《偉大的悲劇》課件

21偉大的悲劇21偉大的悲劇11、閱讀課文，了解課文內(nèi)容。2、說說作者在文中表達(dá)的情感。

3、激發(fā)探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于探索的精神。1、閱讀課文，了解課文內(nèi)容。

茨威格，奧地利著名作家，生于一個(gè)富裕的猶太企業(yè)家庭。他的主要成就在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面。傳記文學(xué)代表作有《三位大師》《羅曼·羅蘭》《三個(gè)描摹自己生活的詩(shī)人》《精神療法》等。中短篇小說有《最初的經(jīng)歷》《馬來(lái)狂人》《恐懼》《感覺的混亂》等，唯一的長(zhǎng)篇小說是《焦躁的心》。課文選自《人類的群星閃耀時(shí)》

作家作品茨威格，奧地利著名作家，生于一個(gè)富裕的猶太企業(yè)家庭。文體知識(shí)記載人物經(jīng)歷的作品稱為傳記，其中文學(xué)性較強(qiáng)的作品即是傳記文學(xué)，傳記文學(xué)一般采用散文的形式和手法，有的和小說接近文體知識(shí)記載人物經(jīng)歷的作品稱為傳記，其中文學(xué)性較強(qiáng)的作品即是（1）給下列劃?rùn)M線的字注音吞噬

羸弱告罄

癲狂

銷蝕步履遺孀

毋疲憊不堪

怏怏不樂毛骨悚然

shìléiqìnɡxiāowúdiānkānyànɡsǒnɡlǚshuānɡ一、預(yù)習(xí)題（1）給下列劃?rùn)M線的字注音吞噬羸弱（2）解釋詞語(yǔ)堅(jiān)持不懈：

怏怏不樂：

耀武揚(yáng)威：

不可思議：

精疲力竭：

毛骨悚然：

堅(jiān)決進(jìn)行，不松懈。

形容不滿意或不高興的神情。

炫耀武力，顯示威風(fēng)。

不可想象，不能理解。

形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有了。

形容十分恐懼。海市蜃樓：

比喻虛幻的事物。

（2）解釋詞語(yǔ)堅(jiān)持不懈：怏怏不樂：耀武揚(yáng)威：不可思議：對(duì)于人類來(lái)說

南極是一個(gè)童話般的世界南極圖片欣賞對(duì)于人類來(lái)說

南極是一個(gè)童話般的世界南極圖片欣賞這里有著湛藍(lán)的天、潔白的雪、艷紅的太陽(yáng)這里有著湛藍(lán)的天、潔白的雪、艷紅的太陽(yáng)美麗的夜晚美麗的夜晚迷人的南極光迷人的南極光然而，在這能蕩滌心靈的純美景致之下無(wú)處不隱藏著致命的危險(xiǎn)然而，在這能蕩滌心靈的純美景致之下無(wú)處不隱藏著致命的危險(xiǎn)南極點(diǎn)附近的平均氣溫為零下49攝氏度，寒季時(shí)可達(dá)零下80攝氏度。南極點(diǎn)附近的平均氣溫為零下49攝氏度，寒季時(shí)可達(dá)零下南極冰川南極冰川

白雪由軟變硬時(shí)，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣。白雪由軟變硬時(shí)，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘

夏季氣溫較“高”時(shí)，隨時(shí)會(huì)有雪崩和冰山崩塌。夏季氣溫較“高”時(shí)，隨時(shí)會(huì)有雪崩和冰山崩塌。

氣候極其惡劣，最大風(fēng)速每秒可達(dá)百米左右，比每秒33米的12級(jí)大風(fēng)還高出近3倍。氣候極其惡劣，最大風(fēng)速每秒可達(dá)百米左右，比每秒33米縱橫密布的冰縫比暴風(fēng)雪更恐怖縱橫密布的冰縫比暴風(fēng)雪更恐怖這些冰縫深達(dá)千米，被稱作"地獄之門"這些冰縫深達(dá)千米，被稱作"地獄之門"我國(guó)于1985年在南極洲喬治王島上成功的建成了第一個(gè)南極科學(xué)考察基地——中國(guó)南極長(zhǎng)城站。我國(guó)于1985年在南極洲喬治王島上成功的建成了第一個(gè)南極科學(xué)1989年中國(guó)第五次南極考察隊(duì)又在東南極大陸拉斯曼丘陵上建立中國(guó)第二個(gè)南極科學(xué)考察基地——中國(guó)南極中山站。1989年中國(guó)第五次南極考察隊(duì)又在東南極大陸拉斯曼丘陵上建立南極動(dòng)物----企鵝南極動(dòng)物----企鵝南極磷蝦南極磷蝦威德爾海豹威德爾海豹南極賊歐南極賊歐南極苔蘚

