2022年小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃優(yōu)秀范文5篇

2022年關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃優(yōu)秀范文5篇

提前制定好工作打算，可以提高工作效率，工作打算對(duì)我們提高工作效率有很大的協(xié)助，那么相關(guān)的打算該怎么寫(xiě)呢？以下是我細(xì)心為您引薦的2022年關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作打算優(yōu)秀范文5篇，供大家參考。

2022年關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作打算優(yōu)秀范文1

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作打算和教育常規(guī)要求，以素養(yǎng)教育和教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材探究為根本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心，以學(xué)生成長(zhǎng)開(kāi)展為目的，加強(qiáng)教研活動(dòng)，樹(shù)立“以學(xué)生開(kāi)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，應(yīng)用信息技術(shù)改良教學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)和任務(wù)：

〔1〕、加強(qiáng)新課程改革與探究力度。以新課標(biāo)理念和教學(xué)反思為先導(dǎo)，以課堂教改為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，解讀新課標(biāo)，實(shí)踐新課標(biāo)。重點(diǎn)是“正確理解和把握教材的核心內(nèi)容”。

〔2〕、抓好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、新教材的探究，接著開(kāi)展集體備課、資源共享的活動(dòng)，讓每位教師都有優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法。〔3〕．加強(qiáng)備、講、批、輔、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào)，進(jìn)展細(xì)化量化評(píng)價(jià)。

三、工作要求：

1、倡議集體備課并做到七備

老師之間應(yīng)相互借鑒，有效地進(jìn)展教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮集體的才智，創(chuàng)新教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開(kāi)發(fā)。老師可以依據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象，自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的根底上，進(jìn)展二次備課，使教案具有特性化特征。

在備課中要表達(dá)：

〔1〕備課標(biāo)。精確把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每節(jié)課的要求。

〔2〕備教材。把握教材編寫(xiě)意圖，弄清每個(gè)單元與前后單元學(xué)問(wèn)及實(shí)力的內(nèi)在聯(lián)系。

〔3〕備學(xué)生。，針對(duì)不同層次的學(xué)生，提出因材施教。

〔4〕備教法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學(xué)思路。

〔5〕備學(xué)法。依據(jù)學(xué)生實(shí)際教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

〔6〕備問(wèn)題。依據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題。

〔7〕備作業(yè)。細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。

2、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)要求

執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學(xué)要求：

〔1〕一節(jié)課老師講話不得超過(guò)15分鐘；

〔2〕主體內(nèi)容教學(xué)不少于10分鐘；

〔3〕不許整節(jié)課全用電腦媒體；

〔4〕評(píng)價(jià)學(xué)生方式方法要多樣性，不能形式主義走過(guò)場(chǎng)。

課堂教學(xué)要符合素養(yǎng)教育的要求，表達(dá)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)觀念，突出學(xué)生的主體地位；采納學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精講巧練，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，板書(shū)工整。

按課表上課，．按時(shí)下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時(shí)間。遵照規(guī)定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)〔學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)限制在60分鐘以內(nèi)為宜〕。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氣氛。

加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師的素養(yǎng)，是老師適應(yīng)教育教學(xué)迅猛開(kāi)展的唯一途徑。本學(xué)期鼓舞老師做到：踴躍參加課題探究，以課題探究來(lái)提升老師的專業(yè)實(shí)力和水平。搞好資料的搜集、整理工作。踴躍撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育隨筆，剛好寫(xiě)教學(xué)反思，踴躍參與優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)課例”、“教學(xué)案例”等評(píng)比，

4、落實(shí)聽(tīng)課制度

遵照學(xué)校要求教師們每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，級(jí)科長(zhǎng)要協(xié)作行政加強(qiáng)對(duì)新老師和課堂駕馭實(shí)力欠缺的老師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使他們能快速提高自己的教學(xué)水平。遵照學(xué)校要求開(kāi)展每學(xué)期每人上1節(jié)教研課，并依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，剛好組織評(píng)課活動(dòng)。逐步開(kāi)展“推門(mén)課”制度。讓行政對(duì)每個(gè)老師任教的學(xué)科隨堂聽(tīng)課，提倡請(qǐng)進(jìn)來(lái)，加強(qiáng)溝通學(xué)習(xí)。

5、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

建立培優(yōu)扶困制度，落實(shí)培優(yōu)扶困成果跟蹤表，切實(shí)做好困難生的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要做到早一點(diǎn)準(zhǔn)備，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)懷愛(ài)護(hù)。要花大力氣，確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

