原發(fā)性支氣管肺癌中英文對(duì)照課件

原發(fā)性支氣管肺癌中英文對(duì)照ppt課件11、不為五斗米折腰。12、芳菊開(kāi)林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來(lái)兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。原發(fā)性支氣管肺癌中英文對(duì)照ppt課件原發(fā)性支氣管肺癌中英文對(duì)照ppt課件11、不為五斗米折腰。12、芳菊開(kāi)林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來(lái)兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。2原發(fā)性支氣管肺癌

Primarybronchogeniccarcinoma呼吸內(nèi)科RespiratoryDepartment熊維寧Xiong,Weining3定義

Definition原發(fā)性支氣管肺癌簡(jiǎn)稱肺癌，是起源于支氣管粘膜或腺體的腫瘤。Primarybronchogeniccarcinomaisabbreviatedtolungcancer,itderivesfrombronchimucosaorgland.在新課改的影響下，一直倡導(dǎo)學(xué)生人，讓學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師就可以采用有效的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的目光，讓學(xué)生可以參與到學(xué)習(xí)中去，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。在這一趨勢(shì)的影響下，在小學(xué)高年級(jí)階段中采取英語(yǔ)故事教學(xué)就顯得極為重要了。通過(guò)故事教學(xué)，可以讓英語(yǔ)課堂更加具有生動(dòng)性，同時(shí)也可以吸引學(xué)生的注意力，滿足學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。一、在小學(xué)高年級(jí)階段中采取故事教學(xué)的措施1.滿足了新課改的需求。在新課改中明確指出，在基礎(chǔ)教育過(guò)程中，英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)就是要激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力與合作精神，促使學(xué)生可以掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，形成綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力等。且對(duì)于故事來(lái)說(shuō)，是人類在發(fā)展過(guò)程中的智慧結(jié)晶，故事中存在著的美不僅可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表述，也可以體現(xiàn)在故事中所包含的意義。因此，在小學(xué)高年級(jí)教學(xué)中通過(guò)采用故事教學(xué)法還可以加深學(xué)生對(duì)故事的理解，掌握好文化上的差異。2.滿足學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。對(duì)于這一階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，正處于知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善的階段，從心里上來(lái)說(shuō)，也處于逐漸成熟的階段，他們往往希望通過(guò)某一種形式來(lái)對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)，這樣也就使得情境教學(xué)不能在滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求了。加之在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，閱讀材料稍顯枯燥，因此，故事教學(xué)法的運(yùn)用不僅可以保證閱讀內(nèi)容的豐富與有趣，還可以加深文章的深意，從而滿足這一階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。3.滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在這一階段中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求開(kāi)始發(fā)生了相應(yīng)的變化，從模仿轉(zhuǎn)變到了創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，且從單一的詞句上轉(zhuǎn)變到了段、篇與章節(jié)上的額學(xué)習(xí)。故事教學(xué)法則剛好可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，且在故事中蘊(yùn)含著豐富的學(xué)習(xí)資料，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?，在采用故事教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀寫(xiě)上的訓(xùn)練可以鍛煉學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力上的訓(xùn)練則可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。二、在小學(xué)高年級(jí)階段英語(yǔ)中采取故事教學(xué)的措施1.從學(xué)生的年齡等方面來(lái)選擇。對(duì)于故事教學(xué)來(lái)說(shuō)，最為重要的就是要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，選擇好故事就顯得極為重要了。教師在選擇故事的過(guò)程中還要明確，所選擇的故事是都滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與年齡特點(diǎn)等，這樣才能讓學(xué)生更好的掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)的效果。所以也就要求教師在開(kāi)展故事教學(xué)的過(guò)程中要從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況上出發(fā)，做好選擇的工作，避免降低教學(xué)的效果。其次，教師要從學(xué)習(xí)要求上來(lái)進(jìn)行選擇。在故事教學(xué)中，注重將復(fù)雜的語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單化，通過(guò)選擇一些學(xué)生熟悉的材料來(lái)進(jìn)行教學(xué)，不僅可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也可以提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。因此，教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，就要選擇好知識(shí)點(diǎn)，保證內(nèi)容的適宜，同時(shí)還要注重啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生可以快速融入到學(xué)習(xí)中去，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.實(shí)施好故事教學(xué)。首先，教師可以通過(guò)背景知識(shí)來(lái)輔助教學(xué)。通過(guò)讓學(xué)生掌握好背景知識(shí)，可以讓學(xué)生加深對(duì)故事的掌握，減少學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。讓學(xué)生對(duì)故事進(jìn)行了解，可以讓學(xué)生更好的明確故事中的真實(shí)含義。其次，從聽(tīng)力上來(lái)進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力一直是最為重要的環(huán)節(jié)之一。因此，教師在開(kāi)展故事教學(xué)的過(guò)程中，就可以利用多媒體等來(lái)為學(xué)生呈現(xiàn)出故事，這樣也就可以強(qiáng)化好學(xué)生的聽(tīng)力能力。再次，通過(guò)問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)生感知完故事以后，教師就可以讓學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)來(lái)選擇喜歡的方式進(jìn)行也讀，這一過(guò)程往往也是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)深化學(xué)習(xí)的過(guò)程。在閱讀的過(guò)程中教師就可以讓學(xué)生找出自己不能理解的問(wèn)題，并讓學(xué)生通過(guò)探討與合作來(lái)找出問(wèn)題的答案，從而幫助學(xué)生理解好故事。3.組織學(xué)生進(jìn)行故事表演。故事表演的過(guò)程是學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化并產(chǎn)生出新知識(shí)的過(guò)程，因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師要掌握好學(xué)生的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的目光，讓學(xué)生可以自主選擇，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先，教師可以讓學(xué)生對(duì)故事進(jìn)行朗讀。對(duì)于一些學(xué)習(xí)中存在困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)文章進(jìn)行朗讀，可以加深學(xué)生對(duì)故事的感知。其次，教師可以讓學(xué)生對(duì)故事的內(nèi)容進(jìn)行背誦與表演。對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，讓學(xué)生積累一定量的語(yǔ)言材料就顯得極為重要的。教師也要對(duì)學(xué)生提出相應(yīng)的要求，以此來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，對(duì)故事進(jìn)行改編。對(duì)于這一環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)，是對(duì)學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)的，在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一些學(xué)生已經(jīng)不能滿足單一的背誦了，他們往往希望從自己的想法等方面出發(fā)來(lái)改編故事。