察B的偏角。思考當B球帶的電荷量減少時，F的大小如何變化。第二節(jié)探究靜電力二.點電荷間的相互作用規(guī)律1、研究靜第二節(jié)探究靜電力二.點電荷間的相互作用規(guī)律2.實驗結論——庫侖定律——真空中兩個點電荷之間的相互作用力，跟它們的電荷量的乘積成正比，跟它們間距離的二次方成反比，作用力的方向在它們的連線上，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。說明：1.點電荷——理想模型2.靜電力常量——k=9.0×109N·m2/C23.適用條件——①真空中②點電荷第二節(jié)探究靜電力二.點電荷間的相互作用規(guī)律說明：說明：1、兩個點電荷之間的相互作用力，是作用力與反作用力，遵循牛頓第三定律。2、實驗證明：兩個點電荷之間的相互作用力不因第三個點電荷的存在而改變。因此，兩個或兩個以上的點電荷對某一個點電荷的作用力，是各個點電荷對這個電荷的作用力的合力思考：對比萬有引力與庫侖定律，認識自然規(guī)律的多樣性和統(tǒng)一性。說明：思考：第二節(jié)探究靜電力【例題1】關于點電荷的說法，正確的是：A.只有體積很小的帶電體才能看成點電荷；B.體積很大的帶電體一定不能看成點電荷；C.當兩個帶電體的大小及形狀對它們之間的相互作用力的影響可以忽略，這兩個帶電體可看成質點；D.一切帶電體都可以看成點電荷?！敬鸢浮緾第二節(jié)探究靜電力【例題1】關于點電荷的說法，正確的是第二節(jié)探究靜電力【例題2】正點電荷A和B，帶電量均為q，若在其連線的中點上置一點電荷C，使三者均靜止，則點電荷C是：

A.帶正電，電量為q/4；

B.帶負電，電量為q/2；

C.帶負電，電量為q/4；

D.正負電均可，電量為q/4.【答案】C第二節(jié)探究靜電力【例題2】正點電荷A和B，帶電量均為第二節(jié)探究靜電力【例題3】甲、乙、丙為三個完全相同的金屬小球,其中只有一個帶電,如果讓甲球分別依次與乙球、丙球接觸后,再把甲、丙球放在相距R處,它們的庫侖力為F；若讓丙球分別依次跟乙球、甲球接觸后,再把甲、丙球放在相距R處,它們間的庫侖力為4F,則可知原來帶電的球是：

A.甲球B.乙球C.丙球D.無法判斷【答案】A第二節(jié)探究靜電力【例題3】甲、乙、丙為三個完全相同的第二節(jié)探究靜電力【例題4】A、B兩完全相同的金屬小球，所帶電量的數值為q，兩球相距為r，此時兩球的相互作用力為F。現將第三個不帶電的金屬小球C先和A接觸，再和B接觸，然后拿走C球，則AB兩球間的作用力變?yōu)槎嗌?？【答案】①若AB同性，斥力。②若AB異性，引力。第二節(jié)探究靜電力【例題4】A、B兩完全相同的金屬小球例：氫原子由一個質子和一個電子組成。根據經典模型，電子繞核做圓周運動，軌道半徑讓是5.310-11m。已知質子的質量mp為1.710-27kg，電子的質量me為9.110-31kg，萬有引力常量G為6.710-11N.m2/kg2。求：(1)電子受到的靜電力。(2)電子受到的萬有引力。(3)電子受到的靜電力是萬有引力的多少倍。例：氫原子由一個質子和一個電子組成。根據經典模型，電子繞核做1.自然界只存在

兩種電荷,元電荷電量為:

,任何帶電體的電量為元電荷的整數倍.2.使物體帶電的方法:

.

.

.3.電荷守恒定律:

正負E=1.6×10-19C摩擦起電接觸起電感應起電1.自然界只存在兩種電荷,元電荷電量真空中的庫侖定律1.內容:真空中的兩個點電荷間的作用力跟它們的電量的乘積成正比,跟它們之間的距離的平方成反比,作用力的方向在它們的連線上.2.公式:.3.理解:只適合用于真空中點電荷.

求出的靜電力是相互作用力.

