關(guān)于體育課教案匯編6篇

第關(guān)于體育課教案匯編6篇體育課教案篇1

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)指令調(diào)節(jié)行動、提高運(yùn)動中感知方位、速度和節(jié)奏的能力。

2、體驗合作與競爭意識，形成良好體育道德。

3、在游戲活動中，增進(jìn)愛國意識。

活動準(zhǔn)備：

1、橫幅一條。

2、平衡木8張?！灿變簣@的長條凳〕

活動過程：

一、巧用橫幅，進(jìn)行熱身運(yùn)動。

師：今天老師接到一個任務(wù)，有日本軍艦企圖搶占我釣魚島，需派一支精銳部隊前往釣魚島開展保衛(wèi)行動，所以我挑選了你們這批小勇士，有沒有信心完成任務(wù)？〔出發(fā)〕

〔一〕涌動的"海浪"幼兒站立于橫幅兩側(cè)，手握橫幅，根據(jù)教師語言動作指示，完成以下不同頻率，不同幅度的上肢練習(xí)。

微風(fēng)：快速高頻率抖動手腕，肘關(guān)節(jié)，令橫幅形成微風(fēng)吹過海面的感覺。

大風(fēng)：大幅度上舉、下擺橫幅，并依據(jù)口令節(jié)奏，努力用肩關(guān)節(jié)帶動肘關(guān)節(jié)、手腕上下運(yùn)動。

狂風(fēng)：上下大幅度、高頻率地快速擺動橫幅，提示幼兒運(yùn)用腰腹部力量，配合肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、手腕運(yùn)動。

〔二〕坐船"上島"幼兒盤坐在橫幅中間，用手臂拉起橫幅的兩側(cè)，形成一條船，并隨著海浪的起伏〔教師描述海浪涌動方向〕，用自己的身體表現(xiàn)船體的波動?！餐瓿汕案?、后仰、左轉(zhuǎn)、右傾等屈體動作〕

二、選用平衡木，提升運(yùn)動能力。

聽口令，登陸釣魚島?！惨螅好看涡袆樱仨毸腥藛T全部上島，才算占島成功〕播放背景音樂。

師：敵人陰險狡詐，為防止不必要的傷亡，必須一切行動聽指揮。

〔一〕搶占第一海域〔每排為4張平衡木〕幼兒在平衡木上坐成一排，面對教師，玩《搶位》游戲。當(dāng)聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米的另一排長凳上。聽到語言提示后，幼兒再次快速起立換位。

〔二〕搶占第二海域〔每排為3張平衡木〕區(qū)分有效和無效口令并在平衡木減少的情況下，能想到他人，想方法讓大家都坐上平衡木：

1、用耳朵來區(qū)分：拍掌三次為有效移動信號?！步處熡幸庾R安排各種干擾信號，例如吹三聲口哨、舉三次手等等〕

2、用眼睛來區(qū)分，三個手指為有效移動信號或跺腳為移動信號?！步處煱才鸥蓴_信號，訓(xùn)練幼兒正確區(qū)分有效、無效口令

〔三〕搶占第三海域(每排為2張平衡木)幼兒繼續(xù)保持原隊形，繼續(xù)游戲。在平衡木數(shù)量減至開始一半的情況下，鼓勵幼兒相互合作，想方法讓大家都坐上平衡木

1、不提示，讓幼兒自主嘗試。

2、適度提示，以站立的姿勢來嘗試。

3、提示幼兒多考慮同伴，采取緊貼或測站等方式，增加空間，完成任務(wù)。

三、趣味活動，完成放松運(yùn)動。

1、簡單小結(jié)，評價孩子表現(xiàn)。〔師：今天我們的任務(wù)完成得非常出色，所有小勇士都將得到獎勵勛章一枚，現(xiàn)在讓我們來吹一些氣球慶祝一下吧！〕

2、吹氣球放松練習(xí)。

體育課教案篇2

1教學(xué)內(nèi)容：

〔1〕高校體育課程目標(biāo)、任務(wù)

