機(jī)械制圖說課稿617課件

第訓(xùn)《機(jī)械制圖》說課機(jī)械與電子工程系機(jī)電一體化技術(shù)教研室舒東2016.6.17第訓(xùn)《機(jī)械制圖》機(jī)械與電子工程系一課程地位與作用三課程教學(xué)設(shè)計與實施五課程教學(xué)資源與條件二課程教學(xué)目標(biāo)四課程教學(xué)方法六課程考核評價七課程建設(shè)成效與改革一課程地位與作用三課程教學(xué)設(shè)計與實施五課程教學(xué)資源與條件二課

一、課程地位與作用1.專業(yè)崗位群對應(yīng)能力目標(biāo)崗位工作任務(wù)支撐課程機(jī)電設(shè)備技術(shù)員機(jī)電設(shè)備組裝崗位能力機(jī)電設(shè)備調(diào)試整機(jī)組裝操作工作過程機(jī)電設(shè)備檢修機(jī)電設(shè)備維護(hù)機(jī)電設(shè)備技術(shù)改造識讀組裝技術(shù)資料選用裝配工具識別裝配零部件能識讀裝配工藝文件（圖紙包括機(jī)械圖、電氣圖）能正確選擇裝配工具能依照工藝文件進(jìn)行裝配能根據(jù)工藝文件正確識別裝配零部件機(jī)械制圖機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)液壓與氣壓傳動技術(shù)電工電子技術(shù)數(shù)控加工與編程可編程控制器應(yīng)用數(shù)控機(jī)床診斷與維修一、課程地位與作用1.專業(yè)崗位群對應(yīng)能力目標(biāo)崗位工作任課程設(shè)置課程關(guān)系課程定位本課程是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生識讀機(jī)械圖樣的能力，為計算機(jī)繪圖做基礎(chǔ)。2.課程定位課程課程關(guān)系課程定位本課程是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程二、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和思維能力（2）初步具有查閱標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)資料的能力（3）培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)（1）具備繪制和識讀機(jī)械圖樣的能力（1）掌握正投影法的基本原理及其應(yīng)用（2）學(xué)習(xí)制圖國家標(biāo)準(zhǔn)及其他有關(guān)規(guī)定（3）掌握裝配圖的畫法二、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生空間想象力1.學(xué)情分析三、教學(xué)設(shè)計與實施學(xué)校偏遠(yuǎn)，生源質(zhì)量偏低理論知識薄弱、抽象思維能力較弱課程涉及空間思維能力要求較高對于文科生來說學(xué)習(xí)難度大1.動手欲望較強(qiáng)2.具有一定的團(tuán)隊意識3.對職業(yè)技能有一定認(rèn)識1.學(xué)情分析三、教學(xué)設(shè)計與實施學(xué)校偏遠(yuǎn)，生源質(zhì)量偏低理論知設(shè)計思路（1）以能力培養(yǎng)為核心；（2）以機(jī)械制圖繪制過程為載體；（3）以分析繪制零件圖樣為主線；（4）將學(xué)習(xí)領(lǐng)域細(xì)化為六個學(xué)習(xí)項目，由學(xué)習(xí)醒目確定學(xué)習(xí)任務(wù)和知識范圍2.設(shè)計思路（1）以能力培養(yǎng)為核心；2.設(shè)計思路學(xué)習(xí)項目任務(wù)知識內(nèi)容學(xué)時項目一制圖基本知識和技能任務(wù)一制圖國家標(biāo)準(zhǔn)簡介任務(wù)二尺寸注法任務(wù)三幾何作圖任務(wù)四平面圖形分析及作圖方法。1.制圖國家標(biāo)準(zhǔn)介紹2.尺寸標(biāo)注的基本要求3.