父母管教模式小測(cè)試課件

香港浸會(huì)大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)

1如何成為子女的最佳拍擋香港青年協(xié)會(huì)青少年評(píng)估及發(fā)展中心廖麗英姑娘(註冊(cè)社工)香港浸會(huì)大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)

1你的最佳拍擋是誰(shuí)？2父母子女配偶好友兄弟姊妹同事其他你的最佳拍擋是誰(shuí)？2父母子女配偶好友兄弟姊妹同事其他最佳拍擋要具備甚麼元素？

3最佳拍擋要具備甚麼元素？

3最佳拍擋4平等關(guān)係共同理念有商有量共同承擔(dān)共同進(jìn)退其他最佳拍擋4平等共同有商共同共同其他成為子女的最佳拍擋良好的親子關(guān)係認(rèn)識(shí)子女的需要了解子女的性情有效的親子溝通5成為子女的最佳拍擋良好的親子關(guān)係認(rèn)識(shí)子女的需要了解子女的性情認(rèn)識(shí)子女的需要成為子女的最佳拍擋……6認(rèn)識(shí)子女的需要成為子女的最佳拍擋……6(一)認(rèn)識(shí)子女的需要7引人注意嗲黐身「愛(ài)」哭扭計(jì)脾氣大蛇

quer/驚青自我中心自私成日亂up駁嘴駁舌周圍攪百厭/奀皮懶無(wú)用唔聽(tīng)教小器

/易妒忌

/乜都唔抵得(一)認(rèn)識(shí)子女的需要7引人注意成日亂up8令我難以應(yīng)付的問(wèn)題孩子的心理需要1.引人注意想得到別人的關(guān)心2.嗲/黐身佢想要安全感/佢好喜歡你/你對(duì)佢好重要3.「愛(ài)」哭佢經(jīng)常都唔開(kāi)心4.扭計(jì)佢有需要，但未識(shí)得講，同未有人明白佢的需要5.脾氣大佢嬲，佢忟憎，但佢未學(xué)到用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈケ磉_(dá)6.蛇

quer/驚青佢唔夠安全感/佢唔夠信心7.小器

/易妒忌

/唔抵得佢好想好似人地一樣/佢好想叻過(guò)人8令我難以應(yīng)付的問(wèn)題孩子的心理需要1.引人注意想得到別人的9令我難以應(yīng)付的問(wèn)題孩子的心理需要8.自我中心/自私年紀(jì)少，未識(shí)得照顧其他人的感受9.成日亂up小朋友唔識(shí)遮掩/比較直率10駁嘴駁舌佢思考敏捷/佢長(zhǎng)大緊/佢慢慢大個(gè)，好想告訴你有自己的想法11好動(dòng)/周圍攪/百厭活潑/佢對(duì)周圍的事物感興趣/好奇/佢想知多D野/求知慾強(qiáng)12懶唔識(shí)做/無(wú)動(dòng)力做/佢未培養(yǎng)出一份興趣/佢未感受到成功感13無(wú)用/低能你覺(jué)得佢的能力同同齡的孩子孩子比較，佢的能力未達(dá)到14作對(duì)佢可能有D不滿積埋/有時(shí)唔覺(jué)意表達(dá)出來(lái)9令我難以應(yīng)付的問(wèn)題孩子的心理需要8.自我中心/自私年紀(jì)少馬斯洛的需求金字塔(Maslow,1970)

10

馬斯洛的需求金字塔(Maslow,1970)

