《友善,從微笑開始》班會策劃方案

《友善，從微笑開始》班會設(shè)計(jì)一、主題闡釋友善，即朋友之間親近和睦。作為社會主義核心價(jià)值觀之一，體現(xiàn)著社會主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映著社會主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。對友善的培育貴在知行統(tǒng)一，而知是前提、是基礎(chǔ)，內(nèi)心認(rèn)同才能自覺踐行，春風(fēng)化雨才能潤物無聲。所以，一定要在增強(qiáng)認(rèn)知認(rèn)同上下功夫，深入學(xué)生內(nèi)心。這就需要教師找準(zhǔn)教育同學(xué)生思想道德情感的契合點(diǎn)，用身邊事教育身邊人，用小事闡發(fā)大道理，做到深入淺二、班會目的1.學(xué)生在生活中自主尋找微笑、感受微笑，通過深入思考理解微笑的重要性。2.通過榜樣示范、情景體驗(yàn)等方式讓學(xué)生明白微笑是友善的開始，使學(xué)生學(xué)會微笑，善于使用微笑。三、班會準(zhǔn)備1.多媒體課件(照片、視頻等)。2.黑板背景、學(xué)習(xí)微笑材料等。四、活動(dòng)過程(一)魔術(shù)欣賞，談話導(dǎo)入。1.同學(xué)們，喜歡魔術(shù)嗎?宋老師給大家欣賞個(gè)魔術(shù)。(老師播放變火把玫瑰)2.從魔術(shù)的魔力引入人與人交往。學(xué)生談感受小結(jié)：是啊!神奇的魔術(shù)讓我們感到驚訝、快樂。你知道嗎?在人與人、朋友之間的相處中也有一把富有神奇魔力的鑰匙。(二)播放照片，交流感受。1.同學(xué)們，宋老師今天一走進(jìn)學(xué)校大門，就看見——門衛(wèi)老師笑臉，讓我感受到2.同學(xué)們，你知道是什么拉近了我們彼此之間的距離?(微笑)(三)揭示課題。親近別人的媒介，有了微笑，人類的感情就溝通了。”當(dāng)我們把內(nèi)心的友善變成一個(gè)簡單的微笑時(shí)，人與人之間的距離立刻拉近了。所以，做一個(gè)友善的人要懂得微笑，學(xué)會微笑，善于微笑。(板貼課題：微笑，從友善開始)(四)分享故事，感受微笑。1.同學(xué)們，仔細(xì)回憶一下現(xiàn)實(shí)生活中，你在哪兒見過微笑，微笑讓你感受到什么?2.小組交流身邊的微笑故事。請小組成員交流你身邊的微笑故事。3.全班交流自己見過的微笑，微笑帶來的感受。4.你認(rèn)為微笑是什么?自己總結(jié)一個(gè)詞語，寫在老師發(fā)給的卡片上。教師在黑板上畫一個(gè)大大的紅心，請學(xué)生邊說邊把自己的卡片貼在黑板上。小結(jié)：你看，微笑(五)鎖定微笑個(gè)體，感悟微笑背后的力量。1.教師課件出示邰麗華，講述微笑背后的故事?，F(xiàn)在就讓我們鎖定為藝術(shù)團(tuán)的領(lǐng)舞演員，28歲成為藝術(shù)總監(jiān)，她領(lǐng)舞的《千手觀音》,在2020年雅典殘奧會上震撼世界，在2020年春節(jié)聯(lián)歡晚會上感動(dòng)國人；她帶領(lǐng)藝術(shù)團(tuán)出訪五大洲的夢”和諧基金，為四川地震災(zāi)區(qū)、革命老區(qū)捐款296萬元，為國際慈善項(xiàng)目捐款40萬美元。邰麗華被譽(yù)為“美與人性的使者”。(音頻)你看，舞臺上、生活中，無論什么時(shí)候，她的臉上總是浮現(xiàn)著微笑。引導(dǎo)學(xué)生討論，從她的微笑中，大家感受到什么?小結(jié)：微笑，幫助無語的邰麗華與人相處，向人們傳達(dá)著她的真誠和善良。微笑雖是一種無聲的語言，但卻是你內(nèi)心友善最好的表達(dá)方式之一2.(奧運(yùn)會圖片)2020年北京奧運(yùn)會開幕式上，我們用2020張笑臉迎接來自世界各地的朋友，大家膚色不同、語言不同，卻在微笑中心意相通，每值日生：兇狠的說：“你，撿起來!”小明：“我為什么要撿?”小明：“你不是環(huán)保衛(wèi)士嗎?你撿起來不就行了嗎?”值日生：“你撿不撿?”小明：“不撿，不撿。你敢怎么樣?”(說著就推值日生，兩人打了起來)起，對不起，我馬上撿?！?說著就彎腰撿起來)討論：你更喜歡哪個(gè)值日生?為什么?小結(jié)：微笑是朋友間化解矛盾的良藥，有時(shí)友善的微笑能夠使冰雪消融。(六)欣賞美麗微笑，激發(fā)情感。1.課件出示微笑系列圖。同學(xué)們，請看!2.學(xué)生觀賞照片，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。美嗎?想不想向他們一樣微笑。(七)培訓(xùn)美麗微笑，操練技能。1.個(gè)體展示。老師示范，拿一根筷子，咬在嘴里，露出6—8顆牙齒。(七)使用微笑，魔力釋放1.你現(xiàn)在已經(jīng)擁有了溝通的魔力——微笑了。你會用這種神奇的力量嗎?2.同學(xué)們，在下面的情況你會怎樣使用微笑呢?請小組選擇一種，大家討論討論，(八)總結(jié)與升華。1.同學(xué)們，你看——(配樂播放現(xiàn)場拍攝同學(xué)、老師微笑的照片)大家笑得多美啊!2.微笑是一縷冬日的陽光，溫暖著我們的心田；微笑是一杯芬芳的美酒，陶醉著我們的生活。