幾何作圖的方法4項目二投影基礎(chǔ)任務(wù)一投影法和視圖的基本概念任務(wù)二三視圖的形成及對應(yīng)關(guān)系任務(wù)三點、直線、平面和幾何體的投影1.投影的形成2.三視圖的形成3.點、直線、平面和幾何體的投影規(guī)律。63.教學(xué)內(nèi)容項目三組合體任務(wù)一組合體的組合形式任務(wù)二截交線和相貫線任務(wù)三組合體三視圖的畫法任務(wù)四組合體的尺寸注法任務(wù)五看組合體視圖的方法。1.組合體的組合形式2.截交線和相貫線的畫法3.組合體三視圖的繪圖步驟和方法組合體尺寸的標(biāo)注方法6學(xué)習(xí)項目任務(wù)知識內(nèi)容學(xué)時項目一制圖基本知識和技能任務(wù)一制學(xué)習(xí)項目任務(wù)知識內(nèi)容學(xué)時項目四物體的表達(dá)方法任務(wù)一視圖任務(wù)二剖視圖任務(wù)三斷面圖任務(wù)四局部放大圖和簡化畫法1.剖視圖的繪制2.斷面圖的繪制3.圖樣的簡化畫法4項目五螺紋、齒輪及常用標(biāo)準(zhǔn)件任務(wù)一螺紋及螺紋緊固件任務(wù)二齒輪任務(wù)三鍵聯(lián)接和銷聯(lián)接任務(wù)四滾動軸承和圓柱螺旋彈簧1.螺紋和螺紋緊固件的畫法2.齒輪的畫法3.鍵、銷連接的畫法4項目六零件圖和裝配圖任務(wù)一零件圖和裝配圖的表達(dá)方法任務(wù)二零件圖和裝配圖的尺寸標(biāo)注和技術(shù)要求任務(wù)三讀零件圖和裝配圖1.零件圖和裝配圖的作圖和內(nèi)容2.零件圖的尺寸標(biāo)注3.裝配圖的表達(dá)方法4.零件圖和裝配圖的技術(shù)要求4學(xué)習(xí)項目任務(wù)知識內(nèi)容學(xué)時項目四物體的表達(dá)方法任務(wù)一視圖1如學(xué)習(xí)項目三.“組合體”中的任務(wù)3.“組合體三視圖的畫法”的課程單元設(shè)計：一次教學(xué)設(shè)計1.任務(wù)引入2.講解畫法3.制定計劃4.繪圖5.檢查6.評分7.總結(jié)8.拓展授課要點：1.布置學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)物體的軸測圖畫出物體的三視圖并標(biāo)注尺寸；2.確定主視圖和投射方向。實施步驟內(nèi)容教師活動學(xué)生活動任務(wù)導(dǎo)入1.提出問題檢測供電回路和控制變壓器回路的原因是什么？怎么檢測？2.任務(wù)安排（1）安排學(xué)生收集有關(guān)電路檢測方面的信息。（2）下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)單1.引出問題2.安排任務(wù)1.收集信息2.小組討論回答問題信息收集1.安全用電和工廠配電的基本常識。2.機(jī)床供電方式及控制變壓器回路的原理。3.供電和輔助強(qiáng)電故障檢查思路和步驟。4.空氣開關(guān)、三相控制變壓器、配電箱、開關(guān)電源的接線和檢測。5.檢測所需的工具及儀器。教師指導(dǎo)1.個人自學(xué)2.利用教學(xué)資源收集信息3.小組討論計劃1.將收集的資料分析整理。2.小組討論制定供電及控制變壓器回路檢測的步驟。組織安排適時指導(dǎo)1.小組討論2.制定計劃決策1.制定控制變壓器回路檢測與維修計劃。2.對學(xué)生制定計劃的可行性分析，找出最佳方案。教師組織師生互動1.小組互評2.確定最佳方案實施1.完成CK6140數(shù)控車床的供電及控制變壓器回路檢測與維修。2.對已完成的工作記錄教師指導(dǎo)小組成員分工共同完成檢查1.檢查控制變壓器回路檢測與維修的結(jié)果。2.檢查機(jī)床故障是否排除。教師指導(dǎo)由小組成員分工共同完成評估1.對檢測和維修的質(zhì)量及學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評估。2.對學(xué)生的各個實施方案進(jìn)行對比，選出最優(yōu)。教師指導(dǎo)小組討論并做出評估總結(jié)1.完成維修任務(wù)情況。2.工作過程中遇到的問題。3.解決措施。4.團(tuán)隊合作協(xié)調(diào)程度。教師評價每組選出一名學(xué)生代表發(fā)言拓展工作過程中，機(jī)床突然出現(xiàn)故障，分析并確定機(jī)床的維修方案。