四川信息計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)專業(yè)建設(shè)方案-趙克林20111013

PAGEPAGEPAGEPAGE22四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案項(xiàng)目組組長(zhǎng)：趙克林（計(jì)算機(jī)工程系主任，教授）王仕鑫（北京聯(lián)想集團(tuán)教育培訓(xùn)全國(guó)總監(jiān)，高級(jí)工程師）項(xiàng)目組成員：學(xué)校方：朱龍、楊雨鋒、喬治錫、王宏旭、胡鋼、曾兆敏、張倩莉、周瑾怡、陳新華、孫雅妮、劉順、張莉萍企業(yè)方：張宏（聯(lián)想成都億卓中心站站長(zhǎng)、高級(jí)工程師）張發(fā)海（北京聯(lián)想集團(tuán)教育培訓(xùn)部經(jīng)理）馬文君（神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)公司西南總經(jīng)理，高級(jí)工程師）王中（神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)公司技術(shù)部經(jīng)理，高級(jí)工程師）李高豐（四川華迪信息公司CEO,高級(jí)工程師）賀維佳（北京中科紅旗軟件學(xué)院院長(zhǎng)、高級(jí)工程師）二〇一一年十月五日一、項(xiàng)目建設(shè)背景目前，我國(guó)正處于一個(gè)全面信息化的時(shí)代——工業(yè)信息化，商業(yè)網(wǎng)絡(luò)化，產(chǎn)品數(shù)字化，教育信息化。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)規(guī)模不斷擴(kuò)大、網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量也不斷增多，互聯(lián)網(wǎng)越來越普及。特別是《教育部財(cái)政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》（教職成[2011]11號(hào)文件）的出臺(tái)，加之四川省十二五發(fā)展規(guī)劃中將電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展列為主要發(fā)展產(chǎn)業(yè)，而我院——四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，又是四川省唯一一家國(guó)有公辦以電子信息類專業(yè)為主的工科職業(yè)學(xué)院，給我院的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，帶來了前所未有的歷史發(fā)展機(jī)遇。（一）IT業(yè)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起舉足輕重的作用“規(guī)劃引導(dǎo)下一代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，加快培育物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展”是我國(guó)2010年信息產(chǎn)業(yè)三大發(fā)展目標(biāo)之一。它將進(jìn)一步加強(qiáng)信息產(chǎn)業(yè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力。四川省在“十一五”規(guī)劃中確定的信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)是：構(gòu)建承接國(guó)際電子信息產(chǎn)業(yè)向我國(guó)西部轉(zhuǎn)移的高地；構(gòu)建優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)全國(guó)領(lǐng)先、特色產(chǎn)業(yè)突出、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理、信息服務(wù)水平較高、自主創(chuàng)新能力較強(qiáng)的國(guó)家電子信息產(chǎn)業(yè)基地。產(chǎn)業(yè)規(guī)模繼續(xù)保持在全國(guó)各省市排名前10位之內(nèi)；產(chǎn)業(yè)銷售收入和增加值年均增長(zhǎng)20％以上；2008年，四川省電子信息產(chǎn)業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在全國(guó)各省市排名第9位，中西部地區(qū)首位，其中軟件與信息服務(wù)業(yè)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)居全國(guó)第6位，中西部地區(qū)首位。IT業(yè)已經(jīng)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中起著舉足輕重的作用。成都被國(guó)家確定為信息產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略性和功能性的部署區(qū)，信息產(chǎn)業(yè)列為先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性、支柱性產(chǎn)業(yè)。通過近年來的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，產(chǎn)業(yè)載體不斷完善，信息產(chǎn)品不斷豐富。2001-2009年，成都市電子信息產(chǎn)業(yè)工業(yè)增加值、產(chǎn)品銷售收入和利稅總額逐年攀升，規(guī)模以上電子信息產(chǎn)品制造業(yè)工業(yè)增加值是全市工業(yè)增加值的15％左右。同時(shí)綿陽(yáng)成為國(guó)家首批12個(gè)物聯(lián)網(wǎng)試點(diǎn)城市之一。學(xué)院地處成綿廣電子信息產(chǎn)業(yè)帶上，具有發(fā)展的良好基礎(chǔ)和條件。（二）高速發(fā)展的IT業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才需求旺盛IT業(yè)高速發(fā)展，在國(guó)家“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，信息化進(jìn)程已經(jīng)涉及到各行各業(yè)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了廣泛而深入的應(yīng)用。網(wǎng)管類人才的社會(huì)需求總量在計(jì)算機(jī)行業(yè)排名靠前，每年需要大量的各種層次的人員從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組建、維護(hù)和管理等工作。通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施投入加大，通信規(guī)模和范圍擴(kuò)大，通信和信息技術(shù)結(jié)合更加緊密，通信內(nèi)容和形式靈活多樣，不僅需要大量的通信人才，也需要大量的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、維護(hù)等IT網(wǎng)管類人才。我院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)品德高尚、身心健康，具有良好職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)適應(yīng)能力，掌握“建網(wǎng)、用網(wǎng)、管網(wǎng)”技能，能適應(yīng)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和服務(wù)一線的高素質(zhì)技能型人才。基于上述兩點(diǎn)，建好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，為高速發(fā)展的IT業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，以滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。