教師就要注重鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)也可以將其轉(zhuǎn)換成為一個(gè)全新的故事，以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。綜上所述可以看出，在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要運(yùn)用好故事教學(xué)法，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，也要注重更新自身的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的目光，采取科學(xué)的教學(xué)手段來(lái)影響學(xué)生，保證學(xué)生可以學(xué)習(xí)好英語(yǔ)知識(shí)。一、當(dāng)前初中語(yǔ)文教學(xué)中的主要問(wèn)題分析實(shí)踐中可以看到，雖然當(dāng)前國(guó)內(nèi)初中語(yǔ)文教學(xué)水平普遍有所提升，但實(shí)踐中依然還存在著一些問(wèn)題與不足，如果不采取有效的措施予以防范，則后果不堪設(shè)想。對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)而言，師生之間的互動(dòng)是必不可少的環(huán)節(jié)；在傳統(tǒng)教育模式和教學(xué)體制下，填鴨式、滿堂灌教學(xué)模式成為主流，教師通過(guò)提問(wèn)學(xué)生的方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)師生之間的互動(dòng)。從效果上來(lái)看，學(xué)生對(duì)此并不感興趣，而且課堂氣氛也非常的嚴(yán)肅和凝重，相對(duì)比較單一、乏味的教學(xué)方法，使得很多學(xué)生對(duì)此應(yīng)付了事，難以真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在新課標(biāo)背景下，要求培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，但實(shí)際落實(shí)過(guò)程中很多教師并不知道其中的內(nèi)涵，也不甚了解其中的真正含義，甚至?xí)鸬椒葱Ч?。比如，?shí)踐中過(guò)分的注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，嚴(yán)重忽略了教師在其中的積極引導(dǎo)作用；再如，較為注重課堂教學(xué)氣氛的活躍，嚴(yán)重忽略了相關(guān)基本知識(shí)的有效積累。二、打造初中語(yǔ)文高效課堂的有效策略基于以上對(duì)當(dāng)前初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)中存在的主要問(wèn)題分析，筆者認(rèn)為要想構(gòu)建高效課堂，可從以下幾個(gè)方面著手：1、明確教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容初中語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)明確教學(xué)目標(biāo)，做到心中有數(shù)。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)非常清晰的認(rèn)知。在課前，應(yīng)當(dāng)明確了解需準(zhǔn)備的工作，知道自己需要做些什么、該怎樣做，并對(duì)如何合理的安排教學(xué)方式進(jìn)行明確。以此為契機(jī)，積極引導(dǎo)學(xué)生盡情地遨游在知識(shí)的海洋里。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)出初中語(yǔ)文課程教育之目標(biāo)。在語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容選擇過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)之要求，尤其是寫(xiě)字、寫(xiě)作以及閱讀階段的教學(xué)目標(biāo)，而且在各個(gè)階段應(yīng)當(dāng)積極選擇合適的教育教學(xué)手段。在教學(xué)內(nèi)容選用方面，要體現(xiàn)選取的科學(xué)性，選材要突出語(yǔ)文教學(xué)改革的目標(biāo)。2、實(shí)施教學(xué)互動(dòng)模式，積極打造奮進(jìn)的課堂教學(xué)氛圍初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，要想構(gòu)建高效的教學(xué)課堂，最為重要的就是充分尊重和體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和熱情，讓課堂教學(xué)生動(dòng)起來(lái)，提高學(xué)生思維的靈動(dòng)性?；诖?，實(shí)踐中要求老師應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際情況和條件，創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)比較民主、寬松以及輕松和諧的教育教學(xué)氛圍。實(shí)踐中可以看到，該種課堂教學(xué)氛圍可以給學(xué)生營(yíng)造最適宜的環(huán)境條件，最大限度的實(shí)現(xiàn)促使學(xué)生心曠神怡、思維活躍以及情緒高漲的教學(xué)目標(biāo)。在此過(guò)程中，要求教師作風(fēng)一定要民主，同時(shí)應(yīng)當(dāng)充分尊重和體現(xiàn)學(xué)生們的課堂教學(xué)主體地位，為每一學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)不同意見(jiàn)的機(jī)會(huì)以及愉悅、寬松的課堂教學(xué)氛圍。通過(guò)該種方式，可以使學(xué)生的自身個(gè)性更加的張揚(yáng)、擁有健康的人格，同時(shí)還要結(jié)合自己的實(shí)際情況，用語(yǔ)言去表達(dá)內(nèi)心的情況。長(zhǎng)此以往，初中語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生愛(ài)發(fā)言的多了，積極參與實(shí)踐活動(dòng)討論問(wèn)題的人多了，課堂氛圍真正達(dá)到了前所未有的愉悅和諧。3、基于教學(xué)實(shí)際條件，創(chuàng)建科學(xué)合理的教學(xué)情境在課堂教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、加深學(xué)習(xí)內(nèi)容，以此來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，這對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。教師要充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)建課堂教學(xué)適合的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。多媒體在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中只是起輔助作用，教學(xué)中應(yīng)遵循輔助性、合理性以及適當(dāng)性的原則，只有這樣才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。4、以現(xiàn)代教學(xué)手段為契機(jī)，構(gòu)建高效課堂隨著新課程改革的不斷深化，多媒體技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)輔助手段，在現(xiàn)代教育教學(xué)過(guò)程中，發(fā)揮著非常重要的作用。初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建，實(shí)際上是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，同時(shí)也是服務(wù)學(xué)生這一個(gè)宗旨的要求，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)，積極引導(dǎo)他們主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)之中；同時(shí)，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為課堂教學(xué)主體，采取雙向互動(dòng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，二者相輔相成，成為初中語(yǔ)文教學(xué)的最終目標(biāo)。傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)，老師都是一根粉筆、一塊黑板進(jìn)行的，而新課程的改革實(shí)施，讓錄音機(jī)、投影器、多媒體等教學(xué)工具搬到了課堂上，這些教學(xué)工具一到來(lái)就讓學(xué)生產(chǎn)生濃烈的興趣，尤其是計(jì)算機(jī)和多媒體的利用，不僅讓單調(diào)的課堂變得非富多彩，還非常容易激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，此外這些信息技術(shù)效率高、容量大，幾乎可以做到無(wú)所不容、無(wú)所不包，同時(shí)它具有的神秘背景、彩色畫(huà)面、清晰的圖形和知識(shí)結(jié)構(gòu)，都對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力、知識(shí)接受能力進(jìn)行提升，促進(jìn)了學(xué)生的樂(lè)創(chuàng)和愛(ài)創(chuàng)?？偠灾?，初中語(yǔ)文教學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)重視教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的優(yōu)化，只有這樣才能全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和效率。原發(fā)性支氣管肺癌中英文對(duì)照ppt課件11、不為五斗米折腰。原1原發(fā)性支氣管肺癌中英文對(duì)照課件2原發(fā)性支氣管肺癌中英文對(duì)照課件3原發(fā)性支氣管肺癌中英文對(duì)照課件4原發(fā)性支氣管肺癌中英文對(duì)照課件5LungCancer:SmokingFactsTobaccouseistheleadingcauseoflungcancer87%oflungcancersarerelatedtosmokingRiskrelatedto:AmountsmokedAgeofsmokingonsetProductsmoked(tar/nicotinecontent,filters)DepthofinhalationGenderRiskgoesdownafter>5yrscessationAt15years,80-90%riskreductionNevergetsto“neversmoker”risk6LungCancer:SmokingFactsToba20YearLag720YearLag7