〔2〕健康內(nèi)涵；

〔3〕科學(xué)體育健身；

〔4〕健康體質(zhì)測試意義及要求。

2教學(xué)目標(biāo)：

〔1〕通過本此課教學(xué)，使學(xué)生了解高校體育教學(xué)教育目標(biāo)，提高學(xué)生對健康認(rèn)知水平，促進(jìn)體育參與的主動性，養(yǎng)成科學(xué)體育鍛煉的良好習(xí)慣。

〔2〕通過本次課學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認(rèn)識體育的健身價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育練習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極主動性，寓德育于教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)。

〔3〕通過健康體質(zhì)測試的講解，使學(xué)生初步了解自己身體機(jī)能、形態(tài)的監(jiān)測方法，充分了解健康體質(zhì)測試的重大意義。

3教學(xué)重點(diǎn)：

健康的內(nèi)涵和科學(xué)體育健身方法。

4教學(xué)難點(diǎn)：

健身方案的設(shè)計。

5教學(xué)過程：

一、知識決定命運(yùn)，健康成就未來：

1現(xiàn)代教育兩個高于一切的目標(biāo)：1.1培養(yǎng)合格的社會公民1.2培養(yǎng)心智和情感健全的人。

2高校體育教會學(xué)生四個“學(xué)會〞：

學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作。

3高校體育培養(yǎng)學(xué)生“四自〞：自學(xué)、自練、自測、自評的獨(dú)立體育參與能力，樹立“終身體育〞意識，養(yǎng)成終身體育意識和習(xí)慣。

二、樹立“健康第一〞的觀念：

1樹立體育參與的責(zé)任感；2樹立科學(xué)健身的觀念；

3樹立終身體育觀念。

三、健康內(nèi)涵：

1心理健康；2軀體健康；3道德健康；4社會適應(yīng)性良好。

四、健康的誤區(qū)：

1對健康內(nèi)涵的認(rèn)識不全面；2觀念與行為的不一致；3未給予體育應(yīng)有的地位；4健康投資主題錯位；5體育健身行為不當(dāng)。

五、保持健康要素：

1科學(xué)體育鍛煉；2合理營養(yǎng)；3心理健全4生活方式良好；

5定期體檢、體測，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)監(jiān)督。

六、健康體質(zhì)測試的意義和要求

七、西亞斯體育課程設(shè)置

八、健身無涯路，莫在途中絕！

九、課后小結(jié)：

我運(yùn)動我健康我的健康我做主

體育課教案篇3

活動名稱：螞蟻排隊走

活動目標(biāo)：

1．練習(xí)排隊齊步走。

2．通過互相配合，協(xié)作完成游戲。

活動準(zhǔn)備：

大的報紙團(tuán)或皮球作“豆子〞。

活動過程：

開始局部：

1．幼兒活動身體。

2．練習(xí)排隊齊步走。

根本局部：游戲螞蟻排隊走

1．請幼兒２－３人組成一組，扮成螞蟻?！驳谝粋€幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰〕

2．請一組組的“螞蟻〞排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3．定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子〞。請“螞蟻〞從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看哪組搬得快。

結(jié)束局部：幼兒2人一組練習(xí)拋沙包。

體育課教案篇4

《蹲踞式起跑》教案

年級：九年級

內(nèi)容

1蹲踞式起跑

2接力游戲

重點(diǎn)

手臂推離,腿部蹬擺,重心前移.

難點(diǎn)

上下肢協(xié)調(diào)，蹬擺配合連貫

1.認(rèn)知目標(biāo)：初步掌握蹲距式起跑的技術(shù)動作,為提高快速跑能力打下根底.

2.身體目標(biāo)：開展速度、力量、爆發(fā)力等身體素質(zhì).

