中學生勵志兩分鐘演講稿5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學生勵志兩分鐘演講稿5篇勵志教導以愛國為主旋律，讓學生成人和成才。勵志教導通過激發(fā)和喚醒學生內(nèi)動力，讓學生用自己的氣力成長，主要教導手段是通過積極心理示意舉行賞識教導，通過三大步模式舉行夢想教導。下面給大家共享一些關于中學生勵志兩分鐘演講稿5篇，供大家參考。

中學生勵志兩分鐘演講稿(1)

各位老師、愛戴的同學們：

大家好!

告成要自我約束。任何時候，當你前面面臨一個巨大的誘惑，和其它任何可能產(chǎn)生誘惑的時候，假設你覺得自己停不下來，你千萬別去追那個東西。由于你追了那個東西停不下來，結果栽跟頭的務必就是你。

千萬記住一點，做任何事情的時間都是能擠出來的。

宏偉與平凡的不同之處，一個平凡的人每一天過著瑣碎的生活，但是他把瑣碎堆砌出來，還是一堆瑣碎的生命。所謂宏偉的人，是把一堆瑣碎的事情，透過一個宏偉的目標，每一天積累起來以后，變成一個宏偉的事業(yè)。

我的核心價值觀就是，以善為生，用良善的心態(tài)來對待自己的生命和別人的生命。

有兩句話我是對比賞識的。生命是一種過程;事業(yè)一種結果。

我們每一個人是活在每一天的，假使說你每一天不欣喜，你把全體的每一天都組合起來，就是你一輩子不欣喜。但是假使你每一天都欣喜了，其實你一輩子就是幸福喜悅的。有一次我在往黃河邊上走的時候，我就用礦泉水瓶灌了一瓶水。大家明白黃河水天性的渾，之后我就放在路邊，約莫有一個小時左右。讓我特別驚詫的察覺，四分之三已經(jīng)變成了特別清澈的一瓶水，而只有四分之一呢，是沉淀下來的泥沙。假使說我們把這瓶水，清水片面比喻我們的幸福和喜悅，而把那個渾濁的那個沉淀的泥沙，比喻我們痛楚的話，你就明白了;當你晃動一下以后，你的生命中整個彌漫的是渾濁，也就是彌漫的都是痛楚和煩擾。但是當你把心靜下來的以后，盡管泥沙總的份量一點都沒有裁減，但是它沉淀在你的心中，由于你的心對比沉靜，所以就再也不會被攪和起來，因此你的生命的四分之三，就務必是幸福和喜悅的。

人的生命道路其實很不平坦，靠你一個人是十足走不完的，這個世界上只有你跟別人在一齊，為了同一個目標一齊做事情的時候，才能把這件事情做成。一個人的氣力很有限，但是一群人的氣力是無限的。當五個手指頭伸出來的時候，它是五個手指頭，但是當你把五個手指頭握起來的時候，它是一個拳頭。未來除了是你自己告成，務必要跟別人一齊告成，跟別人團結在一齊，構成我們，你才能把事情做告成。

中學生勵志兩分鐘演講稿(2)

敬愛的老師，愛戴的各位同學：

大家好!

芳華是什么豈非是攜子之手，浪漫而溫馨地閑步于桃紅柳綠之中嗎?豈非是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上不成一世地大跳光怪陸離的街舞嗎豈非是無休止地泡吧，猖獗地蹦迪嗎有些人不停在生長的十字路口倘佯。但是，我要問：豈非芳華僅僅就只剩下這些了嗎?芳華可以是宏大的志向和崇高的抱負;芳華還可以是面對峰回路轉，轟隆斬棘，舉步探索的毅力。

芳華不但僅是一聲聲的稱贊，它更是擁有任務并為之搏斗不息的源泉。由于生命的光環(huán)一個個被蹂躪的軀體賦予了新的魂魄;由于芳華的宏大，一個個飛行的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。

韶光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節(jié)。在這陽璀璨煌璀璨，安定詳和的幸福生存之時，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭遇屈辱的時候挺身而出，以力挽狂瀾之勢救百姓于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的豪情和鮮血凝聚成精力的火把，點燃了將來。這種芳華是多么宏大奪目呀，這種任務是多么震撼民氣啊!

芳華是精致的，沒有任務感的芳華便是血虛的芳華。青年是故國的將來，是民族的渴望。在任何一個期間，青年都是社會上最富有憤怒最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才華實踐本身負擔的汗青任務，怎么樣才華使本身的芳華色澤照人呢

放眼看吧，在我們社會主義當代化建立的征途中，涌現(xiàn)出好多新期間青年的模范。從巨大的共產(chǎn)主義兵士雷鋒到以辦事故國必要為樂的王杰，從自學成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴……他們在平常的崗亭上，用五四精力解釋了芳華的任務!演繹了一幕幕震天動地的話劇!譜寫了一曲曲宏大雄渾的芳華贊歌!