6、加強(qiáng)作業(yè)檢查

要提高教學(xué)質(zhì)量，必需關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，老師批改作業(yè)的質(zhì)量。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際分層布置作業(yè)，作業(yè)量適中、質(zhì)量高，做到難易搭配，剛好按要求批改、評(píng)講學(xué)生的作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生修改有錯(cuò)的地方，作業(yè)檢查重點(diǎn)檢查師生評(píng)改后學(xué)生的更正狀況。各老師自備一本“錯(cuò)題集”，綜合學(xué)生的常見(jiàn)錯(cuò)誤，以便復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)癥下藥。

四、主要工作支配：

9月份：

1、教師依據(jù)新課標(biāo)、新教材、以及學(xué)生狀況制訂切實(shí)可行的教學(xué)打算

2、教研組制訂好教研工作打算。

3、制定教案、作業(yè)檢查方案。

4、教學(xué)研討課活動(dòng)：第三周xxx、第四周xx

10月份：

1、教學(xué)研討課活動(dòng)：第七周xxx、第九周xxxx

2、第10周中段學(xué)問(wèn)質(zhì)量競(jìng)賽。

11月份：

1、教學(xué)研討課活動(dòng)：第十一周xx、第十三周xxx

2、教學(xué)研討活動(dòng)小結(jié)，作業(yè)檢查

12月份：

1、數(shù)學(xué)研討課活動(dòng)：第十五周xxxx

第十七周xxxxx

2、完成教學(xué)任務(wù)，籌備期末復(fù)習(xí)。

1月份：

1、制定復(fù)習(xí)打算并編寫(xiě)期末考試質(zhì)量試題

2、期末考試質(zhì)量分析

3、教研工作總結(jié)。

2022年關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作打算優(yōu)秀范文2

一、指導(dǎo)思想：

20xx—20xx其次學(xué)期起先了，**小學(xué)數(shù)學(xué)教研組團(tuán)隊(duì)將一如既往地做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動(dòng)以“立足課堂，注意實(shí)效”為宗旨，圍繞學(xué)校教育教學(xué)的工作重點(diǎn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題探究為載體，以學(xué)生全面開(kāi)展、老師業(yè)務(wù)實(shí)力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，采納多種措施，多種教研形式，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

二、主要工作：

〔一〕關(guān)注老師專業(yè)成長(zhǎng)，加大集體備課力度

結(jié)合今年學(xué)校推出的教研活動(dòng)新政策，本學(xué)期，我們要加大數(shù)學(xué)集體備課的力度，以年級(jí)組為單位，定時(shí)、定期進(jìn)展集體備課。活動(dòng)先從解讀教材起先，活動(dòng)要有打算、有主題，有實(shí)效，要有具體的記錄。標(biāo)準(zhǔn)教研活動(dòng)制度，包括簽到和請(qǐng)假。集體備課要有研討及研討后改良措施。這樣的新舉措為老師學(xué)習(xí)、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氣氛，供應(yīng)一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。采納敏捷多樣的方式，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為，進(jìn)一步提高組內(nèi)數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

〔二〕加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)實(shí)力，以磨課促成長(zhǎng)

本學(xué)期，四十周歲以下的數(shù)學(xué)教師人人要進(jìn)展一次磨課活動(dòng)，每位符合年齡要求的教師，選好一個(gè)教學(xué)課題，找好一個(gè)磨課領(lǐng)路人，利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，備好課，改教案，突出表達(dá)新課程理念和自己的教學(xué)特色，并能結(jié)合自己的教科研課題。通過(guò)屢次的試教活動(dòng)完成磨課任務(wù)，提升自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。最終，將磨好的課作為四月下旬的校評(píng)課選優(yōu)課。要求每個(gè)磨課組要定時(shí)、定地、定人，組織好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，謹(jǐn)慎做好活動(dòng)記錄。針對(duì)開(kāi)課老師的教學(xué)實(shí)際提出有針對(duì)性地課堂教學(xué)改良看法，上課老師寫(xiě)好教后反思。

〔三〕抓好教學(xué)“六謹(jǐn)慎”，提高課堂教學(xué)效率

1、做好常規(guī)“六謹(jǐn)慎工作”。首先提高老師對(duì)“六謹(jǐn)慎”工作重要性的意識(shí)。使“六謹(jǐn)慎”工作真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)而效勞，真正為提高課堂教學(xué)效率而存在，而不是應(yīng)付檢查。當(dāng)然我們接著要通過(guò)自查、互查、抽查，剛好發(fā)覺(jué)整改工作中的缺乏，促使大家做得更標(biāo)準(zhǔn)，使“六謹(jǐn)慎”向“六有效”轉(zhuǎn)化。

