教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫大全含答案（突破訓(xùn)練）

教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫大全含答案（突破訓(xùn)練）第一部分單選題(50題)1、被譽(yù)為“氣體化學(xué)之父”的化學(xué)家是（）。

A.普利斯特里

B.卡文迪許

C.舍勒

D.哈伯

【答案】：A

2、兒童身心發(fā)展具有明顯的差異性，這特點(diǎn)決定了教育工作要（）。

A.循序漸進(jìn)

B.因材施教

C.教學(xué)相長

D.求同存異

【答案】：B

3、教師職業(yè)開始出現(xiàn)于（）。

A.原始社會(huì)末期

B.奴隸社會(huì)初期

C.封建社會(huì)初期

D.資本主義社會(huì)初期

【答案】：B

4、曾經(jīng)被一條大狗咬過的人，看見非常小的狗也可能產(chǎn)生恐懼，這是（）。

A.刺激泛化

B.刺激分化

C.刺激獲得

D.刺激消退

【答案】：A

5、提出教師成長公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”的是（）。

A.加涅

B.布盧姆

C.波斯納

D.羅森塔爾

【答案】：C

6、德育過程中經(jīng)常出現(xiàn)“屢教不改”的現(xiàn)象.這說明()

A.德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程

B.德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程

C.德育過程是組織學(xué)生活動(dòng)與交往，統(tǒng)一多方面影響的過程

D.德育過程是長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程

【答案】：D

7、按照加涅的學(xué)習(xí)層次分類的觀點(diǎn)，學(xué)生將貓、狗、鼠等概括為動(dòng)物的學(xué)習(xí)屬于()

A.信號(hào)學(xué)習(xí)

B.言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

C.辨別學(xué)習(xí)

D.概念學(xué)習(xí)

【答案】：D

8、按照美國學(xué)者古德萊德的課程層次理論，由教育行政部門制定的課程計(jì)劃屬于（）。

A.理想的課程

B.正式的課程

C.領(lǐng)悟的課程

D.運(yùn)作的課程

【答案】：B

9、影響人的身心發(fā)展的因素是多種多樣的，促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是（）

A.遺傳素質(zhì)

B.環(huán)境

C.個(gè)體主觀能動(dòng)性

D.教育

【答案】：C

10、當(dāng)今社會(huì)的小學(xué)教育．出現(xiàn)了對(duì)兒童教育“成人化”的趨勢(shì)．這一現(xiàn)象違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）規(guī)律。

A.不平衡性

B.順序性

C.階段性

D.互補(bǔ)性

【答案】：C

11、在網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用中，對(duì)與小學(xué)班級(jí)管理目標(biāo)和教育價(jià)值非對(duì)立的內(nèi)容，一般采取()的策略。

A.寬松

B.推薦

C.禁止

D.優(yōu)待

【答案】：A

12、教師通過對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評(píng)價(jià)后提出一系列問題，以促進(jìn)自身反思能力提高的方法屬于（）。

A.行動(dòng)研究法

B.教學(xué)診斷法

C.比較法

D.自我提問法

【答案】：D

13、小學(xué)美育的任務(wù)不包括()。

A.培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力

B.形成對(duì)于美的愛好

C.發(fā)展創(chuàng)造美的才能

D.提高邏輯思維能力

【答案】：D

14、某學(xué)生決心改掉上課遲到的缺點(diǎn)，但冬天一到，他又遲遲不肯起床，結(jié)果還是頻頻遲到，要對(duì)該生進(jìn)行教育。應(yīng)著重強(qiáng)化其()。

A.道德情感

B.道德意志

C.道德行為

D.道德認(rèn)知

【答案】：B

15、心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的前運(yùn)算階段處于（）。

A.0~2歲

B.2~7歲

C.7~11歲

D.11~15歲

【答案】：B

16、在小學(xué)階段，學(xué)生規(guī)則學(xué)習(xí)的主要形式是()。

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

B.接受學(xué)習(xí)

C.創(chuàng)造學(xué)習(xí)

D.認(rèn)知學(xué)習(xí)

