金字塔原理培訓演示教材(上)課件

金字塔原理培訓演示教材(上)2022/12/20金字塔原理培訓演示教材(上)金字塔原理培訓演示教材(上)2022/12/19金字塔原理培1什么是金字塔原理1．金字塔原理對業(yè)界的影響力2．金字塔原理的作用3．金字塔原理的結(jié)構(gòu)特點4.金字塔原理應(yīng)用的效果金字塔原理培訓演示教材(上)什么是金字塔原理1．金字塔原理對業(yè)界的影響力金字塔原理培訓演2金字塔原理對業(yè)界的影響力(1)麥肯錫公司的公司標準，公司理念和規(guī)范的一個重要組成部分;(2)進一步發(fā)展成為管理者和咨詢業(yè)的實際行業(yè)標準，并在包括哈佛商學院在內(nèi)的世界著名商學院傳授。金字塔原理培訓演示教材(上)金字塔原理對業(yè)界的影響力(1)麥肯錫公司的公司標準，公司理念3金字塔原理的作用(1)幫助人們以書面形式組織和表達思想；(2)可適用于確定問題、分析問題的過程；(3)從宏觀角度說，金字塔原理可以對整個寫作、思考和分析問題的過程進行指導。金字塔原理培訓演示教材(上)金字塔原理的作用(1)幫助人們以書面形式組織和表達思想；金字4金字塔原理的結(jié)構(gòu)特點條理清晰的文章肯定都具有清晰的金字塔結(jié)構(gòu)，而條理不清楚的文章則肯定不具備金字塔結(jié)構(gòu)。金字塔原理培訓演示教材(上)金字塔原理的結(jié)構(gòu)特點條理清晰的文章肯定都具有5思想章節(jié)段落句子圖文章中的思想應(yīng)形成單一思想統(tǒng)領(lǐng)下的金字塔結(jié)構(gòu)金字塔結(jié)構(gòu)圖示思維順序從最底部的層次開始，句子間按某種邏輯順序組織成段落，將段落組織成章節(jié)，將章節(jié)組織成文章，金字塔最頂部是全文的思想?？偨Y(jié)：每篇文章的結(jié)構(gòu)都必定只支持一個思想，在其之下的思想越往下越詳細，并且都對希望表達的主題思想起著解釋和支持的作用。金字塔原理培訓演示教材(上)思想章節(jié)段句圖文章中的思想應(yīng)形成單一思想統(tǒng)領(lǐng)下的金字塔6案例比較2．按金字塔原理組織的思想（前言P3）

“我們可以將今天的會議改在星期四11點開嗎？因為這樣對科林斯和約翰遜都會更方便，唐克利福德也可以參加，并且本周只有這一天會議室還沒有被預(yù)訂?！?．未按金字塔原理組織的思想（前言P2）

“約翰·科林斯來電話說他3點鐘不能參加會議。哈爾·約翰遜說他不介意晚一點開會，把會放在明天開也可以，但10﹕30以前不行，唐克利福德的秘書說，唐克利福德明天較晚時間才能從法蘭克福趕回來。會議室明天已經(jīng)有人預(yù)訂了，但星期四還沒有人預(yù)訂。會議時間定在星期四11點似乎比較合適。您看行嗎？”金字塔原理培訓演示教材(上)案例比較2．按金字塔原理組織的思想（前言P3）“我們7金字塔原理應(yīng)用的效果(1)減少完成最終一稿通常所需的時間；(2)增加文章的條理性；(3)減少文章的長度；(4)在最短的時間內(nèi)寫出簡明扼要、思路清晰的文章。金字塔原理培訓演示教材(上)金字塔原理應(yīng)用的效果(1)減少完成最終一稿通常所需的時間；金8金字塔原理

