四7特色班級文化建設(shè)方案

特色班級文化建設(shè)方案一一龍溪孺子班---四年級〔7班〕班級是學(xué)校的細(xì)胞，班級文化建設(shè)是提升集體品味和境界的關(guān)鍵。構(gòu)建班級文化，目的是營造快樂、團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)的氣氛，使班級成為學(xué)生心靈的棲居地。一、指導(dǎo)思想?課標(biāo)?強(qiáng)調(diào)：教育面對的是一個個具有獨特個性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個性開展。從教育的角度看，班級是學(xué)生彰顯個性、實現(xiàn)開展的重要基地，是培育學(xué)生成長的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化防止了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動中看到自己的價值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級特色文化建設(shè)的

過程經(jīng)歷、體驗感悟，將在生命開展的歷程中留下鮮明的痕跡。班級建設(shè)目標(biāo):1、從教室的凈化、綠化、美化進(jìn)行環(huán)境建設(shè)，表達(dá)班級特點，營造 生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氣氛。2、結(jié)合本班的實際，建立健全班級制度，包括班級公約、衛(wèi)生責(zé)任 制度等等，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣，約束學(xué)生的言行。3、根據(jù)學(xué)校安排、本班特色進(jìn)行班級活動建設(shè)，定期組織豐富多彩 的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力。4、努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氣氛，并落實到具體行動中，樹立團(tuán)隊意識，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。5、 端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。三、 班級文化特色詮釋班名：龍溪孺子班孺子：取自“初生牛犢不怕虎，俯首甘為孺子牛〞，寓意踏踏實實 的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。解讀：通過教師的贊美與鼓勵，激發(fā)孩子們智慧；通過自己的不懈努力，形成比學(xué)趕幫的良好學(xué)習(xí)氣氛，牛氣沖天，最終實現(xiàn)智慧與修養(yǎng)的雙提高。班級口號：不比智力比努力，不比起點比進(jìn)步。班級目標(biāo)：我自信，我快樂；我努力，我成功。四、總體方案：〔一〕班級環(huán)境建設(shè)班級環(huán)境是班級形象的標(biāo)志之一。創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，既建設(shè)良好的班級形象，又可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人，使教室環(huán)境和諧、高雅。1、教室的凈化教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。本班實行衛(wèi)生工作細(xì)化責(zé)任制，責(zé)任到人。例如：講臺桌、圖書架、黑板、教室前墻壁、教室左墻壁等等。每個崗位都有要求，清掃時按要求去完成自己的責(zé)任。2、教室的綠化綠色象征青春和活力，代表著希望。在教室的書架上、教室門口擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓教室充滿綠色，充滿青春的氣息。3、教室的美化教室的美化是環(huán)境建設(shè)的一個重中之重，通過對教室的美化，積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。根據(jù)本班的特色，做到讓 “四壁說話〞，讓“每一堵墻〞成為“無聲的導(dǎo)師〞?！捕嘲嗉壔顒咏ㄔO(shè)1、繼續(xù)開展“每日一撿〞活動，既每天進(jìn)教室角落的紙屑，讓責(zé)任、環(huán)保深入人心。2.上好每周的班會課。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級實際情況安排班會主題。3、開展學(xué)習(xí)“一幫一〞活動，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)對學(xué)習(xí)差的同學(xué)多作輔導(dǎo)和幫助，重新樹立他們學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。這樣，就能使班內(nèi)的每個同學(xué)都得到開展，久而久之，就會形成良好的學(xué)風(fēng)。4、積極開展各種活動，并鼓勵學(xué)生多參加體育、音樂、美術(shù)等課外興趣小組活動，活潑班級氣氛，促使學(xué)生全面開展〔三〕班級文化建設(shè)1、 讓班級文化理念〔班級就是我的家〕深入人心。2、 室內(nèi)文化建設(shè)〔1〕繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育、愛國主義教育、文明禮貌教育、平安教育和健康教育。繼續(xù)深入抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。結(jié)合校少先隊工作安排，對學(xué)生各方面的常規(guī)進(jìn)行檢查、監(jiān)督。

〔2〕 加強(qiáng)班級管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用，實施“全班管理責(zé)任制〞。在實施過程中，逐漸完善衛(wèi)生責(zé)任承包，徹底杜絕“臟、舌 L、差〞的現(xiàn)象發(fā)生，讓學(xué)生真正意識到“班級就是我的家〞?！?〕 班級室內(nèi)布置：圖書園：教室后黑板的右側(cè)為圖書園。圖書園的書架上放置由學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)的閱覽圖書及由每位同學(xué)自帶的跟學(xué)生分享的圖書。成長園：教室后黑板的下方為學(xué)生的成長足跡。上面貼有學(xué)生們的相片，是孩子們快樂、幸福的生活的寫照。同時還粘貼孩子們優(yōu)秀作品 ,表達(dá)每一個學(xué)生在各