南極苔蘚

南極地衣

南極地衣

1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開英國(guó)，前往南極?？墒蔷驮谶@個(gè)時(shí)候，挪威人阿蒙森率領(lǐng)的另外一支探險(xiǎn)隊(duì)正向南極進(jìn)發(fā)，要“和他爭(zhēng)奪第一個(gè)揭開冥頑的地球的秘密的榮譽(yù)！”經(jīng)過一番激烈的競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果是阿蒙森率領(lǐng)的探險(xiǎn)隊(duì)捷足先登。最后，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上，而斯科特等五名沖擊南極的英雄，因?yàn)槟蠘O寒冷天氣的突然提前到來(lái)，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個(gè)多月，最后長(zhǎng)眠在茫茫的冰雪之中。茨威格根據(jù)斯科特遺留下來(lái)的一些底片、書信、遺書，發(fā)揮想象寫下了這篇文章。1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開英國(guó)，前往南1912年，英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)斯科特一行五人在從南極返回途中時(shí)不幸遇難二、嘗試題1、聽錄音，用一句話概括全文內(nèi)容。1912年，英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)斯科特一行五人在從南極返回途中時(shí)不幸遇第一部分（）滿懷希望奔向南極點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)捷足先登了。第二部分（）悲壯的返程，五名隊(duì)員接連犧牲。第一層（4—8節(jié)）埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。第二層（9—10節(jié)）奧茨為了不拖累同伴，向死亡走去。第三層（11—13節(jié)）三個(gè)人驕傲地等待死亡的到來(lái)。第三部分（）英雄的事跡傳遍世界，為后人悼念、景仰。2、劃分課文結(jié)構(gòu)。1—34—1314—16

第一部分（）滿懷希望奔向南極點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)3、斯科特探險(xiǎn)隊(duì)返程之行面臨哪些困難？線路固定、精力缺乏、寒氣逼人、燃料太少……4、文中的“悲”，體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？死亡之悲：歸途中5個(gè)隊(duì)員全部犧牲。失敗之悲：斯科特比阿蒙森遲1個(gè)多月到達(dá)南極點(diǎn)。作證之悲：為阿蒙森的成功作證。世人之悲：在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念。

3、斯科特探險(xiǎn)隊(duì)返程之行面臨哪些困難？5、斯科特一行的“偉大”體現(xiàn)在哪里？（1）堅(jiān)毅，勇敢，執(zhí)著，坦然面對(duì)死亡，有為事業(yè)獻(xiàn)身的英雄氣概。

課文中，寫他們想到自己所進(jìn)行的探險(xiǎn)是人類的不朽事業(yè)，就有了超人的力量。事實(shí)上，沒有對(duì)探險(xiǎn)的執(zhí)著、超人的力量和勇氣，是不可能從事這項(xiàng)事業(yè)的。他們?cè)跇O為艱苦的情況下依然不舍得扔下寶貴的巖石樣品，體現(xiàn)了崇高的獻(xiàn)身精神；而當(dāng)他們?cè)跉w途中與死亡抗?fàn)?，一個(gè)個(gè)倒斃時(shí)，沒有一個(gè)孬種，都是響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子，活得明白，死得悲壯。5、斯科特一行的“偉大”體現(xiàn)在哪里？（２）誠(chéng)實(shí)守信，有紳士風(fēng)度。

斯科特一行在與阿蒙森的競(jìng)爭(zhēng)中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿意“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”，證明了他們?nèi)烁竦某绺摺?/p>

（3）有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。

探險(xiǎn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在關(guān)鍵的時(shí)刻為了保護(hù)同伴，有時(shí)要勇于獻(xiàn)出自己的生命。這一點(diǎn)斯科特和他的隊(duì)員都做到了。他們當(dāng)中許多人寧可自己死去，也不愿意連累同伴，而同伴們?cè)谧钗ｋU(xiǎn)的時(shí)候也不舍得扔下他們。（２）誠(chéng)實(shí)守信，有紳士風(fēng)度。（3）有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。（4）對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)親人愛的真情流露。

斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國(guó)和人民。他最后的遺書不是為死后的沽名釣譽(yù)，而完全是愛的真情流露；信寫得如此鎮(zhèn)靜，絲毫不像一個(gè)行將離世的人！斯科特是懷著一種熱烈的愛而沒有絲毫的恨，離開了那個(gè)冰冷的世界。（4）對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)親人愛的真情流露。6、文章是從哪兩方面寫探險(xiǎn)英雄的壯舉的？

一方面作者描寫出氣候極其惡劣，表現(xiàn)出探險(xiǎn)英雄與嚴(yán)寒的頑強(qiáng)搏斗。另一方面寫了五名探險(xiǎn)英雄相繼壯烈犧牲的詳情。6、文章是從哪兩方面寫探險(xiǎn)英雄的壯舉的？三、鞏固題1、茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？2斯科特一行探險(xiǎn)的意義何在？

作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，茨威格當(dāng)然認(rèn)為給斯科特作傳會(huì)更有意義，會(huì)給人長(zhǎng)久的思考。認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。三、鞏固題1、茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為

3、對(duì)人類來(lái)說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到者什么也不是。作者在這里要表達(dá)的是什么意思？你同意這種說法嗎？

4、挪威國(guó)旗“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國(guó)旗怎么會(huì)“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？

作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。用了擬人的修辭手法，表達(dá)了斯科特和伙伴們?nèi)f分痛苦、沮喪的心情。

3、對(duì)人類來(lái)說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到者什么也不是

5、斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績(jī)作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？)斯科特受英國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，講求紳士風(fēng)度，主張誠(chéng)實(shí)、守信，坦然面對(duì)成功和失敗，不能不接受這項(xiàng)為他人作證的任務(wù)。他可以不接受，但正因?yàn)樗倪@一行動(dòng)，其人格才顯得無(wú)比高尚，贏得人們的尊敬

5、斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的6、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有人留下了話。（聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？是指斯科特在離開世界之前心中回憶的美好的往事和他對(duì)祖國(guó)、親人和朋友的懷念。雖是美好的，卻是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，所以說是“海市蜃樓”,這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。

6、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些

7、一個(gè)人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。（這兩句話是什么意思？在全文中起什么作用？

表達(dá)了作者對(duì)斯科特崇高品德的贊譽(yù)，意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無(wú)比的崇高。有價(jià)值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。這句話在全文中可作主旨句，起點(diǎn)題的作用。

7、一個(gè)人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅自己，但他的心靈

課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。作者所描繪的五個(gè)探險(xiǎn)者，是英國(guó)的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕。

小結(jié)課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇1.給藍(lán)色的字注音。茨威格（）拉拽（）毛骨悚然（）怏怏不樂（）吞噬（）羸弱（）告罄（）毋寧（）2.本文作者

