初中化學(xué)人教九年級(jí)上冊(cè)第二單元 我們周圍的空氣 課題-氧氣-PPT

1.裝置改進(jìn)——使“裝置先密閉、磷后燃燒”，這樣解決了教材實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)問題：

①在空氣中點(diǎn)燃紅磷會(huì)污染空氣；

②實(shí)驗(yàn)過程中，點(diǎn)燃紅磷時(shí)需打開裝置，容易造成裝置漏氣。核心素養(yǎng)——?jiǎng)?chuàng)新＊優(yōu)點(diǎn)：操作簡(jiǎn)單；無(wú)污染；裝置密封提高測(cè)量準(zhǔn)確性。創(chuàng)新角度1——點(diǎn)燃方式②用銅絲作耗氧劑(2018陜西)①用“暖寶寶”中的發(fā)熱劑、鋼絲棉作耗氧劑創(chuàng)新角度2——實(shí)驗(yàn)原理改變利用鐵粉生銹消耗氧氣利用銅受熱消耗氧氣創(chuàng)新角度3——測(cè)量方式的改進(jìn)6.判斷下列說法的正誤。（1）空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%。()（2）潔凈的空氣屬于混合物。()（3）稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化。()（4）加高化工廠的煙囪排放廢氣，防止形成酸雨()（5）汽車改用壓縮天然氣或液化石油氣做燃料，可以減少對(duì)空氣的污染()（6）CO2、NO2、SO2是空氣為染污物()（7）酸雨與SO2、CO2有關(guān)()（8）空氣質(zhì)量級(jí)別越大,質(zhì)量狀況越好()（9）氧氣具有助燃性，可以用來(lái)做燃料()（10）N2用作膨化食品的填充氣是利用它的物理性質(zhì)()（11）仰視讀量筒數(shù)字為15毫升，實(shí)際值大于15毫升()氮?dú)?/p>

氮?dú)馔ǔＳ心男┯猛灸兀靠諝獾挠猛局葡跛?、化肥的重要原料焊接金屬用作保護(hù)氣液氮冷凍麻醉低溫環(huán)境顯示超導(dǎo)性能食品包裝時(shí)充氮以防腐物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)燈泡中充氮以延長(zhǎng)使用壽命化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)(

)2.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是A.在白醋中滴入紫色石蕊試液，溶液變成紅色

B.碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體D.白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

【自主檢測(cè)糾錯(cuò)】A注意：描述燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需描述三點(diǎn)-------（1）放熱（2）光或火焰（3）生成物的顏色和狀態(tài)；易錯(cuò)點(diǎn)：在描述現(xiàn)象時(shí)，不能出現(xiàn)生成物的名稱及化學(xué)式。易混點(diǎn)：“煙”和“霧”的區(qū)別：煙---是固體小顆粒；霧---是小液體；幸福-新津課題2氧氣1.認(rèn)識(shí)氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活發(fā)。2.學(xué)會(huì)描述化學(xué)反應(yīng)中的一些反應(yīng)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)1.掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)。2.掌握常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象第一課氧氣的用途:

（1）供給呼吸（2）支持燃燒你想知道氧氣為什么能支持燃燒嗎？重點(diǎn)：氧氣不能做燃料！??！O2一、氧氣的性質(zhì)1.

物理性質(zhì)（1）無(wú)色、無(wú)味的氣體（2）密度比空氣大（3）不易溶于水（4）三態(tài)變化：氧氣液氧固態(tài)氧（無(wú)色）（淡藍(lán)色）（淡藍(lán)色）

101KPa–183℃101KPa–218℃液態(tài)氧氣固態(tài)氧氣課堂練習(xí)1.關(guān)于氧氣的敘述，正確的是（）A.魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水B.氧氣在任何情況下都是無(wú)色無(wú)味的氣體C.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度略小于空氣的密度D.氧氣具有助燃性D課堂練習(xí)【思考】集氣瓶里收集的是一種常見的氣體。你能用最簡(jiǎn)單的方法否、區(qū)分它是空氣、氧氣還是氮?dú)?？【新知?dǎo)學(xué)】如果想驗(yàn)證它確實(shí)是氧氣，就必須先了解氧氣的化學(xué)性質(zhì)。

自主學(xué)習(xí)◆

氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃（能使點(diǎn)燃的木條燃燒更旺），說明氧氣能支持燃燒（助燃性）4.氧氣的檢驗(yàn)方法※考點(diǎn)：

