外國(guó)文學(xué)課程教學(xué)大綱

外國(guó)文學(xué)課程教學(xué)大綱一、課程說明1.課程代碼ZJ02020152.課程類別專業(yè)基礎(chǔ)能力模塊課程3.適應(yīng)專業(yè)及課程性質(zhì)秘書學(xué)專業(yè)必修4.課程目的（1）傳授外國(guó)文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握外國(guó)文學(xué)發(fā)展史和重要作家及重要作品，提高分析鑒賞外國(guó)文學(xué)作品的能力。（2）要求在學(xué)習(xí)過程中，始終聯(lián)系中國(guó)文學(xué)與文化，堅(jiān)持洋為中用的基本原則，尋求中外文學(xué)發(fā)展的共同規(guī)律以及異質(zhì)文學(xué)的獨(dú)有魅力。5.學(xué)時(shí)與學(xué)分32學(xué)時(shí)，2學(xué)分。6.建議先修課程中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)二、課程教學(xué)基本內(nèi)容及要求緒論外國(guó)文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)計(jì)劃學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)基本要求：1.了解外國(guó)文學(xué)史分期。2.掌握外國(guó)文學(xué)發(fā)展基本發(fā)展脈絡(luò)。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合及比較思維看待中西方文學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)是外國(guó)文學(xué)發(fā)展基本發(fā)展脈絡(luò)。2.教學(xué)難點(diǎn)是外國(guó)文學(xué)史分期的基本依據(jù)?；緝?nèi)容：1.外國(guó)文學(xué)史分期的依據(jù)：以二希文學(xué)為源頭、以歐洲文學(xué)為主干、以社會(huì)思潮、政治變革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展為參考。2.外國(guó)文學(xué)史具體分期情況：分為古代文學(xué)、中世紀(jì)文學(xué)、文藝復(fù)興時(shí)期文學(xué)、17世紀(jì)文學(xué)、18世紀(jì)文學(xué)、19世紀(jì)文學(xué)、20世紀(jì)文學(xué)共七個(gè)時(shí)期。思考題：1.外國(guó)文學(xué)發(fā)展基本規(guī)律與特征是什么？2.外國(guó)文學(xué)分期的依據(jù)是什么？3.中西方文學(xué)發(fā)展脈絡(luò)有何區(qū)別？第一章古代文學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)基本要求：1.了解古希臘羅馬文學(xué)發(fā)展概貌、《圣經(jīng)》基本內(nèi)容。2.掌握《荷馬史詩(shī)》、三大悲劇詩(shī)人、喜劇詩(shī)人阿里斯托芬的文學(xué)貢獻(xiàn)。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用二希文學(xué)價(jià)值鑒賞相關(guān)作品。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)是希臘神話的內(nèi)容與特點(diǎn)、《荷馬史詩(shī)》的思想、人物及藝術(shù)、希臘悲劇的基本特征與名篇、《圣經(jīng)·舊約》的文學(xué)價(jià)值。2.教學(xué)難點(diǎn)是《荷馬史詩(shī)》的戰(zhàn)爭(zhēng)觀念、古希臘悲劇實(shí)質(zhì)與風(fēng)格、《圣經(jīng)》的內(nèi)容。基本內(nèi)容：1.古希臘文學(xué)：古希臘文學(xué)種類與分期；古希臘文學(xué)主要成就：神話、荷馬史詩(shī)、古希臘悲劇。2.古羅馬文學(xué)：古羅馬文學(xué)種類與分期；古羅馬文學(xué)主要特征。3.《圣經(jīng)》的基本內(nèi)容與文學(xué)價(jià)值；思考題：1.《荷馬史詩(shī)》為何具有永久的魅力？2.為什么說《俄狄浦斯王》是十全十美的悲?。?.《圣經(jīng)》對(duì)后世歐洲文學(xué)有哪些影響？第二章中世紀(jì)文學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)基本要求：1.了解歐洲中世紀(jì)文學(xué)的基本類型和各自的主要特征。2.掌握《神曲》思想內(nèi)容和藝術(shù)方面的特點(diǎn)。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用《神曲》典故拓寬閱讀面。