，課文選自

3.本文以

為順序，記敘了斯科特一行探險(xiǎn)隊(duì)員從

絕望而歸以至悲壯覆滅的過程。4、課文標(biāo)題如何理解？zhuàisǒngyàngshìléiqìngwúcí茨威格《人類的群星閃耀時(shí)》時(shí)間南極斯科特一行的探險(xiǎn)雖然失敗了，但他們的精神是偉大的。四、檢測(cè)題1.給藍(lán)色的字注音。zhuàisǒngyàngshìléiq長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會(huì)有所收獲，功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進(jìn)的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進(jìn)一步。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。現(xiàn)代社會(huì)，有很多人，鉆進(jìn)錢眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅(jiān)持下來(lái)。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想，腳下的路再遠(yuǎn)，也不會(huì)迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財(cái)富如浮云，生不帶來(lái)，死不帶去，真正留下的，是我們對(duì)這個(gè)世界的貢獻(xiàn)。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬(wàn)里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強(qiáng)，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會(huì)多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點(diǎn)寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進(jìn)學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”真正努力精進(jìn)者，不會(huì)把時(shí)間耗費(fèi)在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識(shí)器做學(xué)問和學(xué)技術(shù)，都需要無(wú)數(shù)次的練習(xí)。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰(shuí)傷害過你，誰(shuí)擊潰過你，都不重要。重要的是誰(shuí)讓你重現(xiàn)笑容。幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨(dú)不是長(zhǎng)久的一個(gè)人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個(gè)過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。做個(gè)明媚的女子。不傾國(guó)，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來(lái)，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯(cuò)過。兩個(gè)人在一起能過就好好過！不能過就麻利點(diǎn)分開。當(dāng)一個(gè)人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財(cái)富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不轉(zhuǎn)牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。烏云總會(huì)被驅(qū)散的，即使它籠罩了整個(gè)地球。心態(tài)便是黑暗中的那一盞明燈，可以照亮整個(gè)世界。生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉(zhuǎn)彎。給我一場(chǎng)車禍。要么失憶。要么死。有些人說：我愛你、又不是說我只愛你一個(gè)。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。刪掉了關(guān)于你的一切，唯獨(dú)刪不掉關(guān)于你的回憶。任何事都是有可能的。所以別放棄，相信自己，你可以做到的。、相信自己，堅(jiān)信自己的目標(biāo)，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力、去奮斗，成功最終就會(huì)是你的！既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就在也回不來(lái)了！對(duì)于人來(lái)說，問心無(wú)愧是最舒服的枕頭。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自己當(dāng)人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待陽(yáng)光，人就會(huì)從卑微中站起來(lái)，帶著封存夢(mèng)想去擁抱藍(lán)天。成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。人只要不失去方向，就不會(huì)失去自己。過去的習(xí)慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗涂地。讓我記起容易，但讓我忘記我怕我是做不到。不要跟一個(gè)人和他議論同一個(gè)圈子里的人，不管你認(rèn)為他有多可靠。想象困難做出的反應(yīng)，不是逃避或繞開它們，而是面對(duì)它們，同它們打交道，以一種進(jìn)取的和明智的方式同它們奮斗。他不愛你，你為他擋一百顆子彈也沒用。坐在電腦前，不知道做什么，卻又不想關(guān)掉它。做不了決定的時(shí)候，讓時(shí)間幫你決定。如果還是無(wú)法決定，做了再說。寧愿犯錯(cuò)，不留遺憾。發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個(gè)初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無(wú)視他人的冷漠和懷疑，才能堅(jiān)持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。我的本質(zhì)不是我的意志的結(jié)果，相反，我的意志是我的本質(zhì)的結(jié)果，因?yàn)槲蚁扔写嬖?，后有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。意志的出現(xiàn)不是對(duì)愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個(gè)更高的意識(shí)無(wú)論是美女的歌聲，還是鬢狗的狂吠，無(wú)論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會(huì)使我動(dòng)搖。即使遇到了不幸的災(zāi)難，已經(jīng)開始了的事情決不放棄。最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。意志堅(jiān)強(qiáng)，只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，才能取得勝利。卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。疼痛的強(qiáng)度，同自然賦于人類的意志和剛度成正比。能夠巋然不動(dòng)，堅(jiān)持正見，度過難關(guān)的人是不多的。鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會(huì)有所收獲，功夫不負(fù)4221偉大的悲劇21偉大的悲劇431、閱讀課文，了解課文內(nèi)容。2、說說作者在文中表達(dá)的情感。

3、激發(fā)探索未知世界的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于探索的精神。1、閱讀課文，了解課文內(nèi)容。

茨威格，奧地利著名作家，生于一個(gè)富裕的猶太企業(yè)家庭。他的主要成就在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面。傳記文學(xué)代表作有《三位大師》《羅曼·羅蘭》《三個(gè)描摹自己生活的詩(shī)人》《精神療法》等。中短篇小說有《最初的經(jīng)歷》《馬來(lái)狂人》《恐懼》《感覺的混亂》等，唯一的長(zhǎng)篇小說是《焦躁的心》。課文選自《人類的群星閃耀時(shí)》

作家作品茨威格，奧地利著名作家，生于一個(gè)富裕的猶太企業(yè)家庭。文體知識(shí)記載人物經(jīng)歷的作品稱為傳記，其中文學(xué)性較強(qiáng)的作品即是傳記文學(xué)，傳記文學(xué)一般采用散文的形式和手法，有的和小說接近文體知識(shí)記載人物經(jīng)歷的作品稱為傳記，其中文學(xué)性較強(qiáng)的作品即是（1）給下列劃?rùn)M線的字注音吞噬