教師參與小組討論如學(xué)習(xí)項目三.“組合體”中的任務(wù)3.“組合體三視圖的畫法”教學(xué)過程實施圖如下：任務(wù)引入繪圖學(xué)生制定繪制計劃評分講解繪制方法檢查教學(xué)過程實施圖如下：任務(wù)引入繪圖學(xué)生制定繪制計劃評分講解繪制四、教學(xué)方法辯論法講解法研討法演示法激勵法教學(xué)方法四、教學(xué)方法辯論法講解法研討法演示法激勵法教學(xué)方法1.教材選擇按照“理論夠用，技能實用”的原則，靈活選用高職高專優(yōu)秀教材。教材基于任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)模式，先進(jìn)、實用，貼近生產(chǎn)實際全國機(jī)械行業(yè)高等職業(yè)教育示范專業(yè)規(guī)劃教材，胡建生編，機(jī)械工業(yè)出版社課外參考教材資料五、教學(xué)資源與條件1.教材選擇課外參考教材資料五、教學(xué)資源與條件2.教學(xué)團(tuán)隊姓名職稱/職位課程任務(wù)工作單位龐正剛副教授主講重慶工貿(mào)職業(yè)學(xué)院盧凱林講師課程實訓(xùn)指導(dǎo)重慶經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院張春洋講師課程實訓(xùn)指導(dǎo)重慶經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院楊黔生高級工課程負(fù)責(zé)人重慶經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院王江長工程師課程實訓(xùn)指導(dǎo)黔龍集團(tuán)2.教學(xué)團(tuán)隊姓名職稱/職位課程任務(wù)工作單位龐正剛副教授主講重3.實訓(xùn)條件機(jī)械CAD實訓(xùn)室部分實訓(xùn)工具3.實訓(xùn)條件機(jī)械CAD實訓(xùn)室部分實訓(xùn)工具4.其他資源教學(xué)視頻庫工作任務(wù)單網(wǎng)絡(luò)資料4.其他資源教學(xué)視頻庫工作任務(wù)單網(wǎng)絡(luò)資料六、考核與評價采用過程性評價的原則六、考核與評價采用過程性評價的原則七、課程建設(shè)成效與改革1.課程建設(shè)成效數(shù)控實訓(xùn)中心七、課程建設(shè)成效與改革1.課程建設(shè)成效數(shù)控實訓(xùn)中心

任何一本教材往往不能完全適用教學(xué)需求，要根據(jù)實際需求及時編制校本教材，更有效地完成課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

投入更多實訓(xùn)設(shè)備，開設(shè)更多實訓(xùn)項目，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，使學(xué)生實現(xiàn)理論與實際真正意義上的結(jié)合。加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)教材建設(shè)還有待進(jìn)一步提高完善實訓(xùn)室建設(shè)教師隊伍年輕化，缺乏企業(yè)實踐經(jīng)驗，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)提升教師實踐教學(xué)水平2.改革方向任何一本教材往往不能完全適用教學(xué)需求，要根據(jù)實際懇請批評指正！懇請批評指正！第訓(xùn)《機(jī)械制圖》說課機(jī)械與電子工程系機(jī)電一體化技術(shù)教研室舒東2016.6.17第訓(xùn)《機(jī)械制圖》機(jī)械與電子工程系一課程地位與作用三課程教學(xué)設(shè)計與實施五課程教學(xué)資源與條件二課程教學(xué)目標(biāo)四課程教學(xué)方法六課程考核評價七課程建設(shè)成效與改革一課程地位與作用三課程教學(xué)設(shè)計與實施五課程教學(xué)資源與條件二課