在寫作、思考、解決問題及

演示中的應(yīng)用金字塔原理培訓演示教材(上)金字塔原理

在寫作、思考、解決問題及

演示中的應(yīng)用金字塔原理9第一篇寫作的邏輯金字塔原理培訓演示教材(上)第一篇寫作的邏輯金字塔原理培訓演示教材(上)10為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)金字塔中的子結(jié)構(gòu)如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)序言部分的具體寫法演繹與歸納的區(qū)別金字塔原理培訓演示教材(上)為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)金字塔原理培訓演示教材(上)11一、為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)為了交流方便，必須對各種思想觀點進行分組分組后的思想觀點經(jīng)過不同層次的抽象后構(gòu)成金字塔向讀者灌輸思想觀點的最有效途徑是自上而下進行金字塔中的思想觀點遵循三個原則條理清晰的關(guān)鍵，是把你的思想觀點組織成金字塔結(jié)構(gòu)，并在動筆之前用金字塔原理加以檢驗金字塔原理培訓演示教材(上)一、為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)為了交流方便，必須對各種思想觀點進行12案例分析蛋奶產(chǎn)品牛奶雞蛋黃油酸奶油水果葡萄桔子蘋果蔬菜土豆胡蘿卜1.為了交流方便，必須對各種思想觀點進行分組；2.分組后的思想觀點經(jīng)過不同層次的抽象后構(gòu)成金字塔；金字塔原理培訓演示教材(上)案例分析蛋奶產(chǎn)品牛奶雞蛋黃油酸奶油水果葡萄桔子蘋果蔬菜土豆胡13案例分析3.向讀者灌輸思想觀點最有效的途徑是自上而下式；沒有結(jié)構(gòu)的表達方法按照自上而下闡釋思想觀點的正確表達方式金字塔原理培訓演示教材(上)案例分析3.向讀者灌輸思想觀點最有效的途徑是自上而下式；沒14案例分析①沒有結(jié)構(gòu)的表達方法上個星期我去了趟蘇黎世。你知道，蘇黎世是一個非常保守的城市。我們到一家室外餐館吃午飯，你知道嗎？在15分鐘內(nèi)我至少見到了15個留胡須或胡髭的人。而且，如果你在任何一家紐約的辦公室周圍轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你會發(fā)現(xiàn)幾乎沒有一個不留短絡(luò)腮胡子或胡髭的人。評析：她在談?wù)撎K黎世已變得不再保守，或“她準備把蘇黎世同其他城市進行比較”，甚至“她很迷戀男人的胡須或胡髭”。評析：也許她不喜歡男人面部蓄須；或者想比較不同辦公室職員的蓄須方式；也許她對專業(yè)機構(gòu)如此容忍職員蓄須感到驚訝。評析：敘述者想說倫敦在這方面比其他城市發(fā)展得都更早，于是把理解的意思告訴了敘述者。聽者的理解在邏輯上完全合理，但根本不是敘述者想表達的意思。

金字塔原理培訓演示教材(上)案例分析①沒有結(jié)構(gòu)的表達方法上個星期我去15案例分析②按照自上而下闡釋思想觀點的正確表達方式你知道嗎？我簡直難以相信，在商業(yè)圈子里，男人面部蓄須已達到了如此被廣泛接受的程度。在蘇黎世……在紐約……還有，在倫敦……總結(jié)：為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你希望他采納的結(jié)構(gòu)，你必須提前把這種結(jié)構(gòu)告訴讀者。金字塔原理培訓演示教材(上)案例分析②按照自上而下闡釋思想觀點的正確表達方式164.金字塔中的思想觀點遵循三個原則:(1)每一層次的思想觀點必須是低一層次思想觀點的概括；(2)每一組的思想觀點必須在邏輯上屬于同一范疇；(3)每一組的思想觀點必須符合邏輯順序。演繹順序：思想的組織方式是演繹推理。時間順序：思想按因果關(guān)系組織。結(jié)構(gòu)順序：對某種現(xiàn)在結(jié)構(gòu)進行評論。重要性順序：按類別組織思想。四種可能的邏輯順序5.條理清晰的關(guān)鍵，是把你的思想觀點組織成金字塔結(jié)構(gòu)，并在動筆之前用金字塔原理加以檢驗。金字塔原理培訓演示教材(上)4.金字塔中的思想觀點遵循三個原則:(1)每一層次的思想觀17一、為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)總結(jié)：若不符合以上五項原則，說明自己的思維尚存在問題，必須進行修正和改變，以使其能夠符合金字塔原理的規(guī)則。金字塔原理培訓演示教材(上)一、為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)總結(jié)：金字塔原理培訓演示教材(上18第一部分內(nèi)容的關(guān)鍵概念每一層次的思想觀點必須是對低一層次思想觀點的概括每一組的思想觀點必須屬于同一范疇每一組的思想觀點必須符合邏輯順序金字塔原理金字塔原理培訓演示教材(上)第一部分內(nèi)容的關(guān)鍵概念每一層次的思想觀點必須是對低一層次思想19為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)金字塔中的子結(jié)構(gòu)如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)序言部分的具體寫法演繹與歸納的區(qū)別金字塔原理培訓演示教材(上)為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)金字塔原理培訓演示教材(上)20二、金字塔中的子結(jié)構(gòu)縱向的疑問/回答式對話(主題和子題之間的縱向關(guān)系)橫向的演繹或歸納邏輯(子主題之間的橫向關(guān)系)講故事式的序言結(jié)構(gòu)(序言的講故事式結(jié)構(gòu))金字塔原理培訓演示教材(上)二、金字塔中的子結(jié)構(gòu)縱向的疑問/回答式對話(主題和子題之211.縱向的疑問/回答式對話在縱向方向上，各種思想觀點與讀者進行疑問/回答的對話。優(yōu)點：縱向結(jié)構(gòu)能夠很好地吸引讀者的注意力。通過建立疑問/回答式的對話，從而使讀者帶著極大的興趣了解作者的思維發(fā)展。這種縱向聯(lián)系迫使讀者按照作者的思想做出符合邏輯的反應(yīng)。作者無需考慮所表達內(nèi)容的橫向邏輯關(guān)系。

