2022年書香校園活動(dòng)總結(jié)范文精選6篇

2022年書香校園活動(dòng)總結(jié)范文精選6篇

活動(dòng)完畢后，剛好做好活動(dòng)總結(jié)可以讓這場(chǎng)活動(dòng)更有價(jià)值，剛好做好活動(dòng)總結(jié)是能夠使我們從這個(gè)活動(dòng)中發(fā)覺活動(dòng)的亮點(diǎn)與缺乏，以下是我細(xì)心為您引薦的2022年書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)范文精選6篇，供大家參考。

2022年書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)范文精選1

一個(gè)充溢華蜜和諧的校內(nèi)，離不開濃郁的書香氣。聞名學(xué)者朱永新這樣談讀書：“在必須意義上說，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況”?！耙粋€(gè)崇尚讀書的民族必須是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)必須是一個(gè)充溢盼望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書的校內(nèi)必須是一個(gè)安康而充溢朝氣的校內(nèi)?！?/p>

以書香打造特色，以書香追求卓越，是我校師生一個(gè)美妙的志向追求。為此，我們xx中心小學(xué)結(jié)合“xxx市振興閱讀行動(dòng)”提出，踴躍打造“書香校內(nèi)”，提倡多讀書，讀好書。扎扎實(shí)實(shí)開展了“書香校內(nèi)”綠色讀書行開工程。我們?cè)趯W(xué)校圖書室、老師閱覽室、學(xué)生閱覽室、班級(jí)圖書角等硬件建立上加大了投入；加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)課探究；舉辦讀書節(jié)、讀書活動(dòng)匯報(bào)、課外閱讀展示等活動(dòng)，很快就在全校范圍內(nèi)掀起一個(gè)讀書、愛書、用書的高潮，營(yíng)造了一股濃郁的讀書氣氛，構(gòu)建我校的學(xué)習(xí)化組織，讓書香縷縷飄逸校內(nèi)，讓花園式的校內(nèi)真正成為學(xué)生的學(xué)苑、樂園。為學(xué)生精神的成長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)全新的平臺(tái)，使閱讀成為學(xué)生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓學(xué)生的精神亮麗起來，在校內(nèi)里掀起了一次又一次的讀書熱潮。

結(jié)合我校的書香校內(nèi)創(chuàng)立工作實(shí)踐，向大家匯報(bào)一下我們已經(jīng)做的事、一些想法和今后努力的方向。

一、已經(jīng)形成的規(guī)模

1、規(guī)模之一：課外閱讀硬件配備立體化、多樣化

〔1〕學(xué)校遵照市教研室的要求，加大了圖書室的建立，圖書數(shù)量足夠，書架分類設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)。由特地的圖書管理員每天按規(guī)定時(shí)間開放，第一時(shí)間、快速地為學(xué)生辦理圖書借閱手續(xù)。并且剛好反應(yīng)學(xué)校的圖書流淌狀況以及各個(gè)年級(jí)、各班級(jí)的圖書借閱狀況，為學(xué)校的課外閱讀管理供應(yīng)一手?jǐn)?shù)據(jù)，便于剛好調(diào)控。

〔2〕此時(shí)此刻配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充溢讀書的氣氛，各類報(bào)刊上架供師生自由選擇，閱覽室還特地用于讀書溝通、共享閱讀體會(huì)活動(dòng)，學(xué)校投資近萬元購置提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書籍。

〔3〕建立校內(nèi)網(wǎng)站，使全校師生跨上網(wǎng)絡(luò)讀書、辦公的信息高速馬路。2021年9月起，我校就建立了“黃川中心小學(xué)網(wǎng)站”，并順當(dāng)建成了校內(nèi)網(wǎng)，使每個(gè)處室、辦公室網(wǎng)絡(luò)教室都連上校內(nèi)網(wǎng)。此時(shí)此刻我校每一位師生無論走到哪里，都可以用電腦進(jìn)入我們自己的網(wǎng)站閱讀、溝通。

