矛盾普遍性與矛盾特殊性辯證關系課件(自制)

年級：高二科目：政治姓名：羅曉寧矛盾普遍性與矛盾特殊性辯證關系課件(自制)1貂蟬西施楊玉環(huán)王昭君美——閉月之美沉魚之美羞花之美落雁之美貂蟬西施楊玉環(huán)王昭君美——閉月之美沉魚之美羞花之美2矛盾的普遍性與特殊性辯證關系原理矛盾的普遍性與特殊性辯證關系原理3相同點：都是水果，含果酸，糖類，多汁，味甜等不同點：有各自的顏色、大小、形狀、生長習性等請說出下列事物的相同點和不同點：情景1相同點：都是水果，含果酸，糖類，多汁，味甜等不同點：有各自的4相同點：都是首尾相連的四條線段組成的封閉圖形不同點：顏色、面積、周長都具各自特點情景2相同點：都是首尾相連的四條線段組成的封閉圖形不同點：顏色、面5

2、矛盾特殊性

是指同類事物中各個事物所具有的不同特點，也可以叫“個性”或“個別”。

1、矛盾普遍性

是指同類事物共同具有的特點，也可以叫“共性”或“一般”。一、矛盾普遍性和特殊性的含義2、矛盾特殊性是指同類事物中各個事物所具有的不6判斷：下列四組事物中誰是矛盾普遍性誰是矛盾特殊性？（1）

三角形和直角三角形（2）

地鐵和交通工具（3）

人和張三（4）

人和動物練一練：請同學們根據(jù)上述概念和判斷題，舉出能反映矛盾普遍性和特殊性的兩組事例。想一想：同學們從（3）和（4）中能感受到了什么呢？判斷：下列四組事物中誰是矛盾普遍性誰是矛盾特殊性？練一練：請7張三人動物情景3矛盾普遍性和矛盾特殊性在一定條件下相互轉化練一練：請同學們再舉出兩組矛盾普遍性和特殊性相互轉化的事例？想一想：轉化需要條件嗎？這個條件是什么？張三人動物情景3矛盾普遍性和矛盾特殊性在一定條件下相互轉化練8情景4：一個人生病后去看醫(yī)生,醫(yī)生要他多吃水果。他兒子給他買來了蘋果，他搖頭不吃；買來了葡萄，他也搖頭不吃；買來了香蕉、梨等他仍然不吃，并生氣地對他的兒子說：“醫(yī)生讓我吃水果，你怎能給我買這些呢？”他的兒子無奈地說：“市場上就有這些水果，你到底要吃什？”探究問題1：這位父親能吃到他想吃的既不是蘋果也不是梨等具體水果的水果嗎？情景4：一個人生病后去看醫(yī)生,醫(yī)生要他多吃水果。他兒子給他買9（1）水果作為一般的抽象的概念，它是怎么得出的？（2）沒有蘋果、梨等具體的水果，會不會有“水果”這個抽象的概念？（3）如果我要看到“水果”這個抽象概念的東西，你怎么呈現(xiàn)？（4）“水果”這個抽象的概念和蘋果、梨等具體的水果，誰存在于誰中？普遍性是對特殊性中共同特點的概括沒有蘋果等具體的水果就沒有水果這個抽像概念沒有特殊性就沒有普遍性“水果”這個抽象概念只能通過蘋果等具體的水果呈現(xiàn)出來普遍性只能通過特殊性表現(xiàn)出來水果這個抽象的概念存在于具體的水果中普遍性寓于特殊性中抽象的水果概念是對具體水果共同特點的概括矛盾的普遍性離不開矛盾的特殊性探究問題2:為什么？（1）水果作為一般的抽象的概念，它是怎么得出的？（2）沒有蘋10情景5白馬非馬論合并文件.mp41：公孫玲瓏認為白馬非馬，她的理由是什么？這個理由合理性在哪里？不合理性在哪里？2白馬再特殊，它包含不包含馬的共同特征？這說明什么哲理？因為它是白的，不是黑的。合理性在于她看到了自己馬在顏色上的特殊性；不合理在于忽視了自己馬在本質(zhì)上的普遍性。包含。這說明一個事物再特殊也是普遍性中的特殊。沒有普遍性的特殊性是不存在的。探究問題矛盾特殊性離不開矛盾普遍性情景5白馬非馬論合并文件.mp41：公孫玲瓏認為白馬非馬，11生產(chǎn)科供銷科財務科行政科鋼鐵廠機床廠紡織廠食品廠工廠共性個性