二、項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)于2006年正式招生，2009年被確定為學(xué)我院重點(diǎn)專業(yè)，經(jīng)過幾年建設(shè)，已具備一定基礎(chǔ)。（一）人才培養(yǎng)模式改革不斷成熟本專業(yè)先后與聯(lián)想（北京）有限責(zé)任公司、四川華迪信息技術(shù)有限責(zé)任公司、Cisco系統(tǒng)公司、北京中科紅旗軟件技術(shù)有限責(zé)任公司、神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)有限責(zé)任公司等企業(yè)合作，引進(jìn)企業(yè)開發(fā)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實(shí)施嵌入式課程置換，專業(yè)技能認(rèn)證融入課程體系，開展LCSE售后維護(hù)工程師、思科CCNA、紅旗Linux網(wǎng)絡(luò)工程師等專業(yè)技能認(rèn)證，初步形成“校企聯(lián)動(dòng)、課證融通、行業(yè)為標(biāo)、訂單為主”的人才培養(yǎng)模式，已組建了6屆聯(lián)想訂單和3屆神碼DCN崗位班。（二）課程建設(shè)初見成效近三年，建有《Linux網(wǎng)絡(luò)管理》、《計(jì)算機(jī)維護(hù)與規(guī)范》2門四川省省級(jí)精品課程，《Linux用戶基礎(chǔ)》等3門院級(jí)精品課程；院內(nèi)自編教材5本，院內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書4本。（三）實(shí)踐條件初具規(guī)模本專業(yè)已建的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室有網(wǎng)絡(luò)通信實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室、聯(lián)想電腦實(shí)訓(xùn)室、Linux應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、微機(jī)組裝實(shí)訓(xùn)室、校園網(wǎng)中心等7個(gè)分項(xiàng)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備總值達(dá)271萬(wàn)，見下表；還與四川華迪信息技術(shù)有限責(zé)任公司、神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)有限責(zé)任公司、銳捷網(wǎng)絡(luò)有限責(zé)任公司、聯(lián)想北京有限責(zé)任公司、北京中科紅旗軟件技術(shù)有限責(zé)任公司、互聯(lián)神州網(wǎng)絡(luò)有限責(zé)任公司、廣元移動(dòng)、廣元聯(lián)通等企業(yè)共建緊密型校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)。序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱價(jià)值開設(shè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1網(wǎng)絡(luò)通信實(shí)訓(xùn)室25交換機(jī)和路由器基本配置，VLAN配置，路由器基本配置，靜態(tài)路由配置，RIP配置，OSPF配置，BGP配置，PPP配置，幀中繼配置等。2網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室26ACL配置,VPN配置,RIP和OSPF路由配置,BGP配置,策略路由配置，防火墻配置，無線接入與安全，EAD準(zhǔn)入，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)安全管理。3聯(lián)想電腦實(shí)訓(xùn)室18聯(lián)想電腦實(shí)操、故障檢測(cè)與處理、聯(lián)想電腦維修與規(guī)范4Linux應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室10Linux系統(tǒng)安裝、系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理、防火墻設(shè)置5微機(jī)組裝實(shí)訓(xùn)室20計(jì)算機(jī)拆裝、分區(qū)設(shè)置、系統(tǒng)安裝、軟硬件故障排除、應(yīng)用軟件安裝6校園網(wǎng)中心172網(wǎng)絡(luò)故障處理、病毒處理、安全防范、網(wǎng)絡(luò)管理合計(jì)271萬(wàn)（四）專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)逐漸成型本專業(yè)現(xiàn)有專任教師12人，企業(yè)兼職教師近10人，初步形成了一支專兼結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，90%以上的教師均獲取了1個(gè)行業(yè)權(quán)威資格證書。其中，專職教師有70%以上均到企業(yè)進(jìn)行了6個(gè)月以上的工程實(shí)踐鍛煉，專業(yè)技術(shù)方向發(fā)展明確。本教學(xué)團(tuán)隊(duì)已于2009年4月被評(píng)為學(xué)院院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（五）社會(huì)服務(wù)初見成效計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)生積極開展社會(huì)服務(wù)。2008年至今為廣元市各縣區(qū)培訓(xùn)了1200余名網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)骨干。從2009年開始組織教師、學(xué)生深入企業(yè)和社區(qū)開展專業(yè)技術(shù)服務(wù)。面向校內(nèi)師生、廣元市各社區(qū)、部分賓館，嚴(yán)格按照聯(lián)想專業(yè)流程開展計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、電腦硬件維護(hù)等工作，累計(jì)開展服務(wù)千余次。2009年與廣元聯(lián)通公司合作，開展了為期兩年的“網(wǎng)絡(luò)健康行”活動(dòng)，負(fù)責(zé)為廣元50多家企事業(yè)單位提供PC、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檢修、調(diào)試及維護(hù)工作。（六）人才培養(yǎng)質(zhì)量得到明顯提高近三年，本專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率92.03%，“雙證書”獲得比例100%；根據(jù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)巡查結(jié)果及學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)調(diào)查表綜合分析，本專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)較高、事業(yè)心和業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，深受用人單位好評(píng)。2008年以來本專業(yè)學(xué)生在四川省以及全國(guó)性專業(yè)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)5項(xiàng)，達(dá)15人次，詳見下表。