Ifwhathappenedonyourinsidehappenedonyouroutside,wouldyoustillsmoke?882職業(yè)致癌因子2Occupationcarcinogenicfactor:Asbestos,Radon3空氣污染3Airpollution（1）室外大環(huán)境污染（1）Outdoorenvironmentpollution（2）室內(nèi)小環(huán)境污染（2）Indoorenvironmentpollution4電離輻射4Ionizingradiation92職業(yè)致癌因子95飲食與營(yíng)養(yǎng)5DietandnutritionVITAMINA???????????????????105飲食與營(yíng)養(yǎng)???????????????????106其他因素6Otherfactors

7遺傳因素7HereditaryfactorTumorsuppressorgenes *p53Dominantoncogenes *Kras *Her-2/neu116其他因素11病理和分類

Pathologyandclassification12病理和分類

Pathologyandclassifica解剖學(xué)分類

Anatomyclassification1中央型肺癌1Centrallungcancer13解剖學(xué)分類

Anatomyclassification12周圍型肺癌2Peripherallungcancer142周圍型肺癌14組織學(xué)分類

Histologyclassification1小細(xì)胞肺癌1Smallcelllungcancer,SCLC（1）燕麥細(xì)胞型（1）oatcelltype（2）中間細(xì)胞型（2）intermediatecelltype（3）混合型（3）mixedtype15組織學(xué)分類

HistologyclassificationSmallcellcarcinomaRareinnon-smokersLargehilarmass70%presentwithovertmetastasisVerychemo-responsive…Worstprognosis16Smallcellcarcinoma16Smallcellcarcinoma17Smallcellcarcinoma172非小細(xì)胞肺癌2Non-smallcelllungcancer,NSCLC（1）鱗狀細(xì)胞癌（鱗癌）（1）Squamouscellcarcinoma,SCC（2）腺癌和支氣管肺泡癌（2）Adenocarcinoma，AC，andbronchoalveolarcarcinoma（3）大細(xì)胞癌（3）Largecellcarcinoma（4）鱗腺癌（4）Adeno-squamouscarcinoma182非小細(xì)胞肺癌18SquamouscellcarcinomaNow2ndmostcommon(1stinChina)Stronglylinkedwithsmoking60-80%intheproximalairways(centraltype)CavitationTendencytospreadlocally/regionallyPrognosisslightlybetterthanAdenocarcinoma19Squamouscellcarcinoma19SquamousCellCarcinoma20SquamousCellCarcinoma20SquamousCellCarcinoma21SquamousCellCarcinoma21鱗癌22鱗癌22LungCancerPathologyAdenocarcinomaMostcommonpathology(2ndinChina)“Non-smoker’slungcancer”WomenPeripheral(75%)Aggressivemetastases23LungCancerPathologyAdenocarcAdenocarcicomaLeftLowerLobe24AdenocarcicomaLeftLowerLobeAdenocarcinoma25Adenocarcinoma25Adenocarcinoma26Adenocarcinoma26BronchoalveolarCellCarcinomaBACAerogenousandlymphaticspreadLeastassociatedwithcigarettesmokingUsuallyperipheralLocalized,multi-nodularordiffuseSlowmetabolismPrognosisLocalizedvs.other27BronchoalveolarCellCarcinoma支氣管肺泡癌28支氣管肺泡癌28LargecellcarcinomaLargeperipheralmasswithnecrosisMalignantepithelialneoplasmPoorly-differentiatedAggressivemets“It’sacancer…it’snotsmallcell…but…”29Largecellcarcinoma29Largecellcarcinoma30Largecellcarcinoma30Largecellcarcinoma31Largecellcarcinoma3110100d25～30187d惡性度最高最常見(jiàn)發(fā)病率(%)倍增時(shí)間不明顯有關(guān)密切吸煙女性較輕老年男性好發(fā)年齡性別20～2533d30～35100d大細(xì)胞癌腺癌小細(xì)胞癌鱗癌32惡性度最高最常見(jiàn)發(fā)病率不明顯有關(guān)密切吸煙女性老年20～253鱗癌小細(xì)胞癌腺癌大細(xì)胞癌解剖分類中央型中央型周圍周圍生長(zhǎng)方式管腔內(nèi)管腔外管腔外轉(zhuǎn)移晚早較早手術(shù)機(jī)會(huì)多少支氣管肺泡癌瘢痕癌較大放化療敏感33鱗癌小細(xì)胞癌腺癌大細(xì)胞癌解剖分類中央型中央型周圍周圍生長(zhǎng)方式臨床表現(xiàn)

