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高蓮玉杰老師《怎能忘記他們》觀課報告玉杰老師的《怎能忘記他們》一課的教學目標是：讓學生感受到為了保證交通順暢、有序、安全，工作在交通戰(zhàn)線上的人們的辛苦付出，激發(fā)情感共鳴，并在生活中踐行交通人的奉獻價值觀，學會感恩。在教學活動的組織中，玉杰老師的情景設置非常好，使用小組調(diào)查的展示方式，帶著學生感受到交通人辛苦的真實情景中。一組拍攝了車站的售票員和保潔員的真實工作狀態(tài)，二組運用情景劇方式展示了車站執(zhí)勤工作人員的辛苦工作狀態(tài)，三組采訪了校車駕駛員的一日工作。通過這些活動，讓學生真實的感受到不同交通人的辛苦，達成了感受交通人辛苦的教學目標。在第二模塊中一是讓學生扮演安檢員，在課堂上體驗8次安檢掃描工作就覺得累，那么安檢工作人員每天上千次是什么概念呢？引發(fā)學生的思考。二是針對售票員的說話字數(shù)，進行了大量貼近學生生活的大數(shù)據(jù)計算，落腳到學生朗讀課文120遍，連續(xù)說話5小時讓學生真切體驗到交通人的辛苦。玉杰老師巧妙的引入數(shù)據(jù)，讓數(shù)據(jù)震撼學生的內(nèi)心,效果很好。在第三模塊中，玉杰老師運用數(shù)據(jù)深化情感，讓學生明白交通人的奉獻精神。倪偉平人物的介紹，讓大家明白了一種舍小家為大家的奉獻精神。在最后一模塊中，學生親手制作表達敬意和承諾的卡片，向交通崗位上的工作人員致以最高的隊禮，激發(fā)學生感恩交通人，把交通人的奉獻精神弘揚下去。如果在生活中踐行這種交通人精神就更好了。比如，去車站義務勞動，做校園里的小小交通指揮員，路上自覺遵守交通規(guī)則,在學校教學樓走廊、上下樓梯右行慢走，做到知行合一，明確自己的責任?？傊?，玉杰老師在這節(jié)課的教學活動中，教學目標明晰，教學設計科學，能夠體現(xiàn)三維目標的整體要求，重點難點突出,情景設置環(huán)環(huán)相扣，符合學生的認知規(guī)律，師生互動良好，教學過程流暢完整，課程內(nèi)容量適當，時間安排合理，組織形式多樣，能夠充分運用多媒體手段，方法有效，提問具有啟發(fā)性、針對性，關注到全體

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