姓名時(shí)間所獲獎(jiǎng)項(xiàng)及等級(jí)頒獎(jiǎng)單位李光亮周友旭趙鑫2008[07級(jí)]第三屆"銳捷杯"網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)大賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)共青團(tuán)四川省委、四川省學(xué)生聯(lián)合會(huì)主辦，西南交大呂勇剛陳坤朱文件2008[07級(jí)]第二屆“紅旗杯”全國(guó)大學(xué)生開源軟件技術(shù)競(jìng)賽全國(guó)特等獎(jiǎng)北京中科紅旗軟件技術(shù)有限公司，中國(guó)開源軟件推進(jìn)聯(lián)盟王博劉奕王凱旋2009[08級(jí)]第三屆“紅旗杯”全國(guó)大學(xué)生開源軟件技術(shù)競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)北京中科紅旗軟件技術(shù)有限公司，中國(guó)開源軟件推進(jìn)聯(lián)盟陳龍科王良楊玲2010[08級(jí)]四川省職業(yè)院?！熬W(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)大賽”一等獎(jiǎng)全國(guó)職業(yè)院?！靶畔踩筚悺眱?yōu)秀獎(jiǎng)四川省教育廳教育部王琦文賈入春王凱旋2010[08級(jí)]第四屆“紅旗杯”全國(guó)大學(xué)生開源軟件技術(shù)競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)北京中科紅旗軟件技術(shù)有限公司，中國(guó)開源軟件推進(jìn)聯(lián)盟（七）存在的問題雖然近年來本專業(yè)建設(shè)取得了一定成績(jī)，為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，與此同時(shí)，我們也清醒認(rèn)識(shí)到專業(yè)建設(shè)與發(fā)展中存在的問題：1．校企合作還須加強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)室建設(shè)尚需完善。2．教學(xué)團(tuán)隊(duì)年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化。3．服務(wù)社會(huì)沒有制度化、規(guī)范化、市場(chǎng)化。三、建設(shè)思路、目標(biāo)與實(shí)施方案（一）建設(shè)思路在職業(yè)教育為產(chǎn)業(yè)建設(shè)服務(wù)的大趨勢(shì)下，充分借助學(xué)院信息產(chǎn)業(yè)背景，緊跟IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展，探索校企合作專業(yè)建設(shè)運(yùn)行機(jī)制，深化“校企聯(lián)動(dòng)、課證融通、行業(yè)為標(biāo)、訂單為主”人才培養(yǎng)模式改革，引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)訂單班、行業(yè)崗位班并舉，改革項(xiàng)目化專業(yè)課程體系，聘請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)高級(jí)工程師或?qū)＜覅⑴c專業(yè)建設(shè)，打造“專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，探索改革高職高專人才培養(yǎng)模式，工學(xué)結(jié)合，教學(xué)做一體化，在專業(yè)定位、人才培養(yǎng)模式、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、項(xiàng)目開發(fā)、校企合作等方面進(jìn)行全新規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建設(shè)。建設(shè)集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定于一體的實(shí)訓(xùn)基地，教師深入企業(yè)鍛煉調(diào)研，根據(jù)企業(yè)崗位技能標(biāo)準(zhǔn)制定專業(yè)及課程規(guī)劃，出版高職高專規(guī)劃教材，建設(shè)精品課程，指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽。經(jīng)過未來3年的努力，把“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)”建設(shè)成為示范作用顯著的特色專業(yè)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)過程如下圖所示。11-專業(yè)調(diào)研2-崗位分析3-課程體系構(gòu)造4-師資建設(shè)5-教材建設(shè)9-學(xué)生就業(yè)8-頂崗實(shí)習(xí)7-教學(xué)過程6-實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)10-畢業(yè)跟蹤（二）建設(shè)目標(biāo)1．以校內(nèi)聯(lián)想成都億卓廣元公司為載體，繼續(xù)做大做強(qiáng)聯(lián)想學(xué)院（1）現(xiàn)狀序號(hào)訂單班工作簡(jiǎn)述組建時(shí)間1聯(lián)想05-1LCSE工程師：現(xiàn)場(chǎng)處理聯(lián)想臺(tái)式機(jī)、商務(wù)機(jī)、筆記本、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品售后業(yè)務(wù)（聯(lián)想服務(wù)工程師）2007年春2聯(lián)想06-12007年春3聯(lián)想07-12008年春4聯(lián)想08-12009年春5聯(lián)想09-12010年春6聯(lián)想09-2LCRE：遠(yuǎn)程受理聯(lián)想、華為、中興、IBM、神碼、海爾、中國(guó)電信/移動(dòng)/網(wǎng)通等呼叫中心業(yè)務(wù)（聯(lián)想遠(yuǎn)程工程師）2011年春7聯(lián)想10-1LCSE：聯(lián)想服務(wù)工程師2011年春8聯(lián)想10-2LCPE：聯(lián)想售后項(xiàng)目經(jīng)理，管理項(xiàng)目或服務(wù)站（聯(lián)想項(xiàng)目工程師）2011年春我院是聯(lián)想集團(tuán)在西部地區(qū)唯一的合作院校，合作始于2007年，也是聯(lián)想集團(tuán)在全國(guó)成立的首家聯(lián)想學(xué)院。我院聯(lián)想學(xué)院是聯(lián)想認(rèn)證LCSE、LCRE、LCPE工程師認(rèn)證考點(diǎn)，現(xiàn)有聯(lián)想設(shè)備實(shí)訓(xùn)室3間，認(rèn)證講師4名，認(rèn)證班主任2名，在校學(xué)生共158人。聯(lián)想學(xué)院針對(duì)LCSE（聯(lián)想服務(wù)工程師）、LCRE（聯(lián)想遠(yuǎn)程工程師）、LCPE（聯(lián)想項(xiàng)目工程師）三個(gè)技術(shù)崗位，其學(xué)生80%以上來自于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生，其專業(yè)課程構(gòu)架中40%是網(wǎng)絡(luò)課程，60%是聯(lián)想課程，其主要工作是規(guī)范地、快速地排除客戶的網(wǎng)絡(luò)故障、電腦故障，保障客戶工作環(huán)境的信息化。為了教學(xué)實(shí)踐需要，聯(lián)想成都億卓公司已在我院建立聯(lián)想億卓廣元公司，按照聯(lián)想的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)規(guī)范，對(duì)廣元地區(qū)廣大的聯(lián)想客戶開展技術(shù)服務(wù)，一方面實(shí)現(xiàn)了教學(xué)上真正的工學(xué)結(jié)合，另一方面也產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。2011年4月廣元市副市長(zhǎng)趙愛武出席我院聯(lián)想學(xué)院授牌儀式并講話聯(lián)想（北京）集團(tuán)聯(lián)想教育總監(jiān)王仕鑫給我院授予牌（2）建設(shè)目標(biāo)兩年內(nèi)，做大規(guī)模，做高質(zhì)量，做強(qiáng)團(tuán)隊(duì)，校企雙贏，共育聯(lián)想售后人才，探索全新的人才培養(yǎng)模式。