【答案】：A

17、早晨的學(xué)習(xí)效果一般比較好，這是因?yàn)檫@一階段的學(xué)習(xí)不受()的干擾。

A.前攝抑制

B.倒攝抑制

C.單一抑制

D.雙重抑制

【答案】：A

18、下列說法正確的是（）。

A.觀察別人的行為或活動(dòng)，以相同的方式作出反映的能力叫創(chuàng)造能力

B.隨著年齡的增加會(huì)降低的能力是流體能力

C.由后天學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)決定，與社會(huì)文化有密切的關(guān)系的是流體能力

D.在不同活動(dòng)中表現(xiàn)出來的共同能力是特殊能力

【答案】：B

19、“魚和熊掌，兩者不可兼得?！边@種矛盾心態(tài)是動(dòng)機(jī)沖突形式中的（）沖突。

A.雙避

B.趨避

C.雙趨

D.單趨

【答案】：C

20、下列不屬于元認(rèn)知的成分的是()

A.元認(rèn)知知識(shí)

B.元認(rèn)知體驗(yàn)

C.元認(rèn)知監(jiān)控

D.元認(rèn)知策略

【答案】：D

21、教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案()。

A.作出分析

B.作出判斷

C.進(jìn)行評(píng)估

D.作出決策

【答案】：D

22、下列關(guān)于課外活動(dòng)的說法中，錯(cuò)誤的是()。

A.課外活動(dòng)是教育學(xué)生的主要途徑

B.課外活動(dòng)的基本原則是自愿參加，自主活動(dòng)

C.課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式應(yīng)強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性

D.課外活動(dòng)要注重學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)

【答案】：A

23、通過對(duì)要學(xué)習(xí)的新材料增加相關(guān)信息來達(dá)到對(duì)新材料的理解和記憶，如補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子，或使之與其他觀念形成聯(lián)想。這種促進(jìn)知識(shí)保持的方法是()

A.過度學(xué)習(xí)

B.深度加工

C.組塊化編碼

D.及時(shí)復(fù)習(xí)

【答案】：B

24、“教學(xué)是教兒童，不是單純教教材，要展開真正的學(xué)習(xí)，兒童必須參與教學(xué)過程。有意義的學(xué)習(xí)只有在教材同學(xué)生自身的目的發(fā)生關(guān)系，由學(xué)生去認(rèn)知時(shí)，才能產(chǎn)生?！背诌@一主張的是()。

A.建構(gòu)主義課程理論

B.人本主義課程理論

C.改造主義課程理論

D.要素主義課程理論

【答案】：B

25、班主任教育工作的重點(diǎn)應(yīng)該放到（）中來。

A.階段性班級(jí)活動(dòng)

B.日常性班級(jí)活動(dòng)

C.課外班級(jí)活動(dòng)

D.校外班級(jí)活動(dòng)

【答案】：B

26、技能形成的基本途徑是（）。

A.講解

B.觀察

C.示范

D.練習(xí)。

【答案】：D

27、受先前活動(dòng)影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。

A.原型啟發(fā)

B.功能固著

C.負(fù)向遷移

D.定勢(shì)

【答案】：D

28、影響自我效能感的最主要的因素是()

A.個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)

B.替代經(jīng)驗(yàn)

C.言語暗示

D.情緒喚醒

【答案】：A

29、主張“紳士教育”的教育家是（）。

A.裴斯泰洛齊

B.盧梭

C.康德

D.洛克

【答案】：D

30、我國小學(xué)課程的設(shè)計(jì)要適合小學(xué)兒童（）的特點(diǎn)。

A.知識(shí)掌握

B.能力培養(yǎng)

C.品德養(yǎng)成

D.身心發(fā)展

【答案】：D

31、經(jīng)常讓學(xué)生問自己“我準(zhǔn)備好了嗎我理解了嗎”等這一類的話屬于訓(xùn)練學(xué)生的()

A.認(rèn)知策略

B.認(rèn)知技能

C.掌握程序性知識(shí)的技能

D.元認(rèn)知策略

【答案】：D

32、對(duì)不聽話的學(xué)生不可采取的矯正方法是()。

A.傾聽心事

B.端正態(tài)度

C.情緒疏導(dǎo)