10孩子需要甚麼?生理的需求：食物、水、休息及遊戲；父母與子女的身體接觸安全的需求：孩子感到父母是永遠(yuǎn)無(wú)條件地愛(ài)他們被接納的需求：與身邊的人發(fā)展互信及互愛(ài)關(guān)係自尊的需求：感覺(jué)到被尊重，是一個(gè)獨(dú)立存在的個(gè)體而非父母的附屬品自我實(shí)現(xiàn)的需求：最高的需求層次，指?jìng)€(gè)人有追求成長(zhǎng)的需求，將自己的潛能完全發(fā)揮。孩子需要甚麼?生理的需求：食物、水、休息及遊戲；父母與子女的埃里克森社會(huì)心理發(fā)展階段12童年中期（6-10歲）社會(huì)心理危機(jī)：勤奮對(duì)自卑正式進(jìn)入學(xué)校的時(shí)期。此時(shí)適時(shí)的鼓勵(lì)很重要，若父母期望過(guò)於高不可攀，可能造成兒童的自卑心理。正面成果：獲得學(xué)習(xí)能力，成就感反面結(jié)果：自卑感重埃里克森社會(huì)心理發(fā)展階段12童年中期（6-10歲）埃里克森社會(huì)心理發(fā)展階段13青春期（11-18歲）社會(huì)心理危機(jī)：自我認(rèn)同和角色混淆在這時(shí)期，需要弄清楚我是一個(gè)怎樣的人，認(rèn)定自我形象去探索未來(lái)。中心任務(wù)：同輩群體正面成果：強(qiáng)烈的團(tuán)體歸屬感，為未來(lái)準(zhǔn)備計(jì)劃反面結(jié)果：角色混淆，不良的適應(yīng)行為埃里克森社會(huì)心理發(fā)展階段13青春期（11-18歲）了解子女的性情成為子女的最佳拍擋……14了解子女的性情成為子女的最佳拍擋……14(三)了解子女的性情兒童九種特質(zhì)：