（3）實(shí)施方案聯(lián)想學(xué)院實(shí)現(xiàn)二級(jí)管理，從制度上保障聯(lián)想學(xué)院的正常運(yùn)行。聯(lián)想學(xué)院將面向廣元職教集團(tuán)招收優(yōu)秀學(xué)生，計(jì)劃兩年內(nèi)學(xué)生規(guī)模超過300人。打造聯(lián)想學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)，兩年內(nèi)達(dá)到8人，其中7名為聯(lián)想認(rèn)證講師，1名為聯(lián)想認(rèn)證班主任。建設(shè)聯(lián)想LCRE實(shí)訓(xùn)室1間。聯(lián)想學(xué)院學(xué)生對(duì)口就業(yè)率95%以上，且工作于北京、上海、無錫、廣州、深圳等發(fā)達(dá)城市。院內(nèi)聯(lián)想億卓廣元公司按公司模式運(yùn)作，在廣元地區(qū)的聯(lián)想售后業(yè)務(wù)的覆蓋率爭(zhēng)取達(dá)40%。2013年實(shí)現(xiàn)聯(lián)想學(xué)院獨(dú)立招生，招生專業(yè)為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、呼叫中心服務(wù)與管理。2．實(shí)施“校企聯(lián)動(dòng)、課證融通、行業(yè)為標(biāo)、訂單為主”的人才培養(yǎng)模式改革，突出人才特色（1）現(xiàn)狀1)校企合作深入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是我院校企合作的典范，主要合作的4家企業(yè)均為行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)，其中有3家是上市公司（聯(lián)想集團(tuán)、神州數(shù)碼、思科），也是我院首家開展國(guó)際合作的專業(yè)（美國(guó)思科公司）；1家非上市公司北京中科紅旗是我國(guó)Linux技術(shù)的頂級(jí)公司，2009年4月在我院建成“Linux四川重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”，2011年8月在我院建成“中國(guó)核高基項(xiàng)目測(cè)試中心”。2010年我院思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院被評(píng)為四川省5所優(yōu)秀思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院之一，在我院設(shè)立了思科CCNA、CCNP考點(diǎn)，已有部分學(xué)生獲取了思科相應(yīng)證書。幾年來，合作企業(yè)均向我院捐贈(zèng)了專業(yè)設(shè)備和教學(xué)軟資源，共建了精品課程。網(wǎng)絡(luò)專業(yè)還一直是我院企業(yè)人員承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)任務(wù)最多的專業(yè)，各班均超過了20個(gè)學(xué)分（按16學(xué)時(shí)/學(xué)分計(jì)，不含頂崗實(shí)習(xí)）。2)企業(yè)訂單班與行業(yè)崗位班并舉，人才特色突出針對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)計(jì)算機(jī)工程系成立了“網(wǎng)絡(luò)專業(yè)校企合作聯(lián)盟”，集約行業(yè)需要，調(diào)動(dòng)行業(yè)資源，大平臺(tái)小方向，開設(shè)了一系列崗位班，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了因材施教，基本形成了校企雙方“合作招生、合作教學(xué)、合作管理、合作發(fā)展”的格局。序號(hào)類別名稱工作簡(jiǎn)述組建時(shí)間1訂單班聯(lián)想學(xué)院聯(lián)想LCSE、LCRE、LCPE工程師2005級(jí)～2010級(jí)，已組建6屆2崗位班DCN07-1班以神州數(shù)碼（DCN）產(chǎn)品為載體，特色培養(yǎng)神州數(shù)碼、華為、銳捷、思科、中國(guó)電信等網(wǎng)絡(luò)公司售前工程師、銷售工程師、售后工程師、商務(wù)助理等崗位人才2009年秋（2007級(jí)）3DCN08-1班2010年春（2008級(jí)）4DCN09-1班2011年春（2009級(jí)）5紅旗Linux班Linux應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)擬于2010級(jí)組建（2012年春）3)專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)逐漸成型截止目前，本專業(yè)有專任教師12人，兼職教師10名（企業(yè)技術(shù)人員），初步形成了一支專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專職教師中，講師9人，“雙師”9人；有教授、副教授各1人；聯(lián)想講師4人；銳捷網(wǎng)絡(luò)講師2人；紅旗Linux講師6人；神州數(shù)碼講師3人；工程師3人；網(wǎng)絡(luò)集成項(xiàng)目經(jīng)理3人。該教學(xué)團(tuán)隊(duì)已于2009年4月被評(píng)為學(xué)院院級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。4)課程建設(shè)初見成效網(wǎng)絡(luò)專業(yè)建有2門省級(jí)精品課程、3門院級(jí)精品課程、6門網(wǎng)絡(luò)課程；院內(nèi)自編教材5本，院內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書4本。課程分類建設(shè)時(shí)期課程名稱門數(shù)小計(jì)省級(jí)精品課2009.5《Linux網(wǎng)絡(luò)管理》《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)規(guī)范》2院級(jí)精品課2007.9《Linux用戶基礎(chǔ)》32011.4《Linux桌面應(yīng)用》2011.5《網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程2009.9《網(wǎng)絡(luò)通信實(shí)訓(xùn)》《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)Windows2003》62010.10《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》《網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)》2011.5《IT產(chǎn)品營(yíng)銷與服務(wù)》《PHP動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)》5)課程模塊化網(wǎng)絡(luò)專業(yè)目前形成了八大課程模塊：素質(zhì)平臺(tái)模塊、商務(wù)模塊、技術(shù)平臺(tái)模塊、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)模塊、Cisco交換模塊（思科）、聯(lián)想客服模塊、神碼DCN模塊、紅旗Linux模塊。通過對(duì)這八個(gè)模塊的不同組合而形成各個(gè)工作崗位的課程體系。（2）建設(shè)目標(biāo)兩年內(nèi)，繼續(xù)深入開展校企合作，大平臺(tái)小方向，企業(yè)訂單班與行業(yè)崗位班并舉，實(shí)現(xiàn)以崗位為主的“小班教育”，擬從2011級(jí)學(xué)生開始，新組建行業(yè)崗位班——紅旗Linux班、華為客服班；構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)安全”課程模塊；50%學(xué)生獲思科CCNA證書，30%學(xué)生獲思科CCNP證書；實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)學(xué)生規(guī)?