一、課程地位與作用1.專業(yè)崗位群對應(yīng)能力目標(biāo)崗位工作任務(wù)支撐課程機(jī)電設(shè)備技術(shù)員機(jī)電設(shè)備組裝崗位能力機(jī)電設(shè)備調(diào)試整機(jī)組裝操作工作過程機(jī)電設(shè)備檢修機(jī)電設(shè)備維護(hù)機(jī)電設(shè)備技術(shù)改造識讀組裝技術(shù)資料選用裝配工具識別裝配零部件能識讀裝配工藝文件（圖紙包括機(jī)械圖、電氣圖）能正確選擇裝配工具能依照工藝文件進(jìn)行裝配能根據(jù)工藝文件正確識別裝配零部件機(jī)械制圖機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)液壓與氣壓傳動技術(shù)電工電子技術(shù)數(shù)控加工與編程可編程控制器應(yīng)用數(shù)控機(jī)床診斷與維修一、課程地位與作用1.專業(yè)崗位群對應(yīng)能力目標(biāo)崗位工作任課程設(shè)置課程關(guān)系課程定位本課程是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生識讀機(jī)械圖樣的能力，為計算機(jī)繪圖做基礎(chǔ)。2.課程定位課程課程關(guān)系課程定位本課程是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程二、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和思維能力（2）初步具有查閱標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)資料的能力（3）培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)（1）具備繪制和識讀機(jī)械圖樣的能力（1）掌握正投影法的基本原理及其應(yīng)用（2）學(xué)習(xí)制圖國家標(biāo)準(zhǔn)及其他有關(guān)規(guī)定（3）掌握裝配圖的畫法二、教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生空間想象力1.學(xué)情分析三、教學(xué)設(shè)計與實施學(xué)校偏遠(yuǎn)，生源質(zhì)量偏低理論知識薄弱、抽象思維能力較弱課程涉及空間思維能力要求較高對于文科生來說學(xué)習(xí)難度大1.動手欲望較強(qiáng)2.具有一定的團(tuán)隊意識3.對職業(yè)技能有一定認(rèn)識1.學(xué)情分析三、教學(xué)設(shè)計與實施學(xué)校偏遠(yuǎn)，生源質(zhì)量偏低理論知設(shè)計思路（1）以能力培養(yǎng)為核心；（2）以機(jī)械制圖繪制過程為載體；（3）以分析繪制零件圖樣為主線；（4）將學(xué)習(xí)領(lǐng)域細(xì)化為六個學(xué)習(xí)項目，由學(xué)習(xí)醒目確定學(xué)習(xí)任務(wù)和知識范圍2.設(shè)計思路（1）以能力培養(yǎng)為核心；2.設(shè)計思路學(xué)習(xí)項目任務(wù)知識內(nèi)容學(xué)時項目一制圖基本知識和技能任務(wù)一制圖國家標(biāo)準(zhǔn)簡介任務(wù)二尺寸注法任務(wù)三幾何作圖任務(wù)四平面圖形分析及作圖方法。1.制圖國家標(biāo)準(zhǔn)介紹2.尺寸標(biāo)注的基本要求3.幾何作圖的方法4項目二投影基礎(chǔ)任務(wù)一投影法和視圖的基本概念任務(wù)二三視圖的形成及對應(yīng)關(guān)系任務(wù)三點、直線、平面和幾何體的投影1.投影的形成2.三視圖的形成3.點、直線、平面和幾何體的投影規(guī)律。63.教學(xué)內(nèi)容項目三組合體任務(wù)一組合體的組合形式任務(wù)二截交線和相貫線任務(wù)三組合體三視圖的畫法任務(wù)四組合體的尺寸注法任務(wù)五看組合體視圖的方法。1.組合體的組合形式2.截交線和相貫線的畫法3.