2、補(bǔ)差提優(yōu)工作常態(tài)化。

〔1〕首先要從學(xué)生的心理入手，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愛(ài)好和信念，讓學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)課，愛(ài)上數(shù)學(xué)課。

〔2〕再者要打造有魅力的課堂，給學(xué)生有溫度的教育。對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)要細(xì)心、有耐性、有恒心、有愛(ài)心、有童心。讓學(xué)生喜愛(ài)上你的課。

〔3〕其次輔導(dǎo)要得法，要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，為學(xué)生細(xì)心設(shè)計(jì)分層作業(yè)，切不行眉毛胡子一把抓，務(wù)必表達(dá)面對(duì)全體學(xué)生。

總而言之，要努力變更傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，把學(xué)問(wèn)傳授變?yōu)閷W(xué)習(xí)愛(ài)好的造就、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)實(shí)力的提高。要放下曾經(jīng)的“威歷”，展示教師的隨和與大度，多看到學(xué)生的亮點(diǎn)，多鼓舞、表?yè)P(yáng)學(xué)生。縮短與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上“像呼吸一樣的自然”。面對(duì)全體學(xué)生，要關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，尤其要重視差生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要采納低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、多鼓舞的方法，造就其良好的非智力因素，揚(yáng)起其進(jìn)步的風(fēng)帆。同時(shí)要抓好“培優(yōu)”工作，抓好尖子生的拔尖工作。

2022年關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作打算優(yōu)秀范文3

一、指導(dǎo)思想

本年度我校數(shù)學(xué)教研工作貫徹學(xué)?！叭巳耸沁_(dá)人”的辦學(xué)理念，以新課改理念為指導(dǎo)，以實(shí)效課程建立和老師隊(duì)伍建立為核心，以培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為中心，堅(jiān)持以夯實(shí)教學(xué)常規(guī)為根底，扎實(shí)推動(dòng)課程改革與工程建立，以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新和學(xué)生探究性作業(yè)設(shè)計(jì)為抓手，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和效率，從而全面提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作和措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。

隨著教育理念的不斷更新和開(kāi)展，我們深深相識(shí)到老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。數(shù)學(xué)教研組借助“閱讀、課堂、科研、寫(xiě)作”四項(xiàng)活動(dòng)，采納多種形式的專業(yè)培訓(xùn)，組織老師通過(guò)教育雜志、QQ、微信等教育公共平臺(tái)，學(xué)習(xí)最新教育理念、信息動(dòng)態(tài)、科研成果,不斷的更新學(xué)問(wèn)、充溢老師。本學(xué)期將重點(diǎn)通過(guò)“1＋1”全校共讀工程，采納閱讀常識(shí)性書(shū)籍和專業(yè)書(shū)籍《這樣的數(shù)學(xué)作業(yè)有意思》，鼓舞老師讀寫(xiě)思行結(jié)合，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的反思、感悟剛好記錄下來(lái)形成有溫度的教育敘事；將在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的領(lǐng)悟、思索，謹(jǐn)慎撰寫(xiě)形成教育教學(xué)論文。每人每月至少上傳一篇教學(xué)反思/隨筆/讀書(shū)心得，每人每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇上交論文。數(shù)學(xué)組將踴躍組織老師參與各類論文案例評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)，組織局部老師參加錄播教室培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，實(shí)施推動(dòng)“一師一優(yōu)課”和微課活動(dòng)。

2、依托工程實(shí)施與管理，著力打造實(shí)效課堂。

本學(xué)年教研組將依據(jù)學(xué)?！皩?shí)效課堂建立”活動(dòng)實(shí)施方案，以校級(jí)工程——“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新”為主陣地，用時(shí)間限制構(gòu)造，用構(gòu)造變更性質(zhì)，推行實(shí)施“51520〔5分鐘導(dǎo)入、15分鐘新授、20分鐘練習(xí)〕”的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)精講多練的實(shí)效課堂。讓自主學(xué)習(xí)、同桌探討、合作探究、溝通匯報(bào)，生生評(píng)價(jià)在數(shù)學(xué)課堂中真正生根發(fā)芽，達(dá)成自主、開(kāi)放課堂的建立。作為老師，我們要充分堅(jiān)信學(xué)生，鼓舞學(xué)生勤思索、多表達(dá)，從而有效提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