氧氣的檢驗(yàn)：

1.將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若復(fù)燃,則說明該氣體是氧氣。氧氣具有可燃性，常被用作火箭燃料××檢驗(yàn)：操作——現(xiàn)象——結(jié)論缺一不可2.將燃著的木條伸入集氣瓶中,若燃得更旺,則說明該氣體是氧氣。①發(fā)出淡藍(lán)色火焰（1）硫與氧氣反應(yīng)

硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃S+O2=SO23.氧氣的化學(xué)性質(zhì)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象

②放熱③生成有刺激性氣味的氣體①發(fā)出藍(lán)紫色火焰文字表達(dá)式:

一

熱二

光（或火焰）三生成點(diǎn)燃4.物質(zhì)燃燒的顏色小結(jié)—

H2;S（空氣）②物質(zhì)燃燒是藍(lán)色火焰的有：CO;CH4①物質(zhì)燃燒是淡藍(lán)色火焰的有：③物質(zhì)燃燒是藍(lán)紫色火焰的有：S（氧氣）5.工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制氧氣，利用氧氣及氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，氮?dú)庀纫莩?，屬于物理變化；【重要考點(diǎn)梳理】（1）硫與氧氣反應(yīng)

3.氧氣的化學(xué)性質(zhì)【思考】實(shí)驗(yàn)前為什么在瓶底放一些水？

答:吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣。拓展視野二氧化硫是污染空氣的主要?dú)怏w之一。SO2、NO2、CO①燃燒,發(fā)紅光（2）木炭與氧氣反應(yīng)

C+O2==CO23.氧氣的化學(xué)性質(zhì)炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象②放熱③生成使澄清石灰水變渾濁的氣體①燃燒更旺,發(fā)白光文字表達(dá)式:

木炭+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃點(diǎn)燃化學(xué)反應(yīng)式:

防止火柴燃燒消耗氧氣燃燒放熱,加熱鐵絲增大接觸面積交流討論:

把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),緩緩插入充滿氧氣的集氣瓶(底部先放一些水)中,觀察現(xiàn)象。本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是什么？（3）鐵與氧氣反應(yīng)

除去表面的鐵銹防止熔化物濺落炸裂集氣瓶使氧氣充分燃燒,防止氧氣從瓶口溢出,可以延長(zhǎng)觀察的時(shí)間。（3）鐵與氧氣反應(yīng)

Fe+O2==Fe3O43.氧氣的化學(xué)性質(zhì)

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象①劇烈燃燒②火星四射③生成黑色固體文字表達(dá)式:

鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃化學(xué)反應(yīng)式:

點(diǎn)燃思考1.為什么要把紅熱的木炭由上而下慢慢伸入集氣瓶中？答：保證木炭與氧氣充分反應(yīng)，使現(xiàn)象更明顯。2.燃燒停止后，向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，有什么現(xiàn)象發(fā)生？這個(gè)現(xiàn)象說明反應(yīng)產(chǎn)生了什么呢？

答：石灰水變渾濁，說明木炭燃燒生成了二氧化碳。3.在集氣瓶底部放一些水或者鋪一層細(xì)沙的目的是什么？答：防止熔化物濺落炸裂瓶底4.鐵絲燃燒失敗可能由哪些原因引起的？答：①收集到的氧氣純度低；②鐵絲生銹或包著油漆；③鐵絲溫度過低。水鐵絲事先最好用砂紙打磨↓思考：瓶底必須放水嗎？答：是，為確保實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行。【小結(jié)】通過以上三個(gè)探究,你認(rèn)為S,C,

Fe等物質(zhì)在空氣中燃燒與其在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同在原因是什么

？

物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。討論磷在氧氣中燃燒現(xiàn)象：①磷在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱量；②產(chǎn)生大量濃密的白煙。磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃PO2P2O5點(diǎn)燃+=文字表達(dá)式:

化學(xué)反應(yīng)式:

2.鎂在空氣中燃燒現(xiàn)象：①鎂在空氣中燃燒，放出大量的熱；②發(fā)出耀眼的白光；③生成一種白色固體。鎂+氧氣氧化鎂點(diǎn)燃MgO2MgO點(diǎn)燃+=文字表達(dá)式:

化學(xué)反應(yīng)式:

3.鋁在氧氣中燃燒現(xiàn)象：①鋁在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光；②放出大量的熱；③生成白色固體。鋁+氧氣氧化鋁點(diǎn)燃AlO2Al2O3點(diǎn)燃+=文字表達(dá)式:

化學(xué)反應(yīng)式:

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述1、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰?！獭?、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放熱，火星四射，生成四氧化三鐵?！?、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放熱，火星四射，生成黑色固體?！?、紅磷在氧氣中燃燒生成白色的煙霧。

5、木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白色火焰。6、硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫?！痢痢?、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰。鐵絲在空氣中不能燃燒思考：紅磷、硫粉、鐵絲分別在氧氣中燃燒，集氣瓶中都要預(yù)留少量的水，其作用分別是什么？都可以用細(xì)沙來(lái)代替嗎？水答：紅磷——吸收生成的P2O5，減少污染。

硫粉——吸收生成的SO2，減少污染。

鐵絲——防止熔化物濺落炸裂瓶底｝瓶底必須裝水，可用細(xì)沙代替→要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，得到較純凈的氮?dú)?，可用燃燒除氣的方法，?yīng)選（）A.木炭B.硫磺C.紅磷D.蠟燭C變式：用燃燒法測(cè)空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí)，一般不用C、S、Fe、A1、Mg?解析：C、S燃燒消耗空氣中的氧氣，但又生成了氣體，壓強(qiáng)沒有明顯的變化；

而Fe在空氣中根本不燃燒！課堂練習(xí)、周末卷14、16題Mg除了與空氣中的氧氣反應(yīng)，與空氣中的氮?dú)?、二氧化碳反?yīng)。第二課時(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述1、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。√×2、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放熱，火星四射，生成四氧化三鐵。×3、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放熱，火星四射，生成黑色固體。×4、紅磷在氧氣中燃燒生成白色的煙霧。

5、木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白色火焰。6、硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫。×××7、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰。鐵絲在空氣中不能燃燒2.為測(cè)定空氣中氧氣的含量,選用實(shí)際容積為4OmL的試管作反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如右下圖的實(shí)驗(yàn)裝置題：(1)實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL

刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至2OmL刻度處，則說明：___；(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾?？捎^察到的現(xiàn)象為___；整個(gè)裝置都不漏氣活塞向左運(yùn)動(dòng)，停止在12mL的刻度處；2.為測(cè)定空氣中氧氣的含量,選用實(shí)際容積為4OmL的試管作反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如右下圖的實(shí)驗(yàn)裝置題：(3)若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻?？捎^察到的現(xiàn)象為___；(4)實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失敗。例如：___.橡膠塞彈出、試管爆裂、注射器活塞彈出等。活塞向左運(yùn)動(dòng)，停止在8mL的刻度處1某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來(lái),把長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中.(注：集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底)③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙,同時(shí)放出大量的熱.(注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同)④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失。⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c.⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。根據(jù)以上信息，回答下列問題。(1)集氣瓶中白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式___(2)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是___(3)若實(shí)驗(yàn)非常成功,當(dāng)c為500mL,a=100mL,則b=___mL.(4)組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解。咨詢了組長(zhǎng)小明之后，他終于明白“a體積的水”的作用，其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是___.先下降后上升；180吸收五氧化二磷，減少污染；(5)在上述實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣含量大于理論值的是___A.裝置氣密性不好B.實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里預(yù)先裝的水并不是a體積C.集氣瓶沒有冷卻到室溫D.用紅磷代替白磷(紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右)B3.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）

ABCD實(shí)驗(yàn)裝置

解釋A鐵絲在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量排水法收集氫氣集氣瓶中的水:吸收放出的熱量量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水:水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時(shí)收集滿1.認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)的區(qū)別與聯(lián)系2.熟練掌握C、S、P、Fe與氧氣反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)第二課時(shí)磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃木炭+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃分析與討論

(1)反應(yīng)物中都有氣體。(2)反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃。(3)反應(yīng)物都是兩種物質(zhì)，生成物都是一種物質(zhì)。(4)這四個(gè)反應(yīng)都是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。共同特征:

二、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)1.化合反應(yīng)(1)定義:由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。(3)判斷依據(jù):反應(yīng)物、生成物的種類.“多變一”.…(2)表達(dá)式：A+B+C（基本反應(yīng)類型）※化合反應(yīng)判斷依據(jù):生成物只有一種D(1)鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃(2)氫氣+氧氣水點(diǎn)燃(3)氧化汞汞+氧氣加熱(4)氧化鈣+水氫氧化鈣(5)氫氣+氧化銅銅+水加熱(6)銅+氧氣+二氧化碳+水堿式碳酸銅練習(xí):下列哪些反應(yīng)屬于化合反應(yīng)？√√√√“多變一”磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃硫+氧氣二氧化硫點(diǎn)燃木炭+氧氣二氧化碳點(diǎn)燃鐵+氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃分析與討論