作為新世紀的我們，要樹立宏大的抱負，人的一生只能享受一次芳華，當一小我私家在年輕是就把本身的人生與人民的奇跡牢牢相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的芳華。我們要對峙勤奮學習，發(fā)憤成才。二十一世紀，信息交換日益廣泛，學識更新大大加快。形勢逼人自強。催人奮進。我們要跟上期間步調(diào)，更好的為當代化建立孝敬力氣就務必學習學習再學習，打下堅忍的學識功底。在學習中，還要擅長創(chuàng)新，擅長實踐，擅長把所學的學識運用到改革主觀天下客觀天下活動中去，不絕成才。同時我們應樹立精確的天下觀，人生觀，代價觀，積極作育精良的操行，進步綜合素質，美滿品德品格。做有益于故國小我私家民的人。

國度的昌盛興旺，人民的肥沃安康，社會主義制度的堅韌和生長必要幾代人，十幾代人乃至幾十代人的積極。吃力能磨練人，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們，只有做到吃力搏斗，才華順應期間生長的潮流，才華真正地做到把小我私家的前程和運氣與國度，民族的前程和運氣細致相連，為故國奉獻芳華，這是當代青年最洪量的標語，我至心地渴望，這不但僅是標語，更是我們青年一代的旌旗!

生命對每小我私家只有一次，而芳華那么是這僅有的一次生擲中易逝的一段。我堅信：流星縱然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經(jīng)點燃了最美的芳華。這讓我們負擔起汗青的任務，讓身材里流淌的血液迸發(fā)出豪情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

同學們：少年強那么國強，少年獨立那么國之獨立，振興國度，匹夫有責，加緊舉措起來吧!

中學生勵志兩分鐘演講稿(3)

愛戴的老師，愛戴的同學們：

你們好!

在這浮華的塵世中，青春，這兩個字背后所暗藏的故事可能是身心疲憊的我們所能感受到的唯一的一絲撫慰了。曾今的年華，都經(jīng)不起時間的沖刷;如今的我們，僅有緬懷這份貴重的記憶來理順心頭的愁絲。

沒有顧慮，僅有遐想，這可能是青春最大的特點了。在此階段，我們曾對自我依戀的某人瘋狂的追求過，以往為自我的理想?yún)群斑^，也對世間的教條掙扎過……一切令人費解，不成思議的事在此階段做起來都如隨風飄動的落葉，順其自然，不在意結果如何。然而，時光在永不停息的穿梭著，完備的青春年華總在不經(jīng)意間逝去，留下的僅有幾抹劃痕。

青春中的感情，我認為正如徐志摩老先生所說：人這一生，至少該有一次，為了某個人而忘了自我的存在。不求有結果，不求同行，不求曾今擁有，甚至不求她愛我，只求在我最璀璨的年華里，遇見你。確實啊!感情是青澀的，無論結果如何，只要曾今在自我的內(nèi)心有劃過深深的痕跡，足矣。

青春中難免會有迷惘，可能年輕的我們尚不知自我所追求的是什么，可能內(nèi)心僅有一個如泡影般炫彩的空想，全日忙繁忙碌的不讓自我停下來，為的可能就是簡樸的讓自我的心靈得到一絲撫慰，其實殊不知，我們正在揮霍青春，對于未來，可能只是一片可怕的空白，宛如被洪水吞噬了的世界。

青春中最多的是那些奮斗的身影，這是一個彌漫活力，彌漫動力的階段，可能你自身的才華在此能發(fā)揮的淋漓盡致，為你鑄造將來輝煌的人生打下堅實的根基。毫無疑問這樣的旅途注定是孤獨的、艱辛的，更有可能遭遇他人百般的曲解，對此，你唯有緘口不言。泰然處之，不必在意他人的眼神，由于僅有你自我才領會，自我所想得到的是什么。

郭敬明曾今說過：一恍惚，一剎那，我們就這樣垂垂老去。確實，青春易逝，可能僅有當我們真正失去時，我們才能體會到，可到那時唯有追悔莫及。罷了罷了，可能每個人對青春的感受都不一樣吧!將來如何全看你在此階段如何把握了。

“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”確實，青春是用來綻放的，不是用來虛度的。所以，請珍視青春，珍視擁有的此刻，在一切都還未晚的時候，盡可能的留下屬于自我的全體。

中學生勵志兩分鐘演講稿(4)

愛戴的老師們，同學們：

上午好!