有效使用的原則：必須讓句子直接回答讀者頭腦中的某一問題，或者是讀者對周圍發(fā)生的事情進行短暫的思考后可能會提出的問題，否則無法吸引讀者的注意力。金字塔原理培訓演示教材(上)1.縱向的疑問/回答式對話在縱向方向上，各種思想觀點與讀22案例—金字塔結(jié)構(gòu)建立疑問/回答式對話（1）豬應(yīng)該被當作寵物為什么？豬很漂亮豬可以培育出多種品種豬很肥使別人顯得更苗條使肥胖者更謙虛如何做到？種類尺寸性格功能具有典型的英國特征為什么具有典型的英國特征就漂亮呢？同大地互相聯(lián)系說明權(quán)力并非與仁慈不相兼容非常符合英國特點，足以成為英國的國家象征如何做到？如粉筆灰如山毛櫸為什么這么說？金字塔原理培訓演示教材(上)案例—金字塔結(jié)構(gòu)建立疑問/回答式對話（1）豬應(yīng)該被當作寵物為23案例—金字塔結(jié)構(gòu)建立疑問/回答式對話（2）讀者：為什么說豬很漂亮？切斯特頓：豬很漂亮，因為豬很肥，而且具有英國既強勢又仁慈的特征。讀者：肥胖有什么漂亮的？切斯特頓：肥胖能夠使別人顯得更苗條，也能夠使肥胖者更謙虛。切斯特頓說，豬應(yīng)該被當作寵物；讀者當然會問“為什么這么說？”切斯特頓說：“有兩個原因：首先，豬很漂亮；其次，豬可以培育出多種品種?！?/p>

至此，讀者明白作者的論述過程，顯然不需要再提出問題以進一步了解其推理過程。作者可進行另一部分論述，即豬漂亮是因為它們具有典型的英國特征。金字塔原理培訓演示教材(上)案例—金字塔結(jié)構(gòu)建立疑問/回答式對話（2）讀者：為什24案例—金字塔結(jié)構(gòu)建立疑問/回答式對話（3）讀者：為什么具有典型的英國特征就漂亮呢？切斯特頓：豬同大地是互相聯(lián)系的，這種聯(lián)系說明權(quán)力并非與仁慈不相兼容，這種態(tài)度是很符合英國特點的，也非常美好，足以成為英國的國家象征。讀者可能會對這種觀點持不同意見，但是能夠很清楚地了解切斯特頓這樣表述的原因。這種表述之所以清晰，是因為其思想的組織一直緊緊圍繞著回答由主題引起的問題。最后一部分關(guān)于豬的品種的論述，也能夠同樣清楚地被讀者理解。金字塔原理培訓演示教材(上)案例—金字塔結(jié)構(gòu)建立疑問/回答式對話（3）讀者：為什25案例—