石蠟+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃

二、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)2.氧化反應(yīng)(1)定義:物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng)。（非基本反應(yīng)類型）※氧化反應(yīng)判斷依據(jù)：反應(yīng)物中有氧氣化學(xué)反應(yīng)化合反應(yīng)氧化反應(yīng)A123聯(lián)系:反應(yīng)物中有氧氣且生成物只有一種的化學(xué)反應(yīng)，既是氧化反應(yīng)也是化合反應(yīng)3.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系1.氧化鈣+水氫氧化鈣2.鐵+氧氣四氧化三鐵3.石蠟+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃點(diǎn)燃化合反應(yīng)化合反應(yīng),氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)二者:是相互交叉的關(guān)系1.上面6個(gè)反應(yīng)，從反應(yīng)物、生成物的種類來(lái)看，有什么共同特征，屬于什么反應(yīng)？2.上面6個(gè)反應(yīng)，從反應(yīng)物的角度來(lái)看，該反應(yīng)屬于什么反應(yīng)？3.氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)有什么區(qū)別和聯(lián)系？3.合作探究多變一化合反應(yīng)反應(yīng)物都有氧氣參與，※化合反應(yīng)判斷依據(jù):生成物只有一種※氧化反應(yīng)判斷依據(jù)：反應(yīng)物中有氧氣聯(lián)系：反應(yīng)物中有氧氣且生成物只有一種的化學(xué)反應(yīng)，既是氧化反應(yīng)也是化合反應(yīng)下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是[],屬于氧化反應(yīng)的是[];既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是[]既不屬于氧化反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是[]A.硫+氧氣點(diǎn)燃二氧化硫

B.蠟燭+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水

C.堿式碳酸銅加熱氧化銅+二氧化碳+水

D.酒精+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水ABDA綜合練習(xí)AC

二、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)(3).緩慢氧化

①定義:有些氧化反應(yīng)進(jìn)行的很慢，甚至不容易被察覺,這種氧化叫做緩慢氧化。

②常見的緩慢氧化現(xiàn)象：動(dòng)植物的呼吸食物的腐爛酒和醋的釀造農(nóng)家肥的腐熟鐵生銹4.氧化反應(yīng)與緩慢氧化1.緩慢氧化也屬于氧化反應(yīng)2.相同點(diǎn)：①都是氧化反應(yīng)②都要放熱3.緩慢氧化比較慢看教材44頁(yè)思考：氧化反應(yīng)是一種反應(yīng)類型嗎？下列反應(yīng)的類型是？1.硫+氧氣點(diǎn)燃二氧化硫

2.蠟燭+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水

3.堿式碳酸銅加熱氧化銅+二氧化碳+水

4.酒精+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水5.磷+氧氣點(diǎn)燃

五氧化二磷6.硫+氧氣點(diǎn)燃

二氧化硫7.木炭+氧氣點(diǎn)燃

二氧化碳8.鐵+氧氣點(diǎn)燃

四氧化三鐵化合反應(yīng)分解反應(yīng)非基本反應(yīng)類型非基本反應(yīng)類型化合反應(yīng)化合反應(yīng)化合反應(yīng)化合反應(yīng)[]1.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖所示，分別為鐵、炭、硫在氧氣中燃燒，關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述正確的是A.都放出熱量B.生成物都是固體C.都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰D.都是非金屬和氧氣反應(yīng)[]2.下列屬于劇烈氧化和緩慢氧化的共同點(diǎn)是:①都發(fā)光②都放熱③都是氧化反應(yīng)④都屬于化學(xué)變化⑤都能產(chǎn)生氣體．A.②④⑤B.①③⑤C.①②③D.②③④[]3.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是A.木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體B.鐵絲在空氣中點(diǎn)燃時(shí),火星四射,生成三氧化二鐵C.硫在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。D.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體氧化鎂。當(dāng)堂檢測(cè)ADC[]4.下列說法正確的是A.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)C.有些氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)D.凡是氧化反應(yīng)一定不屬于化合反應(yīng)5.下列哪些是化合反應(yīng)，哪些是氧化反應(yīng)，哪些既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)？(1)硫+氧氣二氧化硫