獎勵一下自己觀課報告

獎勵一下自己觀課報告《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“愉快、積極地生活”中的第4條“能看到自己的成長和變化，并為此而高興”，第5條“在成人的引導(dǎo)下學(xué)會正確地對待自己的學(xué)習(xí)成績”，第6條“在成人的幫助下能制定出自己可行的目標(biāo),并努力去實現(xiàn)"。第7條“學(xué)習(xí)欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處,并以此激勵自己不斷進(jìn)步”。本課安排在學(xué)期末，是本學(xué)期的總結(jié)課，也是立足當(dāng)下，指向未來的一課。旨在從整體上鼓勵學(xué)生看到自己和小組的成長自信，同時也看到不足，并能夠制定切實的發(fā)展計劃。本課分為個人視角和群體（小組）視角兩個層次。教學(xué)要結(jié)合學(xué)生即將面對的由小學(xué)低年級到中年級的過渡，引導(dǎo)學(xué)生回顧兩年來的成長與進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處，并為自己在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步感到高興和自豪，確立成長的自信，激勵自己不斷進(jìn)步。獎勵一下自己這一課是對低年級學(xué)習(xí)生的總結(jié)和中年級學(xué)習(xí)生活的開啟上這一課的目的是想讓學(xué)生找到自己的成長與進(jìn)步更有自值同時也讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點...二年級學(xué)生大多比較活躍，積極性容易調(diào)動起來。但由于年紀(jì)較小，心理發(fā)展水平有限，更多的關(guān)注眼前和近期的事情,關(guān)注別人多，反思自己少。他們在遇到較難的問題時，有畏縮情緒，學(xué)習(xí)上也漸漸有了差距，行為習(xí)慣等方面都有待規(guī)范和提高。由于特有的年齡特點，總結(jié)兩年的過往生活有難度。一,利用情境創(chuàng)設(shè)法教學(xué)嘗試中,注意引用有針對性和新穎性的案例和故事,激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性,為小組的合作探究做好準(zhǔn)備。二,在合作探究式教學(xué)活動的嘗試中,，利用“感性認(rèn)識能力”到“深層領(lǐng)悟能力”的過程與發(fā)展，以座位相鄰的幾位同學(xué)為合作學(xué)習(xí)小組,讓他們成為協(xié)同共事協(xié)同研究的團(tuán)體,體現(xiàn)了課改的精神。三,將探究的問題,策略條件開放，使學(xué)生開闊了探究,設(shè)計的空間，并采用多種教學(xué)活動形式，如資料分析、演講、討論、談生命價值的體現(xiàn)感受，寫箴言、詩歌欣賞等，調(diào)動了學(xué)生全感官的參與，激發(fā)了學(xué)