活動(dòng)量、規(guī)律性、進(jìn)取/退縮、適應(yīng)能力、反應(yīng)快慢、情緒反應(yīng)、專注力和持久力歸納為三種性情(Temperament)(Thomas&Chess,1977)隨和性情(EasyTemperament)慢熱性情(Slowtowarmup)執(zhí)拗性情(DifficultTemperament)15(三)了解子女的性情兒童九種特質(zhì)：15(三)了解子女的性情隨和性情容易適應(yīng)環(huán)境或轉(zhuǎn)變飲食作息定時(shí)及有規(guī)律情緒穏定、經(jīng)常笑服從性強(qiáng)不容易表達(dá)情緒16(三)了解子女的性情隨和性情16(三)了解子女的性情慢熱性情適應(yīng)力較弱活動(dòng)量少對(duì)外界反應(yīng)較慢17(三)了解子女的性情慢熱性情17(三)了解子女的性情執(zhí)拗性情生理時(shí)鐘較沒(méi)有規(guī)律對(duì)外界反應(yīng)較誇張好爭(zhēng)辯、不服輸18(三)了解子女的性情執(zhí)拗性情18父母管教模式19專制型絕對(duì)權(quán)威要求服從較少讚賞恩威型關(guān)注成長(zhǎng)尊重接納給予讚賞忽略型天生天養(yǎng)漠不關(guān)心縱容型有求必應(yīng)過(guò)份保護(hù)父母管教模式19專制型絕對(duì)權(quán)威要求服從較少讚賞恩威型關(guān)注成長(zhǎng)父母管教模式小測(cè)試20父母管教模式小測(cè)試2021父母管教模式小測(cè)試21父母管教模式小測(cè)試父母管教模式的影響22專制型缺乏自信情緒不穏反叛恩威型自信心責(zé)任感主動(dòng)積極忽略型自尊感低負(fù)面情緒縱容型自我中心依賴性強(qiáng)父母管教模式的影響22專制型缺乏自信情緒不穏反叛恩威型自信心配合子女性情作出合適的管教隨和性情：學(xué)習(xí)自主鼓勵(lì)表達(dá)情緒提高靈高性及應(yīng)變23配合子女性情作出合適的管教23配合子女性情作出合適的管教慢熱性情：預(yù)告轉(zhuǎn)變給予機(jī)會(huì)重覆體驗(yàn)鼓勵(lì)參與感興趣的體能活動(dòng)擴(kuò)闊生活經(jīng)驗(yàn)，接觸不同事物24配合子女性情作出合適的管教24配合子女性情作出合適的管教執(zhí)拗性情：賞罰分明管教一致提供途徑發(fā)洩精力定下固定的作息時(shí)間25配合子女性情作出合適的管教25有效溝通成為子女的最佳拍擋……26有效溝通成為子女的最佳拍擋……26有效溝通－我訊息「你訊息」孩子抗拒：父母總是對(duì)的，全部都指出孩子的不是之處。例如：命令：「你」不可這樣做，總之就是不準(zhǔn)!威脅：「你」不溫書就不耍吃飯!批評(píng)：「你」真無(wú)用!分析：「你」故意和我作對(duì)的!27有效溝通－我訊息「你訊息」27有效溝通－我訊息「你訊息」可能產(chǎn)生的後果拒絕改善行為，甚至明知故犯感到灰心、受批評(píng)，甚至自尊受損可能會(huì)引起惡意的爭(zhēng)辯、互相對(duì)罵或哭泣、退縮等表現(xiàn)使孩子覺(jué)得不被父母所愛(ài)總結(jié)：「你訊息」只會(huì)令孩子接收到父母責(zé)備的訊息，破壞親子關(guān)係，令孩子感害怕、氣憤或想報(bào)復(fù)，很難感受父母的關(guān)心及期望，抗拒父母教導(dǎo)。28有效溝通－我訊息「你訊息」可能產(chǎn)生的後果28有效溝通－我訊息「我訊息」與「你訊息」的比較情景：媽媽正在午睡，孩子嚷著要和媽媽玩「你訊息」：「你好煩呀!」孩子認(rèn)為：「媽媽不愛(ài)我!」*本來(lái)的意思：不想孩子騷擾自己休息，可是孩子誤解媽媽不愛(ài)自己-破壞了親子關(guān)係29有效溝通－我訊息「我訊息」與「你訊息」的比較29有效溝通－我訊息「我訊息」與「你訊息」的比較情景：媽媽正在午睡，孩子嚷著要和媽媽玩?！肝矣嵪ⅰ梗骸肝液闷＞胙?」孩子認(rèn)為：「媽媽要休息!」*媽媽的意思被孩子正確地接收。30有效溝通－我訊息「我訊息」與「你訊息」的比較30有效溝通－我訊息*****心平氣和*****清楚說(shuō)明自己的感受：察覺(jué)自己原先的感受，用「我覺(jué)得」開(kāi)始，或用「媽媽/爸爸覺(jué)得」具體描述孩子的行為(不可接受的)：不要加上負(fù)面易的形容詞，不要數(shù)算孩子以往的不是。對(duì)父母本身實(shí)質(zhì)的影響：使孩子明白自己的行為如何影響他人，訓(xùn)練他為人設(shè)想31有效溝通－我訊息*****心平氣和*****31有效溝通－我訊息練習(xí)情景：放工回家後，發(fā)現(xiàn)子女坐在沙發(fā)看電視，書本及零食卻散落地下，你會(huì)……我訊息：清楚說(shuō)明自己的感受：具體描述孩子的行為(不可接受的)：對(duì)父母本身實(shí)質(zhì)的影響：32有效溝通－我訊息練習(xí)情景：32有效溝通－我訊息練習(xí)情景二：子女放學(xué)本應(yīng)去補(bǔ)習(xí)社，但在沒(méi)有通知你的情況下，自行跟同學(xué)去逛街，你會(huì)……我訊息：清楚說(shuō)明自己的感受：具體描述孩子的行為(不可接受的)：對(duì)父母本身實(shí)質(zhì)的影響：33有效溝通－我訊息練習(xí)情景二：33有效溝通－我訊息「我訊息」用在孩子正面行為例如：「我很開(kāi)心(1)，看見(jiàn)你肯教妹妹做功課(2)，可減輕我的負(fù)擔(dān)(3)?！埂肝液荛_(kāi)心(1)，今日一提你，便肯做功課(2)，令我安心及集中做家務(wù)(3)「我欣賞(1)你今次把玩具放回原位(2)，不用我花時(shí)間是去提你(3)34有效溝通－我訊息「我訊息」用在孩子正面行為34有效溝通－我訊息「我訊息」的效果不是用來(lái)教導(dǎo)孩子如何改善自己的行為，而是讓他體恤父母的感受和困擾，而調(diào)整自己的行為。過(guò)程中，使孩子感到被尊重，減低孩子反感，提升親子關(guān)係。35有效溝通－我訊息「我訊息」的效果35良好的親子關(guān)係成為子女的最佳拍擋……36良好的親子關(guān)係成為子女的最佳拍擋……36良好的親子關(guān)係37愛(ài)