羸弱告罄

癲狂

銷蝕步履遺孀

毋疲憊不堪

怏怏不樂毛骨悚然

shìléiqìnɡxiāowúdiānkānyànɡsǒnɡlǚshuānɡ一、預(yù)習(xí)題（1）給下列劃?rùn)M線的字注音吞噬羸弱（2）解釋詞語(yǔ)堅(jiān)持不懈：

怏怏不樂：

耀武揚(yáng)威：

不可思議：

精疲力竭：

毛骨悚然：

堅(jiān)決進(jìn)行，不松懈。

形容不滿意或不高興的神情。

炫耀武力，顯示威風(fēng)。

不可想象，不能理解。

形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有了。

形容十分恐懼。海市蜃樓：

比喻虛幻的事物。

（2）解釋詞語(yǔ)堅(jiān)持不懈：怏怏不樂：耀武揚(yáng)威：不可思議：對(duì)于人類來(lái)說

南極是一個(gè)童話般的世界南極圖片欣賞對(duì)于人類來(lái)說

南極是一個(gè)童話般的世界南極圖片欣賞這里有著湛藍(lán)的天、潔白的雪、艷紅的太陽(yáng)這里有著湛藍(lán)的天、潔白的雪、艷紅的太陽(yáng)美麗的夜晚美麗的夜晚迷人的南極光迷人的南極光然而，在這能蕩滌心靈的純美景致之下無(wú)處不隱藏著致命的危險(xiǎn)然而，在這能蕩滌心靈的純美景致之下無(wú)處不隱藏著致命的危險(xiǎn)南極點(diǎn)附近的平均氣溫為零下49攝氏度，寒季時(shí)可達(dá)零下80攝氏度。南極點(diǎn)附近的平均氣溫為零下49攝氏度，寒季時(shí)可達(dá)零下南極冰川南極冰川

白雪由軟變硬時(shí)，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣。白雪由軟變硬時(shí)，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘

夏季氣溫較“高”時(shí)，隨時(shí)會(huì)有雪崩和冰山崩塌。夏季氣溫較“高”時(shí)，隨時(shí)會(huì)有雪崩和冰山崩塌。

氣候極其惡劣，最大風(fēng)速每秒可達(dá)百米左右，比每秒33米的12級(jí)大風(fēng)還高出近3倍。氣候極其惡劣，最大風(fēng)速每秒可達(dá)百米左右，比每秒33米縱橫密布的冰縫比暴風(fēng)雪更恐怖縱橫密布的冰縫比暴風(fēng)雪更恐怖這些冰縫深達(dá)千米，被稱作"地獄之門"這些冰縫深達(dá)千米，被稱作"地獄之門"我國(guó)于1985年在南極洲喬治王島上成功的建成了第一個(gè)南極科學(xué)考察基地——中國(guó)南極長(zhǎng)城站。我國(guó)于1985年在南極洲喬治王島上成功的建成了第一個(gè)南極科學(xué)1989年中國(guó)第五次南極考察隊(duì)又在東南極大陸拉斯曼丘陵上建立中國(guó)第二個(gè)南極科學(xué)考察基地——中國(guó)南極中山站。1989年中國(guó)第五次南極考察隊(duì)又在東南極大陸拉斯曼丘陵上建立南極動(dòng)物----企鵝南極動(dòng)物----企鵝南極磷蝦南極磷蝦威德爾海豹威德爾海豹南極賊歐南極賊歐南極苔蘚