能不能將矛盾普遍性與特殊性的關系理解為整體與部分的關系？

共性是對個性共同點的概括，但不能把個性的全部內(nèi)容概括進去，所以個性比共性要豐富。

部分組成整體，整體具有部分沒有的功能，所以整體比部分內(nèi)容更豐富。部分整體辯一辯生產(chǎn)科鋼鐵廠機床廠紡織廠食品廠工廠共性個性能不12二、矛盾普遍性和特殊性的辯證關系1、矛盾的普遍性寓于（存在于、包含于）矛盾的特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性.矛盾的普遍性離不開矛盾的特殊性。2、世界上的事物無論怎樣特殊，也是普遍性中的特殊性，不包括普遍性的特殊性是不存在的，矛盾的特殊性也離不開普遍3、矛盾的普遍性和特殊性在不同的場合可以相互轉化。總之任何事物都是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。

二、矛盾普遍性和特殊性的辯證關系1、矛盾的普遍性寓于（存在于13（1）建設中國特色社會主義道路的哲學依據(jù)是什么？請簡要分析說明請結合上述矛盾普遍性和特殊性的辨證關系及課本P72第二段內(nèi)容思考下列問題（1）建設中國特色社會主義道路的哲學依據(jù)是什么？請簡要分析說14探索多邊形內(nèi)角和ABCDAEDCBABCDEF180°×2180°×3180°×4180°×(n－2)正十二邊形的內(nèi)角和為_______.1800°方法論：在認識世界和改造世界的過程中要遵循從特殊到普遍，再由普遍到特殊的科學方法.探索多邊形內(nèi)角和ABCDAEDCBABCDEF180°×2115——告訴我們正確認識事物的方法和科學的工作方法即要從特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指導下去研究特殊性，也就是要遵循從特殊

普遍

特殊的方法練一練：“從群眾中來，到群眾中去”；“解剖麻雀”；“抓好典型”；“舉一反三”等是怎樣體現(xiàn)這一方法論的？三、矛盾普遍性和特殊性辯證關系的方法論——告訴我們正確認識事物的方法和科學的工作方法即要從特殊性中16★主要內(nèi)容：(1)矛盾普遍性與特殊性的含義（兩個）

(2)矛盾普遍性與特殊性的辯證關系（三點）

(3)這一哲理告訴人們的方法論（一條）課堂小結★主要內(nèi)容：課堂小結17感悟提升：1單項選擇：“白馬非馬論”這一命題之所以是錯誤的，是因為A.它只看到矛盾的主要方面，而否定了矛盾的次要方面B.它看到了內(nèi)因而否定了外因C.它違背了矛盾的普遍性和特殊性地辨證關系原理D.它片面地夸大了矛盾的普遍性，而否認了矛盾的特殊性C感悟提升：1單項選擇：C18A量變與質(zhì)變的統(tǒng)一B矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一C主次矛盾的統(tǒng)一D矛盾主次方面的統(tǒng)一2單項選擇

2009年8月13日中國銀監(jiān)會正式發(fā)布了《消費金融公司試點管理辦法》，啟動消費金融公司試點審批工作。銀監(jiān)會將在北京、天津、上海和成都四地各批準一家機構進行試點，成功后再進行推廣。銀監(jiān)會采取先試點后推廣的做法體現(xiàn)了？BA量變與質(zhì)變的統(tǒng)一2單項選擇B193單項選擇（08北京卷）.在傳統(tǒng)京劇表演中，同一類型角色的表演有大體一致的程式，就像唱歌、奏樂要遵循一定的樂譜一樣。京劇演員在表演中要遵循一定的程式，又要努力創(chuàng)造富有特色的角色。這一藝術要求蘊含的哲學道理是：A.矛盾普遍性是特殊性的前提 B.矛盾普遍性是特殊性的表現(xiàn)C.矛盾普遍性寓于特殊性之中 D.矛盾特殊性寓于普遍性之中C3單項選擇（08北京卷）.C204思考：列寧說：“個別一定與一般相聯(lián)系而存在，一般只能在個別中存在，只能通過個別而存在，任何個別不論怎樣，都是一般?！睆恼軐W上如何理解這段話？4思考：21再見再見226、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。——《莊子?漁夫》