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作互助和勇于探索的。;

局部

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生活動

教師活動

組織與隊形

一

課堂常規(guī)

1、集合整隊；

2、師生問好；

3、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)

4、檢查服裝，安排見習(xí)生

1、指定地點(diǎn)集合并整隊

2、向老師問好

1向同學(xué)們問好2宣布課的內(nèi)容和任務(wù)同學(xué)們是否觀看過奧運(yùn)會等比賽，不知你們是否注意到在田徑比賽中徑賽類的起跑姿勢？那么起跑姿勢有多少種？它們的名稱是什么？它們分別適用于什么工程？……這節(jié)課老師就帶著大家學(xué)習(xí)蹲踞式起跑動作

3安排見習(xí)生

隊形：

某某

某某

某某

某某

要求：

1、集合快靜齊

2、飽滿，富有朝氣

二

游戲：拉捕魚

徒手操：

1肩關(guān)節(jié)繞環(huán)

2腹背運(yùn)動

3壓腿

4踝腕關(guān)節(jié)繞環(huán)、壓指

作為的同學(xué)手拉手結(jié)成，其他同學(xué)在規(guī)定的池子里盡量防止被捕捉到，被捕捉到或出界的同學(xué)要到池子外規(guī)定地點(diǎn)蹲好

學(xué)生跟練

1介紹游戲規(guī)那么及考前須知

2挑選作為的同學(xué)

3組織實(shí)施，催促鼓勵，適時

4交換角色再進(jìn)行一次

教師講解示范、口令領(lǐng)做

組織：

籃球場地分2個半場，男、女各一個場地

組織隊形：

四列體操隊形

要求：動作有力熱身充分

三

四

一、蹲踞式起跑

動作要領(lǐng):兩手扶地，后腿跪地，前腳腳尖與起跑線相距約一腳半，后腳腳尖約一腳半，兩腳間相距約15cm,聽到預(yù)備后，慢慢抬起上體，臀部要稍高于肩，身體重心前移，聽到跑的口令時，兩手迅速離地，兩腳用力蹬地，上體保持前傾，積極加速。起跑分“各就位〞、“‘預(yù)備〞和鳴槍三個階段。

二、接力游戲

1.學(xué)生根據(jù)平時自己所了解到的蹲踞式起跑動作，分四組自行琢磨練習(xí)，看哪一組最正確。

2.請同學(xué)們把自己練習(xí)的動作出來進(jìn)行講解示范，

3.學(xué)生在教師口令下行進(jìn)間練習(xí)。

3.學(xué)生分組自主練習(xí)，互幫互助。

4.集合學(xué)生展示。

5學(xué)生在教師口令下進(jìn)行比賽

1教師點(diǎn)評，找出最接近標(biāo)準(zhǔn)動作的。

2教師講解示范動作〔完整法和分解法相結(jié)合〕。

3教師在學(xué)生練習(xí)中要及時發(fā)現(xiàn)錯誤并指導(dǎo)，集體糾正和個別指導(dǎo)相結(jié)合。

4教師和學(xué)生一起點(diǎn)評

5組織學(xué)生比賽，宣布規(guī)那么與考前須知

組織：

各小組分散

五

一、組織放松

二、本課

三、宣布下課，師生再見

1、積極放松。

2、聽取。

3、與老師再見

1、帶著學(xué)生放松

2、本課情況

3、宣布下課

組織隊形：

散點(diǎn)

體育課教案篇5

大班體育：

活動目標(biāo)：

1、積極動腦筋，聽口令做游戲，遵守游戲規(guī)那么。

2、有合作意識，能與同伴協(xié)調(diào)一致，體驗合作成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