-讓子女感受到父母的愛(ài)

-愛(ài)不建基於行為/學(xué)業(yè)表現(xiàn)良好的親子關(guān)係37愛(ài)良好的親子關(guān)係38「你唔乖，我唔睬你啦」「你默書咁差，我唔錫你啦」「你唔聽(tīng)話，我唔要你啦」「你再被老師投訴，你去阿婆度啦，我唔理你啦」良好的親子關(guān)係38「你唔乖，我唔睬你啦」良好的親子關(guān)係39想一想，子女出世那一刻…你的心在想甚麼？你對(duì)子女的期望是甚麼？良好的親子關(guān)係39想一想，子女出世那一刻…良好的親子關(guān)係尊重子女是獨(dú)立個(gè)體

VanessaMae

陳美望子成材，卻影響親子關(guān)係

40良好的親子關(guān)係尊重子女是獨(dú)立個(gè)體40《不快樂(lè)的童年》06.03.2014新聞透視/watch?v=yZ5LgbrX1zc短片分享41短片分享41良好的親子關(guān)係贏在起跑線／望子成材，其實(shí)最後贏了甚麼？子女贏了學(xué)位／成就，但……討厭學(xué)習(xí)童年不見(jiàn)了壓力爆煲親子關(guān)係惡劣財(cái)政赤子

VanessaMae

陳美「一個(gè)讓女兒贏在起跑線，卻輸?shù)襞畠旱墓适隆?/p>

42良好的親子關(guān)係贏在起跑線／望子成材，其實(shí)最後贏了甚麼？42良好的親子關(guān)係

「照顧生命的目標(biāo)是甚麼？是讓它盡情發(fā)揮」

《對(duì)蘋果樹(shù)的期望》

By陳廷三博士

43FAM《樂(lè)活?家》良好的親子關(guān)係43FAM《樂(lè)活?家》

不是兒女蓄意背叛，而是兒女尋找自我。不是兒/女大不中留，而是兒/女有情感上的需要。不是兒女不愛(ài)父母，而是兒女對(duì)大千世界好奇。不是兒女不聽(tīng)父母，而是兒女發(fā)展出自己的觀念。不是兒女不愛(ài)家人，而是兒女忙著建立自己的天地。不是兒女質(zhì)疑父母，而是兒女正構(gòu)築自己的思想體系。不是兒女挑戰(zhàn)權(quán)威，而是兒女渴望獨(dú)立。不是兒女蓄意背叛，而是兒女尋找自我。完融入子女生活子女喜歡的衣著打扮？子女喜歡的名星／歌星？子女喜歡的運(yùn)動(dòng)員？子女喜歡看的雜誌／書本／漫畫？子女追看的劇集？子女經(jīng)常講的潮語(yǔ)？子女喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)遊戲？子女的好朋友？子女經(jīng)常去的地方？良好的親子關(guān)係完融入子女生活良好的親子關(guān)係你和我的關(guān)係是我重視的。但我們每一個(gè)都是獨(dú)特的人，有自己獨(dú)特的需要，和獲得滿足的權(quán)利。在你嘗試滿足你的需要時(shí)，或會(huì)遇到困難。我會(huì)嘗試以真誠(chéng)地接受你的態(tài)度去聆聽(tīng)。你告訴我你的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)嘗試接受你。透過(guò)我的接納、聆聽(tīng)和了解，你也許可以為自己找到解決的辦法，而不必依靠我。假若我的行為，對(duì)你造成妨礙，你可以開(kāi)心見(jiàn)誠(chéng)地告訴我你的問(wèn)題、你的感受。遇到這樣的情形，假若我能夠，我會(huì)聽(tīng)，我會(huì)嘗試改變我的行為?？墒?，當(dāng)你的行為妨礙我，使我覺(jué)得不能接受你的時(shí)候，我會(huì)盡可能坦誠(chéng)地告訴你我的問(wèn)題、我的感受，而我相信你會(huì)尊重我，你會(huì)聽(tīng)我說(shuō)，你會(huì)嘗試改變你的行為。你和我的關(guān)係