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)是歐洲中世紀(jì)文學(xué)基本類型和各自的主要特征、《神曲》思想內(nèi)容和藝術(shù)方面的特點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)是《神曲》思想內(nèi)容和藝術(shù)方面的特點(diǎn)?；緝?nèi)容：1.中世紀(jì)文學(xué)：戰(zhàn)爭(zhēng)因素與宗教因素為背景；中世紀(jì)四大文學(xué)樣式：教會(huì)文學(xué)、騎士文學(xué)、英雄史詩(shī)、市民文學(xué)；中世紀(jì)文學(xué)特征：政教合一、基督教因素、反抗因子。2.但丁生平創(chuàng)作：政治失敗遭放逐、愛情失意獲取精神動(dòng)力；降福的女人——《新生》，為意大利統(tǒng)一奮筆——《帝制論》、《論俗語》、《饗宴》，不朽的史詩(shī)——《神曲》。3.《神曲》：《神曲》的結(jié)構(gòu)（地獄——罪與罰、凈界——靈魂的凈化、天堂——在光的世界永生）；《神曲》的思想內(nèi)涵（勸善、個(gè)人拯救與宗教救贖的結(jié)合、思想二重性）；《神曲》的藝術(shù)成就（布局完美、象征與寓意、奠定俗語創(chuàng)作的合法地位）。思考題：1.中世紀(jì)文學(xué)主要樣式和文學(xué)特征是什么？2.但丁《神曲》的思想內(nèi)涵是什么？3.但丁《神曲》具有哪些藝術(shù)成就？第三章文藝復(fù)興計(jì)劃學(xué)時(shí)：5學(xué)時(shí)基本要求：1.了解文藝復(fù)興各國(guó)文學(xué)主要成就、拉伯雷《巨人傳》基本內(nèi)容、塞萬提斯《堂吉訶德》基本內(nèi)容、莎士比亞十四行詩(shī)與戲劇創(chuàng)作成就。2.掌握人文主義文學(xué)基本內(nèi)涵、《堂吉訶德》的藝術(shù)價(jià)值、莎士比亞的悲劇、喜劇代表作的藝術(shù)價(jià)值。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用人文主義精神鑒賞文藝復(fù)興時(shí)期名著。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)是人文主義的基本內(nèi)涵、人文主義文學(xué)的基本特征；《堂吉訶德》的思想內(nèi)容、人物形象、藝術(shù)成就；莎士比亞十四行詩(shī)與戲劇創(chuàng)作的總體狀況、莎士比亞創(chuàng)作分期與悲劇、喜劇代表作。2.教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)文藝復(fù)興精神的認(rèn)識(shí)；《堂吉訶德》的思想內(nèi)涵、人物形象、藝術(shù)成就；莎士比亞悲劇實(shí)質(zhì)與重要代表作、哈姆萊特形象及王子延宕的原因?；緝?nèi)容：1.文藝復(fù)興文學(xué)：人文主義基本內(nèi)涵、人文主義文學(xué)基本特征（提倡人權(quán)，反對(duì)神權(quán)、渴求新知，反對(duì)蒙昧、擁護(hù)統(tǒng)一，反對(duì)割據(jù)、強(qiáng)烈的世俗價(jià)值取向）2.文藝復(fù)興文學(xué)主要代表作：意大利（薄伽丘《十日談》、彼特拉克《歌集》）；英國(guó)（喬叟《坎特伯雷故事集》、斯賓塞《仙后》、莎士比亞的創(chuàng)作）；法國(guó)（七星詩(shī)社、拉伯雷《巨人傳》）；西班牙（流浪漢小說《小癩子》、塞萬提斯《堂吉訶德》）。3.塞萬提斯其人其作；《堂吉訶德》思想內(nèi)涵（掃蕩騎士小說、反映西班牙各階層生活、高揚(yáng)堂吉訶德精神）；《堂吉訶德》人物形象與藝術(shù)特色（復(fù)合型主人公、諧模手法）。4.莎翁十四行（是不是自傳？）；莎翁喜劇代表作（《第十二夜》、《威尼斯商人》）；莎翁悲劇代表作（四大悲劇與《哈姆萊特》）。思考題：1.人文主義文學(xué)特征有哪些？2.堂吉訶德是瘋子嗎？3.哈姆萊特為何延宕？第四章17世紀(jì)文學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)基本要求：1.了解法國(guó)古典主義文學(xué)和英國(guó)清教徒文學(xué)。2.掌握《失樂園》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用莫里哀的喜劇風(fēng)格分析《偽君子》的藝術(shù)成就。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)是法國(guó)古典主義文學(xué)和英國(guó)清教徒文學(xué)的特點(diǎn)、《失樂園》的基本內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)；《偽君子》基本劇情。2.