課堂是落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個(gè)很好的途徑。本年度數(shù)學(xué)組的另一個(gè)重要工程——探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，將結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容和班級(jí)詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地開(kāi)展。我們要做到精選書(shū)面作業(yè)，適當(dāng)布置“以自主學(xué)習(xí)為主線、以師生信息互動(dòng)為主體”的作業(yè)方式，用生動(dòng)、有新意的作業(yè)讓學(xué)生由被動(dòng)寫(xiě)作業(yè)變成主動(dòng)嘗試，從而有效造就學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

在工程實(shí)施過(guò)程中，教研組要加大對(duì)工程的過(guò)程限制，確保工程有序有效地開(kāi)展與實(shí)施。

3、抓實(shí)集體備課，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

集體備課主要以年級(jí)組為單位，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)催促檢查。本年度的集體備課必需立足在個(gè)人謹(jǐn)慎解讀教材的根底上，結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際狀況開(kāi)展“4112”教研活動(dòng)模式，即以“集體研討——分工主備——主備人說(shuō)課——集體評(píng)議并整合——個(gè)人加減——教后反思”的流程開(kāi)展，力求讓人人成為教研的主體，個(gè)個(gè)做活動(dòng)的主子，通過(guò)集體備課，充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，使全體老師特殊是青年老師切實(shí)能從整體上了解教材，提高駕馭教材的實(shí)力，從而實(shí)現(xiàn)老師教育教學(xué)水平的共同提高。

全體數(shù)學(xué)老師圍繞“實(shí)效課堂建立”綻開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)，要確立以活動(dòng)促開(kāi)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦教材分析會(huì)、行政聽(tīng)課、骨干老師精品示范課、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、新苗杯比武、新進(jìn)老師展示課、同課異構(gòu)等不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，力求做到人人參加，充分發(fā)揮骨干老師“傳、幫、帶”作用，同時(shí)為青年老師的成長(zhǎng)和提高供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)和展示的平臺(tái)，讓每一個(gè)老師在教研活動(dòng)中都做到同伴互助、教學(xué)相長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)實(shí)施。

作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處、督導(dǎo)處加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都要符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。注意課堂教學(xué)的過(guò)程管理,接著實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決，對(duì)老師的教學(xué)狀況進(jìn)展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、參與片區(qū)教研，打造片區(qū)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)共同體。

片區(qū)教研是整合教學(xué)資源，實(shí)施片區(qū)聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)教育均衡開(kāi)展的有效途徑。本學(xué)期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進(jìn)入我校，讓片區(qū)的差異成為學(xué)校老師提升的時(shí)機(jī)。充分利用片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，為我校老師專業(yè)成長(zhǎng)起到更好的引領(lǐng)和示范作用。鼓舞老師在片區(qū)教研溝通中多溝通共享、切磋砥礪，以到達(dá)“說(shuō)給別人聽(tīng)是的學(xué)習(xí)”的目的。

6、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，開(kāi)展特性特長(zhǎng)

上半年開(kāi)展一次筆算競(jìng)賽，舉辦一次探究性作業(yè)展評(píng)；下半年開(kāi)展一次口算競(jìng)賽，舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)。其中，數(shù)學(xué)周活動(dòng)準(zhǔn)備推出“校內(nèi)數(shù)學(xué)步道”活動(dòng)，讓學(xué)用數(shù)學(xué)的眼睛去看學(xué)校的場(chǎng)景，在校內(nèi)場(chǎng)景中布置一系列的探究問(wèn)題，不同年齡段設(shè)置不同的梯度，著力造就學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)力和創(chuàng)新意識(shí)。讓學(xué)生真正體會(huì)到“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂(lè)無(wú)窮；用數(shù)學(xué)，無(wú)處不在；愛(ài)數(shù)學(xué)，受益終身”。

加強(qiáng)競(jìng)賽的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，組織老師進(jìn)展輔導(dǎo)方法的研討和溝通，加強(qiáng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)力度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)愛(ài)好小組的培訓(xùn)力度，數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)方法，爭(zhēng)取在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)率穩(wěn)步提升。

2022年關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作打算優(yōu)秀范文4

一、研訓(xùn)指導(dǎo)思想

我校數(shù)學(xué)教研組將依據(jù)區(qū)老師開(kāi)展中心和學(xué)校的整體工作支配，在學(xué)校政教處工作打算的指導(dǎo)下，以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”主題，以“學(xué)本課堂”建立為重點(diǎn)，做好“一師一優(yōu)課”和“新常規(guī)?新設(shè)計(jì)”引薦工作，深化常態(tài)課堂，謹(jǐn)慎搞好教學(xué)探究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生共同開(kāi)展。