Clinicalmanifestation34臨床表現(xiàn)

Clinicalmanifestation34原發(fā)腫瘤引起的癥狀和體征

Symptomsandphysicalsignsduetoprimarytumor1咳嗽1Cough2咯血2Hemoptysis3喘鳴3Wheeze4氣急4Breathlessness5發(fā)熱5Fever6其他6Others35原發(fā)腫瘤引起的癥狀和體征

Symptomsandphys腫瘤局部擴(kuò)展引起的癥狀和體征

Symptomsandphysicalsignsduetotumorlocalexpanding1胸痛1Chestpain2呼吸困難2Dyspnea3吞咽困難3Dysphagia:esophagealcompression4聲音嘶啞4Hoarsevoice:laryngealnerveparalysis5上腔靜脈阻塞綜合征5Superiorvenacavaobstructionsyndrome6Horner綜合征，肺上溝瘤6Horner’ssyndrome,Pancoast’stumor:Cervical/thoracicnerveinvasion7臂叢神經(jīng)壓迫征7Brachialplexuscompressionsyndrome36腫瘤局部擴(kuò)展引起的癥狀和體征

Symptomsandph腫瘤遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移引起的癥狀和體征

Symptomsandphysicalsignsduetotumordistantmetastasis1腦、中樞神經(jīng)系統(tǒng)轉(zhuǎn)移1Metastasizetobrain,centralnervoussystem37腫瘤遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移引起的癥狀和體征

Symptomsandph2肝轉(zhuǎn)移2Metastasizetoliver3骨轉(zhuǎn)移3Metastasizetobone4皮下轉(zhuǎn)移性結(jié)節(jié)4Subcutaneoulymetastaticnodus5頸部或鎖骨上淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移5Cervicalorsupraclavicularlymphnodemetastasis382肝轉(zhuǎn)移38肺癌作用于其他系統(tǒng)引起的肺外表現(xiàn)Manifestationoutoflungduetoothersystemsaffectedbylungcancer1異位內(nèi)分泌綜合征1Ectopicendocrinesyndrome,EES（1）抗利尿激素分泌異常綜合征（1）Syndromeofinapprpriateantidiuretichormone(SIADH)secretion（2）異位ACTH綜合征（2）EctopicACTHsyndrome（3）神經(jīng)肌肉綜合征（3）Neuromyopathicsyndrome（4）高鈣血癥（4）Hypercalcinemia（5）其他：類癌綜合征（5）Others:Carcinoidsyndrome39肺癌作用于其他系統(tǒng)引起的肺外表現(xiàn)Manifestation2其他肺外表現(xiàn)2Othermanifestationoutoflung（1）多發(fā)性周圍神經(jīng)炎（1）Multipleperipheralneuritis（2）肌無(wú)力樣綜合征（2）Eaton-Lambertsyndrome402其他肺外表現(xiàn)40（3）肥大性肺性骨關(guān)節(jié)病（3）Hypertrophicpulmonaryosteoarthropathy,HPO病人正常人41（3）肥大性肺性骨關(guān)節(jié)病病人正常人41實(shí)驗(yàn)室和輔助檢查L(zhǎng)aboratoryandauxiliaryexamination42實(shí)驗(yàn)室和輔助檢查L(zhǎng)aboratoryandauxilia胸部X線檢查

Chestradiograph1中央型肺癌1Centrallungcancer43胸部X線檢查

Chestradiograph1中央型肺44442周圍型肺癌2Peripherallungcancer452周圍型肺癌45464647474848電子計(jì)算機(jī)體層掃描

CT49電子計(jì)算機(jī)體層掃描

CT49Posteriorbasalsegmentofleftlowerlobe,AC50Posteriorbasalsegmentoflef左上葉肺癌并左上葉不張Leftupperlobecancercombiningatelectasis51左上葉肺癌并左上葉不張LeftupperlobecanLeftlowerlobecancercombiningobstructivepneumonia52Leftlowerlobecancercombini5353磁共振

MRI54磁共振

MRI545555痰脫落細(xì)胞學(xué)檢查

SputumexfoliativecytologytestSCCACSCLC56痰脫落細(xì)胞學(xué)檢查

Sputumexfoliativecy纖維支氣管鏡檢查

Bronchofiberscopy57纖維支氣管鏡檢查

Bronchofiberscopy5758585959SCCSCLCACLCC60SCCSCLCACLCC60核素閃爍顯像Nuclidescintigraphy1骨γ閃爍顯像

1Boneγscintigraphy2正電子發(fā)射斷層顯像

2Positronemissiontomography(PET)61核素閃爍顯像616262病理學(xué)檢查Pathology癌標(biāo)志物的檢測(cè)Cancermarktest基因診斷Genediagnosis手術(shù)探查Operationsresearch63病理學(xué)檢查63診斷和鑒別診斷

Diagnosisanddifferentialdiagnosis64診斷和鑒別診斷

Diagnosisanddifferen診斷

Diagnosis早期診斷Earlydiagnosis癥狀Symptom體征Physicalsign檢查Examination65診斷

Diagnosis早期診斷65鑒別診斷

Differentialdiagnosis1肺結(jié)核1Pulmonarytuberculosis66鑒別診斷

Differentialdiagnosis1肺TuberculosisLungcancer67TuberculosisLungcancer67肺真菌病Pulmonarymycosis68肺真菌病682肺炎2Pneumonia

抗菌藥物治療有效，病灶吸收快而完全Usually,antibacterialdrugtherapyiseffective,andfocusisabsorbedquicklyandcompletely.692肺炎693肺膿腫3Lungabscess703肺膿腫704結(jié)核性滲出性胸膜炎4Tuberculousexudativepleurisy714結(jié)核性滲出性胸膜炎71臨床分期

ClinicalstageIA:T1N0IB:T2N0IIA:T1N1IIB:T2N1,T3N0IIIA:T3N1,andT1-3N2IIIB:anyT4,anyN3IV:anymetastases72臨床分期