這就是微笑的魔力，當(dāng)我們以友善的微笑面對。一、主題班會設(shè)計(jì)的背景友善，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是公民基本道德規(guī)范之一，2020年11月，黨的十諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價(jià)值觀?！睂W(xué)生實(shí)行友善教育是當(dāng)前德育工作的重點(diǎn)。我們的教育對象發(fā)現(xiàn)與人為惡，唯吾獨(dú)尊的現(xiàn)象一幕幕的孩子們的身上上演：在公共汽車上，有人不小心踩了你的腳，惡言相向；在班集體中，有同學(xué)無意中弄壞了你的書本，引發(fā)爭吵；在雨中行走，別人不小心濺了你一身泥水，罵罵咧咧；在食堂吃飯時(shí)，有同學(xué)不小心將菜湯碰翻到你的衣服上，拳眼相向；課間同學(xué)們言談中無意間的一句話傷害了你的感情??。為此，我設(shè)計(jì)了這次主題班會《友善》,目1、使學(xué)生懂得友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要友善。3、通過此次班會，增強(qiáng)學(xué)生自信，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為。增強(qiáng)學(xué)生自信，做一名友善的人。2、情境體驗(yàn)法。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主體會，領(lǐng)悟，明白3、模擬練習(xí)法。讓學(xué)生表演小品，通過這樣的形式，讓學(xué)生明白什么樣的行為是4、情感升華法。通過學(xué)會友善中的親自體驗(yàn)感情進(jìn)一步得到升華，了解公民道德基本道德規(guī)范，以及社會主義核心價(jià)值觀教師準(zhǔn)備：1、搜集大量的和友善有關(guān)的資料，目的在于讓學(xué)生從中受到教育和啟學(xué)生準(zhǔn)備：1、課前反思自己友善和不友善的行為。2、五位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行小品的表演師：俄國托爾斯泰說過：如果一切皆善，那么一切皆美，其實(shí)，與人為善也是中華民族的傳統(tǒng)美德，(出示六尺巷的圖片)這是安徽桐城的六尺巷，它有著悠久的歷史：幻燈片展示六尺巷的由來：清朝時(shí)，在安徽桐城有個(gè)一個(gè)著名的家族，權(quán)勢有個(gè)空地，供雙方來往交通使用。后來鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打倒縣衙門。期間，張家人寫了一封信，給在京城當(dāng)官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英收到信件后，認(rèn)為應(yīng)該謙讓鄰里，給家里回信中寫了始皇。”家人閱罷，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見狀，深受感動(dòng)，也出動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)6尺的巷子。兩家禮讓之舉的做法傳為美而如今：有一則報(bào)道說：同樣一起交通事故，在加拿大，能夠不到2分鐘就順利解決，司機(jī)會很快下車，視事故的實(shí)際情況，以一種友善的態(tài)度來協(xié)商解決，雙方都會向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)、道歉，而在中國，不花上一個(gè)小時(shí)是很難解決爭端的，他們先互相指責(zé)，推卸責(zé)任，再報(bào)警等待警察來處理師：看了這些你有何感想?生：(寬容友善能夠增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展)這節(jié)課我們一起來探討關(guān)于友善的話題(課件出示課題，板書課題：友善，)(二)感悟友善一明白什么是友善。師：生活多姿多彩，人與人之間的小摩擦在所難免，如果你遇到下列場景你將會課間同學(xué)們言談中無意間的一句話傷害了你的感情??師：我們剛才的做法能夠用什么樣的一個(gè)詞來概括呢?(友善、寬容、與人為善)能結(jié)合自己的理解，你能說說友善是什么嗎?(友善就是與人為善，寬容諒解他人，相互謙讓)(三)感悟友善一明白為什么要友善剛才的那些場景，你以前看到過不友善的情況嗎?生：我以前看到有人在公交車上別人不小心踩到他的腳之后他們就對罵然后相互師：這種情形與你剛才處理的結(jié)果截然不同，由此可見友善它有什么作用呢?幻燈片展示：對個(gè)人：有利于提高品德修養(yǎng)，有利于與他人交往；有利于個(gè)人生活幸福，對社會：有利于安定與和諧，對國家：有利于發(fā)展和進(jìn)步(四)學(xué)會友善一怎樣做是友善師：不過，生活中時(shí)有意外，請欣賞三位同學(xué)給我們帶來的小品《教室風(fēng)波》白話員：待人友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，和諧是人類社會永恒的主題。