〔4〕建立班級(jí)圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄。利用非常鐘晨會(huì)讓學(xué)生溝通看書的體會(huì)。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱，班級(jí)存書量不少于50本，相互溝通閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。要求班級(jí)做到“四個(gè)一”，即每日一詩；每周一篇讀書心得體會(huì)或讀后感；每生一本摘抄本；每班一本讀書活動(dòng)記錄本。同時(shí)，每個(gè)班級(jí)都有自己的圖書角的名字、讀書格言等。

〔5〕建立特色的班級(jí)書香文化氣氛，我校投入大量資金用于班級(jí)建立，形成了特性迥異的特色。如：雛鷹中隊(duì)、小嫩芽中隊(duì)、晨曦中隊(duì)、青青草中隊(duì)、揚(yáng)帆中隊(duì)等等，各班級(jí)充溢了濃郁的書香氣息。

〔6〕努力營(yíng)造師生閱讀的文化氣息，為能讓全體師生在環(huán)境優(yōu)雅、風(fēng)光宜人、氣氛濃郁的校內(nèi)里讀書，學(xué)校先后建立了繪畫壁80平方米、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)四周建立古詩長(zhǎng)廊101米、栽植草坪1200平方米，每個(gè)班級(jí)墻上都張貼名言、警句、詩句。此時(shí)此刻走在我們校內(nèi)內(nèi)，墻面上的行為標(biāo)準(zhǔn)，圍墻、櫥窗中的讀書內(nèi)容的展示；樓梯、走廊上的讀書標(biāo)語的張貼；各處室滿目的有關(guān)讀書的傳播，以及隨處可以聽到的悅耳的讀書聲，無不使你沉溺在特有的書香氣氛之中。

〔7〕利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置讀書名言，讓學(xué)生作品上墻，讓墻壁說話，從而營(yíng)造良好的書香氣氛；充分利用校內(nèi)中的一草一木，讓每一處景點(diǎn)說話，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個(gè)花瓣歌頌，讓學(xué)校到處充溢書香。

2、規(guī)模之二：標(biāo)準(zhǔn)課外閱讀課程設(shè)置

〔1〕全校統(tǒng)一規(guī)定每周三下午第三節(jié)為大閱讀課，并且已形成以年級(jí)為單位的階段性閱讀主題規(guī)劃。

如：一、二年級(jí)閱讀觀賞課，三年級(jí)的讀物引薦課，四年級(jí)的閱讀指導(dǎo)課，五、六年級(jí)的讀書匯報(bào)課等根本課型，并能結(jié)合實(shí)際形成自己的班級(jí)特色。

〔2〕在學(xué)校整體規(guī)劃的根底上，我們規(guī)定各年級(jí)段課外閱讀指導(dǎo)重點(diǎn)。起始年級(jí)以童話聽讀觀賞為主，為此我們特地配備了《安徒生童話》、《格林童話》等古今中外經(jīng)典童話配樂錄音，孩子跨越了閱讀障礙，遨游于漂亮的童話世界；中低年級(jí)以繪本閱讀為主；中高年級(jí)以現(xiàn)代經(jīng)典兒童文學(xué)為主；高年級(jí)以古詩詞經(jīng)典閱讀為主。

〔3〕學(xué)校初步開發(fā)了“閱讀月綜合實(shí)踐校本課程”，要求各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)每月要有課外閱讀主題，并圍繞主題開展課外閱讀課指導(dǎo)活動(dòng)。每位語文老師依據(jù)本班的“閱讀月”主題，寫好課外閱讀指導(dǎo)提綱，上好課外閱讀指導(dǎo)課，開展好相關(guān)的學(xué)生課外閱讀展示活動(dòng)。

