教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫(kù)大全精品（基礎(chǔ)題）

教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力題庫(kù)大全精品（基礎(chǔ)題）第一部分單選題(50題)1、張老師在課堂上出示了一個(gè)鐘表模型，通過(guò)對(duì)三個(gè)指針的操作，幫助小學(xué)生很快理解了“時(shí)、分、秒”的概念，這體現(xiàn)的教學(xué)原則（）。

A.鞏固性原則

B.直觀性原則

C.循序漸進(jìn)原則

D.因材施教原則

【答案】：B

2、把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生合編在一個(gè)班級(jí)，采用直接教學(xué)和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式，在同一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式，被稱(chēng)為（）。

A.班級(jí)授課制

B.分層教學(xué)

C.小班教學(xué)

D.復(fù)式教學(xué)

【答案】：D

3、教育行政部門(mén)制定小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)是（）

A.教學(xué)計(jì)劃

B.課程標(biāo)準(zhǔn)

C.教學(xué)模式

D.考試成績(jī)

【答案】：B

4、沈從文小時(shí)候經(jīng)常逃學(xué)，而且長(zhǎng)時(shí)間對(duì)老師的批評(píng)、斥責(zé)非常抵觸，但是他的一位姓毛的小學(xué)老師利用校園里的一棵楠樹(shù)激發(fā)了他的進(jìn)取心，沈從文最終成了杰出的作家。這個(gè)故事主要告訴我們學(xué)生具有發(fā)展的（）。

A.普遍性

B.現(xiàn)實(shí)性

C.可塑性

D.差異性

【答案】：C

5、教生物的崔老師詢(xún)問(wèn)了幾個(gè)學(xué)生努力學(xué)習(xí)生物的原因．得知小麗是因?yàn)橄矚g研究小動(dòng)物、小植物而喜歡生物課；小亮是因?yàn)閷W(xué)好生物課，同學(xué)們都會(huì)崇拜他、聽(tīng)他指揮；小雅是因?yàn)閷W(xué)好了生物，崔老師就會(huì)表?yè)P(yáng)她。小麗、小亮、小雅的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分別是（）。

A.自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力

C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力

D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力

【答案】：D

6、以下不屬于泰勒評(píng)價(jià)程序步驟的是（）。

A.確立評(píng)價(jià)目標(biāo)

B.確定評(píng)價(jià)情境

C.控制評(píng)價(jià)過(guò)程

D.利用評(píng)價(jià)結(jié)果

【答案】：C

7、按照朱熹對(duì)孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”的解釋?zhuān)翱谟远茨苤病本褪?)

A.憤

B.悱

C.啟

D.發(fā)

【答案】：B

8、前攝抑制和倒攝抑制證實(shí)了遺忘的()

A.動(dòng)機(jī)說(shuō)

B.痕跡消退說(shuō)

C.提取失敗說(shuō)

D.干擾說(shuō)

【答案】：D

9、心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的()。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性

【答案】：C

10、教師的意志品質(zhì)表現(xiàn)出選擇教育決策的（）。

A.自覺(jué)性

B.堅(jiān)韌性

C.果斷性

D.自制性

【答案】：C

11、下列選項(xiàng)中，屬于程序性知識(shí)的是（）。

A.弗洛伊德的自傳

B.關(guān)于袋鼠的含義

C.劉翔的個(gè)人檔案

D.產(chǎn)品的使用說(shuō)明

【答案】：D

12、我國(guó)古代教育家顏之推指出：“人在年少，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言笑舉動(dòng)，無(wú)心于學(xué)，潛移暗化，自然似之；何況操履藝能，較明易習(xí)者也是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭也?！睆牡掠椒▉?lái)講，這里強(qiáng)調(diào)的是一種()

A.說(shuō)服教育

B.情感陶冶

C.榜樣示范

D.實(shí)際鍛煉

【答案】：B

13、在下列主張中，比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是（）。

A.學(xué)不躐等

B.各因其材

C.開(kāi)而弗達(dá)

D.溫故而知新

【答案】：C

14、教師向?qū)W生講授學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生利用已有的知識(shí)去理解意義，這種學(xué)習(xí)方式是（）

A.接受學(xué)習(xí)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.被動(dòng)學(xué)習(xí)

D.機(jī)械學(xué)習(xí)

【答案】：A

15、影響人的身心發(fā)展的因素是多種多樣的，促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是（）

A.遺傳素質(zhì)

B.環(huán)境

C.個(gè)體主觀能動(dòng)性

D.教育

【答案】：C

16、“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”陶行知這句話(huà)強(qiáng)調(diào)的是教師應(yīng)具有（?）。

