2022指導(dǎo)教師工作總結(jié)報告3篇

2022指導(dǎo)教師工作總結(jié)報告3篇2022指導(dǎo)老師工作總結(jié)報告3篇

實習(xí)是師范教育體系中的重要組成局部,實習(xí)基地學(xué)校的實習(xí)生指導(dǎo)老師是造就師范生的老師教育者,師范生在指導(dǎo)老師示范、協(xié)助、鼓舞、供應(yīng)詢問和生活關(guān)心等方式的協(xié)助下體驗教學(xué)、擔(dān)當(dāng)班主任工作、組織班級主題活動。下面是我為大家整理的2022指導(dǎo)老師工作總結(jié)報告3篇的內(nèi)容，盼望能夠協(xié)助大家，歡送閱讀。

指導(dǎo)老師工作總結(jié)報告篇一：

青年老師是我校教學(xué)第一線的中堅力氣，他們的成長對我校教育的開展起著舉足輕重的作用。多年來，我對指導(dǎo)青年老師方面傾注了滿腔的熱忱，在平常的工作中，留意利用自己多年的教學(xué)經(jīng)歷對他們予以關(guān)懷和協(xié)助，堅持以誠相見，共同提高的原那么，促使他們的成長更加快速和快捷。

XX年9月，在我校舉辦的師徒結(jié)對一幫一的活動中，我與我校的青年老師曹艷梅,胡俊英同志結(jié)成了師徒關(guān)系。曹艷梅,胡俊英同志是倆個素養(yǎng)很高、業(yè)務(wù)實力也很強的優(yōu)秀老師，但平常的工作中難免也存在急于求成、教學(xué)經(jīng)歷缺乏的缺乏。我首先同她們通過深化的溝通，坦誠地分析了她們在平常的教學(xué)中存在的優(yōu)勢與缺乏，然后我們起先謹(jǐn)慎地執(zhí)行協(xié)議內(nèi)容：我每周對她們進(jìn)展一次業(yè)務(wù)上的指導(dǎo);每周聽她們的一節(jié)課，聽后并做出評議;每周和她們至少探究一次教學(xué)中發(fā)覺的問題，并制定出解決措施。她們那么每周向我匯報一次一周的教學(xué)狀況;每周聽我的一節(jié)課并進(jìn)展評議剖析問題并吸取優(yōu)點;每周和我探究一次教材;平常發(fā)覺問題剛好向我請教。我們團結(jié)合作，互幫互學(xué)，以到達(dá)共同進(jìn)步，共同提高的目的。

兩年的時間里，我們幾乎每天都溝通自己的心得和體會，每周相互聽一節(jié)課，然后綻開講課和說課的活動，在我們的共同合作中，我從她們身上吸取了許多難得的優(yōu)點和特長;同時在我的悉心指導(dǎo)下，她們的進(jìn)步也特別快速，教學(xué)成果也取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。如今她們已經(jīng)成為全校乃至全縣數(shù)學(xué)老師中的佼佼者。

我為她們的進(jìn)步深感欣慰。在今后的教學(xué)生涯里，我還要接著對青年老師做類似的工作，盡自己的所能，收好徒，帶好徒，為他們的成長起到鋪路石的作用，為太谷縣的教育事業(yè)盡到自己的微薄之力。指導(dǎo)老師工作總結(jié)報告篇二：

我們的工作質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生在學(xué)校的華蜜指數(shù)。更關(guān)系到我們翔宇在千家萬戶的影響。所以馬虎不得。本學(xué)期我始終工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、理解學(xué)生、信任學(xué)生、熱心協(xié)助、嚴(yán)格管理

我在和學(xué)生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)展，這樣與人相處的方式看法就總透著待人的誠意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過教師自己正在忙著相識一些新事物，學(xué)習(xí)一些新學(xué)問，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時充溢時代氣息。

二、踴躍言教，更重身教

作為一位生活指導(dǎo)老師，我的一言一行都會影響到孩子的行為準(zhǔn)那么標(biāo)準(zhǔn)，對孩子的深刻教育，言語不如行動：身教最為貴，知行不行少，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng)。要知道教師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時時到處做學(xué)生的典范，用自己的善言善行為學(xué)生樹立效仿的標(biāo)本。

三、了解、關(guān)愛我向邊的每一位學(xué)生

首先熟識了解學(xué)生，剛好駕馭學(xué)生動態(tài)，分析近期學(xué)生的狀況，找準(zhǔn)時機，找個別學(xué)生談話，從和他們談話我可以了解和駕馭學(xué)生的心理和動態(tài)，在和他們屢次交談以后，他們都把我當(dāng)成了摯友。

四、提高學(xué)生的自理實力，助力教學(xué)