教學(xué)難點(diǎn)是《失樂園》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)；《偽君子》的思想、人物及藝術(shù)。基本內(nèi)容：1.法國(guó)古典主義文學(xué)：古典主義綱領(lǐng)（擁護(hù)王權(quán)、理性至上、復(fù)古傾向）；古典主義戲?。ǜ吣艘馈段醯隆?、拉辛《安德洛瑪刻》、莫里哀的創(chuàng)作）。2.英國(guó)清教徒文學(xué)：清教徒文學(xué)特征（文學(xué)與革命相聯(lián)、文學(xué)與宗教相關(guān)）；清教徒作家（彌爾頓《失樂園》、班揚(yáng)《天路歷程》）。3.莫里哀喜?。耗锇У南矂?chuàng)作道路、作品分期、主要代表作；《偽君子》的思想內(nèi)涵、人物形象與藝術(shù)特色（融各種戲劇手法于一爐、服從而不囿于古典法則）。思考題：1.法國(guó)古典主義文學(xué)的指導(dǎo)思想是什么？2.怎樣理解彌爾頓《失樂園》的形象關(guān)系？3.為什么說《偽君子》代表了莫里哀的喜劇精神？第五章18世紀(jì)文學(xué)計(jì)劃學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)基本要求：1.了解歐洲啟蒙文學(xué)主要成就；了解菲爾丁、盧梭、歌德的創(chuàng)作情況。2.掌握啟蒙運(yùn)動(dòng)和啟蒙文學(xué)的特征；掌握《湯姆·瓊斯》、《懺悔錄》、《少年維特之煩惱》的基本內(nèi)涵與特色。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用啟蒙文學(xué)精神分析鑒賞《浮士德》。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)是啟蒙運(yùn)動(dòng)和啟蒙文學(xué)的特征；《湯姆·瓊斯》、《懺悔錄》、《少年維特之煩惱》的基本內(nèi)涵與特色。2.教學(xué)難點(diǎn)是《浮士德》的思想內(nèi)容、人物形象、藝術(shù)成就?；緝?nèi)容：1.啟蒙運(yùn)動(dòng)與啟蒙文學(xué)：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)（第二次全歐性思想文化運(yùn)動(dòng)、反封建專制反教會(huì)愚昧、比文藝復(fù)興更具革命進(jìn)步性）；啟蒙文學(xué)（作家又是社會(huì)評(píng)論家、作品成為道德學(xué)校、文學(xué)樣式創(chuàng)新多）。2.啟蒙文學(xué)成就：英國(guó)（菲爾丁《湯姆·瓊斯》、《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》等創(chuàng)作）；法國(guó)（哲理小說、伏爾泰《老實(shí)人》、盧梭《新愛洛伊絲》、《懺悔錄》）；德國(guó)（萊辛的文論、希勒《陰謀與愛情》、歌德的創(chuàng)作）。3.歌德與《浮士德》：歌德其人其作；《浮士德》創(chuàng)作歷程（六十年成一書）；《浮士德》思想內(nèi)涵（賭賽——人類的前途如何、契約——生活的意義在哪）；《浮士德》人物形象（人道主義者——不息在行動(dòng)、內(nèi)心充滿矛盾——靈與肉的分離，進(jìn)取與退守的矛盾、不斷否定自我、超越自我、肯定自我的形象）；藝術(shù)特色（現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義手法的交融、人物活動(dòng)安排在大自然中演出、矛盾對(duì)比手法的大量運(yùn)用、詩(shī)體變化多端，語言豐富多彩）。思考題：1.啟蒙文學(xué)與文藝復(fù)興文學(xué)有哪些不同？2.怎么理解《懺悔錄》中的懺悔？3.浮士德精神對(duì)當(dāng)下有何啟示？第六章19世紀(jì)文學(xué)（上）計(jì)劃學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)基本要求：1.了解浪漫主義文學(xué)的重要流派、了解拜倫《堂·璜》及《恰爾德·哈洛爾德游記》基本內(nèi)容、了解雨果《巴黎圣母院》及《悲慘世界》的基本內(nèi)容。2.掌握浪漫主義文學(xué)的基本特征、掌握拜倫與雨果的代表作精神。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用浪漫主義文學(xué)精神分析鑒賞同類作品。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)是浪漫主義文學(xué)重要流派與基本特征、拜倫、雨果的創(chuàng)作情況、《堂·璜》、《恰爾德·哈洛爾德游記》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等作品的基本內(nèi)容。2.教學(xué)難點(diǎn)是《堂·璜》、《恰爾德·哈洛爾德游記》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等作品的藝術(shù)成就?