椅子假設(shè)干

活動過程：

〔一〕開始局部：

按要求擺放椅子，男孩女孩相對各排一豎排。

熱身運(yùn)動“我的身體〞。

〔二〕根本局部：

師：我們所有的體育活動都是屬于大肌肉的〔跑起來〕運(yùn)動，今天我們來玩一種運(yùn)動量不大但是對你們的腦子非常有挑戰(zhàn)性的游戲。

1、按要求做動作：1——起立，2——坐下〔屢次練習(xí)〕

師：這是幾〔1〕這是幾〔2〕，好的，沒問題，我們先來熟悉一下1和2。小朋友先坐在椅子的上面，坐好。1就起立，2就坐下。

師拍手干擾：要聽清楚口令，耳朵、身體、腦子要反映準(zhǔn)確，1起立，2坐下。老師先發(fā)口令在拍手的，你們不要被這個動作迷惑了。

再次練習(xí)。

2、加動作：3——跳到椅子左邊，4——跳到椅子右邊〔屢次練習(xí)〕

師：我們把1234連起來做一遍。

打亂數(shù)字順序游戲

3、加要求：5——反口令練習(xí)

師：我們要在增加一個數(shù)字是〔5〕聽口令做相反動作。

練習(xí)〔數(shù)字1-5〕屢次

4、加要求：6——左右兩邊互換位置和動作

師：接下來，我們要做的是6，6很容易，2組小朋友交換位置做動作，聽清楚口令，1.2.3.4.5.2.6兩組要交換位置，再來一次1.2.6

引導(dǎo)：

教唱兒歌“青蛙〞并配合動作模仿青蛙跳躍的動作，讓孩子動動身體，并熟悉“跳〞的動作。

活動過程：

1.大人可布置一個水池的情境，將磚塊或積木比較為石頭排列成直線的路徑，體能環(huán)〔圈圈〕做為青蛙休息的蓮花葉。

2.請孩子模仿小青蛙跳水的動作，跳過每一個障礙，最后在蓮花葉上休息。

3.待孩子熟悉根本跳躍的動作后，那么可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動作。

觀察考前須知：

1.雙腳合併跳時，雙膝與并節(jié)彎曲；落地時雙腳著地。

2.先讓孩子練習(xí)彈起身體往上跳，熟悉身體動作的'控制后再進(jìn)階練習(xí)跳躍的動作。

活動評量：

1.能靈活控制身體的動作

2.能移動身體并往上彈起

3.能雙腳合併跳躍

4.雙腳跳躍時雙膝及并節(jié)彎曲

活動結(jié)束：

游戲后讓大家一起分享活動的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂聲中慢慢放松身體，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

活動延伸：

每天晨間活動可以練習(xí)小青蛙跳跳跳。教學(xué)反思：

小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規(guī)那么，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學(xué)會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活潑課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，拓展思維，讓他們在盡享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識和進(jìn)取精神。

體育課教案篇6

教案

年級：課次：第1周第1次課日期：

課的內(nèi)容：〔室內(nèi)引導(dǎo)課〕

1、明確本學(xué)期體育課的教學(xué)安排。

2、明確體育課的常規(guī)要求及考前須知。

3、上好初中體育與健康課的意義和要求。

課的目的：

1、了解本學(xué)期體育課的教學(xué)安排，明確體育課的常規(guī)要求及考前須知。

2、使學(xué)生進(jìn)一步了解高中階段身體生長發(fā)育的特點(diǎn)和未來社會對后備人才身體健康的責(zé)任感和主動參與課堂管理的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解本學(xué)期體育課的教學(xué)安排，明確體育課的常規(guī)要求及考前須知。

2、認(rèn)清身心素質(zhì)與其他素質(zhì)以及未來社會人才需要的關(guān)系。

教學(xué)過程：

一、本學(xué)期體育課的教學(xué)安排：

本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)的教材內(nèi)容：武術(shù)、雙杠、跳高、耐久跑、球類〔排球、籃球〕?？己藘?nèi)容：武術(shù)、雙杠、跳高、耐久跑、身體素質(zhì)。

二、課堂常規(guī)要求及考前須知：

1、體育委員負(fù)責(zé)課上的日常管理工作，課前、課后器材的送還，協(xié)助教師的工作。

2、體育課必須穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋。因病、事不能上體育課時，必須本人事先向教師請假，來不及時可事后補(bǔ)假。見習(xí)生必須隨課見習(xí)。