ClinicalstageIA:T1N072治療

Treatment73治療

Treatment73手術(shù)治療

Operationtreatment1NSCLC2SCLC74手術(shù)治療

Operationtreatment1NSCL化學(xué)藥物治療

Chemotherapy1SCLC2NSCLC75化學(xué)藥物治療

Chemotherapy1SCLC75放射治療

Radiotherapy根治性Radicalcure姑息性Palliativecure76放射治療

Radiotherapy根治性76介入性治療

Interventionaltherapy1支氣管動(dòng)脈灌注1Bronchialarteryinfusion,BAI2經(jīng)纖支鏡2Throughbronchofiberscopy77介入性治療

Interventionaltherapy1生物反應(yīng)調(diào)節(jié)劑和生物靶向治療Biologicalresponsemodifiers(BRM)andbiologicaltargetedtherapy中醫(yī)藥Chinesemedicine78生物反應(yīng)調(diào)節(jié)劑和生物靶向治療78預(yù)后和預(yù)防

Prognosisandprevention79預(yù)后和預(yù)防

Prognosisandprevention預(yù)后

PrognosisTheoverallprognosisinbronchialcarcinomaisverypoor;Witharound80%ofpatientsdyingwithinayearofdiagnosisandlessthan6%ofpatientssurviving5yearsafterdiagnosis;Thebestprognosisiswell-differentiatedsquamouscelltumorswhichhavenotmetastasizedandareamenabletosurgicaltreatment.80預(yù)后

PrognosisTheoverallprogno預(yù)防

Prevention1戒煙1Stopsmoking2加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)2Enhancelaborprotection3早期發(fā)現(xiàn)3Earlydiscovery4化學(xué)預(yù)防4Chemicalprophylaxis81預(yù)防

Prevention1戒煙81Thanks!82Thanks!826、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力?！官e諾莎

7、自知之明是最難得的知識(shí)?！靼嘌?/p>

8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！麅?nèi)加

9、有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法?！諣柶账?/p>

10、閱讀一切好書(shū)如同和過(guò)去最杰出的人談話?！芽▋篢hankyou拯畏怖汾關(guān)爐烹霉躲渠早膘岸緬蘭輛坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神經(jīng)痛-治療三叉神經(jīng)痛-治療6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力?！官e諾83原發(fā)性支氣管肺癌中英文對(duì)照ppt課件11、不為五斗米折腰。12、芳菊開(kāi)林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來(lái)兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。原發(fā)性支氣管肺癌中英文對(duì)照ppt課件原發(fā)性支氣管肺癌中英文對(duì)照ppt課件11、不為五斗米折腰。12、芳菊開(kāi)林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來(lái)兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長(zhǎng)絲，秋熟靡王稅。2原發(fā)性支氣管肺癌

