初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)總結(jié)

初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)總結(jié)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)總結(jié)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)總結(jié)一、主要成績(jī)經(jīng)過(guò)師生的共同努力，最終獲得了國(guó)家級(jí)數(shù)學(xué)三等獎(jiǎng)，二、詳細(xì)做法（一）選苗1、摸底篩選：首先，了解學(xué)生中的奧數(shù)選手和思維靈敏、解題速度502（）踏實(shí)仔細(xì)（）勇于拼搏有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)）思維靈敏、解題速度快（）學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上（二12、競(jìng)賽輔導(dǎo)例題、習(xí)題的選擇應(yīng)留意針對(duì)性、階梯性、典型性、多解性、敏捷性。不能盲目拔高。階梯性：從易到難，由根底學(xué)問(wèn)訓(xùn)練到技能技巧的培育，層層遞進(jìn)。透幾個(gè)題，就能駕馭一大批題。多解性：這里的“解不同的角度利用不同的學(xué)問(wèn)，獲得一樣的結(jié)果。解法很繁，而用某種特別方法解卻易如反掌（三、輔導(dǎo)1、時(shí)間：一般每星期進(jìn)展兩次集體輔導(dǎo)。分散時(shí)間，分散教材，做2制定輔導(dǎo)打算，多詢問(wèn)，多催促，多鼓舞，多指導(dǎo)。指導(dǎo)他們看一定的時(shí)間，讓他們?cè)郊?jí)聽課，越級(jí)參賽（2）變式。設(shè)置變式訓(xùn)練，使學(xué)納力量，會(huì)收到事半功倍之效果。專題。依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，定期設(shè)置重點(diǎn)課題進(jìn)展專題教學(xué)。如“應(yīng)用題突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。、競(jìng)賽。定期進(jìn)展課堂小組競(jìng)賽，一是檢查學(xué)生培訓(xùn)狀況。二、參賽前進(jìn)展心理素養(yǎng)、應(yīng)試策略、典型的重要解題方法，數(shù)內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和制造性思維。擴(kuò)展閱讀：初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽工作總結(jié)敢想敢干敢闖------初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的幾點(diǎn)做法一.堅(jiān)決信念迎難而上對(duì)得起學(xué)校，下對(duì)得起學(xué)生。問(wèn)心無(wú)愧，無(wú)怨無(wú)悔。二.通盤安排合理布局走”的戰(zhàn)略一是加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想的培育二是加強(qiáng)數(shù)學(xué)方法的指導(dǎo)三是加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)演練的組織技巧性，這個(gè)階段做法可概括為“點(diǎn)面結(jié)合。。。。由教師劃定內(nèi)容，學(xué)生自己組織材料，自己備課，輪番講課，教師準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)，其目的是讓學(xué)生參加到教與學(xué)的全過(guò)程，積少成多，?積薄發(fā)，從而提高學(xué)生的解題力量，為最終沖刺一搏。數(shù)多，大多數(shù)學(xué)生從中受益。三，內(nèi)外結(jié)合務(wù)求實(shí)效務(wù)實(shí)高效”。詳細(xì)表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。設(shè)立機(jī)制，動(dòng)態(tài)治理5進(jìn)展治理，以此為依據(jù)重新分班；重新開頭進(jìn)展新一輪輔導(dǎo)。不進(jìn)則退的動(dòng)態(tài)樂觀學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)80中處于領(lǐng)先位置。分散集中，多重收獲。集中指的是在有條件的狀況