生活教師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進(jìn)展常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我確定開展學(xué)生實行傳、幫、帶讓做得好的同學(xué)當(dāng)小教師。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的機靈才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又充溢創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃朝氣。

五、抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，促學(xué)生安康成長。

對于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊等，我都嚴(yán)格要求。做不標(biāo)準(zhǔn)的不能過關(guān)，物品擺放丟三落四的不過關(guān)。每個同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會自覺的干好自己份內(nèi)的事。

經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容，使我得以在這里施展自己的理想，為我締造了更多的開展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂，我會盡力去做好我的工作。指導(dǎo)老師工作總結(jié)報告篇三：

為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校組織新老老師結(jié)對子，進(jìn)展傳、幫、帶活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年，我接著指導(dǎo)張茜教師的教學(xué)工作，同時擔(dān)當(dāng)鄢春梅教師的指導(dǎo)老師工作。我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我表達(dá)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動中，我也是本著共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就要完畢了，我和兩位青年老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

一、師德方面：要想做好傳、幫、帶工作，我們首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓兩位教師牢記德高為師，身正為范的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，酷愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，張茜及鄢春梅教師都做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、教育教學(xué)方面：

1、我對自己工作上嚴(yán)要求,到處為年輕老師做好表率，將自己的工作經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷一點一滴、毫無保存地傳授給她，學(xué)會共享。在兩位教師工作中遇到困難時必須賜予真誠的關(guān)懷與協(xié)助，扶持她們走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自己和她們，在幫帶中共同進(jìn)步。

2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的探究，形成正確的教育理念，樹立以人為本，育人為本的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟識教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞她們多讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊的一種根本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、探究教學(xué)中遇到的問題，找尋解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我分別聽了張茜和鄢春梅教師十余節(jié)的推門課，課后剛好對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，進(jìn)展溝通，找出缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，以此提高兩位教師的課堂教學(xué)實力。重點指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點、難點，并能依據(jù)學(xué)生的實際狀況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高老師對教材的理解駕御實力。

因為鄢教師才剛?cè)胄＃疫€經(jīng)常指導(dǎo)她如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)狀況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)歷，從而不斷改良課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，鄢教師面對我提出的一些缺乏之處，能謹(jǐn)慎反思，虛心承受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的造就和指導(dǎo),成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，指導(dǎo)她在青年老師賽課活動中上了《漂亮的武夷山》一文，不盡人意。我對她進(jìn)展了鼓舞和指導(dǎo)，在邀請指導(dǎo)專家來聽課時，她上了《歌聲》一文，獲得教師們的認(rèn)可。

張茜教師開學(xué)初就承受了區(qū)教研員楊明教師的指派任務(wù)，上一堂全區(qū)教研課。為此，我和她一起選定課題《山寨》，研讀課標(biāo)對該課的教學(xué)要求，結(jié)合我們備課組的教研課題課外閱讀整合進(jìn)課堂來設(shè)置教學(xué)重難點，制定教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)展教學(xué)設(shè)計并制作課件。在組內(nèi)進(jìn)展試講，并請來教研員和學(xué)校老師一起聽課評課，對教案和課件進(jìn)展反復(fù)修改，再試講再完善。經(jīng)過反復(fù)打磨，張茜教師所上的《山寨》一課特別勝利，獲得教研員的觀賞和外校聽課老師的好評。后來，教研員還帶著張茜教師將該課送課到川師附小圣菲小學(xué)，去人北小學(xué)參與3+n群文閱讀研修班獻(xiàn)課。我指導(dǎo)她上的《江凡》一課，獲得指導(dǎo)專家的贊揚。

三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作：

我們的教育工作包含教書工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名老師，必需做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作是一項長期而困難的大工程，但我們不能畏懼，每一個學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為老師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會遇到各種麻煩的問題，甚至是學(xué)生對老師教育的誤會和反叛，我指導(dǎo)兩位教師當(dāng)遇到這些問題時必須不要急躁，必須不要義氣用事，做出過激的行為，應(yīng)當(dāng)是冷靜自己，困難再多，解決困難的方法更多，變更方法，換個角度，就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來，在學(xué)生思想教育方面，她們都能調(diào)整好自己的思路，敏捷處理一些問題。

四、存在問題和今后做法

(一)存在問題

1、師徒之間的溝通還不夠親密，頻率還不夠高。我的指導(dǎo)還不夠細(xì)致和深化，她們的學(xué)習(xí)還有待加強。

2、教師的教育思想還比擬志向化，還沒有完全把自己融合到自己所在的學(xué)校的教學(xué)實際中來。

(一)今后做法

1、我將進(jìn)一步加強和她們的溝通和聯(lián)系，要求她們踴躍學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎鉆研教材教法。