Primarybronchogeniccarcinoma呼吸內(nèi)科RespiratoryDepartment熊維寧Xiong,Weining3定義

Definition原發(fā)性支氣管肺癌簡(jiǎn)稱肺癌，是起源于支氣管粘膜或腺體的腫瘤。Primarybronchogeniccarcinomaisabbreviatedtolungcancer,itderivesfrombronchimucosaorgland.在新課改的影響下，一直倡導(dǎo)學(xué)生人，讓學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師就可以采用有效的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的目光，讓學(xué)生可以參與到學(xué)習(xí)中去，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。在這一趨勢(shì)的影響下，在小學(xué)高年級(jí)階段中采取英語(yǔ)故事教學(xué)就顯得極為重要了。通過(guò)故事教學(xué)，可以讓英語(yǔ)課堂更加具有生動(dòng)性，同時(shí)也可以吸引學(xué)生的注意力，滿足學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。一、在小學(xué)高年級(jí)階段中采取故事教學(xué)的措施1.滿足了新課改的需求。在新課改中明確指出，在基礎(chǔ)教育過(guò)程中，英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)就是要激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力與合作精神，促使學(xué)生可以掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，形成綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力等。且對(duì)于故事來(lái)說(shuō)，是人類在發(fā)展過(guò)程中的智慧結(jié)晶，故事中存在著的美不僅可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表述，也可以體現(xiàn)在故事中所包含的意義。因此，在小學(xué)高年級(jí)教學(xué)中通過(guò)采用故事教學(xué)法還可以加深學(xué)生對(duì)故事的理解，掌握好文化上的差異。2.滿足學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。對(duì)于這一階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，正處于知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善的階段，從心里上來(lái)說(shuō)，也處于逐漸成熟的階段，他們往往希望通過(guò)某一種形式來(lái)對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)，這樣也就使得情境教學(xué)不能在滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求了。加之在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中，閱讀材料稍顯枯燥，因此，故事教學(xué)法的運(yùn)用不僅可以保證閱讀內(nèi)容的豐富與有趣，還可以加深文章的深意，從而滿足這一階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。3.滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在這一階段中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求開(kāi)始發(fā)生了相應(yīng)的變化，從模仿轉(zhuǎn)變到了創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，且從單一的詞句上轉(zhuǎn)變到了段、篇與章節(jié)上的額學(xué)習(xí)。故事教學(xué)法則剛好可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，且在故事中蘊(yùn)含著豐富的學(xué)習(xí)資料，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?，在采用故事教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀寫(xiě)上的訓(xùn)練可以鍛煉學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力上的訓(xùn)練則可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。二、在小學(xué)高年級(jí)階段英語(yǔ)中采取故事教學(xué)的措施1.從學(xué)生的年齡等方面來(lái)選擇。對(duì)于故事教學(xué)來(lái)說(shuō)，最為重要的就是要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，選擇好故事就顯得極為重要了。教師在選擇故事的過(guò)程中還要明確，所選擇的故事是都滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與年齡特點(diǎn)等，這樣才能讓學(xué)生更好的掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)的效果。所以也就要求教師在開(kāi)展故事教學(xué)的過(guò)程中要從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況上出發(fā)，做好選擇的工作，避免降低教學(xué)的效果。其次，教師要從學(xué)習(xí)要求上來(lái)進(jìn)行選擇。在故事教學(xué)中，注重將復(fù)雜的語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單化，通過(guò)選擇一些學(xué)生熟悉的材料來(lái)進(jìn)行教學(xué)，不僅可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也可以提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。因此，教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，就要選擇好知識(shí)點(diǎn)，保證內(nèi)容的適宜，同時(shí)還要注重啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生可以快速融入到學(xué)習(xí)中去，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.實(shí)施好故事教學(xué)。首先，教師可以通過(guò)背景知識(shí)來(lái)輔助教學(xué)。通過(guò)讓學(xué)生掌握好背景知識(shí)，可以讓學(xué)生加深對(duì)故事的掌握，減少學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。讓學(xué)生對(duì)故事進(jìn)行了解，可以讓學(xué)生更好的明確故事中的真實(shí)含義。其次，從聽(tīng)力上來(lái)進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力一直是最為重要的環(huán)節(jié)之一。因此，教師在開(kāi)展故事教學(xué)的過(guò)程中，就可以利用多媒體等來(lái)為學(xué)生呈現(xiàn)出故事，這樣也就可以強(qiáng)化好學(xué)生的聽(tīng)力能力。再次，通過(guò)問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)生感知完故事以后，教師就可以讓學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)來(lái)選擇喜歡的方式進(jìn)行也讀，這一過(guò)程往往也是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)深化學(xué)習(xí)的過(guò)程。在閱讀的過(guò)程中教師就可以讓學(xué)生找出自己不能理解的問(wèn)題，并讓學(xué)生通過(guò)探討與合作來(lái)找出問(wèn)題的答案，從而幫助學(xué)生理解好故事。3.組織學(xué)生進(jìn)行故事表演。故事表演的過(guò)程是學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化并產(chǎn)生出新知識(shí)的過(guò)程，因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師要掌握好學(xué)生的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的目光，讓學(xué)生可以自主選擇，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先，教師可以讓學(xué)生對(duì)故事進(jìn)行朗讀。對(duì)于一些學(xué)習(xí)中存在困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)文章進(jìn)行朗讀，可以加深學(xué)生對(duì)故事的感知。其次，教師可以讓學(xué)生對(duì)故事的內(nèi)容進(jìn)行背誦與表演。對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，讓學(xué)生積累一定量的語(yǔ)言材料就顯得極為重要的。教師也要對(duì)學(xué)生提出相應(yīng)的要求，以此來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后，對(duì)故事進(jìn)行改編。對(duì)于這一環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)，是對(duì)學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)的，在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一些學(xué)生已經(jīng)不能滿足單一的背誦了，他們往往希望從自己的想法等方面出發(fā)來(lái)改編故事。教師就要注重鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)也可以將其轉(zhuǎn)換成為一個(gè)全新的故事，以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。綜上所述可以看出，在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要運(yùn)用好故事教學(xué)法，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，也要注重更新自身的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的目光，采取科學(xué)的教學(xué)手段來(lái)影響學(xué)生，保證學(xué)生可以學(xué)習(xí)好英語(yǔ)知識(shí)。一、當(dāng)前初中語(yǔ)文教學(xué)中的主要問(wèn)題分析實(shí)踐中可以看到，雖然當(dāng)前國(guó)內(nèi)初中語(yǔ)文教學(xué)水平普遍有所提升，但實(shí)踐中依然還存在著一些問(wèn)題與不足，如果不采取有效的措施予以防范，則后果不堪設(shè)想。對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)而言，師生之間的互動(dòng)是必不可少的環(huán)節(jié)；在傳統(tǒng)教育模式和教學(xué)體制下，填鴨式、滿堂灌教學(xué)模式成為主流，教師通過(guò)提問(wèn)學(xué)生的方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)師生之間的互動(dòng)。從效果上來(lái)看，學(xué)生對(duì)此并不感興趣，而且課堂氣氛也非常的嚴(yán)肅和凝重，相對(duì)比較單一、乏味的教學(xué)方法，使得很多學(xué)生對(duì)此應(yīng)付了事，難以真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在新課標(biāo)背景下，要求培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，但實(shí)際落實(shí)過(guò)程中很多教師并不知道其中的內(nèi)涵，也不甚了解其中的真正含義，甚至?xí)鸬椒葱Ч?。比如，?shí)踐中過(guò)分的注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，嚴(yán)重忽略了教師在其中的積極引導(dǎo)作用；再如，較為注重課堂教學(xué)氣氛的活躍，嚴(yán)重忽略了相關(guān)基本知識(shí)的有效積累。二、打造初中語(yǔ)文高效課堂的有效策略基于以上對(duì)當(dāng)前初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)中存在的主要問(wèn)題分析，筆者認(rèn)為要想構(gòu)建高效課堂，可從以下幾個(gè)方面著手：1、明確教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容初中語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)明確教學(xué)目標(biāo)，做到心中有數(shù)。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)非常清晰的認(rèn)知。在課前，應(yīng)當(dāng)明確了解需準(zhǔn)備的工作，知道自己需要做些什么、該怎樣做，并對(duì)如何合理的安排教學(xué)方式進(jìn)行明確。以此為契機(jī)，積極引導(dǎo)學(xué)生盡情地遨游在知識(shí)的海洋里。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)出初中語(yǔ)文課程教育之目標(biāo)。在語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容選擇過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)之要求，尤其是寫(xiě)字、寫(xiě)作以及閱讀階段的教學(xué)目標(biāo)，而且在各個(gè)階段應(yīng)當(dāng)積極選擇合適的教育教學(xué)手段。在教學(xué)內(nèi)容選用方面，要體現(xiàn)選取的科學(xué)性，選材要突出語(yǔ)文教學(xué)改革的目標(biāo)。2、實(shí)施教學(xué)互動(dòng)模式，積極打造奮進(jìn)的課堂教學(xué)氛圍初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，要想構(gòu)建高效的教學(xué)課堂，最為重要的就是充分尊重和體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和熱情，讓課堂教學(xué)生動(dòng)起來(lái)，提高學(xué)生思維的靈動(dòng)性?；诖?，實(shí)踐中要求老師應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際情況和條件，創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)比較民主、寬松以及輕松和諧的教育教學(xué)氛圍。實(shí)踐中可以看到，該種課堂教學(xué)氛圍可以給學(xué)生營(yíng)造最適宜的環(huán)境條件，最大限度的實(shí)現(xiàn)促使學(xué)生心曠神怡、思維活躍以及情緒高漲的教學(xué)目標(biāo)。在此過(guò)程中，要求教師作風(fēng)一定要民主，同時(shí)應(yīng)當(dāng)充分尊重和體現(xiàn)學(xué)生們的課堂教學(xué)主體地位，為每一學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)不同意見(jiàn)的機(jī)會(huì)以及愉悅、寬松的課堂教學(xué)氛圍。通過(guò)該種方式，可以使學(xué)生的自身個(gè)性更加的張揚(yáng)、擁有健康的人格，同時(shí)還要結(jié)合自己的實(shí)際情況，用語(yǔ)言去表達(dá)內(nèi)心的情況。長(zhǎng)此以往，初中語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生愛(ài)發(fā)言的多了，積極參與實(shí)踐活動(dòng)討論問(wèn)題的人多了，課堂氛圍真正達(dá)到了前所未有的愉悅和諧。3、基于教學(xué)實(shí)際條件，創(chuàng)建科學(xué)合理的教學(xué)情境在課堂教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、加深學(xué)習(xí)內(nèi)容，以此來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，這對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。教師要充分利用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)建課堂教學(xué)適合的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。多媒體在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中只是起輔助作用，教學(xué)中應(yīng)遵循輔助性、合理性以及適當(dāng)性的原則，只有這樣才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。4、以現(xiàn)代教學(xué)手段為契機(jī)，構(gòu)建高效課堂隨著新課程改革的不斷深化，多媒體技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)輔助手段，在現(xiàn)代教育教學(xué)過(guò)程中，發(fā)揮著非常重要的作用。初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建，實(shí)際上是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，同時(shí)也是服務(wù)學(xué)生這一個(gè)宗旨的要求，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)，積極引導(dǎo)他們主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)之中；同時(shí)，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為課堂教學(xué)主體，采取雙向互動(dòng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，二者相輔相成，成為初中語(yǔ)文教學(xué)的最終目標(biāo)。傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)，老師都是一根粉筆、一塊黑板進(jìn)行的，而新課程的改革實(shí)施，讓錄音機(jī)、投影器、多媒體等教學(xué)工具搬到了課堂上，這些教學(xué)工具一到來(lái)就讓學(xué)生產(chǎn)生濃烈的興趣，尤其是計(jì)算機(jī)和多媒體的利用，不僅讓單調(diào)的課堂變得非富多彩，還非常容易激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，此外這些信息技術(shù)效率高、容量大，幾乎可以做到無(wú)所不容、無(wú)所不包，同時(shí)它具有的神秘背景、彩色畫(huà)面、清晰的圖形和知識(shí)結(jié)構(gòu)，都對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力、知識(shí)接受能力進(jìn)行提升，促進(jìn)了學(xué)生的樂(lè)創(chuàng)和愛(ài)創(chuàng)?？偠灾踔姓Z(yǔ)文教學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)當(dāng)重視教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的優(yōu)化，只有這樣才能全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和效率。原發(fā)性支氣管肺癌中英文對(duì)照ppt課件11、不為五斗米折腰。原84原發(fā)性支氣管肺癌中英文對(duì)照課件85原發(fā)性支氣管肺癌中英文對(duì)照課件86原發(fā)性支氣管肺癌中英文對(duì)照課件87原發(fā)性支氣管肺癌中英文對(duì)照課件88LungCancer:SmokingFactsTobaccouseistheleadingcauseoflungcancer87%oflungcancersarerelatedtosmokingRiskrelatedto:AmountsmokedAgeofsmokingonsetProductsmoked(tar/nicotinecontent,filters)DepthofinhalationGenderRiskgoesdownafter>5yrscessationAt15years,80-90%riskreductionNevergetsto“neversmoker”risk89LungCancer:SmokingFactsToba20YearLag9020YearLag7