；哔|(zhì)量頂崗實(shí)習(xí)或就業(yè)，其首崗對(duì)口就業(yè)率達(dá)到80%。（3）實(shí)施方案1)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃兩年內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)共30人（見下表），其中校內(nèi)專職教師、企業(yè)兼職教師各15人，80%專職教師真正成為雙師，并且到企業(yè)工程鍛煉6個(gè)月以上，以掌握最新技術(shù)，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施雙專業(yè)帶頭人制度，學(xué)院、企業(yè)各1人。校內(nèi)專職教師原則上不從高校引進(jìn)，直接從企業(yè)一線技術(shù)工程師中引進(jìn)。擬從2010級(jí)學(xué)生開始，每個(gè)崗位班由企業(yè)兼職教師擔(dān)任的課程提高到25個(gè)學(xué)分，以進(jìn)一步引入市場(chǎng)上最前沿、最實(shí)用的技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。序號(hào)子團(tuán)隊(duì)名稱專兼人數(shù)主要工作1專業(yè)平臺(tái)課程團(tuán)隊(duì)6人教學(xué)工作，教學(xué)文件編制、教學(xué)改革、課程建設(shè)（教研室、系部雙方考核）2專業(yè)核心課程團(tuán)隊(duì)8人人才培養(yǎng)方案制定、教學(xué)文件編制、教學(xué)改革、課程建設(shè)、教學(xué)任務(wù)完成、學(xué)生就業(yè)安排，導(dǎo)師、專業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)帶頭人負(fù)責(zé)（系部、教務(wù)處雙方考核）3崗位班、訂單班專項(xiàng)課程團(tuán)隊(duì)16人項(xiàng)目負(fù)責(zé)制管理，專班人才培養(yǎng)方案制定、實(shí)施、教學(xué)改革、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)管理（企業(yè)、系部、教務(wù)處三方考核）2)校企共建實(shí)訓(xùn)基地兩年內(nèi)，我院網(wǎng)絡(luò)專業(yè)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上新建3個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、擴(kuò)建若干校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，具備承擔(dān)全國(guó)職業(yè)技能競(jìng)賽和四川省計(jì)算機(jī)大賽的訓(xùn)練和競(jìng)賽場(chǎng)地的能力（見下表）。同時(shí)，新建6個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。序號(hào)名稱數(shù)量簡(jiǎn)述設(shè)備品牌說明1綜合布線實(shí)訓(xùn)室1間弱電工程設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試實(shí)訓(xùn)唯康設(shè)備已建2網(wǎng)絡(luò)通信實(shí)訓(xùn)室1間局域網(wǎng)規(guī)劃、建設(shè)、調(diào)試實(shí)訓(xùn)銳捷、思科、神碼、聯(lián)想設(shè)備已建3網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室2間路由交換、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)與管理實(shí)訓(xùn)已建4Linux實(shí)訓(xùn)室1間Linux桌面、應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)管理實(shí)訓(xùn)惠普、聯(lián)想、中科紅旗設(shè)備已建5學(xué)院信息網(wǎng)絡(luò)中心與一卡通中心校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、綜合布線、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中興、銳捷、浪潮、微軟設(shè)備已建6網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室1間網(wǎng)絡(luò)對(duì)攻、病毒防范、協(xié)議實(shí)訓(xùn)待建7聯(lián)想筆記本實(shí)室1間聯(lián)想LCSE班實(shí)訓(xùn)聯(lián)想指定待建8聯(lián)想LCRE實(shí)訓(xùn)室1間大企業(yè)呼叫中心業(yè)務(wù)待建9增加設(shè)備，完善、擴(kuò)建現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室（若干間）待建3)進(jìn)一步優(yōu)化各模塊課程，與市場(chǎng)同步更新其內(nèi)容通過與聯(lián)想、神州數(shù)碼、思科、中科紅旗、華為等標(biāo)桿企業(yè)的合作，進(jìn)一步優(yōu)化課程模塊，更新課程知識(shí)和案例，崗位化的“平臺(tái)+方向”課程體系，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，參照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)規(guī)范，有計(jì)劃地完成教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。平臺(tái)課程平臺(tái)課包括素質(zhì)平臺(tái)課、技術(shù)平臺(tái)課及職業(yè)綜合能力平臺(tái)課程等公共課、通識(shí)課程，均為后期崗位班、訂單班服務(wù)。為縮短學(xué)校教學(xué)與企業(yè)的差距，特在技術(shù)平臺(tái)課、職業(yè)綜合能力平臺(tái)課程中嵌入了思科、中科紅旗等企業(yè)的課程，平臺(tái)課程模塊與企業(yè)課程見下表。根據(jù)專業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)際需求，將嵌入思科4門課程、中科紅旗的4門課程。教學(xué)時(shí)，教材采用中科紅旗內(nèi)部員工的、每年更新1次的培訓(xùn)教材；我院網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生從大一開始便注冊(cè)為美國(guó)思科網(wǎng)絡(luò)大學(xué)學(xué)員，教材采用思科網(wǎng)絡(luò)大學(xué)面向全球、每周更新1次的網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)。課程模塊人才培養(yǎng)方案課程名稱企業(yè)課程思科模塊計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)NetworkFundamentals路由交換技術(shù)高級(jí)路由技術(shù)RoutingProtocolsandConcepts,LanSwitchingandWireless,AccessingtheWan紅旗Linux模塊Linux桌面應(yīng)用紅旗Linux桌面應(yīng)用Linux應(yīng)用基礎(chǔ)紅旗Linux用戶基礎(chǔ)紅旗Linux系統(tǒng)管理Linux網(wǎng)絡(luò)管理紅旗Linux網(wǎng)絡(luò)管理商務(wù)模塊IT產(chǎn)品營(yíng)銷商務(wù)案例與創(chuàng)業(yè)政采招投標(biāo)實(shí)務(wù)市場(chǎng)調(diào)研與分析來自聯(lián)想、神碼、華為、廣元電信/移動(dòng)/網(wǎng)通等企業(yè)內(nèi)部員工的商務(wù)培訓(xùn)課程聯(lián)想訂單班專業(yè)課程體系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生在第一學(xué)年學(xué)習(xí)完成素質(zhì)平臺(tái)和技術(shù)平臺(tái)課之后，組建聯(lián)想專班，并為該班專門制定第二、三學(xué)年的人才培養(yǎng)方案。