南極苔蘚

南極地衣

南極地衣

1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開英國(guó)，前往南極。可是就在這個(gè)時(shí)候，挪威人阿蒙森率領(lǐng)的另外一支探險(xiǎn)隊(duì)正向南極進(jìn)發(fā)，要“和他爭(zhēng)奪第一個(gè)揭開冥頑的地球的秘密的榮譽(yù)！”經(jīng)過一番激烈的競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果是阿蒙森率領(lǐng)的探險(xiǎn)隊(duì)捷足先登。最后，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上，而斯科特等五名沖擊南極的英雄，因?yàn)槟蠘O寒冷天氣的突然提前到來(lái)，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個(gè)多月，最后長(zhǎng)眠在茫茫的冰雪之中。茨威格根據(jù)斯科特遺留下來(lái)的一些底片、書信、遺書，發(fā)揮想象寫下了這篇文章。1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開英國(guó)，前往南1912年，英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)斯科特一行五人在從南極返回途中時(shí)不幸遇難二、嘗試題1、聽錄音，用一句話概括全文內(nèi)容。1912年，英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)斯科特一行五人在從南極返回途中時(shí)不幸遇第一部分（）滿懷希望奔向南極點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)捷足先登了。第二部分（）悲壯的返程，五名隊(duì)員接連犧牲。第一層（4—8節(jié)）埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。第二層（9—10節(jié)）奧茨為了不拖累同伴，向死亡走去。第三層（11—13節(jié)）三個(gè)人驕傲地等待死亡的到來(lái)。第三部分（）英雄的事跡傳遍世界，為后人悼念、景仰。2、劃分課文結(jié)構(gòu)。1—34—1314—16

第一部分（）滿懷希望奔向南極點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)阿蒙森已經(jīng)3、斯科特探險(xiǎn)隊(duì)返程之行面臨哪些困難？線路固定、精力缺乏、寒氣逼人、燃料太少……4、文中的“悲”，體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？死亡之悲：歸途中5個(gè)隊(duì)員全部犧牲。失敗之悲：斯科特比阿蒙森遲1個(gè)多月到達(dá)南極點(diǎn)。作證之悲：為阿蒙森的成功作證。世人之悲：在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念。

3、斯科特探險(xiǎn)隊(duì)返程之行面臨哪些困難？5、斯科特一行的“偉大”體現(xiàn)在哪里？（1）堅(jiān)毅，勇敢，執(zhí)著，坦然面對(duì)死亡，有為事業(yè)獻(xiàn)身的英雄氣概。

課文中，寫他們想到自己所進(jìn)行的探險(xiǎn)是人類的不朽事業(yè)，就有了超人的力量。事實(shí)上，沒有對(duì)探險(xiǎn)的執(zhí)著、超人的力量和勇氣，是不可能從事這項(xiàng)事業(yè)的。他們?cè)跇O為艱苦的情況下依然不舍得扔下寶貴的巖石樣品，體現(xiàn)了崇高的獻(xiàn)身精神；而當(dāng)他們?cè)跉w途中與死亡抗?fàn)帲粋€(gè)個(gè)倒斃時(shí)，沒有一個(gè)孬種，都是響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子，活得明白，死得悲壯。5、斯科特一行的“偉大”體現(xiàn)在哪里？（２）誠(chéng)實(shí)守信，有紳士風(fēng)度。

斯科特一行在與阿蒙森的競(jìng)爭(zhēng)中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿意“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”，證明了他們?nèi)烁竦某绺摺?/p>

（3）有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。

探險(xiǎn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在關(guān)鍵的時(shí)刻為了保護(hù)同伴，有時(shí)要勇于獻(xiàn)出自己的生命。這一點(diǎn)斯科特和他的隊(duì)員都做到了。他們當(dāng)中許多人寧可自己死去，也不愿意連累同伴，而同伴們?cè)谧钗ｋU(xiǎn)的時(shí)候也不舍得扔下他們。（２）誠(chéng)實(shí)守信，有紳士風(fēng)度。（3）有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。（4）對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)親人愛的真情流露。

斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國(guó)和人民。他最后的遺書不是為死后的沽名釣譽(yù)，而完全是愛的真情流露；信寫得如此鎮(zhèn)靜，絲毫不像一個(gè)行將離世的人！斯科特是懷著一種熱烈的愛而沒有絲毫的恨，離開了那個(gè)冰冷的世界。（4）對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)親人愛的真情流露。6、文章是從哪兩方面寫探險(xiǎn)英雄的壯舉的？

一方面作者描寫出氣候極其惡劣，表現(xiàn)出探險(xiǎn)英雄與嚴(yán)寒的頑強(qiáng)搏斗。另一方面寫了五名探險(xiǎn)英雄相繼壯烈犧牲的詳情。6、文章是從哪兩方面寫探險(xiǎn)英雄的壯舉的？三、鞏固題1、茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？2斯科特一行探險(xiǎn)的意義何在？