(譯自ThomasGordon:ParentEffectiveTraining)你和我的關(guān)係是我重視的。你和我的關(guān)係(譯自ThomasG遇到我們彼此都不能改變自己的行為以滿足對(duì)方，或發(fā)覺(jué)我們之間的關(guān)係產(chǎn)生衝突的時(shí)候，讓我們永不要用我的權(quán)力、或你的權(quán)力，來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)方、使對(duì)方屈服。我尊重你，但我也必需尊重我自己。因此，讓我們盡力，為我們那些無(wú)可避免的衝突尋求大家都能接受的解決辦法。這樣，你可獲得滿足，我也可獲得滿足，沒(méi)有人失敗，大家都能成功。這樣，你可以繼續(xù)在滿足自己的過(guò)程中，成長(zhǎng)為一個(gè)人，而我也可以。我們的關(guān)係常常都可以是健康的關(guān)係，因?yàn)槲覀兇蠹叶几袧M足。我們每個(gè)人都能夠在互重、互愛(ài)、及和諧的氣氛中，成長(zhǎng)到我們應(yīng)該能成長(zhǎng)到的那個(gè)地步。你和我的關(guān)係

(譯自ThomasGordon:ParentEffectiveTraining)遇到我們彼此都不能改變自己的行為以滿足對(duì)方，或發(fā)覺(jué)我們之間的要成為子女的最佳拍擋，父母需要陪伴子女一同經(jīng)歷多聆聽(tīng)、多鼓勵(lì)、多投入總結(jié)要成為子女的最佳拍擋，父母需要陪伴子女一同經(jīng)歷總結(jié)完完香港浸會(huì)大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)

50如何成為子女的最佳拍擋香港青年協(xié)會(huì)青少年評(píng)估及發(fā)展中心廖麗英姑娘(註冊(cè)社工)香港浸會(huì)大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)

1你的最佳拍擋是誰(shuí)？51父母子女配偶好友兄弟姊妹同事其他你的最佳拍擋是誰(shuí)？2父母子女配偶好友兄弟姊妹同事其他最佳拍擋要具備甚麼元素？

52最佳拍擋要具備甚麼元素？

3最佳拍擋53平等關(guān)係共同理念有商有量共同承擔(dān)共同進(jìn)退其他最佳拍擋4平等共同有商共同共同其他成為子女的最佳拍擋良好的親子關(guān)係認(rèn)識(shí)子女的需要了解子女的性情有效的親子溝通54成為子女的最佳拍擋良好的親子關(guān)係認(rèn)識(shí)子女的需要了解子女的性情認(rèn)識(shí)子女的需要成為子女的最佳拍擋……55認(rèn)識(shí)子女的需要成為子女的最佳拍擋……6(一)認(rèn)識(shí)子女的需要56引人注意嗲黐身「愛(ài)」哭扭計(jì)脾氣大蛇

quer/驚青自我中心自私成日亂up駁嘴駁舌周圍攪百厭/奀皮懶無(wú)用唔聽(tīng)教小器

/易妒忌

/乜都唔抵得(一)認(rèn)識(shí)子女的需要7引人注意成日亂up57令我難以應(yīng)付的問(wèn)題孩子的心理需要1.引人注意想得到別人的關(guān)心2.嗲/黐身佢想要安全感/佢好喜歡你/你對(duì)佢好重要3.「愛(ài)」哭佢經(jīng)常都唔開(kāi)心4.扭計(jì)佢有需要，但未識(shí)得講，同未有人明白佢的需要5.脾氣大佢嬲，佢忟憎，但佢未學(xué)到用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈケ磉_(dá)6.蛇