為讓學(xué)生在畢業(yè)后能順利在聯(lián)想售后站頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)，校企雙方依照企業(yè)要求共同為聯(lián)想專班設(shè)置課程及能力體系，聯(lián)想模塊約50學(xué)分左右（見下表）。序號(hào)模塊課程能力1網(wǎng)絡(luò)模塊局域網(wǎng)組建與管理操作系統(tǒng)配置網(wǎng)絡(luò)通信實(shí)訓(xùn)路由交換實(shí)訓(xùn)局域網(wǎng)組建與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)2聯(lián)想模塊聯(lián)想計(jì)算機(jī)硬件識(shí)別計(jì)算機(jī)各項(xiàng)部件、性能參數(shù)3聯(lián)想微機(jī)組裝實(shí)操聯(lián)想各類臺(tái)式機(jī)拆裝、常見故障處理4聯(lián)想LCSE網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、聯(lián)想機(jī)器網(wǎng)絡(luò)故障處理能力5筆記本技術(shù)基礎(chǔ)識(shí)別筆記本各項(xiàng)部件、性能參數(shù)6聯(lián)想筆記本實(shí)訓(xùn)聯(lián)想各類筆記本拆裝、常見故障處理7聯(lián)想服務(wù)規(guī)范聯(lián)想服務(wù)流程、服務(wù)規(guī)范、用語(yǔ)8職業(yè)素質(zhì)實(shí)操素質(zhì)拓展活動(dòng)9企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)以聯(lián)想億卓公司為載體，開展生產(chǎn)實(shí)習(xí)以神州數(shù)碼（DCN班）為載體的行業(yè)崗位班課程體系在經(jīng)過素質(zhì)平臺(tái)、技術(shù)平臺(tái)、職業(yè)綜合能力平臺(tái)課程學(xué)習(xí)后，從第四學(xué)期開始，學(xué)校與神州數(shù)碼合作組建網(wǎng)絡(luò)行業(yè)訂單班。學(xué)生畢業(yè)后將在多家網(wǎng)絡(luò)公司的對(duì)應(yīng)頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)。DCN班按網(wǎng)絡(luò)公司建制組班，將全班分為若干公司（組），每個(gè)公司設(shè)銷售、售前、售后、商務(wù)助理4個(gè)崗位，人數(shù)按3:2:1:1的比例配備。換句話說，DCN班每個(gè)組一旦放到社會(huì)上，就是一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)公司。這4個(gè)每個(gè)崗位，除了共性素質(zhì)外，職業(yè)能力各有側(cè)重，考核方式各有不同，充分體現(xiàn)了課程崗位化特點(diǎn)。DCN模塊課程（見下表）約35學(xué)分。序號(hào)課程能力1網(wǎng)絡(luò)融合技術(shù)多網(wǎng)合一，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)能力、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置調(diào)試能力2綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品架設(shè)、管道鋪設(shè)、布線等能力3IT企業(yè)文化熟悉企業(yè)文化、了解網(wǎng)絡(luò)行業(yè)背景4網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品基礎(chǔ)熟悉網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品性能、價(jià)格、參數(shù)，多廠商產(chǎn)品間綜合性能比較能力5IT營(yíng)銷管理基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營(yíng)銷能力、溝通技巧、商務(wù)禮儀6IT職業(yè)能力基礎(chǔ)商務(wù)禮儀、職業(yè)道德、溝通技巧、職業(yè)生涯規(guī)劃7園區(qū)網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品選購(gòu)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置能力等8招投標(biāo)商務(wù)方案熟悉招投標(biāo)流程、具備書寫招投標(biāo)書能力9項(xiàng)目管理負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場(chǎng)管理、施工、調(diào)度10網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)在企業(yè)完成4)收集資料，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全模塊、華為課程模塊，完備課程資源庫(kù)兩年內(nèi)，大量收集網(wǎng)絡(luò)企業(yè)，特別是華為、中興、電信等企業(yè)的如下資料，邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全課程模塊、華為課程模塊，以及課程標(biāo)準(zhǔn)，建成6門院級(jí)精品課程、10院級(jí)網(wǎng)絡(luò)課程、超過100G的網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目案例庫(kù)。行業(yè)、企業(yè)對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和權(quán)威企業(yè)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)等資料。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)模式、組織模式等資料。企業(yè)非涉密真實(shí)項(xiàng)目庫(kù)。與網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)的病毒破壞、木馬植入、入侵攻擊、蜜罐技術(shù)等動(dòng)畫。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理虛擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。課件、習(xí)題集、試題庫(kù)等。課件、習(xí)題集、試題庫(kù)等。(三)利用大學(xué)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)廣元職教集團(tuán)，推動(dòng)廣元職教發(fā)展1．建設(shè)目標(biāo)對(duì)口支援廣元職教集團(tuán)中有IT類專業(yè)的10所中職學(xué)校（廣元師范、廣元利州中專、廣元職中、廣元蒼溪職中、廣元?jiǎng)﹂w職中、廣元旺蒼職中、廣元元壩職中、廣元鳳凰技校、廣元交通技校、廣元水電五局技校）計(jì)算機(jī)類專業(yè)的建設(shè)，從而起到對(duì)廣元地區(qū)職業(yè)教育的帶動(dòng)和輻射作用。2．實(shí)施方案秉承“委市共建”的原則，搭建起廣元職業(yè)教育集團(tuán)資源整合、校企深度合作平臺(tái)，集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制良好、人才培養(yǎng)、項(xiàng)目推進(jìn)、中高職銜接、各種社會(huì)化服務(wù)等功能得到充分發(fā)揮。實(shí)現(xiàn)廣元市區(qū)域企業(yè)和院校資源的有效整合，形成推動(dòng)廣元市區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的合力。