作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，茨威格當(dāng)然認(rèn)為給斯科特作傳會(huì)更有意義，會(huì)給人長(zhǎng)久的思考。認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。三、鞏固題1、茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為

3、對(duì)人類來(lái)說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到者什么也不是。作者在這里要表達(dá)的是什么意思？你同意這種說法嗎？

4、挪威國(guó)旗“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國(guó)旗怎么會(huì)“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？

作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。用了擬人的修辭手法，表達(dá)了斯科特和伙伴們?nèi)f分痛苦、沮喪的心情。

3、對(duì)人類來(lái)說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到者什么也不是

5、斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績(jī)作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？)斯科特受英國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，講求紳士風(fēng)度，主張誠(chéng)實(shí)、守信，坦然面對(duì)成功和失敗，不能不接受這項(xiàng)為他人作證的任務(wù)。他可以不接受，但正因?yàn)樗倪@一行動(dòng)，其人格才顯得無(wú)比高尚，贏得人們的尊敬

5、斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的6、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有人留下了話。（聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？是指斯科特在離開世界之前心中回憶的美好的往事和他對(duì)祖國(guó)、親人和朋友的懷念。雖是美好的，卻是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，所以說是“海市蜃樓”,這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。

6、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些

7、一個(gè)人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。（這兩句話是什么意思？在全文中起什么作用？

表達(dá)了作者對(duì)斯科特崇高品德的贊譽(yù)，意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無(wú)比的崇高。有價(jià)值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。這句話在全文中可作主旨句，起點(diǎn)題的作用。

7、一個(gè)人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅自己，但他的心靈

課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。作者所描繪的五個(gè)探險(xiǎn)者，是英國(guó)的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕。

小結(jié)課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇1.給藍(lán)色的字注音。茨威格（）拉拽（）毛骨悚然（）怏怏不樂（）吞噬（）羸弱（）告罄（）毋寧（）2.本文作者

，課文選自

3.本文以

為順序，記敘了斯科特一行探險(xiǎn)隊(duì)員從

絕望而歸以至悲壯覆滅的過程。4、課文標(biāo)題如何理解？zhuàisǒngyàngshìléiqìngwúcí茨威格《人類的群星閃耀時(shí)》時(shí)間南極斯科特一行的探險(xiǎn)雖然失敗了，但他們的精神是偉大的。四、檢測(cè)題1.給藍(lán)色的字注音。zhuàisǒngyàngshìléiq長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。努力，終會(huì)有所收獲，功夫不負(fù)有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進(jìn)的路上，要不斷反思、關(guān)照自己的不足，學(xué)習(xí)更多東西，更進(jìn)一步。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。現(xiàn)代社會(huì)，有很多人，鉆進(jìn)錢眼，不惜違法亂紀(jì)；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅(jiān)持下來(lái)。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?心中有理想，腳下的路再遠(yuǎn)，也不會(huì)迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業(yè)，學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財(cái)富如浮云，生不帶來(lái)，死不帶去，真正留下的，是我們對(duì)這個(gè)世界的貢獻(xiàn)。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬(wàn)里，體恤弱小，善德加身。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠(yuǎn)保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領(lǐng)導(dǎo)，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質(zhì)。學(xué)而不知道，與不學(xué)同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業(yè)。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強(qiáng)，相應(yīng)的，逼迫自己所學(xué)的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現(xiàn)代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?若人人皆每日反省自身，世間又會(huì)多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點(diǎn)寬容，多一份擔(dān)當(dāng)。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當(dāng)靠自己拼搏奮斗。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進(jìn)學(xué)之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學(xué)須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！闭嬲M(jìn)者，不會(huì)把時(shí)間耗費(fèi)在負(fù)性情緒上。好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識(shí)器做學(xué)問和學(xué)技術(shù)，都需要無(wú)數(shù)次的練習(xí)。第一個(gè)青春是上帝給的；第二個(gè)的青春是靠自己努力當(dāng)眼淚流盡的時(shí)候，留下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰(shuí)傷害過你，誰(shuí)擊潰過你，都不重要。重要的是誰(shuí)讓你重現(xiàn)笑容。幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨(dú)不是長(zhǎng)久的一個(gè)人，而是心里沒有了任