2022教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀范文三篇

2022教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀范文三篇

實(shí)習(xí)就是我們踏入社會(huì)的第一步，也是加強(qiáng)我們社會(huì)活動(dòng)實(shí)力的重要途徑，你會(huì)寫(xiě)實(shí)習(xí)相關(guān)的心得嗎？下面是我整理的老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀范文三篇，一起來(lái)看看吧。老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)1

從頂崗實(shí)習(xí)來(lái)到此時(shí)此刻兩個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間飛逝，感覺(jué)過(guò)得好快。這兩個(gè)月中，依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配我每周有兩個(gè)晚自習(xí)，看著學(xué)生們上自習(xí)寫(xiě)作業(yè)，感覺(jué)晚自習(xí)對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是有很大好處的，一方面可以放松一天的驚慌狀態(tài)，另一方面也可以找出自己一天學(xué)習(xí)的缺乏，用晚自習(xí)的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。

在我的晚自習(xí)上，我嚴(yán)格要求學(xué)生們的紀(jì)律，在晚自習(xí)中制止學(xué)生們說(shuō)話，以防打攪到其他的學(xué)生，在晚自習(xí)上有睡覺(jué)和做其他事的我也會(huì)剛好制止，讓他們學(xué)一些喜愛(ài)的東西，終歸初中生的時(shí)間很短暫，利用好初中的時(shí)間，才能讓學(xué)生們過(guò)得有價(jià)值、有意義。晚自習(xí)上，我還會(huì)輔導(dǎo)一些學(xué)生不會(huì)的題目，告知他們正確的解法還有題目的解題原理，我盼望每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步，成果越來(lái)越好，將來(lái)從初中畢業(yè)以后去自己想去的學(xué)校。

從來(lái)行唐試驗(yàn)中學(xué)到此時(shí)此刻，我感覺(jué)學(xué)生的晚自習(xí)上的都挺有效率，有的寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，有的看看課外輔導(dǎo)書(shū)，從他們的行動(dòng)中看出來(lái)都是想要提高自己的成果，我堅(jiān)信每天兩個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)學(xué)生們必須會(huì)大有進(jìn)步，只要充分利用晚自習(xí)的時(shí)間，學(xué)生們都會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。

晚自習(xí)下課后，學(xué)生們陸接連續(xù)的回到宿舍，進(jìn)展洗漱，從下課到宿舍熄燈也許30分鐘時(shí)間，這三非常鐘學(xué)生們要鋪床、洗漱，每次看晚自習(xí)我都會(huì)去學(xué)生的宿舍看看，看看有沒(méi)有什么學(xué)生沒(méi)在宿舍，宿舍缺不缺人，這也是對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)，生怕學(xué)生們出什么事，或者鬧沖突。在查宿舍過(guò)程中我會(huì)去我看晚自習(xí)的每一個(gè)男生宿舍看一遍。要充分做到一名教師應(yīng)當(dāng)盡的責(zé)任，愛(ài)護(hù)學(xué)生們的平安，以防不測(cè)，在值班的過(guò)程中學(xué)生受傷，那就是教師的責(zé)任，所以我會(huì)打起十二分的精神，保證學(xué)生們的平安。

晚自習(xí)可能是一項(xiàng)比擬瑣碎的工作，每周都須要幾個(gè)晚上的時(shí)間完成，但這個(gè)過(guò)程有他獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，可以協(xié)助我們拉近與學(xué)生之間的關(guān)系，與學(xué)生交談這一段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)狀況，剛好了解狀況；另一方面利用好晚自習(xí)的時(shí)間，我們也可以靜心學(xué)習(xí)與備課，打算接下來(lái)的.教學(xué)與其他學(xué)習(xí)任務(wù)。老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

這周接著學(xué)習(xí)題，走進(jìn)化學(xué)試驗(yàn)室，在上前先帶著學(xué)生復(fù)習(xí)上周所學(xué)內(nèi)容：藥品取用原那么、固體藥品取用〔塊狀、粉末狀〕，液體藥品取用〔傾倒、量取、滴加〕，并找同學(xué)上臺(tái)動(dòng)手操作演示，讓其他同學(xué)指出不恰當(dāng)或做的正確的地方，加深印象。