quer/驚青佢唔夠安全感/佢唔夠信心7.小器

/易妒忌

/唔抵得佢好想好似人地一樣/佢好想叻過(guò)人8令我難以應(yīng)付的問(wèn)題孩子的心理需要1.引人注意想得到別人的58令我難以應(yīng)付的問(wèn)題孩子的心理需要8.自我中心/自私年紀(jì)少，未識(shí)得照顧其他人的感受9.成日亂up小朋友唔識(shí)遮掩/比較直率10駁嘴駁舌佢思考敏捷/佢長(zhǎng)大緊/佢慢慢大個(gè)，好想告訴你有自己的想法11好動(dòng)/周圍攪/百厭活潑/佢對(duì)周圍的事物感興趣/好奇/佢想知多D野/求知慾強(qiáng)12懶唔識(shí)做/無(wú)動(dòng)力做/佢未培養(yǎng)出一份興趣/佢未感受到成功感13無(wú)用/低能你覺(jué)得佢的能力同同齡的孩子孩子比較，佢的能力未達(dá)到14作對(duì)佢可能有D不滿積埋/有時(shí)唔覺(jué)意表達(dá)出來(lái)9令我難以應(yīng)付的問(wèn)題孩子的心理需要8.自我中心/自私年紀(jì)少馬斯洛的需求金字塔(Maslow,1970)

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馬斯洛的需求金字塔(Maslow,1970)

10孩子需要甚麼?生理的需求：食物、水、休息及遊戲；父母與子女的身體接觸安全的需求：孩子感到父母是永遠(yuǎn)無(wú)條件地愛(ài)他們被接納的需求：與身邊的人發(fā)展互信及互愛(ài)關(guān)係自尊的需求：感覺(jué)到被尊重，是一個(gè)獨(dú)立存在的個(gè)體而非父母的附屬品自我實(shí)現(xiàn)的需求：最高的需求層次，指?jìng)€(gè)人有追求成長(zhǎng)的需求，將自己的潛能完全發(fā)揮。孩子需要甚麼?生理的需求：食物、水、休息及遊戲；父母與子女的埃里克森社會(huì)心理發(fā)展階段61童年中期（6-10歲）社會(huì)心理危機(jī)：勤奮對(duì)自卑正式進(jìn)入學(xué)校的時(shí)期。此時(shí)適時(shí)的鼓勵(lì)很重要，若父母期望過(guò)於高不可攀，可能造成兒童的自卑心理。正面成果：獲得學(xué)習(xí)能力，成就感反面結(jié)果：自卑感重埃里克森社會(huì)心理發(fā)展階段12童年中期（6-10歲）埃里克森社會(huì)心理發(fā)展階段62青春期（11-18歲）社會(huì)心理危機(jī)：自我認(rèn)同和角色混淆在這時(shí)期，需要弄清楚我是一個(gè)怎樣的人，認(rèn)定自我形象去探索未來(lái)。中心任務(wù)：同輩群體正面成果：強(qiáng)烈的團(tuán)體歸屬感，為未來(lái)準(zhǔn)備計(jì)劃反面結(jié)果：角色混淆，不良的適應(yīng)行為埃里克森社會(huì)心理發(fā)展階段13青春期（11-18歲）了解子女的性情成為子女的最佳拍擋……63了解子女的性情成為子女的最佳拍擋……14(三)了解子女的性情兒童九種特質(zhì)：