37、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。劉備

38、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿?！横?/p>

39、不傲才以驕人，不以寵而作威?！T葛亮

40、人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——魯迅

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

41、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩(wěn)定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。席慕蓉

42、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為?！街久?/p>

43、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖?！挸?/p>

44、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。魯迅

45、人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望?！徒?/p>

46、我們是國家的主人，應該處處為國家著想。——雷鋒

47、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。——周恩來

48、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌

49、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章

50、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。——

毛澤東

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

51、錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個人，錯誤總是難免的，我們要求犯得少一點。犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。

毛澤東

52、一分鐘一秒鐘自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。我才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。——

徐特立

53、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。

——宋慶齡

54、形成天才的決定因素應該是勤奮。……有幾分勤學苦練是成正比例的。——郭沫若

55、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。——鄒韜奮

56、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理?！招兄?1、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。——托爾斯泰

92、成功，從失敗的土壤中頑強生出。——德國

93、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉。——蒙古

94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途?！└隊?/p>

95、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富—身體與心靈的財富?！衾账?曼

96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進光明

的的的真理的殿堂。——布魯諾

97、走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走得快?！R辛37、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基38、先相信你自己，然后別人才會相信你。——屠格涅夫39、誰給我一滴水，我便回報他整個大海。——華梅40、對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。——惠特曼41、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小?！Ａ_42、自我控制是最強者的本能。——蕭伯納43、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——劉備44、要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態(tài)度，把精神放得輕松一點，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會對你產(chǎn)生喜愛的感覺了?！突?5、有謙和、愉快、誠懇的態(tài)度，而同時又加上忍耐精神的人，是非常幸運的。——塞涅卡46、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基

98、噴泉的高度不會超過它的源頭；一個人的事業(yè)也是這樣，他的成就絕不會超過自己的信念?！挚?/p>

99、朝著一定目標走去是“志”，一鼓作氣中途絕不停止是“氣”，兩者合起來就是“志氣”。一切事業(yè)的成敗都取決于此?！▋?nèi)基

100、我無論做什么，始終在想著，只要我的精力允許我的話，我就要首先為我的祖國服務?！栋透β宸蜻x集》

57、入于污泥而不染、不受資產(chǎn)階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質(zhì)。——周恩來

6、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。——《莊子?漁夫》23年級：高二科目：政治姓名：羅曉寧矛盾普遍性與矛盾特殊性辯證關系課件(自制)24貂蟬西施楊玉環(huán)王昭君美——閉月之美沉魚之美羞花之美落雁之美貂蟬西施楊玉環(huán)王昭君美——閉月之美沉魚之美羞花之美25矛盾的普遍性與特殊性辯證關系原理矛盾的普遍性與特殊性辯證關系原理26相同點：都是水果，含果酸，糖類，多汁，味甜等不同點：有各自的顏色、大小、形狀、生長習性等請說出下列事物的相同點和不同點：情景1相同點：都是水果，含果酸，糖類，多汁，味甜等不同點：有各自的27相同點：都是首尾相連的四條線段組成的封閉圖形不同點：顏色、面積、周長都具各自特點情景2相同點：都是首尾相連的四條線段組成的封閉圖形不同點：顏色、面28

2、矛盾特殊性

是指同類事物中各個事物所具有的不同特點，也可以叫“個性”或“個別”。

1、矛盾普遍性

是指同類事物共同具有的特點，也可以叫“共性”或“一般”。一、矛盾普遍性和特殊性的含義2、矛盾特殊性是指同類事物中各個事物所具有的不29判斷：下列四組事物中誰是矛盾普遍性誰是矛盾特殊性？（1）