組合體三視圖的繪圖步驟和方法組合體尺寸的標(biāo)注方法6學(xué)習(xí)項目任務(wù)知識內(nèi)容學(xué)時項目一制圖基本知識和技能任務(wù)一制學(xué)習(xí)項目任務(wù)知識內(nèi)容學(xué)時項目四物體的表達(dá)方法任務(wù)一視圖任務(wù)二剖視圖任務(wù)三斷面圖任務(wù)四局部放大圖和簡化畫法1.剖視圖的繪制2.斷面圖的繪制3.圖樣的簡化畫法4項目五螺紋、齒輪及常用標(biāo)準(zhǔn)件任務(wù)一螺紋及螺紋緊固件任務(wù)二齒輪任務(wù)三鍵聯(lián)接和銷聯(lián)接任務(wù)四滾動軸承和圓柱螺旋彈簧1.螺紋和螺紋緊固件的畫法2.齒輪的畫法3.鍵、銷連接的畫法4項目六零件圖和裝配圖任務(wù)一零件圖和裝配圖的表達(dá)方法任務(wù)二零件圖和裝配圖的尺寸標(biāo)注和技術(shù)要求任務(wù)三讀零件圖和裝配圖1.零件圖和裝配圖的作圖和內(nèi)容2.零件圖的尺寸標(biāo)注3.裝配圖的表達(dá)方法4.零件圖和裝配圖的技術(shù)要求4學(xué)習(xí)項目任務(wù)知識內(nèi)容學(xué)時項目四物體的表達(dá)方法任務(wù)一視圖1如學(xué)習(xí)項目三.“組合體”中的任務(wù)3.“組合體三視圖的畫法”的課程單元設(shè)計：一次教學(xué)設(shè)計1.任務(wù)引入2.講解畫法3.制定計劃4.繪圖5.檢查6.評分7.總結(jié)8.拓展授課要點：1.布置學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)物體的軸測圖畫出物體的三視圖并標(biāo)注尺寸；2.確定主視圖和投射方向。實施步驟內(nèi)容教師活動學(xué)生活動任務(wù)導(dǎo)入1.提出問題檢測供電回路和控制變壓器回路的原因是什么？怎么檢測？2.任務(wù)安排（1）安排學(xué)生收集有關(guān)電路檢測方面的信息。（2）下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)單1.引出問題2.安排任務(wù)1.收集信息2.小組討論回答問題信息收集1.安全用電和工廠配電的基本常識。2.機(jī)床供電方式及控制變壓器回路的原理。3.供電和輔助強(qiáng)電故障檢查思路和步驟。4.空氣開關(guān)、三相控制變壓器、配電箱、開關(guān)電源的接線和檢測。5.檢測所需的工具及儀器。教師指導(dǎo)1.個人自學(xué)2.利用教學(xué)資源收集信息3.小組討論計劃1.將收集的資料分析整理。2.小組討論制定供電及控制變壓器回路檢測的步驟。組織安排適時指導(dǎo)1.小組討論2.制定計劃決策1.制定控制變壓器回路檢測與維修計劃。2.對學(xué)生制定計劃的可行性分析，找出最佳方案。教師組織師生互動1.小組互評2.確定最佳方案實施1.完成CK6140數(shù)控車床的供電及控制變壓器回路檢測與維修。2.對已完成的工作記錄教師指導(dǎo)小組成員分工共同完成檢查1.檢查控制變壓器回路檢測與維修的結(jié)果。2.檢查機(jī)床故障是否排除。教師指導(dǎo)由小組成員分工共同完成評估1.對檢測和維修的質(zhì)量及學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評估。2.對學(xué)生的各個實施方案進(jìn)行對比，選出最優(yōu)。教師指導(dǎo)小組討論并做出評估總結(jié)1.完成維修任務(wù)情況。2.工作過程中遇到的問題。3.解決措施。4.團(tuán)隊合作協(xié)調(diào)程度。教師評價每組選出一名學(xué)生代表發(fā)言拓展工作過程中，機(jī)床突然出現(xiàn)故障，分析并確定機(jī)床的維修方案。教師參與小組討論如學(xué)習(xí)項目三.“組合體”中的任務(wù)3.“組合體三視圖的畫法”教學(xué)過程實施圖如下：任務(wù)引入繪圖學(xué)生制定繪制計劃評分講解繪制方法檢查教學(xué)過程實施圖如下：任務(wù)引入繪圖學(xué)生制定繪制計劃評分講解繪制四、教學(xué)方法辯論法講解法研討法演示法激勵法教學(xué)方法四、教學(xué)方法辯論法講解法研討法演示法激勵法教學(xué)方法1.教材選擇按照“理論夠用，技能實用”的原則，靈活選用高職高