3、規(guī)模之三：課外閱讀活動(dòng)多樣化、生動(dòng)化

我校從“振興閱讀”活動(dòng)開展之日起，就規(guī)定學(xué)校每學(xué)期開展一次“課外閱讀展示活動(dòng)”，如05年6月我校就在全鎮(zhèn)開展以“第一屆讀書節(jié)”為主題的展示活動(dòng)；06年4月我校開展以“其次屆讀書節(jié)”為主題的讀書匯報(bào)活動(dòng)；07年5月我校開展以“誦經(jīng)典文，立君子品，做有德人”為主題的課外閱讀展示活動(dòng)。

我校還規(guī)定中高年級(jí)，每個(gè)班級(jí)每個(gè)月都要圍繞一個(gè)課外閱讀主題開展一次課外閱讀指導(dǎo)課探究活動(dòng)，出一期課外閱讀小報(bào)，利用班隊(duì)會(huì)開展一次主題式課外閱讀匯報(bào)活動(dòng)。

二、已初步形成的特色

1、我校的課外閱讀活動(dòng)是有課題作支撐的，結(jié)合我校的《在課外閱讀中造就學(xué)生探究性學(xué)習(xí)實(shí)力的探究》課題制定了“中心小學(xué)振興閱讀行動(dòng)打算實(shí)施方案”，并且作兩次修改和增補(bǔ)，使方案更具有可行性。

2、我們的課外閱讀活動(dòng)是有主題的，“好讀書，讀好書，讀整的書”這一主題全校師生都牢記于心，這為我校在地處農(nóng)村的種種逆境中還能堅(jiān)持將振興課外閱讀活動(dòng)進(jìn)展下去，奠定了精神支柱，讓全體師生都感受到我們將這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去的重大意義和決心。

3、我們正在接著開發(fā)“閱讀實(shí)踐活動(dòng)校本課程”，有力地促進(jìn)課外閱讀活動(dòng)的綻開，也有力地營(yíng)造良好的閱讀氣氛，這對(duì)振興閱讀將有著更為踴躍的意義。

4、結(jié)合學(xué)校的星卡評(píng)價(jià)，以“星卡評(píng)價(jià)”為鼓勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，從另一方面也展示學(xué)生歡樂閱讀的過程，記錄閱讀成長(zhǎng)過程。每學(xué)期學(xué)生讀完2本課外書籍嘉獎(jiǎng)一張綠星卡，讀完10本課外書籍嘉獎(jiǎng)一張紅星卡。這樣的嘉獎(jiǎng)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀踴躍性，拓展了學(xué)生的視野。

5、為了開拓老師的視野，使老師順應(yīng)時(shí)代的要求，做一位新型的劃時(shí)代教育科研教育者，我校在2021-2021年開展了老師博客文化，成立了“陽光地帶，老師家園”博客圈，老師可以在圈內(nèi)溝通教育心得及課堂困惑，查找所需教育資料，大大節(jié)約了時(shí)間和空間，造就老師的信息技術(shù)實(shí)力。

6、把閱讀納入全部學(xué)科教學(xué)的探究?jī)?nèi)容。不光是語文課，其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課老師負(fù)責(zé)該學(xué)科專業(yè)教室的圖書的借閱和引薦，為造就學(xué)生不同學(xué)科的愛好，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)學(xué)問打好根底。

7、經(jīng)常組織學(xué)生的演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、匯報(bào)讀書成長(zhǎng)故事等活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、溝通時(shí)機(jī)，使他們充分體驗(yàn)了讀書的歡樂，校內(nèi)小書迷的隊(duì)伍日益壯大。

三、今后努力的方向

1、加強(qiáng)課題組管理，接著提高校本課程的探究與開發(fā)重視程度，進(jìn)一步完善校本課程機(jī)構(gòu)，踴躍開展校本課程的研討，提高實(shí)施水平。通過開展評(píng)比書香班級(jí)、辦公室進(jìn)一步濃郁讀書氣氛，營(yíng)造書香氣氛深厚的校內(nèi)。