縱向疑問/回答式對話結(jié)構(gòu)在商業(yè)寫作中的應(yīng)用英國萊蘭公司的特許經(jīng)銷權(quán)將快速增長將產(chǎn)生積極的財務(wù)作用容易引入市場份額大零售競爭小低成本銷售量增長利潤上升單獨的業(yè)務(wù)可用相同的管理人員簡單的控制過程這是一份20頁的商業(yè)備忘錄的文章結(jié)構(gòu)。這份備忘錄的主題是建議購買英國萊蘭公司的特許經(jīng)銷權(quán)。在每個原因的下一層次，都對讀者可能提出的疑問作出了回答。由于文章的論述過程非常清晰，讀者所要做的只是決定自己是否同意作者的觀點，并提出相關(guān)的邏輯問題。金字塔原理培訓演示教材(上)案例—

縱向疑問/回答式對話結(jié)構(gòu)在商業(yè)寫作中的應(yīng)用英國萊蘭公262.橫向的演繹或歸納邏輯在橫向方向上，各種思想觀點以演繹或歸納的方式回答讀者的問題，但兩種方式不可同時使用。表述必須具有明確的歸納或演繹關(guān)系，但不可同時既具有歸納關(guān)系，又具有演繹關(guān)系。特點：金字塔原理培訓演示教材(上)2.橫向的演繹或歸納邏輯在橫向方向上，各種思想觀點以演繹或歸27演繹性思想所有的人都會死。對演繹性思想的概括基于最后一個表述：“因為蘇格拉底是一個人，所以蘇格拉底會死?！毖堇[性思想的形式對某種已存在的情況作出表述。對同時存在的某種相關(guān)情況作出表述。如果第二個表述是針對第一個表述的主語或謂語，則說明這兩個表述相關(guān)。第三個情況則說明了以上兩種表述同時存在時所具有的隱含意義。蘇格拉底是一個人。因此蘇格拉底會死。金字塔原理培訓演示教材(上)演繹性思想所有的人都會死。對演繹性思想的概括基于最后一個表述28歸納性思想法國坦克已抵達波蘭邊境。德國坦克已抵達波蘭邊境。俄國坦克已抵達波蘭邊境。歸納性思想的形式對歸納性思想的概括：判斷以上句子的共同點(都是針對波蘭的戰(zhàn)爭行為)，推論可能是“波蘭將受到坦克入侵”或類似的思想。金字塔原理培訓演示教材(上)歸納性思想法國坦克已抵達波蘭邊境。德國坦克已抵達波蘭邊境。俄29歸納性思想(1)所有表示一類事物的詞都是名詞。(2)該組思想中必定有一個以上該類思想。選擇歸納法回答由某個思想引起的疑問，必須保證該組思想在邏輯上具有共同點，并且可以用同一個復(fù)數(shù)名詞表示。在歸納過程中，通常保持主語不變、改變謂語，或者保持謂語不變、改變主語(如法國、德國、俄國)。在上例中，“軍事行動”就是這樣一個復(fù)數(shù)名詞，“進攻準備”也同樣是一個符合條件的復(fù)數(shù)名詞。歸納推理的過程：金字塔原理培訓演示教材(上)歸納性思想(1)所有表示一類事物的詞都是名詞。歸納推理的過程303.講故事式的序言結(jié)構(gòu)部分的講故事形式是為了提醒讀者文章所要回答的初始問題序言部分主要包括情境，沖突由情境發(fā)展而來，情境和沖突都是讀者熟知的事實沖突導致問題的提出，而文章為該問題提供答案（即金字塔塔頂?shù)闹饕枷耄┨攸c：金字塔原理培訓演示教材(上)3.講故事式的序言結(jié)構(gòu)部分的講故事形式是為了提醒讀者31序言的案例分析（1）本備忘錄的目的是為了進一步思考和討論以下問題而收集觀點：(1)常見的商業(yè)報告中的序言董事會的組成及其最適宜的人數(shù)；董事會和執(zhí)行委員會的一般作用、具體職責及相互關(guān)系；使外部董事會成員成為有效的參與者；董事會成員的選舉和任期的有關(guān)規(guī)則；就董事會和執(zhí)行委員會的運作，公司可采取的其他方式。金字塔原理培訓演示教材(上)序言的案例分析（1）本備忘錄的目的是為了進一步思考和32序言的案例分析（2）(I)(2)以講故事的模式撰寫的商業(yè)報告序言優(yōu)點：讀者理解該備忘錄的目的和信息將會變得容易許多。10月份新建的機構(gòu)將管理該機構(gòu)兩個部門的所有日常事務(wù)的全部權(quán)力和責任，這些原本都完全由兩個部門的經(jīng)理負責。這一舉措將董事會從瑣事中解脫出來，全力處理董事會獨有的決策和規(guī)劃等宏觀事務(wù)。評析：(開頭部分：說明情境(S)的時間和地點，引入情境時，應(yīng)先作出與文章主題有關(guān)、且具有獨立性、讀者肯定會同意的表述)金字塔原理培訓演示教材(上)序言的案例分析（2）(I)(2)以講故事的模式撰寫的商業(yè)33序言的案例分析（2）（II）但是，因為董事會長期深陷于處理短期運營問題，現(xiàn)在無法有效地將工作重心轉(zhuǎn)移到長期戰(zhàn)略發(fā)展上。因此，董事會必須考慮實現(xiàn)工作重心轉(zhuǎn)移需要進行的變革。具體地說，我們認為董事會應(yīng)當考慮如下變革：評析：(在這一情境中發(fā)生的沖突(C)，以及由沖突引發(fā)的疑問。文中的“沖突”