如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，那我們的生活就會充滿陽光。白話員：教室里，小女孩不小心把男孩的書碰到地上小男孩：對不起有用嗎?對不起就能抹平你把我的書弄地上的事實(shí)嗎?如果我捅你一刀也和你說一聲對不起行嗎?小女孩：不就是把你的書碰地上了嗎?有必要這么得理不饒人嗎?白話員：說著兩個(gè)人吵了起來，誒，真不明白，一句對不起，沒關(guān)系師：如果是你，你覺得應(yīng)該怎么做?你能否也通過這種形式即興表演出來呢?(要求：三人一組，兩個(gè)人為事情的當(dāng)事人，還有一個(gè)是解說員，強(qiáng)調(diào)解說員的重要性)設(shè)計(jì)目的：七年級的學(xué)生自覺性不是很強(qiáng)，教育的瞬間能明白什么是友善，但是自制力不強(qiáng)，不能堅(jiān)持，為此，我讓學(xué)生導(dǎo)演了一部小品，目的是通過度析身邊經(jīng)常發(fā)生的事，明確什么是友善，通過發(fā)生在自己身邊的小事情不同的處理方法帶來的不同結(jié)果，進(jìn)一步明白友善的重要性。師：同樣的事情，不同的人，不同的處理方式，不同的結(jié)果，它告訴我們生活是一面鏡子，當(dāng)你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個(gè)人也正滿懷善意地向你微笑；當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對它時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。你和朋友鬧過糾紛嗎?你當(dāng)時(shí)是怎么做得?現(xiàn)在你怎么想的?你能把這些與我分享嗎?師：不是所有的人都能鼓起勇氣當(dāng)面說出來，老師給你們準(zhǔn)備了一張紙，你們自己把它設(shè)計(jì)成友情卡，把你想對他說的話寫在上面，然后交給他好嗎?(五)適可而止一友善是有原則的師：任何事情適可而止，都有一個(gè)度，當(dāng)寬容友善過頭時(shí)題就變成縱容，友善是有原則的，友善不是無原則的饒恕和縱容(漫畫啟發(fā)引導(dǎo))“釣魚島是中國神圣的領(lǐng)土。如果日本一意孤行，中方將會采取進(jìn)一步行動(dòng)，由此造成的一切嚴(yán)重后果，日方要承擔(dān)全部責(zé)任”溫家寶總理當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月21日晚上8點(diǎn)在紐約會見當(dāng)?shù)厝A人華僑、留學(xué)生代表和中資機(jī)構(gòu)時(shí)說。釣魚島并不是簡單的僅僅一塊土地，它代表的是一個(gè)國家的獨(dú)立自主和領(lǐng)土主權(quán)而是對自己權(quán)益的維護(hù)(六)情感的升華—對自然地友善，師：又到了豐收的季節(jié),農(nóng)村的學(xué)生帶回一張“小手拉大手?jǐn)y手護(hù)環(huán)境關(guān)于秸稈禁燒禁拋致學(xué)生家長的一封信”從這四幅圖片中你能有什么收獲?友善宣言：無論是朋友還是陌生人遭到了危險(xiǎn)，我們都要大膽地承擔(dān)下來，盡力等我長大成人，我一定要勤勞，知足，善良，要為別人做一些好事，如果可能的(七)總結(jié)班會，提出希望。做一個(gè)友善的人不是一朝一夕的事情，需要你們長期的付出和行動(dòng)。所以，我希望“希望大家把友善放在心里，落實(shí)到行動(dòng)上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)大家喜歡的友善學(xué)生?！薄耙磺袕挠焉崎_始”主題班會教案【活動(dòng)目的】1.使學(xué)生通過學(xué)習(xí)友善的品格，學(xué)會友善對待他人之道；3.使學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行社會主義核心價(jià)值觀。【活動(dòng)形式】班主任主持，全體學(xué)生積極參與。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生從小事中悟出大道理。采用個(gè)體活動(dòng)和小組活動(dòng)想結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的組織和表達(dá)能力?！净顒?dòng)過程】活動(dòng)時(shí)間：2020年10月17日星期五活動(dòng)地點(diǎn)：商貿(mào)藝術(shù)部14物流(1)班教室活動(dòng)人員：14物流(1)班全體同學(xué)一、看PPT上所展示的圖片，引發(fā)學(xué)生的思考。通過觀看圖片引出主題“友善”,你想別人友善地對待你，你首先要友善待人。二、情景一：早晨的校園寧靜清新。操場上、教室里還沒有什么人來。只有你在樹蔭下看書。這時(shí)，你的同學(xué)小紅來到學(xué)校，