；緝?nèi)容：1.浪漫主義文學(xué)：浪漫主義文學(xué)特征（主情文學(xué)、熱愛自然，詛咒城市文明、追求自由，張揚(yáng)自我）浪漫主義主要成就（英國(guó)：湖畔派、撒旦派；法國(guó)：夏多布里昂、雨果命運(yùn)三部曲；德國(guó)：耶拿派、海德爾堡派、柏林派）。2.拜倫：生平創(chuàng)作（戰(zhàn)斗的一生、文壇拿破侖、酷愛自由，厭惡偽善）；代表作《堂·璜》（思想內(nèi)涵：追求自由，痛斥偽善、打擊文人、朝臣、武將、歌頌善美的女性；藝術(shù)特色：浪漫主義風(fēng)格馥郁、移步換景，充滿異域風(fēng)光、絕妙的諷刺，溫和的依戀）。3.雨果：生平創(chuàng)作（生于革命與?；蕛煞N傾向交織的家庭、詩(shī)歌天才，創(chuàng)作豐富、與小拿破侖勢(shì)不兩立、人道主義的思想紅線貫穿一生）；代表作《巴黎圣母院》（思想內(nèi)涵：揭露統(tǒng)治者的反人民性、歌頌下層人民的優(yōu)美品質(zhì)；藝術(shù)特色：優(yōu)美崇高與滑稽丑怪相對(duì)照、塑造完美無瑕女性形象、結(jié)構(gòu)完美，人物豐富）。思考題：1.浪漫主義文學(xué)基本主張是什么？2.拜倫《堂·璜》取得了怎樣的藝術(shù)成就？3.如何通過《巴黎圣母院》理解雨果的優(yōu)美崇高與滑稽丑怪對(duì)照原則？第七章19世紀(jì)文學(xué)（中）計(jì)劃學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)基本要求：1.了解十九世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)；了解司湯達(dá)、巴爾扎克的生平與創(chuàng)作情況。2.掌握《紅與黑》的人物、思想與藝術(shù)；掌握《高老頭》的思想、人物與藝術(shù)。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)精神分析鑒賞同類作品。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)是十九世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的特點(diǎn)；司湯達(dá)、巴爾扎克的生平與創(chuàng)作情況；《紅與黑》、《高老頭》等作品的基本內(nèi)容。2.教學(xué)難點(diǎn)是《紅與黑》、《高老頭》的思想、人物與藝術(shù)?；緝?nèi)容：1.批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)：基本特征（密切關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，批判眼光、塑造典型環(huán)境中的典型性格、非常注重細(xì)節(jié)描寫）；主要成就（英國(guó)：狄更斯、勃朗特峭壁、哈代威塞克斯小說；法國(guó)：司湯達(dá)、巴爾扎克、左拉自然主義與現(xiàn)實(shí)主義）。2.司湯達(dá)：生平創(chuàng)作（始終尊敬拿破侖、奇維塔—韋基亞領(lǐng)事、目光銳利的高人）；代表作《紅與黑》（思想內(nèi)涵：揭露唯利是圖的社會(huì)本性、揭示小知識(shí)分子無路可求的政治境遇、預(yù)言時(shí)代動(dòng)蕩正醞釀社會(huì)變遷；藝術(shù)特色：1—2—3結(jié)構(gòu)、書名的寓意、塑造典型環(huán)境與性格）。3.巴爾扎克：生平創(chuàng)作（向往貴族生活、奮筆疾書，眼光犀利、天妒英才，英年早逝、作品要比歲月多）；代表作《高老頭》（思想內(nèi)涵：揭露有產(chǎn)者自私自利的丑惡本性、為封建貴族的衰落唱一曲挽歌、惋惜小知識(shí)分子因拼命鉆營(yíng)而墮落；藝術(shù)特色：人生三課——結(jié)構(gòu)安排得當(dāng)、二主二副四條線索綿密錯(cuò)織、典型環(huán)境塑造典型性格）。思考題：1.如何理解批判現(xiàn)實(shí)主義的鋒利的批判？2.《紅與黑》的紅與黑有何寓意？3.巴爾扎克是怎樣成功塑造拉斯蒂涅的？第八章19世紀(jì)文學(xué)（下）計(jì)劃學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)基本要求：1.了解十九世紀(jì)俄國(guó)文學(xué)發(fā)展道路；了解俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義產(chǎn)生的歷史原因。2.掌握普希金、果戈理、托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基的生平與創(chuàng)作；掌握《葉甫蓋尼·奧涅金》、《欽差大臣》、《死魂靈》、《安娜·卡列尼娜》、《罪與罰》的基本內(nèi)容。