活動(dòng)量、規(guī)律性、進(jìn)取/退縮、適應(yīng)能力、反應(yīng)快慢、情緒反應(yīng)、專注力和持久力歸納為三種性情(Temperament)(Thomas&Chess,1977)隨和性情(EasyTemperament)慢熱性情(Slowtowarmup)執(zhí)拗性情(DifficultTemperament)64(三)了解子女的性情兒童九種特質(zhì)：15(三)了解子女的性情隨和性情容易適應(yīng)環(huán)境或轉(zhuǎn)變飲食作息定時(shí)及有規(guī)律情緒穏定、經(jīng)常笑服從性強(qiáng)不容易表達(dá)情緒65(三)了解子女的性情隨和性情16(三)了解子女的性情慢熱性情適應(yīng)力較弱活動(dòng)量少對(duì)外界反應(yīng)較慢66(三)了解子女的性情慢熱性情17(三)了解子女的性情執(zhí)拗性情生理時(shí)鐘較沒(méi)有規(guī)律對(duì)外界反應(yīng)較誇張好爭(zhēng)辯、不服輸67(三)了解子女的性情執(zhí)拗性情18父母管教模式68專制型絕對(duì)權(quán)威要求服從較少讚賞恩威型關(guān)注成長(zhǎng)尊重接納給予讚賞忽略型天生天養(yǎng)漠不關(guān)心縱容型有求必應(yīng)過(guò)份保護(hù)父母管教模式19專制型絕對(duì)權(quán)威要求服從較少讚賞恩威型關(guān)注成長(zhǎng)父母管教模式小測(cè)試69父母管教模式小測(cè)試2070父母管教模式小測(cè)試21父母管教模式小測(cè)試父母管教模式的影響71專制型缺乏自信情緒不穏反叛恩威型自信心責(zé)任感主動(dòng)積極忽略型自尊感低負(fù)面情緒縱容型自我中心依賴性強(qiáng)父母管教模式的影響22專制型缺乏自信情緒不穏反叛恩威型自信心配合子女性情作出合適的管教隨和性情：學(xué)習(xí)自主鼓勵(lì)表達(dá)情緒提高靈高性及應(yīng)變72配合子女性情作出合適的管教23配合子女性情作出合適的管教慢熱性情：預(yù)告轉(zhuǎn)變給予機(jī)會(huì)重覆體驗(yàn)鼓勵(lì)參與感興趣的體能活動(dòng)擴(kuò)闊生活經(jīng)驗(yàn)，接觸不同事物73配合子女性情作出合適的管教24配合子女性情作出合適的管教執(zhí)拗性情：賞罰分明管教一致提供途徑發(fā)洩精力定下固定的作息時(shí)間74配合子女性情作出合適的管教25有效溝通成為子女的最佳拍擋……75有效溝通成為子女的最佳拍擋……26有效溝通－我訊息「你訊息」孩子抗拒：父母總是對(duì)的，全部都指出孩子的不是之處。例如：命令：「你」不可這樣做，總之就是不準(zhǔn)!威脅：「你」不溫書就不耍吃飯!批評(píng)：「你」真無(wú)用!分析：「你」故意和我作對(duì)的!76有效溝通－我訊息「你訊息」27有效溝通－我訊息「你訊息」可能產(chǎn)生的後果拒絕改善行為，甚至明知故犯感到灰心、受批評(píng)，甚至自尊受損可能會(huì)引起惡意的爭(zhēng)辯、互相對(duì)罵或哭泣、退縮等表現(xiàn)使孩子覺(jué)得不被父母所愛(ài)總結(jié)：「你訊息」只會(huì)令孩子接收到父母責(zé)備的訊息，破壞親子關(guān)係，令孩子感害怕、氣憤或想報(bào)復(fù)，很難感受父母的關(guān)心及期望，抗拒父母教導(dǎo)。77有效溝通－我訊息「你訊息」可能產(chǎn)生的後果28有效溝通－我訊息「我訊息」與「你訊息」的比較情景：媽媽正在午睡，孩子嚷著要和媽媽玩「你訊息」：「你好煩呀!」孩子認(rèn)為：「媽媽不愛(ài)我!」*本來(lái)的意思：不想孩子騷擾自己休息，可是孩子誤解媽媽不愛(ài)自己-破壞了親子關(guān)係78有效溝通－我訊息「我訊息」與「你訊息」的比較29有效溝通－我訊息「我訊息」與「你訊息」的比較情景：媽媽正在午睡，孩子嚷著要和媽媽玩?！肝矣嵪ⅰ梗骸肝液闷＞胙?」孩子認(rèn)為：「媽媽要休息!」*媽媽的意思被孩子正確地接收。79有效溝通－我訊息「我訊息」與「你訊息」的比較30有效溝通－我訊息*****心平氣和*****清楚說(shuō)明自己的感受：察覺(jué)自己原先的感受，用「我覺(jué)得」開(kāi)始，或用「媽媽/爸爸覺(jué)得」具體描述孩子的行為(不可接受的)：不要加上負(fù)面易的形容詞，不要數(shù)算孩子以往的不是。對(duì)父母本身實(shí)質(zhì)的影響：使孩子明白自己的行為如何影響他人，訓(xùn)練他為人設(shè)想80有效溝通－我訊息*****心平氣和*****31有效溝通－我訊息練習(xí)情景：放工回家後，發(fā)現(xiàn)子女坐在沙發(fā)看電視，書本及零食卻散落地下，你會(huì)……我訊息：清楚說(shuō)明自己的感受：具體描述孩子的行為(不可接受的)：對(duì)父母本身實(shí)質(zhì)的影響：81有效溝通－我訊息練習(xí)情景：32有效溝通－我訊息練習(xí)情景二：子女放學(xué)本應(yīng)去補(bǔ)習(xí)社，但在沒(méi)有通知你的情況下，自行跟同學(xué)去逛街，你會(huì)……我訊息：清楚說(shuō)明自己的感受：具體描述孩子的行為(不可接受的)：對(duì)父母本身實(shí)質(zhì)的影響：82有效溝通－我訊息練習(xí)情景二：33有效溝通－我訊息「我訊息」用在孩子正面行為例如：「我很開(kāi)心(1)，看見(jiàn)你肯教妹妹做功課(2)，可減輕我的負(fù)擔(dān)(3)。」「我很開(kāi)心(1)，今日一提你，便肯做功課(2)，令我安心及集中做家務(wù)(3)「我欣賞(1)你今次把玩具放回原位(2)，不用我花時(shí)間是去提你(3)83有效溝通－我訊息「我訊息」用在孩子正面行為34有效溝通－我訊息「我訊息」的效果不是用來(lái)教導(dǎo)孩子如何改善自己的行為，而是讓他體恤父母的感受和困擾，而調(diào)整自己的行為。過(guò)程中，使孩子感到被尊重，減低孩子反感，提升親子關(guān)係。84有效溝通－我訊息「我訊息」的效果35良好的親子關(guān)係成為子女的最佳拍擋……85良好的親子關(guān)係成為子女的最佳拍擋……36良好的親子關(guān)係86愛(ài)