類似于講故事時推動情節(jié)發(fā)展的因素，能夠促使讀者提出“疑問”(Q)。)金字塔原理培訓演示教材(上)序言的案例分析（2）（II）但是，因為董事會長期深陷于處34演講完畢，謝謝聽講!再見，seeyouagain3rew2022/12/20金字塔原理培訓演示教材(上)演講完畢，謝謝聽講!再見，seeyouagain3rew35金字塔原理培訓演示教材(上)2022/12/20金字塔原理培訓演示教材(上)金字塔原理培訓演示教材(上)2022/12/19金字塔原理培36什么是金字塔原理1．金字塔原理對業(yè)界的影響力2．金字塔原理的作用3．金字塔原理的結(jié)構(gòu)特點4.金字塔原理應(yīng)用的效果金字塔原理培訓演示教材(上)什么是金字塔原理1．金字塔原理對業(yè)界的影響力金字塔原理培訓演37金字塔原理對業(yè)界的影響力(1)麥肯錫公司的公司標準，公司理念和規(guī)范的一個重要組成部分;(2)進一步發(fā)展成為管理者和咨詢業(yè)的實際行業(yè)標準，并在包括哈佛商學院在內(nèi)的世界著名商學院傳授。金字塔原理培訓演示教材(上)金字塔原理對業(yè)界的影響力(1)麥肯錫公司的公司標準，公司理念38金字塔原理的作用(1)幫助人們以書面形式組織和表達思想；(2)可適用于確定問題、分析問題的過程；(3)從宏觀角度說，金字塔原理可以對整個寫作、思考和分析問題的過程進行指導。金字塔原理培訓演示教材(上)金字塔原理的作用(1)幫助人們以書面形式組織和表達思想；金字39金字塔原理的結(jié)構(gòu)特點條理清晰的文章肯定都具有清晰的金字塔結(jié)構(gòu)，而條理不清楚的文章則肯定不具備金字塔結(jié)構(gòu)。金字塔原理培訓演示教材(上)金字塔原理的結(jié)構(gòu)特點條理清晰的文章肯定都具有40思想章節(jié)段落句子圖文章中的思想應(yīng)形成單一思想統(tǒng)領(lǐng)下的金字塔結(jié)構(gòu)金字塔結(jié)構(gòu)圖示思維順序從最底部的層次開始，句子間按某種邏輯順序組織成段落，將段落組織成章節(jié)，將章節(jié)組織成文章，金字塔最頂部是全文的思想?？偨Y(jié)：每篇文章的結(jié)構(gòu)都必定只支持一個思想，在其之下的思想越往下越詳細，并且都對希望表達的主題思想起著解釋和支持的作用。金字塔原理培訓演示教材(上)思想章節(jié)段句圖文章中的思想應(yīng)形成單一思想統(tǒng)領(lǐng)下的金字塔41案例比較2．按金字塔原理組織的思想（前言P3）