二、教研組成員分析：

目前我們數(shù)學(xué)教研組有8個(gè)教學(xué)班，有5位年輕的數(shù)學(xué)老師，是一支充溢活力的隊(duì)伍，老師們工作熱忱高、踴躍主動(dòng)、學(xué)習(xí)氣氛濃。

二、研訓(xùn)目標(biāo)和研訓(xùn)重點(diǎn)：

1．通過(guò)專家引領(lǐng)、青藍(lán)老師師徒結(jié)對(duì)、自我反思、同伴互助等形式，在組內(nèi)扎實(shí)、有效、長(zhǎng)久地開(kāi)展教研活動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)老師做好“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“學(xué)習(xí)任務(wù)”、“學(xué)習(xí)檢測(cè)”等關(guān)鍵備課活動(dòng)，進(jìn)一步助推學(xué)本課堂行動(dòng)。加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)與建立，踴躍探究小學(xué)數(shù)學(xué)拓展課探究，深化課堂變革試驗(yàn)。

2.加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展。加強(qiáng)落實(shí)《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)》，開(kāi)展“新常規(guī)?新設(shè)計(jì)?新作業(yè)”專題培訓(xùn)，接著鼓舞老師創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，完善資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)資源共享。以“關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)”、“關(guān)鍵任務(wù)”為抓手，優(yōu)化備課、上課教學(xué)等常規(guī)建立，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3.依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展數(shù)學(xué)核心概念與核心實(shí)力的專題探究，以學(xué)科研修活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)老師從實(shí)際狀況和學(xué)生特點(diǎn)啟程，明確學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)的程度要求，指導(dǎo)老師精確把握教學(xué)的深度和廣度，把學(xué)科核心實(shí)力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到日常教學(xué)中，從而提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

4.開(kāi)展“小數(shù)學(xué)家”造就活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)文化活動(dòng)，倡議“做中學(xué)”，開(kāi)展“數(shù)學(xué)益智嬉戲”活動(dòng)，造就學(xué)生的數(shù)學(xué)愛(ài)好，提高學(xué)生整體素養(yǎng)。同時(shí)，加強(qiáng)造就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。標(biāo)準(zhǔn)低年級(jí)學(xué)生課前打算、課堂答復(fù)、課堂傾聽(tīng)、合作學(xué)習(xí)等課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、主要內(nèi)容和根本形式

1.備課：要求老師備課時(shí)除了自我備課外，還要踴躍參與集體備課。教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定于期初、期中和期末三次對(duì)其進(jìn)展教學(xué)檢查。

2．上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前打算工作。課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問(wèn)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意學(xué)習(xí)方式的多樣化，并剛好反應(yīng)教學(xué)效果。

3．作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精要。批改要正確、剛好，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要標(biāo)準(zhǔn)。

4．輔導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。老師要定時(shí)間、定打算、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5．檢測(cè)：改良檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)展多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運(yùn)用口試和操作等方式，考察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況和數(shù)學(xué)實(shí)力的開(kāi)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，造就學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。剛好進(jìn)展單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6．聽(tīng)課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，剛好評(píng)注。

四、保障措施和預(yù)期效果

扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1.依據(jù)學(xué)校教學(xué)打算，制定切實(shí)有效的教研打算，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2．每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參與，不無(wú)故缺席，并做好具體記錄。

3．依據(jù)本校的實(shí)際狀況，我們將采納敏捷多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建立的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

4．結(jié)合我校申辦的培訓(xùn)活動(dòng)，組織全體老師共同謹(jǐn)慎備課、磨課，以提升研討課的質(zhì)量，深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5．依據(jù)學(xué)校教學(xué)打算，支配好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)?！裁课唤處熞粚W(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課到達(dá)15節(jié)以上〕促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6．組織本組老師參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探究中提高，在開(kāi)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，老師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法

8、豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)。以年級(jí)為單位開(kāi)展口算過(guò)關(guān)、思維對(duì)對(duì)碰等活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。

2022年關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作打算優(yōu)秀范文5

一、指導(dǎo)思想

謹(jǐn)慎貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校工作打算的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的開(kāi)展”的教學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高老師整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，以生命化課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)接著以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，謹(jǐn)慎搞好教學(xué)探究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生共同開(kāi)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增加課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的生命課堂，要從學(xué)生的真實(shí)須要啟程，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)啟程，落實(shí)學(xué)生必需駕馭的學(xué)問(wèn)和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高生命課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，發(fā)揮集體的作用。接著加大對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改