Ifwhathappenedonyourinsidehappenedonyouroutside,wouldyoustillsmoke?9182職業(yè)致癌因子2Occupationcarcinogenicfactor:Asbestos,Radon3空氣污染3Airpollution（1）室外大環(huán)境污染（1）Outdoorenvironmentpollution（2）室內(nèi)小環(huán)境污染（2）Indoorenvironmentpollution4電離輻射4Ionizingradiation922職業(yè)致癌因子95飲食與營(yíng)養(yǎng)5DietandnutritionVITAMINA???????????????????935飲食與營(yíng)養(yǎng)???????????????????106其他因素6Otherfactors

7遺傳因素7HereditaryfactorTumorsuppressorgenes *p53Dominantoncogenes *Kras *Her-2/neu946其他因素11病理和分類

Pathologyandclassification95病理和分類

Pathologyandclassifica解剖學(xué)分類

Anatomyclassification1中央型肺癌1Centrallungcancer96解剖學(xué)分類

Anatomyclassification12周圍型肺癌2Peripherallungcancer972周圍型肺癌14組織學(xué)分類

Histologyclassification1小細(xì)胞肺癌1Smallcelllungcancer,SCLC（1）燕麥細(xì)胞型（1）oatcelltype（2）中間細(xì)胞型（2）intermediatecelltype（3）混合型（3）mixedtype98組織學(xué)分類