“我們可以將今天的會議改在星期四11點開嗎？因為這樣對科林斯和約翰遜都會更方便，唐克利福德也可以參加，并且本周只有這一天會議室還沒有被預(yù)訂?！?．未按金字塔原理組織的思想（前言P2）

“約翰·科林斯來電話說他3點鐘不能參加會議。哈爾·約翰遜說他不介意晚一點開會，把會放在明天開也可以，但10﹕30以前不行，唐克利福德的秘書說，唐克利福德明天較晚時間才能從法蘭克福趕回來。會議室明天已經(jīng)有人預(yù)訂了，但星期四還沒有人預(yù)訂。會議時間定在星期四11點似乎比較合適。您看行嗎？”金字塔原理培訓演示教材(上)案例比較2．按金字塔原理組織的思想（前言P3）“我們42金字塔原理應(yīng)用的效果(1)減少完成最終一稿通常所需的時間；(2)增加文章的條理性；(3)減少文章的長度；(4)在最短的時間內(nèi)寫出簡明扼要、思路清晰的文章。金字塔原理培訓演示教材(上)金字塔原理應(yīng)用的效果(1)減少完成最終一稿通常所需的時間；金43金字塔原理

在寫作、思考、解決問題及

演示中的應(yīng)用金字塔原理培訓演示教材(上)金字塔原理

在寫作、思考、解決問題及

演示中的應(yīng)用金字塔原理44第一篇寫作的邏輯金字塔原理培訓演示教材(上)第一篇寫作的邏輯金字塔原理培訓演示教材(上)45為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)金字塔中的子結(jié)構(gòu)如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)序言部分的具體寫法演繹與歸納的區(qū)別金字塔原理培訓演示教材(上)為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)金字塔原理培訓演示教材(上)46一、為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)為了交流方便，必須對各種思想觀點進行分組分組后的思想觀點經(jīng)過不同層次的抽象后構(gòu)成金字塔向讀者灌輸思想觀點的最有效途徑是自上而下進行金字塔中的思想觀點遵循三個原則條理清晰的關(guān)鍵，是把你的思想觀點組織成金字塔結(jié)構(gòu)，并在動筆之前用金字塔原理加以檢驗金字塔原理培訓演示教材(上)一、為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)為了交流方便，必須對各種思想觀點進行47案例分析蛋奶產(chǎn)品牛奶雞蛋黃油酸奶油水果葡萄桔子蘋果蔬菜土豆胡蘿卜1.為了交流方便，必須對各種思想觀點進行分組；2.分組后的思想觀點經(jīng)過不同層次的抽象后構(gòu)成金字塔；金字塔原理培訓演示教材(上)案例分析蛋奶產(chǎn)品牛奶雞蛋黃油酸奶油水果葡萄桔子蘋果蔬菜土豆胡48案例分析3.向讀者灌輸思想觀點最有效的途徑是自上而下式；沒有結(jié)構(gòu)的表達方法按照自上而下闡釋思想觀點的正確表達方式金字塔原理培訓演示教材(上)案例分析3.向讀者灌輸思想觀點最有效的途徑是自上而下式；沒49案例分析①沒有結(jié)構(gòu)的表達方法上個星期我去了趟蘇黎世。你知道，蘇黎世是一個非常保守的城市。我們到一家室外餐館吃午飯，你知道嗎？在15分鐘內(nèi)我至少見到了15個留胡須或胡髭的人。而且，如果你在任何一家紐約的辦公室周圍轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你會發(fā)現(xiàn)幾乎沒有一個不留短絡(luò)腮胡子或胡髭的人。評析：她在談?wù)撎K黎世已變得不再保守，或“她準備把蘇黎世同其他城市進行比較”，甚至“她很迷戀男人的胡須或胡髭”。評析：也許她不喜歡男人面部蓄須；或者想比較不同辦公室職員的蓄須方式；也許她對專業(yè)機構(gòu)如此容忍職員蓄須感到驚訝。評析：敘述者想說倫敦在這方面比其他城市發(fā)展得都更早，于是把理解的意思告訴了敘述者。聽者的理解在邏輯上完全合理，但根本不是敘述者想表達的意思。