-讓子女感受到父母的愛(ài)

-愛(ài)不建基於行為/學(xué)業(yè)表現(xiàn)良好的親子關(guān)係37愛(ài)良好的親子關(guān)係87「你唔乖，我唔睬你啦」「你默書咁差，我唔錫你啦」「你唔聽(tīng)話，我唔要你啦」「你再被老師投訴，你去阿婆度啦，我唔理你啦」良好的親子關(guān)係38「你唔乖，我唔睬你啦」良好的親子關(guān)係88想一想，子女出世那一刻…你的心在想甚麼？你對(duì)子女的期望是甚麼？良好的親子關(guān)係39想一想，子女出世那一刻…良好的親子關(guān)係尊重子女是獨(dú)立個(gè)體

VanessaMae

陳美望子成材，卻影響親子關(guān)係

89良好的親子關(guān)係尊重子女是獨(dú)立個(gè)體40《不快樂(lè)的童年》06.03.2014新聞透視/watch?v=yZ5LgbrX1zc短片分享90短片分享41良好的親子關(guān)係贏在起跑線／望子成材，其實(shí)最後贏了甚麼？子女贏了學(xué)位／成就，但……討厭學(xué)習(xí)童年不見(jiàn)了壓力爆煲親子關(guān)係惡劣財(cái)政赤子

VanessaMae

陳美「一個(gè)讓女兒贏在起跑線，卻輸?shù)襞畠旱墓适隆?/p>

91良好的親子關(guān)係贏在起跑線／望子成材，其實(shí)最後贏了甚麼？42良好的親子關(guān)係

「照顧生命的目標(biāo)是甚麼？是