A.深厚的教育理論知識(shí)

B.高尚的教師職業(yè)道德

C.廣博的文化科學(xué)知識(shí)

D.較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

【答案】：B

17、教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，在一定社會(huì)中培養(yǎng)具有什么樣政治方向、思想意識(shí)的人，是由()所決定的。

A.政治制度

B.經(jīng)濟(jì)制度

C.生產(chǎn)力發(fā)展水平

D.教育規(guī)律

【答案】：A

18、以下操作中符合安全用電規(guī)則的是（）

A.家用電器的外殼可任接火線(xiàn)、零線(xiàn)或接地

B.檢修電路及更換電路元件時(shí)，斷開(kāi)零線(xiàn)或火線(xiàn)均可

C.不能在居民小區(qū)突然斷電時(shí)在家中檢修電路

D.擦干的手可以直接觸摸火線(xiàn)

【答案】：C

19、夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“過(guò)度的練習(xí)和過(guò)度需要記憶的功課，使人惡心?！边@句話(huà)表明教學(xué)應(yīng)遵循()

A.直觀性原則

B.量力性原則

C.創(chuàng)新性原則

D.主體性原則

【答案】：B

20、我國(guó)在世界各地開(kāi)辦孔子學(xué)院，向各國(guó)人民介紹中國(guó)文化。這說(shuō)明教育文化具有（）。

A.傳遞功能

B.創(chuàng)造功能

C.更新功能

D.傳播功能

【答案】：D

21、()型的課堂氣氛最有助于知識(shí)的學(xué)習(xí)。

A.集權(quán)

B.權(quán)威

C.教師主導(dǎo)

D.民主

【答案】：D

22、發(fā)揮教育合力必須注意三種教育形態(tài)的有機(jī)結(jié)合，這三種教育形態(tài)是以下哪三種？()

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

【答案】：C

23、委托任務(wù)和組織活動(dòng)屬于（）。

A.說(shuō)服教育法

B.榜樣示范法

C.實(shí)踐鍛煉法

D.陶冶教育法

【答案】：C

24、我國(guó)教育史上首次納入師范教育并實(shí)施的學(xué)制是0

A.癸卯學(xué)制

B.五四三學(xué)制

C.壬寅學(xué)制

D.“六三三學(xué)制”

【答案】：A

25、傳染病流行須具備的基本條件是()。

A.有傳染源，有能實(shí)現(xiàn)的傳播途徑，有易感性高的人群

B.有病原體

C.有傳染源，傳播途徑易實(shí)現(xiàn)，人群易感性低

D.有人群易感，即可流行

【答案】：A

26、我國(guó)古代教育家顏之推指出：“人在年少，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言笑舉動(dòng)，無(wú)心于學(xué)，潛移暗化，自然似之；何況操履藝能，較明易習(xí)者也?是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭也?！睆牡掠椒▉?lái)講，這里強(qiáng)調(diào)的是一種（）。

A.說(shuō)服教育

B.情感陶冶

C.榜樣示范

D.實(shí)際鍛煉

【答案】：B

27、教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是（）的關(guān)系。

A.特殊與普遍

B.普遍與特殊

C.包含與被包含

D.綜合與個(gè)性

【答案】：B

28、班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是()。

A.共同的奮斗目標(biāo)

B.班主任的要求

C.班級(jí)內(nèi)部的矛盾斗爭(zhēng)

D.共同的活動(dòng)

【答案】：A

29、我國(guó)小學(xué)階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中。

A.班級(jí)管理活動(dòng)

B.思想品德課

C.全校思想政治教育活動(dòng)

D.班會(huì)和校會(huì)

【答案】：B

30、在維納的歸因理論中，下列屬于內(nèi)部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是()。

A.努力

B.能力

C.任務(wù)難度

D.運(yùn)氣

【答案】：B

31、認(rèn)為學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)信息加工過(guò)程的是（）。

A.華生

B.加涅

C.羅杰斯

D.奧蘇伯爾

【答案】：B

32、小明學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是某某公司的老板，以求得心理滿(mǎn)足。這是采用了（）心理防御方式的表現(xiàn)。

A.升華

B.補(bǔ)償

C.退行

D.轉(zhuǎn)移

【答案】：B

33、對(duì)于一個(gè)過(guò)分害怕貓的學(xué)生，我們可以讓他先看貓的照片、談?wù)撠?，再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓。讓他靠近籠中的貓，最后讓他用手觸摸貓，逐步消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)。這種方法在心理治療中稱(chēng)為（）