D.侮辱打罵

【答案】：D

33、小學(xué)生游戲時(shí)摔倒扭傷并有少量出血點(diǎn)，教師的正確做法是（）

A.止血帶綁在傷口上方，注意保暖

B.紙巾蓋上傷口，電話通知家長

C.冷毛巾敷傷口，立即送往醫(yī)院

D.清潔水沖洗傷口，消毒紗布包扎

【答案】：D

34、下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.課堂總結(jié)要起到升華主題的功效

B.課堂總結(jié)要能夠引起學(xué)生的反思

C.課堂總結(jié)要詳盡，便于學(xué)生理解

D.課堂總結(jié)要有針對(duì)性

【答案】：C

35、下列選項(xiàng)中，不屬于小學(xué)生安全教育內(nèi)容的是()。

A.不喝生水

B.不早戀

C.不在池塘邊玩耍

D.不闖紅燈

【答案】：B

36、對(duì)不聽話的學(xué)生不可采取的矯正方法是（）。

A.傾聽心事

B.端正態(tài)度

C.情緒疏導(dǎo)

D.侮辱打罵

【答案】：D

37、班級(jí)授課制是現(xiàn)代學(xué)校普遍采用的教學(xué)組織形式，對(duì)于班級(jí)授課制的評(píng)價(jià)之中，班級(jí)授課制最不利于（）

A.高效教學(xué)?

B.因材施教?

C.教師主導(dǎo)?

D.集體活動(dòng)

【答案】：B

38、不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常常需要借助于頭腦中的表象進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括，這種思維形式是()。

A.形象思維

B.抽象思維

C.動(dòng)作思維

D.語詞邏輯思維

【答案】：A

39、小斌既想得高分又不愿意努力學(xué)習(xí)，這種心理沖突屬于()。

A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突

D.多重趨避沖突

【答案】：C

40、下列不屬于班級(jí)的個(gè)體化功能的是()

A.促進(jìn)發(fā)展功能

B.傳遞社會(huì)價(jià)值觀

C.滿足需求功能

D.矯正功能

【答案】：B

41、在維納的歸因理論中，下列屬于內(nèi)部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是()。

A.努力

B.能力

C.任務(wù)難度

D.運(yùn)氣

【答案】：B

42、顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。

A.導(dǎo)向性原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

D.教育影響的一致性原則

【答案】：B

43、我國第一部馬克思主義教育學(xué)著作是（）。

A.商務(wù)印書館編的《教育學(xué)》

B.楊賢江的《新教育大綱》

C.凱洛夫的《教育學(xué)》

D.錢亦石的《現(xiàn)代教育理論》

【答案】：B

44、在學(xué)習(xí)《長城》一課時(shí)，通過閱讀課文和觀看長城的影像，學(xué)生感受到萬里長城的雄偉和壯觀，民族自豪感和愛國之情油然而生。這一教學(xué)活動(dòng)主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是（）。

A.知識(shí)與技能

B.認(rèn)知與技能

C.過程與方法

D.情感態(tài)度與價(jià)值觀

【答案】：D

45、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）

A.組織和培養(yǎng)班集體

B.培養(yǎng)良好的班風(fēng)

C.操行評(píng)定

D.了解和研究學(xué)生

【答案】：A

46、學(xué)生在主動(dòng)參與的前提下，根據(jù)自己的猜想或假設(shè)，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)問題進(jìn)行研究，在研究過程中獲得創(chuàng)新實(shí)踐能力、獲得思維發(fā)展，自主構(gòu)建知識(shí)體系的學(xué)習(xí)方式是()

A.自主學(xué)習(xí)

B.創(chuàng)造學(xué)習(xí)

C.探究學(xué)習(xí)

D.合作學(xué)習(xí)

【答案】：C

47、課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。

A.有意注意

B.無意注意

C.興趣

D.知覺

【答案】：B

48、百米競賽的預(yù)備信號(hào)與起跑信號(hào)間隔2秒比較合適，相隔太長時(shí)間才發(fā)起跑信號(hào)會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的成績，其原因是（）。

A.注意的選擇性

B.注意的分