金字塔原理培訓演示教材(上)案例分析①沒有結(jié)構(gòu)的表達方法上個星期我去50案例分析②按照自上而下闡釋思想觀點的正確表達方式你知道嗎？我簡直難以相信，在商業(yè)圈子里，男人面部蓄須已達到了如此被廣泛接受的程度。在蘇黎世……在紐約……還有，在倫敦……總結(jié)：為了保證讀者找到的結(jié)構(gòu)就是你希望他采納的結(jié)構(gòu)，你必須提前把這種結(jié)構(gòu)告訴讀者。金字塔原理培訓演示教材(上)案例分析②按照自上而下闡釋思想觀點的正確表達方式514.金字塔中的思想觀點遵循三個原則:(1)每一層次的思想觀點必須是低一層次思想觀點的概括；(2)每一組的思想觀點必須在邏輯上屬于同一范疇；(3)每一組的思想觀點必須符合邏輯順序。演繹順序：思想的組織方式是演繹推理。時間順序：思想按因果關(guān)系組織。結(jié)構(gòu)順序：對某種現(xiàn)在結(jié)構(gòu)進行評論。重要性順序：按類別組織思想。四種可能的邏輯順序5.條理清晰的關(guān)鍵，是把你的思想觀點組織成金字塔結(jié)構(gòu)，并在動筆之前用金字塔原理加以檢驗。金字塔原理培訓演示教材(上)4.金字塔中的思想觀點遵循三個原則:(1)每一層次的思想觀52一、為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)總結(jié)：若不符合以上五項原則，說明自己的思維尚存在問題，必須進行修正和改變，以使其能夠符合金字塔原理的規(guī)則。金字塔原理培訓演示教材(上)一、為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)總結(jié)：金字塔原理培訓演示教材(上53第一部分內(nèi)容的關(guān)鍵概念每一層次的思想觀點必須是對低一層次思想觀點的概括每一組的思想觀點必須屬于同一范疇每一組的思想觀點必須符合邏輯順序金字塔原理金字塔原理培訓演示教材(上)第一部分內(nèi)容的關(guān)鍵概念每一層次的思想觀點必須是對低一層次思想54為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)金字塔中的子結(jié)構(gòu)如何構(gòu)建金字塔結(jié)構(gòu)序言部分的具體寫法演繹與歸納的區(qū)別金字塔原理培訓演示教材(上)為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)金字塔原理培訓演示教材(上)55二、金字塔中的子結(jié)構(gòu)縱向的疑問/回答式對話(主題和子題之間的縱向關(guān)系)橫向的演繹或歸納邏輯(子主題之間的橫向關(guān)系)講故事式的序言結(jié)構(gòu)(序言的講故事式結(jié)構(gòu))金字塔原理培訓演示教材(上)二、金字塔中的子結(jié)構(gòu)縱向的疑問/回答式對話(主題和子題之561.縱向的疑問/回答式對話在縱向方向上，各種思想觀點與讀者進行疑問/回答的對話。優(yōu)點：縱向結(jié)構(gòu)能夠很好地吸引讀者的注意力。通過建立疑問/回答式的對話，從而使讀者帶著極大的興趣了解作者的思維發(fā)展。這種縱向聯(lián)系迫使讀者按照作者的思想做出符合邏輯的反應(yīng)。作者無需考慮所表達內(nèi)容的橫向邏輯關(guān)系。

有效使用的原則：必須讓句子直接回答讀者頭腦中的某一問題，或者是讀者對周圍發(fā)生的事情進行短暫的思考后可能會提出的問題，否則無法吸引讀者的注意力。金字塔原理培訓演示教材(上)1.縱向的疑問/回答式對話在縱向方向上，各種思想觀點與讀57案例—金字塔結(jié)構(gòu)建立疑問/回答式對話（1）豬應(yīng)該被當作寵物為什么？豬很漂亮豬可以培育出多種品種豬很肥使別人顯得更苗條使肥胖者更謙虛如何做到？種類尺寸性格功能具有典型的英國特征為什么具有典型的英國特征就漂亮呢？同大地互相聯(lián)系說明權(quán)力并非與仁慈不相兼容非常符合英國特點，足以成為英國的國家象征如何做到？如粉筆灰如山毛櫸為什么這么說？金字塔原理培訓演示教材(上)案例—金字塔結(jié)構(gòu)建立疑問/回答式對話（1）豬應(yīng)該被當作寵物為58案例—金字塔結(jié)構(gòu)建立疑問/回答式對話（2）讀者：為什么說豬很漂亮？切斯特頓：豬很漂亮，因為豬很肥，而且具有英國既強勢又仁慈的特征。讀者：肥胖有什么漂亮的？切斯特頓：肥胖能夠使別人顯得更苗條，也能夠使肥胖者更謙虛。切斯特頓說，豬應(yīng)該被當作寵物；讀者當然會問“為什么這么說？”切斯特頓說：“有兩個原因：首先，豬很漂亮；其次，豬可以培育出多種品種?！?/p>