兩年內(nèi)，針對(duì)集團(tuán)內(nèi)的中職學(xué)校，具體完成如下工作：協(xié)助編制人才培養(yǎng)方案。協(xié)助提出實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃。協(xié)助培養(yǎng)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)管理員，完善校園網(wǎng)功能，提高校園網(wǎng)運(yùn)行效率。捐贈(zèng)一定的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備。開放計(jì)算機(jī)組裝室、網(wǎng)絡(luò)通信實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室，輪訓(xùn)其專業(yè)教師，培育其教學(xué)團(tuán)隊(duì)，將網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)推廣，并認(rèn)證考試（CCNA、網(wǎng)絡(luò)管理員等）。建設(shè)市級(jí)精品（網(wǎng)絡(luò)）課程，以及網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。整合我院網(wǎng)絡(luò)大學(xué)堂（已使用兩年）和教學(xué)資源平臺(tái)（市級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，已結(jié)題），建設(shè)“廣元職教之家”。派出部分專業(yè)教師到這10所學(xué)校示范講課和示范實(shí)驗(yàn)。主辦市級(jí)PC組裝調(diào)試或網(wǎng)絡(luò)調(diào)試競(jìng)賽。聯(lián)想學(xué)院向集團(tuán)內(nèi)學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成。（四）構(gòu)建“124”社會(huì)服務(wù)體系，為廣元市經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)1．建設(shè)目標(biāo)按“124”的總體建設(shè)思路，兩年內(nèi)成立“1個(gè)中心”、“兩個(gè)服務(wù)隊(duì)”，建設(shè)“四個(gè)基地”，服務(wù)廣元市經(jīng)濟(jì)建設(shè)，一方面實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，另一方面產(chǎn)生較大的社會(huì)影響和收益。目前，已簽約承包了廣元市區(qū)上百家網(wǎng)吧、酒店和部分單位的網(wǎng)絡(luò)、電腦、光纖線路的維護(hù)業(yè)務(wù)，以后將進(jìn)一步擴(kuò)大范圍，并且公司化管理。2．實(shí)施方案（1）成立“124”服務(wù)機(jī)構(gòu)，教學(xué)、服務(wù)互相促進(jìn)“124”含義名稱實(shí)施主體1個(gè)服務(wù)中心信息學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程中心網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2只服務(wù)隊(duì)大學(xué)生電腦維護(hù)中心聯(lián)想成都聯(lián)想億卓公司廣元公司網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與維護(hù)中心學(xué)院信息網(wǎng)絡(luò)中心學(xué)院一卡通中心4個(gè)基地電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地計(jì)算機(jī)工程系網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)中心網(wǎng)絡(luò)教研室廣元市農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移定點(diǎn)培訓(xùn)基地職業(yè)院校教師培訓(xùn)基地全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)基地注：我院信息網(wǎng)絡(luò)中心、一卡通中心2007年即歸口到計(jì)算機(jī)工程系管理，以此成立了校內(nèi)開放的面向師生的校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地。（2）依托市政府支持，擴(kuò)大影響作為廣元市唯一的高校，學(xué)院可獲取市教育局、勞動(dòng)局、經(jīng)信委、文化局支持，以官方名義開展對(duì)外服務(wù)，及認(rèn)證。（3）挖掘內(nèi)部師生人力資源潛力制定“124”體系管理辦法，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)30名專兼教師和在校300名學(xué)生是服務(wù)的主體，也是受益的主體，合理經(jīng)營(yíng)，可實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、客戶三贏。（4）利用合作企業(yè)的優(yōu)勢(shì)服務(wù)社會(huì)計(jì)算機(jī)工程系是思科認(rèn)證考點(diǎn)（CCNA/CCNP）、聯(lián)想認(rèn)證考點(diǎn)（LCSE/LCRE/LCPE）、紅旗Linux考點(diǎn)（中級(jí)）、基于Linux技術(shù)核高基項(xiàng)目測(cè)試中心、農(nóng)民工培訓(xùn)基地、聯(lián)想成都億卓廣元公司，以此為載體，利用廣元工商聯(lián)，為中小民企提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、應(yīng)用級(jí)人才培養(yǎng)服務(wù)。（五）專業(yè)群建設(shè)以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為龍頭，帶動(dòng)我院計(jì)算機(jī)專業(yè)群（計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、通信技術(shù)、樓宇智能化、市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)）共同發(fā)展，同時(shí)帶動(dòng)廣元職教集團(tuán)有IT類專業(yè)的中職學(xué)校的專業(yè)建設(shè)（學(xué)院于2010年?duì)款^成立了廣元職教集團(tuán)，為職教集團(tuán)理事長(zhǎng)單位）。四、保障措施（一）政策保障四川省政府出臺(tái)的《關(guān)于貫徹〈國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定〉的若干意見》中，明確提出了實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入制度和職業(yè)資格證書制度，明確指出要大力培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，全方位促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，這是專業(yè)建設(shè)示范的政策保證?！端拇ㄊ?guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》中明確提出“繼續(xù)深化職業(yè)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，加快生產(chǎn)、服務(wù)一線急需的實(shí)用型和技能型人才培養(yǎng)，特別是高素質(zhì)、高技能專門人才的培養(yǎng)。推動(dòng)職業(yè)院校與企業(yè)密切結(jié)合，增強(qiáng)職業(yè)教育發(fā)展活力”，這些政策將有助于專業(yè)示范建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施。