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)特征對(duì)比西歐批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)是十九世紀(jì)俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r；普希金、果戈理、托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基的生平與創(chuàng)作。2.教學(xué)難點(diǎn)是《葉甫蓋尼·奧涅金》、《欽差大臣》、《死魂靈》、《安娜·卡列尼娜》、《罪與罰》的藝術(shù)成就?；緝?nèi)容：1.俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)：普希金即是浪漫主義，又是現(xiàn)實(shí)主義的奠基人、與社會(huì)變革相關(guān)，要求改變社會(huì)性質(zhì)、有別于西歐的浪子文學(xué)；前期代表為果戈理與屠格涅夫，后期代表為托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基。2.普希金：生平創(chuàng)作（皇村學(xué)校暫露頭角、流放南俄、米哈依洛夫斯克幽禁歲月、彼得堡的最后日子）；代表作《葉甫蓋尼·奧涅金》（思想內(nèi)涵：俄羅斯生活的百科全書、探尋俄羅斯民族復(fù)興出路；藝術(shù)特色：三部九章，結(jié)構(gòu)勻稱、詩(shī)歌的語言，飽和著濃烈情感的小說、開創(chuàng)奧涅金詩(shī)體）。3.果戈理：生平創(chuàng)作（封建地主立場(chǎng)、俄國(guó)知識(shí)分子良心）；代表作《死魂靈》（思想內(nèi)涵：地主生活的腐朽透頂、新興資產(chǎn)者的奸詐貪婪、思考俄羅斯的出路；藝術(shù)特色：塑造地主群像、含淚的笑）。4.托爾斯泰：生平創(chuàng)作（青年時(shí)期、中年時(shí)期、晚年時(shí)期、托爾斯泰主義）；代表作《安娜·卡列尼娜》（思想內(nèi)涵：列文的精神探索、安娜的愛情追求；藝術(shù)特色：雙立柱，圓拱建筑、對(duì)照手法的通篇運(yùn)用、心靈辯證法）。思考題：1.如何理解俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的獨(dú)有特色？2.談?wù)劇度~甫蓋尼·奧涅金》中塑造的第一個(gè)多余人？3.《安娜·卡列尼娜》的藝術(shù)成就是什么？第九章20世紀(jì)文學(xué)概論計(jì)劃學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)基本要求：1.了解20世紀(jì)外國(guó)文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r，了解20世紀(jì)文學(xué)名家名作。2.掌握現(xiàn)代主義文學(xué)與后現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義精神看待20世紀(jì)文學(xué)現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)是20世紀(jì)外國(guó)文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r、20世紀(jì)文學(xué)名家名作。2.教學(xué)難點(diǎn)是現(xiàn)代主義文學(xué)與后現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景與精神內(nèi)涵?；緝?nèi)容：1.20世紀(jì)文學(xué)時(shí)代背景：兩次世界大戰(zhàn)的影響、現(xiàn)代傳播方式的影響、現(xiàn)代生活方式的改變產(chǎn)生的影響。2.20世紀(jì)文學(xué)基本成就：現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)（羅曼·羅蘭、海明威）；現(xiàn)代主義文學(xué)（荒誕派《等待戈多》、黑色幽默《第二十二條軍規(guī)》）；后現(xiàn)代主義文學(xué)（法國(guó)存在主義、元小說；女性主義文學(xué)等）。思考題：1.20世紀(jì)外國(guó)文學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出怎樣的態(tài)勢(shì)？2.如何理解現(xiàn)代主義文學(xué)與后現(xiàn)代主義文學(xué)的區(qū)別？3.現(xiàn)代文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)的差異何在？三、課程學(xué)時(shí)分配本課程計(jì)劃32學(xué)時(shí)，課程主要內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配見分配表。表1課程學(xué)時(shí)分配表課程內(nèi)容學(xué)時(shí)總計(jì)緒