今日我演講的題目是：為理想沖刺。

是的，終究，憧憬已久的這一天到來了，為理想沖刺的一天來了，拼搏的季節(jié)終究到了。是該我們亮劍的時候了。

當我們今日再次聚在這里時，每位同學都又有了一個新的名字：高三的戰(zhàn)士。高一是根基，高二是關鍵，高三是決戰(zhàn)，這是各位最熟知的一句話。

經(jīng)過了高一的鍛造，高二的歷練，如今我們終究站在了決戰(zhàn)的起點，決戰(zhàn)意味著什么?決戰(zhàn)意味著炮與火的考驗，血與淚的洗禮，進與退的選擇，成與敗、生與死的決斷。那么，高三的勇士們，你們打定好了嗎?

打定好了嗎?我們時刻打定著。自從來到中學的那一天起，我們每個人就肩負起了一種使命，一種追求卓越的使命，一種戰(zhàn)必勝、攻必克的使命，一種不達目的決不罷休的使命。使命在肩，責任如山，我們一向在奮斗者，前進著。終究，憧憬已久的這一天到來了，為理想沖刺的一天來了，拼搏的季節(jié)終究到了。

理應說高三一年是艱辛的。每一天我們都務必過的繁忙、慌張而充實，每一分、每一秒都是我們的陣地，都是我們趕超別人的機遇。

這一年我們面臨屢屢考試，而我們務必珍惜每一次，由于每次考試都是我們揚劍出鞘的時機;而同時我們要養(yǎng)成一種淡然的心境，大將風度;不為告成而得志，由于那是失敗的前兆，不為眼下的失敗而悔恨，由于每一次失敗中都孕育著下一次告成的機遇。

有人說，高三是艱苦的，我不這樣認為，由于胸懷理想、斗志振奮的人，最感到欣慰的就是奮斗的過程。

高三會教給我們奮斗，每個人都有無盡的潛力，每一個人都有無窮的提升空間，不經(jīng)過一年血戰(zhàn)，可能我們永遠察覺不了自己身上隱匿的能量。所以高三注定是精彩的一頁，我們會留下最美觀的奔跑的身影，譜寫生命中最璀璨的奮斗詩篇。

可以說，中學的學生屬于告成，我們的學哥學姐已用鐵的事實給出了的證明。高考就是戰(zhàn)場，如今身處高三的我們是沖鋒在最前線的戰(zhàn)士。我們的任務，不僅僅是將告成保持下去，還是要將他舉到前所未有的高度，不打折扣的超越前人。

雖然時間縮短，任務繁重，但，這又怎樣?這只能顯示我們這支雄獅勁旅超凡的戰(zhàn)斗力，只能讓我們贏得更美麗，雖然時間縮短，但終究我們還有x個月的時間，這x個月，我們務必萬念歸一，殊死搏斗，咬緊牙關，堅持畢竟。

我們要堅信自己的實力，在x個月的時間里，有什么事情我們辦不到?在接下來的時間里，有好多事情是未知的，但一件事除外，那就是堅持努力的人必能創(chuàng)造奇跡。

之所以說它已知，由于這已是被千百遍表明的真理，但我想我們無需舉過去的例子，那已是明日黃花。我相信，最震撼人心的奇跡將會在接下來的九個月展現(xiàn)，將由拼搏的你創(chuàng)造。

結果，我還想再問各位一次：決戰(zhàn)，你打定好了嗎?我不要各位用語言回復，我們將用行動給出最美麗的答案。

中學生勵志兩分鐘演講稿(5)

愛戴的摯友們：

你好!

可能你還在期盼著遙不成及的將來，可能你還在質疑人生;可能你好多的事情都還沒想通，卻終止了?，F(xiàn)在，我報告你的是，我們這一生其實很短，我們只有一輩子。

對于孩子們，他們開心喜悅就行了。無意還盼著長大，還期盼著長大后的自由。殊不知，長大后體驗的磨難和承受的重任是多么的大。結果卻感慨，假設開初能珍惜這童年生活，那就好了。

對于學生來說也是幸福的。有老師傳授學識，有父母撫養(yǎng)著。他們只需要讀好書便可以了。但有些學生并擔心分，經(jīng)常逃課或者談戀愛，有些學生甚至還想著早點出去工作，卻不知道的是，自己的學業(yè)不精，即使出去工作之后還是一團糟糕。假設開初能專心學習，相信也不是這般痛楚。

有些人出去工作之后，靠著自己的努力，端著鐵飯碗，就此認為自己的一生就已經(jīng)穩(wěn)定了。每天都是無所事事。到結果，到了確定的年齡，下崗之后卻察覺自己沒有任何的工作閱歷。出