2、接著健全讀書寫作評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步深化“書香班級(jí)”創(chuàng)立活動(dòng)。從讀書數(shù)量和質(zhì)量?jī)煞矫娲_定評(píng)價(jià)指標(biāo)：⑴讀書數(shù)量分低、中、高三個(gè)年級(jí)階段，嚴(yán)格遵照新課標(biāo)中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定而定。⑵讀書質(zhì)量以讀書筆記、讀書類別以及優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表為評(píng)估指標(biāo)。幸免簡(jiǎn)潔化，力求既富有情趣又具有教育意義。

3、以活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱。結(jié)合大閱讀活動(dòng)，鼓舞學(xué)生讀經(jīng)誦典，時(shí)文及科普閱讀，拓寬學(xué)問面，造就學(xué)生的口頭表達(dá)實(shí)力，提高文字表達(dá)寫作實(shí)力。

4、接著加強(qiáng)學(xué)校圖書室建立，增加藏書總量和質(zhì)量，購置富有時(shí)代特色的時(shí)文、繪本類圖書和科普類圖書，拓寬學(xué)生的閱讀視野和學(xué)問面，豐富師生的文化內(nèi)涵。

打造書香校內(nèi)，是我們黃川中心小學(xué)全體師生一個(gè)美妙的志向追求?！爸灰袆?dòng)，就有收獲”；“只有行動(dòng)，才會(huì)收獲”，我們努力著，引領(lǐng)閱讀文化；我們期盼著，書海中走稀奇跡；我們企盼著，閱讀華蜜一生！

2022年書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)范文精選2

xx鎮(zhèn)xx小學(xué)為加強(qiáng)校內(nèi)文化建立，踴躍打造“書香校內(nèi)”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、敏捷形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素養(yǎng)奠基人生。

晨誦——在黎明中吟詠。

師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)當(dāng)背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充溢精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求老師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，鼓勵(lì)學(xué)生增加自信，充溢自我。

午讀——師生與經(jīng)典為伍。

每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)展自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于相互溝通，有了溝通才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，協(xié)助學(xué)生培植愛好，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)教師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出典范和示范。一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由教師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，老師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)展學(xué)生讀書溝通活動(dòng)，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月支配兩次讀書沙龍活動(dòng)，讓教師溝通讀書感受。

暮唱——享受生命的歡樂。

以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩交摯友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生勝利、成長(zhǎng)、成才。

2022年書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)范文精選3

國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有開展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平凡的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有盼望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書香校內(nèi)，已經(jīng)成為我們xx小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)助下，在全校師生的共同努力下，xx小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校內(nèi)，讀書伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校開展。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)做一下總結(jié)。

一、創(chuàng)立書香校內(nèi)，營(yíng)造濃郁的育人氣氛。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校特地成立了“書香校內(nèi)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥，教育處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，謹(jǐn)慎務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)立書香校內(nèi)”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1、營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園。

校內(nèi)面積雖然不大，但干凈美麗，到處表達(dá)育人氣氛。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)細(xì)心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校內(nèi)文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：教師指導(dǎo)讀，同學(xué)溝通讀，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管-理-員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，干凈衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任教師從學(xué)校圖書室中選擇和引薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級(jí)圖書管-理-員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間；保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角，孩子們將自己寵愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)展圖書溝通，讓其他同學(xué)共享書籍的奇妙，感受讀書的樂趣。

二、讀書活動(dòng)的開展，造就學(xué)生的閱讀情趣

自20xx年，我校就起先堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓舞學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”嚴(yán)密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到學(xué)問，得到熬煉。

1、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)展本學(xué)期的讀書活動(dòng)的傳播，并且定期舉辦國(guó)旗下的講話進(jìn)展活動(dòng)的表彰和傳播，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書引薦”、高年級(jí)“讀后感”觀賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文教師人人傳播讀書，人人提倡讀書。