A.松弛訓(xùn)練

B.肯定性訓(xùn)練

C.系統(tǒng)脫敏療法

D.合理情緒療法

【答案】：C

34、對(duì)小學(xué)生而言，有助于集中注意力于重點(diǎn)內(nèi)容上，并促進(jìn)理解和記憶，對(duì)教材中的重點(diǎn)部分應(yīng)進(jìn)行（）

A.摘錄和畫(huà)線(xiàn)

B.分析和寫(xiě)標(biāo)題

C.分析和列提綱

D.做筆記

【答案】：A

35、大氣對(duì)地面具有保溫作用，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.大氣吸收太陽(yáng)福射

B.大氣能大量反射地面福射

C.大氣逆輻射把熱量還給地面

D.大氣是地面的直接熱源

【答案】：C

36、在潮濕的山洼中，大量的螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物聚集在一堆長(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚的腐木中，它們共同構(gòu)成一個(gè)()

A.生態(tài)系統(tǒng)

B.生物群落

C.種群

D.食物網(wǎng)

【答案】：A

37、教完古詩(shī)《草》后，于老師扮演耳背的奶奶讓學(xué)生背給他聽(tīng)，故意將“一歲一枯榮”聽(tīng)成“一歲一窟窿”，讓學(xué)生糾正并解釋。這種課堂總結(jié)方法屬于()。

A.自然式

B.歸納式

C.游戲式

D.懸念式

【答案】：C

38、李老師是三年級(jí)數(shù)學(xué)老師，在教授《測(cè)量》一課時(shí)，安排學(xué)生在課后測(cè)量教室里桌椅、講臺(tái)的長(zhǎng)、寬、高等數(shù)據(jù)，這種教學(xué)方法屬于（）。

A.實(shí)物演示法

B.社會(huì)實(shí)踐法

C.情景教學(xué)法

D.實(shí)習(xí)作業(yè)法

【答案】：D

39、通過(guò)查明學(xué)生已有的知識(shí)水平、能力發(fā)展情況以及學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與不足之處，從而更好地組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法，以便對(duì)癥下藥、因材施教的評(píng)價(jià)是()

A.形成性評(píng)價(jià)

B.診斷性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)

【答案】：B

40、教語(yǔ)文的王老師對(duì)學(xué)生問(wèn)的各式各樣的問(wèn)題倍感迷茫。比如“地球?yàn)槭裁词菆A的”“葉子為什么是綠的”“太陽(yáng)為什么東升西落”等。由此可知，王老師欠缺的是（）

A.主體性知識(shí)

B.條件性知識(shí)

C.實(shí)踐性知識(shí)

D.文化知識(shí)

【答案】：D

41、最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（）。

A.泰勒

B.夸美紐斯

C.裴斯泰洛齊

D.凱洛夫

【答案】：B

42、斯巴達(dá)和雅典兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的（）。

A.原始社會(huì)

B.奴隸社會(huì)

C.封建社會(huì)

D.資本主義

【答案】：B

43、從兒童心理發(fā)展的特征看，小學(xué)生記憶的主要方式是（）。

A.符號(hào)記憶

B.抽象記憶

C.命題記憶

D.形象記憶

【答案】：D

44、小學(xué)生在游戲過(guò)程中跌倒，膝蓋擦傷并有少量的出血點(diǎn)，教師應(yīng)采取的正確處理方法是（）。

A.用紙巾蓋上傷口，電話(huà)通知家長(zhǎng)

B.用冷毛巾敷傷口，并立即送醫(yī)院

C.用清潔水沖洗傷口，綁上消炎紗布

D.用止血帶綁在傷口上方，并注意保暖

【答案】：C

45、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)聽(tīng)力先行，這要求教師必須()

A.具有較快的聽(tīng)說(shuō)速度

B.進(jìn)行大量的聽(tīng)力自我練習(xí)

C.具備標(biāo)準(zhǔn)的英式英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

D.提高自身的辨音能力和聽(tīng)力教學(xué)修養(yǎng)

【答案】：D

46、很多學(xué)生都認(rèn)為只要他們有較高的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就能取得好成績(jī)。但其實(shí)。動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間是()。

A.倒U型曲線(xiàn)關(guān)系

B.U型曲線(xiàn)關(guān)系

C.線(xiàn)性關(guān)系

D.W型曲線(xiàn)關(guān)系

【答案】：A

47、在下列矯正學(xué)生行為的方法中，不屬于行為療法的是（）

A.強(qiáng)化法

B.暫時(shí)隔離法

C.系統(tǒng)脫敏法

D.合