四川省決定從2009年起，啟動(dòng)四川省省級(jí)示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，從2010年起，利用五年時(shí)間完成10所省級(jí)示范性高職院校的創(chuàng)建工作。四川省教育廳、四川省財(cái)政廳《關(guān)于實(shí)施省級(jí)示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃的意見》（川教〔2010〕4號(hào)）和《關(guān)于做好2010年度省級(jí)示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位申報(bào)工作的通知》（川教函〔2010〕45號(hào)）等文件，明確了四川省省級(jí)示范性高職院校建設(shè)的主要內(nèi)容及項(xiàng)目建設(shè)要求，示范院校建設(shè)計(jì)劃安排及相關(guān)審查標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步為專業(yè)建設(shè)示范指明了方向。學(xué)院將制訂一系列激勵(lì)政策，確保優(yōu)秀人才的引進(jìn)，雙師結(jié)構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，教學(xué)改革等各項(xiàng)工作的開展。制訂特殊人才激勵(lì)政策，對(duì)引進(jìn)的專業(yè)帶頭人、骨干教師、聘請(qǐng)的企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家實(shí)行特殊收入與福利政策；加大對(duì)工學(xué)結(jié)合優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)力度；制訂校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)等相關(guān)政策，促進(jìn)示范性院校各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（二）組織保障學(xué)院為確保專業(yè)建設(shè)工作的順利實(shí)施，建立了專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院主管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教務(wù)處、校企合作辦、人事處、財(cái)務(wù)處、科研處負(fù)責(zé)人為辦公室成員。我系在學(xué)院專業(yè)建設(shè)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)設(shè)置與建設(shè)工作小組，由系主任任組長(zhǎng)，教研室主任、專業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人為成員，對(duì)專業(yè)建設(shè)方案的整體實(shí)施工作進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督和組織實(shí)施，確保項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（三）制度保障為了保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的順利實(shí)施，學(xué)院將出臺(tái)一系列文件、政策，對(duì)專業(yè)的設(shè)置和相關(guān)人員的調(diào)整做出了明確的規(guī)定。如《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)管理辦法》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)與考核辦法》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)資金管理辦法》等一系列管理文件，做到目標(biāo)明確，責(zé)任到人。（四）經(jīng)費(fèi)保障為確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)取得成功，學(xué)院規(guī)定在年度財(cái)務(wù)預(yù)算中單項(xiàng)列支計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)資金，優(yōu)先安排，兩年共計(jì)投入250萬(wàn)元，保障專業(yè)建設(shè)所需資金及時(shí)足額到位，?？顚Ｓ?。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算見下表。另外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)還可通過接受合作企業(yè)捐贈(zèng)、社會(huì)捐助、校友資助等資金籌措方式為專業(yè)建設(shè)籌集資金，確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)能夠如期按質(zhì)按量完成。建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算合計(jì)（萬(wàn)元）申請(qǐng)中央財(cái)政（萬(wàn)元）行業(yè)企業(yè)（來源：聯(lián)想）（萬(wàn)元）其他（來源：學(xué)院）（萬(wàn)元）聯(lián)想學(xué)院建設(shè)（合計(jì)）100萬(wàn)聯(lián)想LCRE實(shí)訓(xùn)室（1間）50萬(wàn)30萬(wàn)10萬(wàn)10萬(wàn)聯(lián)想筆記本實(shí)訓(xùn)室（1間）20萬(wàn)20萬(wàn)聯(lián)想講師培訓(xùn)10萬(wàn)10萬(wàn)聯(lián)想學(xué)院運(yùn)行機(jī)制建設(shè)15萬(wàn)15萬(wàn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)制定10萬(wàn)10萬(wàn)硬件項(xiàng)目建設(shè)（合計(jì)）50萬(wàn)網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室（1間）50萬(wàn)50萬(wàn)軟件項(xiàng)目建設(shè)（合計(jì)）80萬(wàn)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施10萬(wàn)10萬(wàn)華為技術(shù)講師培訓(xùn)4萬(wàn)4萬(wàn)專業(yè)教師培訓(xùn)40萬(wàn)40萬(wàn)課程與教學(xué)案例庫(kù)20萬(wàn)20萬(wàn)校企合作制度建設(shè)6萬(wàn)6萬(wàn)總計(jì)（萬(wàn)元）235萬(wàn)215萬(wàn)10萬(wàn)10萬(wàn)五、預(yù)期目標(biāo)與驗(yàn)收要點(diǎn)（一）預(yù)期目標(biāo)通過兩年建設(shè)，達(dá)到以下目標(biāo)：1．以聯(lián)想學(xué)院為載體，探索出企業(yè)學(xué)院的運(yùn)行機(jī)制，同時(shí)在人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、共享型資源庫(kù)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)等諸方面對(duì)同類專業(yè)產(chǎn)生引導(dǎo)作用。2．為網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的工學(xué)結(jié)合教學(xué)方法提供依據(jù)和經(jīng)驗(yàn)。本專業(yè)產(chǎn)業(yè)背景好，合作企業(yè)多且實(shí)力強(qiáng)，實(shí)踐產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)、崗位培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建出課程模塊、課程標(biāo)準(zhǔn)，為同類專業(yè)教學(xué)改革開路并提供經(jīng)驗(yàn)。3．可為網(wǎng)絡(luò)行業(yè)群提