HistologyclassificationSmallcellcarcinomaRareinnon-smokersLargehilarmass70%presentwithovertmetastasisVerychemo-responsive…Worstprognosis99Smallcellcarcinoma16Smallcellcarcinoma100Smallcellcarcinoma172非小細(xì)胞肺癌2Non-smallcelllungcancer,NSCLC（1）鱗狀細(xì)胞癌（鱗癌）（1）Squamouscellcarcinoma,SCC（2）腺癌和支氣管肺泡癌（2）Adenocarcinoma，AC，andbronchoalveolarcarcinoma（3）大細(xì)胞癌（3）Largecellcarcinoma（4）鱗腺癌（4）Adeno-squamouscarcinoma1012非小細(xì)胞肺癌18SquamouscellcarcinomaNow2ndmostcommon(1stinChina)Stronglylinkedwithsmoking60-80%intheproximalairways(centraltype)CavitationTendencytospreadlocally/regionallyPrognosisslightlybetterthanAdenocarcinoma102Squamouscellcarcinoma19SquamousCellCarcinoma103SquamousCellCarcinoma20SquamousCellCarcinoma104SquamousCellCarcinoma21鱗癌105鱗癌22LungCancerPathologyAdenocarcinomaMostcommonpathology(2ndinChina)“Non-smoker’slungcancer”WomenPeripheral(75%)Aggressivemetastases106LungCancerPathologyAdenocarcAdenocarcicomaLeftLowerLobe107AdenocarcicomaLeftLowerLobeAdenocarcinoma108Adenocarcinoma25Adenocarcinoma109Adenocarcinoma26BronchoalveolarCellCarcinomaBACAerogenousandlymphaticspreadLeastassociatedwithcigarettesmokingUsuallyperipheralLocalized,multi-nodularordiffuseSlowmetabolismPrognosisLocalizedvs.other110BronchoalveolarCellCarcinoma支氣管肺泡癌111支氣管肺泡癌28LargecellcarcinomaLargeperipheralmasswithnecrosisMalignantepithelialneoplasmPoorly-differentiatedAggressivemets“It’sacancer…it’snotsmallcell…but…”112Largecellcarcinoma29Largecellcarcinoma113Largecellcarcinoma30Largecellcarcinoma114Largecellcarcinoma3110100d25～30187d惡性度最高最常見(jiàn)發(fā)病率(%)倍增時(shí)間不明顯有關(guān)密切吸煙女性較輕老年男性好發(fā)年齡性別20～2533d30～35100d大細(xì)胞癌腺癌小細(xì)胞癌鱗癌115惡性度最高最常見(jiàn)發(fā)病率不明顯有關(guān)密切吸煙女性老年20～253鱗癌小細(xì)胞癌腺癌大細(xì)胞癌解剖分類中央型中央型周圍周圍生長(zhǎng)方式管腔內(nèi)管腔外管腔外轉(zhuǎn)移晚早較早手術(shù)機(jī)會(huì)多少支氣管肺泡癌瘢痕癌較大放化療敏感116鱗癌小細(xì)胞癌腺癌大細(xì)胞癌解剖分類中央型中央型周圍周圍生長(zhǎng)方式臨床表現(xiàn)

Clinicalmanifestation117臨床表現(xiàn)

Clinicalmanifestation34原發(fā)腫瘤引起的癥狀和體征

Symptomsandphysicalsignsduetoprimarytumor1咳嗽1Cough2咯血2Hemoptysis3喘鳴3Wheeze4氣急4Breathlessness5發(fā)熱5Fever6其他6Others118原發(fā)腫瘤引起的癥狀和體征

Symptomsandphys腫瘤局部擴(kuò)展引起的癥狀和體征

Symptomsandphysicalsignsduetotumorlocalexpanding1胸痛1Chestpain2呼吸困難2Dyspnea3吞咽困難3Dysphagia:esophagealcompression4聲音嘶啞4Hoarsevoice:laryngealnerveparalysis5上腔靜脈阻塞綜合征5Superiorvenacavaobstructionsyndrome6Horner綜合征，肺上溝瘤6Horner’ssyndrome,Pancoast’stumor:Cervical/thoracicnerveinvasion7臂叢神經(jīng)壓迫征7Brachialplexuscompressionsyndrome119腫瘤局部擴(kuò)展引起的癥狀和體征

Symptomsandph腫瘤遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移引起的癥狀和體征

Symptomsandphysicalsignsduetotumordistantmetastasis1腦、中樞神經(jīng)系統(tǒng)轉(zhuǎn)移1Metastasizetobrain,centralnervoussystem120腫瘤遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移引起的癥狀和體征

Symptomsandph2肝轉(zhuǎn)移2Metastasizetoliver3骨轉(zhuǎn)移3Metastasizetobone4皮下轉(zhuǎn)移性結(jié)節(jié)4Subcutaneoulymetastaticnodus5頸部或鎖骨上淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移5Cervicalorsupraclavicularlymphnodemetastasis1212肝轉(zhuǎn)移38肺癌作用于其他系統(tǒng)引起的肺外表現(xiàn)Manifestationoutoflungduetoothersystemsaffectedbylungcancer1異位內(nèi)分泌綜合征1Ectopicendocrinesyndrome,EES（1）抗利尿激素分泌異常綜合征（1）Syndromeofinapprpriateantidiuretichormone(SIADH)secretion（2）異位ACTH綜合征（2）EctopicACTHsyndrome（3）神經(jīng)肌肉綜合征（3）Neuromyopathicsyndrome（4）高鈣血癥（4）Hypercalcinemia（5）其他：類癌綜合征（5）Others:Carcinoidsyndrome122肺癌作用于其他系統(tǒng)引起的肺外表現(xiàn)Manifestation2其他肺外表現(xiàn)2Othermanifestationoutoflung（1）多發(fā)性周圍神經(jīng)炎（1）Multipleperipheralneuritis（2）肌無(wú)力樣綜合征（2）Eaton-Lambertsyndrome1232其他肺外表現(xiàn)40（3）肥大性肺性骨關(guān)節(jié)?。?）Hypertrophicpulmonaryosteoarthropathy,HPO病人正常人124（3）肥大性肺性骨關(guān)節(jié)病病人正常人41實(shí)驗(yàn)室和輔助檢查L(zhǎng)aboratoryandauxiliaryexamination125實(shí)驗(yàn)室和輔助檢查L(zhǎng)aboratoryandauxilia胸部X線檢查

Chestradiograph1中央型肺癌1Centrallungcancer126胸部X線檢查

Chestradiograph1中央型肺127442周圍型肺癌2Peripherallungcancer1282周圍型肺癌45129461304713148電子計(jì)算機(jī)體層掃描

CT132電子計(jì)算機(jī)體層掃描

CT49Posteriorbasalsegmentofleftlowerlobe,AC133Posteriorbasalsegmentoflef左上葉肺癌并左上葉不張Leftupperlobecancercombiningatelectasis134左上葉肺癌并左上葉不張LeftupperlobecanLeftlowerlobecancercombiningobstructivepneumonia135Leftlowerlobecancercombini13653磁共振

MRI137磁共振

MRI5413855痰脫落細(xì)胞學(xué)檢查

SputumexfoliativecytologytestSCCACSCLC139痰脫落細(xì)胞學(xué)檢查

Sputumexfo