三角形和直角三角形（2）

地鐵和交通工具（3）

人和張三（4）

人和動物練一練：請同學們根據(jù)上述概念和判斷題，舉出能反映矛盾普遍性和特殊性的兩組事例。想一想：同學們從（3）和（4）中能感受到了什么呢？判斷：下列四組事物中誰是矛盾普遍性誰是矛盾特殊性？練一練：請30張三人動物情景3矛盾普遍性和矛盾特殊性在一定條件下相互轉化練一練：請同學們再舉出兩組矛盾普遍性和特殊性相互轉化的事例？想一想：轉化需要條件嗎？這個條件是什么？張三人動物情景3矛盾普遍性和矛盾特殊性在一定條件下相互轉化練31情景4：一個人生病后去看醫(yī)生,醫(yī)生要他多吃水果。他兒子給他買來了蘋果，他搖頭不吃；買來了葡萄，他也搖頭不吃；買來了香蕉、梨等他仍然不吃，并生氣地對他的兒子說：“醫(yī)生讓我吃水果，你怎能給我買這些呢？”他的兒子無奈地說：“市場上就有這些水果，你到底要吃什？”探究問題1：這位父親能吃到他想吃的既不是蘋果也不是梨等具體水果的水果嗎？情景4：一個人生病后去看醫(yī)生,醫(yī)生要他多吃水果。他兒子給他買32（1）水果作為一般的抽象的概念，它是怎么得出的？（2）沒有蘋果、梨等具體的水果，會不會有“水果”這個抽象的概念？（3）如果我要看到“水果”這個抽象概念的東西，你怎么呈現(xiàn)？（4）“水果”這個抽象的概念和蘋果、梨等具體的水果，誰存在于誰中？普遍性是對特殊性中共同特點的概括沒有蘋果等具體的水果就沒有水果這個抽像概念沒有特殊性就沒有普遍性“水果”這個抽象概念只能通過蘋果等具體的水果呈現(xiàn)出來普遍性只能通過特殊性表現(xiàn)出來水果這個抽象的概念存在于具體的水果中普遍性寓于特殊性中抽象的水果概念是對具體水果共同特點的概括矛盾的普遍性離不開矛盾的特殊性探究問題2:為什么？（1）水果作為一般的抽象的概念，它是怎么得出的？（2）沒有蘋33情景5白馬非馬論合并文件.mp41：公孫玲瓏認為白馬非馬，她的理由是什么？這個理由合理性在哪里？不合理性在哪里？2白馬再特殊，它包含不包含馬的共同特征？這說明什么哲理？因為它是白的，不是黑的。合理性在于她看到了自己馬在顏色上的特殊性；不合理在于忽視了自己馬在本質(zhì)上的普遍性。包含。這說明一個事物再特殊也是普遍性中的特殊。沒有普遍性的特殊性是不存在的。探究問題矛盾特殊性離不開矛盾普遍性情景5白馬非馬論合并文件.mp41：公孫玲瓏認為白馬非馬，34生產(chǎn)科供銷科財務科行政科鋼鐵廠機床廠紡織廠食品廠工廠共性個性

能不能將矛盾普遍性與特殊性的關系理解為整體與部分的關系？

共性是對個性共同點的概括，但不能把個性的全部內(nèi)容概括進去，所以個性比共性要豐富。

部分組成整體，整體具有部分沒有的功能，所以整體比部分內(nèi)容更豐富。部分整體辯一辯生產(chǎn)科鋼鐵廠機床廠紡織廠食品廠工廠共性個性能不35二、矛盾普遍性和特殊性的辯證關系1、矛盾的普遍性寓于（存在于、包含于）矛盾的特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性.矛盾的普遍性離不開矛盾的特殊性。2、世界上的事物無論怎樣特殊，也是普遍性中的特殊性，不包括普遍性的特殊性是不存在的，矛盾的特殊性也離不開普遍3、矛盾的普遍性和特殊性在不同的場合可以相互轉化?？傊魏问挛锒际瞧毡樾院吞厥庑缘慕y(tǒng)一。