2、多彩的活動(dòng)

自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)教師的帶著下，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

〔1〕說平凡話寫標(biāo)準(zhǔn)字

利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉辦“說平凡話、寫標(biāo)準(zhǔn)字”活動(dòng)。

一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得繪聲繪色。

高年級(jí)的同學(xué)，教師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小教師”，體驗(yàn)說平凡話在日常生活中的重要性：

〔2〕開展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)競(jìng)賽書

我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)競(jìng)賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、干凈的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演…讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的酷愛，重溫歷史典故，表達(dá)了同學(xué)們的愛國(guó)之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝愿.

〔3〕星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程

為了讓孩子們更能表達(dá)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫作充溢激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被觀賞、被確定的感覺，我校在全體語文教師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過教師潤(rùn)色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白清楚的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界；那薄弱的紙張，記載了豐富多彩的校內(nèi)生活。從今，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。

她傾聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的憂愁和苦惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感慨、激揚(yáng)的表明、無端的宣泄……

〔4〕金色童年

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充溢童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同快樂，xx小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉辦了講故事競(jìng)賽，孩子們把自己平常聽到的、看到的講出來和同伴們共享，讓大家感受不同故事的精彩。

2022年書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)范文精選4

為了進(jìn)一步發(fā)揮“班班圖書角”的作用，豐富學(xué)生課余生活，激發(fā)學(xué)生讀書的愛好，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，提高學(xué)生的閱讀實(shí)力，造就學(xué)生良好素養(yǎng)，學(xué)校開展了“書香校內(nèi)”為主題的讀書征文競(jìng)賽活動(dòng)。通過各年級(jí)的踴躍發(fā)動(dòng)，細(xì)心組織，收到了預(yù)期的效果。其主要表此時(shí)此刻以下兩個(gè)方面：

一、相識(shí)明確，組織得力。

為組織好讀書征文活動(dòng)，造就學(xué)生良好素養(yǎng)，學(xué)校從實(shí)際啟程，制定活動(dòng)方案，進(jìn)展了謹(jǐn)慎部署和廣泛發(fā)動(dòng)，使學(xué)生充分相識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，充分相識(shí)到開展讀書活動(dòng)是提高個(gè)人素養(yǎng)的須要，也是豐富生活的須要。各班都謹(jǐn)慎地按要求高質(zhì)量地完成了任務(wù)，使活動(dòng)開展的深化扎實(shí)，繪聲繪色。

二、收效明顯。

通過讀書活動(dòng)的開展，活潑了學(xué)校生活，豐富了學(xué)生學(xué)問，開展了學(xué)生特長(zhǎng)，陶冶了學(xué)生的情操，強(qiáng)化德育教育，造就了學(xué)生榮譽(yù)觀和上進(jìn)心，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校圖書角、圖書室建立。

2022年書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)范文精選5

XX鎮(zhèn)XX小學(xué)為加強(qiáng)校內(nèi)文化建立，踴躍打造“書香校內(nèi)”，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、敏捷形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素養(yǎng)奠基人生。

晨誦——在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)當(dāng)背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充溢精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求老師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，鼓勵(lì)學(xué)生增加自信，充溢自我。

午讀——師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)展自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于相互溝通，有了溝通才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，協(xié)助學(xué)生培植愛好，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)教師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出典范和示范。一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由教師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，老師讀，學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)展學(xué)生讀書溝通活動(dòng)，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月支配兩次讀書沙龍活動(dòng)，讓教師溝通讀書感受。

暮唱——享受生命的歡樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī)，讓學(xué)生與古詩交摯友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴學(xué)生勝利、成長(zhǎng)、成才。

2022年書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)范文精選6

我班讀書活動(dòng)越來越深化到每一位同學(xué)的心中，為了讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)歷，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、形成了濃郁的讀書氣氛，