至此，讀者明白作者的論述過程，顯然不需要再提出問題以進一步了解其推理過程。作者可進行另一部分論述，即豬漂亮是因為它們具有典型的英國特征。金字塔原理培訓演示教材(上)案例—金字塔結(jié)構(gòu)建立疑問/回答式對話（2）讀者：為什59案例—金字塔結(jié)構(gòu)建立疑問/回答式對話（3）讀者：為什么具有典型的英國特征就漂亮呢？切斯特頓：豬同大地是互相聯(lián)系的，這種聯(lián)系說明權(quán)力并非與仁慈不相兼容，這種態(tài)度是很符合英國特點的，也非常美好，足以成為英國的國家象征。讀者可能會對這種觀點持不同意見，但是能夠很清楚地了解切斯特頓這樣表述的原因。這種表述之所以清晰，是因為其思想的組織一直緊緊圍繞著回答由主題引起的問題。最后一部分關(guān)于豬的品種的論述，也能夠同樣清楚地被讀者理解。金字塔原理培訓演示教材(上)案例—金字塔結(jié)構(gòu)建立疑問/回答式對話（3）讀者：為什60案例—

縱向疑問/回答式對話結(jié)構(gòu)在商業(yè)寫作中的應(yīng)用英國萊蘭公司的特許經(jīng)銷權(quán)將快速增長將產(chǎn)生積極的財務(wù)作用容易引入市場份額大零售競爭小低成本銷售量增長利潤上升單獨的業(yè)務(wù)可用相同的管理人員簡單的控制過程這是一份20頁的商業(yè)備忘錄的文章結(jié)構(gòu)。這份備忘錄的主題是建議購買英國萊蘭公司的特許經(jīng)銷權(quán)。在每個原因的下一層次，都對讀者可能提出的疑問作出了回答。由于文章的論述過程非常清晰，讀者所要做的只是決定自己是否同意作者的觀點，并提出相關(guān)的邏輯問題。金字塔原理培訓演示教材(上)案例—

縱向疑問/回答式對話結(jié)構(gòu)在商業(yè)寫作中的應(yīng)用英國萊蘭公612.橫向的演繹或歸納邏輯在橫向方向上，各種思想觀點以演繹或歸納的方式回答讀者的問題，但兩種方式不可同時使用。表述必須具有明確的歸納或演繹關(guān)系，但不可同時既具有歸納關(guān)系，又具有演繹關(guān)系。特點：金字塔原理培訓演示教材(上)2.橫向的演繹或歸納邏輯在橫向方向上，各種思想觀點以演繹或歸62演繹性思想所有的人都會死。對演繹性思想的概括基于最后一個表述：“因為蘇格拉底是一個人，所以蘇格拉底會死?！毖堇[性思想的形式對某種已存在的情況作出表述。對同時存在的某種相關(guān)情況作出表述。如果第二個表述是針對第一個表述的主語或謂語，則說明這兩個表述相關(guān)。第三個情況則說明了以上兩種表述同時存在時所具有的隱含意義。蘇格拉底是一個人。因此蘇格拉底會死。金字塔原理培訓演示教材(上)演繹性思想所有的人都會死。對演繹性思想的概括基于最后一個表述63歸納性思想法國坦克已抵達波蘭邊境。德國坦克已抵達波蘭邊境。俄國坦克已抵達波蘭邊境。歸納性思想的形式對歸納性思想的概括：判斷以上句子的共同點(都是針對波蘭的戰(zhàn)爭行為