二、矛盾普遍性和特殊性的辯證關系1、矛盾的普遍性寓于（存在于36（1）建設中國特色社會主義道路的哲學依據(jù)是什么？請簡要分析說明請結合上述矛盾普遍性和特殊性的辨證關系及課本P72第二段內(nèi)容思考下列問題（1）建設中國特色社會主義道路的哲學依據(jù)是什么？請簡要分析說37探索多邊形內(nèi)角和ABCDAEDCBABCDEF180°×2180°×3180°×4180°×(n－2)正十二邊形的內(nèi)角和為_______.1800°方法論：在認識世界和改造世界的過程中要遵循從特殊到普遍，再由普遍到特殊的科學方法.探索多邊形內(nèi)角和ABCDAEDCBABCDEF180°×2138——告訴我們正確認識事物的方法和科學的工作方法即要從特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指導下去研究特殊性，也就是要遵循從特殊

普遍

特殊的方法練一練：“從群眾中來，到群眾中去”；“解剖麻雀”；“抓好典型”；“舉一反三”等是怎樣體現(xiàn)這一方法論的？三、矛盾普遍性和特殊性辯證關系的方法論——告訴我們正確認識事物的方法和科學的工作方法即要從特殊性中39★主要內(nèi)容：(1)矛盾普遍性與特殊性的含義（兩個）

(2)矛盾普遍性與特殊性的辯證關系（三點）

(3)這一哲理告訴人們的方法論（一條）課堂小結★主要內(nèi)容：課堂小結40感悟提升：1單項選擇：“白馬非馬論”這一命題之所以是錯誤的，是因為A.它只看到矛盾的主要方面，而否定了矛盾的次要方面B.它看到了內(nèi)因而否定了外因C.它違背了矛盾的普遍性和特殊性地辨證關系原理D.它片面地夸大了矛盾的普遍性，而否認了矛盾的特殊性C感悟提升：1單項選擇：C41A量變與質(zhì)變的統(tǒng)一B矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一C主次矛盾的統(tǒng)一D矛盾主次方面的統(tǒng)一2單項選擇

2009年8月13日中國銀監(jiān)會正式發(fā)布了《消費金融公司試點管理辦法》，啟動消費金融公司試點審批工作。銀監(jiān)會將在北京、天津、上海和成都四地各批準一家機構進行試點，成功后再進行推廣。銀監(jiān)會采取先試點后推廣的做法體現(xiàn)了？BA量變與質(zhì)變的統(tǒng)一2單項選擇B423單項選擇（08北京卷）.在傳統(tǒng)京劇表演中，同一類型角色的表演有大體一致的程式，就像唱歌、奏樂要遵循一定的樂譜一樣。京劇演員在表演中要遵循一定的程式，又要努力創(chuàng)造富有特色的角色。這一藝術要求蘊含的哲學道理是：A.矛盾普遍性是特殊性的前提 B.矛盾普遍性是特殊性的表現(xiàn)C.矛盾普遍性寓于特殊性之中 D.矛盾特殊性寓于普遍性之中C3單項選擇（08北京卷）.C434思考：列寧說：“個別一定與一般相聯(lián)系而存在，一般只能在個別中存在，只能通過個別而存在，任何個別不論怎樣，都是一般?！睆恼軐W上如何理解這段話？4思考：44再見再見456、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人?！肚f子?漁夫》

37、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。劉備

38、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿?！横?/p>

39、不傲才以驕人，不以寵而作威?！T葛亮

40、人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——魯迅

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

41、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應當在這過程中，學習穩(wěn)定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。席慕蓉

42、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為?！街久?/p>

43、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖?！挸?/p>

44、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。魯迅

45、人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望?！徒?/p>

46、我們是國家的主人，應該處處為國家著想?！卒h

47、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉?！芏鱽?/p>

48、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌

49、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章

50、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度?！?/p>

毛澤東

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

51、錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個人，錯誤總是難免的，我們要求犯得少一點。犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。

毛澤東

52、一分鐘一秒鐘自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。我才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。——

徐特立

53、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。

——宋慶齡

54、形成天才的決定因素應該是勤奮?！袔追智趯W苦練是成正比例的。——郭沫若

55、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。——鄒韜奮

56、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之