計算時先代入電量的絕對值,然后再根據電性來判斷是引力還是斥力.F=KQ1Q2/r2真空中的庫侖定律1.內容:真空中的兩個點電荷間的作用力跟它們例1.[06年北京卷.14]使用電的金屬球靠近不帶電的驗電器，驗電器的箔片開。下列各圖表示驗電器上感應電荷的分布情況，正確的是ABCDB例1.[06年北京卷.14]使用電的金屬球靠近不帶電的驗例2、有兩個點電荷,所帶電量的絕對值均為Q,從其中一個電荷上取下△Q電量,并加在另一個電荷上,那么它們之間的互相作用力與原來相比()

A.一定變大.

B.一定變小

C.保持不變.

D.無法確定.B例2、有兩個點電荷,所帶電量的絕對值均為Q,從其中一個電荷上例3、如圖,在光滑水平面上固定一個小球A,用一根原長為L0的,由絕緣材料制成的輕彈簧把A球和另一個小球B連接起來.然后讓兩球帶上等量的同種電荷Q,這時彈簧的伸長量為X1,如果設法使AB的電量各減少一半,這時彈簧的伸長量為X2,則()A.X2=X1B.X2=X1/

4C.X2>X1/

4D.X2<X1/

4

B例3、如圖,在光滑水平面上固定一個小球A,用一根原長為L0的例4、如圖,質量均為m的三個帶電小球A、B、C放置在光滑的絕緣水平面上，彼此相隔的距離為L（L比球的半徑r大得多），B球帶電荷量為QB＝3q.A球帶電荷量為QA＝6q,若在C上加一水平向右的恒力F，要使A、B、C三球始終保持L的間距運動，求：（1）F的大小。（2）C球所帶的電量。ABCF思路：1審題：關鍵詞，是瞬間還是過程問題？2明對象，明狀態(tài)或是研究的過程；3聯想相關定律、規(guī)律；4列方程。QC＝－24q;F=-162kq2/L2例4、如圖,質量均為m的三個帶電小球A、B、C放置在光滑的絕(03年上海)若氫原子的核外電子繞核作半徑為r的勻速圓周運動，則其角速度ω=__________；電子繞核的運動可等效為環(huán)形電流，則電子運動的等效電流I=__________。（已知電子的質量為m，電量為e，靜電力恒量用k表示）(03年上海)若氫原子的核外電子繞核作半徑為r的勻速圓周運(04廣東)（12分）已經證實，質子、中子都是由上夸克和下夸克的兩種夸克組成的，上夸克帶電為，下夸克帶電為，e為電子所帶電量的大小，如果質子是由三個夸克組成的，且各個夸克之間的距離都為,,試計算質子內相鄰兩個夸克之間的靜電力（庫侖力）F1=46N，為斥力.F2=23N，為吸力.(04廣東)（12分）已經證實，質子、中子都是由上夸克和下夸例5、如圖,光滑絕緣水平面上固定著A.B.C一個帶電小球,它們的質量均為m,間距均為r,A.B帶正電,電荷量為q,現對C施加一水平力F的同時放開三個小球,欲使三個小球在運動過程中保持距離r不變,求:(1).C球的電性和電荷量.(2).水平力F的大小.1.C為負電荷,qC=2qFCAB例5、如圖,光滑絕緣水平面上固定著A.B.C一個帶電小球,它綜合應用：在光滑絕緣的水平面上有二個帶有同種電荷的帶電粒子A和B，已知A的質量為m,B的質量為3m，開始時B靜止，A以初速度V0向B運動,此時A的加速度為a，AB相距L，過一段時間后B的加速度為a，速度為V0/6，求：此時AB的間距為多少？A的速度多大？在此過程中庫侖力的做的功為多少？思路：1審題：關鍵詞；2畫草圖：初末狀態(tài)，過程，標明已知量；3明對象，選擇研究的狀態(tài)或是研究的過程；4聯想模型，選擇你認為恰當的規(guī)律列方程；5解方程。綜合應用：在光滑絕緣的水平面上有二個帶有同種電荷的帶電粒子A要深刻理解庫侖定律,正確求力的大小和方向;與其它力結合時注意受力分析和應用受力平衡或牛頓第二定律求解,跟求力學題是一樣的,只不過多一個不同特點的力而已.要深刻理解庫侖定律,正確求力的大小和方向;與其它力結合時注