本周接著學(xué)習(xí)物質(zhì)的加熱，首先講解酒精燈的運(yùn)用原那么，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確運(yùn)用酒精燈，幸免火災(zāi)。接著講解加熱液體時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)：不要將試管口對(duì)著他人、試管外壁應(yīng)當(dāng)枯燥、加熱后的試管不能馬上接觸冷水或用冷水沖洗、加熱前應(yīng)預(yù)熱試管。讓學(xué)生理解平安加熱的重要性，并提示學(xué)生在加熱固體時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜。接下學(xué)習(xí)如何連接儀器裝置，關(guān)鍵在于連接是要用水潤(rùn)濕，便利連接。重點(diǎn)在于檢查裝置的氣密性。讓學(xué)生思索為什么有氣泡冒出說(shuō)明裝置不漏氣？提示學(xué)生從氣壓方面思索問(wèn)題。最終講解如何洗滌玻璃儀器，介紹試管刷，說(shuō)明洗滌玻璃儀器的方法，播放例如視頻，讓學(xué)生了解到玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)。

此題學(xué)問(wèn)點(diǎn)較多，學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，為之后走進(jìn)試驗(yàn)室打下了良好鋪墊！

老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)3一、實(shí)習(xí)目的：

對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)，教學(xué)實(shí)習(xí)工作是我們畢業(yè)之際必不行少的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，為此我們應(yīng)當(dāng)重視我們的實(shí)習(xí)工作。尤其是在我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)教法方面，我們更應(yīng)當(dāng)把我們所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)敏捷的運(yùn)用到我們的教學(xué)實(shí)習(xí)當(dāng)中，完善我們的教學(xué)實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng)我們師范生的教學(xué)實(shí)力。

大學(xué)生活最終的階段是實(shí)習(xí)，很重要，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了許多，體會(huì)了老師這一神圣職業(yè)的榮耀。通過(guò)實(shí)習(xí)，我充溢了自己，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了很多未曾有過(guò)的東西.經(jīng)驗(yàn)了這段的實(shí)習(xí)生活，讓我感受到老師職業(yè)的重任，體會(huì)到老師工作的辛苦。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我比照自己的學(xué)生時(shí)代，感受著差異，學(xué)生的實(shí)力一代比一代強(qiáng)，信息接收面廣。這對(duì)教師提出了越來(lái)越高的學(xué)問(wèn)要求。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們嫻熟地駕馭了教學(xué)技能，不僅如此，我們還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。

實(shí)習(xí)學(xué)校簡(jiǎn)介：我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校，它坐落在一個(gè)開(kāi)闊的田野間，反面環(huán)山，此時(shí)此刻由于馬路改道，學(xué)校大門(mén)口就是馬路，交通非常便利。

學(xué)?，F(xiàn)有在職老師146人，其中高級(jí)老師15人，中級(jí)老師81人，以中青年老師為主，師資力氣雄厚，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2300余人。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、班主任工作：管理班級(jí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，遵照學(xué)校要求按時(shí)召開(kāi)班會(huì)，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)作息，關(guān)懷學(xué)生的日常生活，時(shí)刻向指導(dǎo)教師和學(xué)?；貓?bào)工作。

2、教學(xué)技能實(shí)習(xí)：教學(xué)實(shí)習(xí)期間我跟隨指導(dǎo)教師完成教學(xué)，其中對(duì)于初三年級(jí)那個(gè)班，我采納聽(tīng)課的形式，完成了八節(jié)課的聽(tīng)課記錄；而對(duì)于初二年級(jí)哪個(gè)班來(lái)說(shuō)那么采納親自講授的形式，共完成了七篇課文的講授，其中有文言文、詩(shī)歌和現(xiàn)代文的教學(xué)；批改作業(yè)三次，自測(cè)一次。

3、教學(xué)探究調(diào)查：為更好地了解學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性，組織兩次小組談心會(huì)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)：

〔一〕教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能總結(jié)：

對(duì)于初二年級(jí)〔137班〕親自講授狀況：9月6日，指導(dǎo)教師x教師帶著我走進(jìn)學(xué)生的教室，那時(shí)心情很困難，我是從這里畢業(yè)的，心里在想我走上講臺(tái)會(huì)是什么樣的感覺(jué)呢。x教師將我?guī)У浇淌遥蛲瑢W(xué)們介紹了我，沒(méi)想到同學(xué)們都很熱忱，竟然鼓起了熱情的掌聲，此時(shí)我心情真的好激烈。接著，并沒(méi)有如我所料讓我上講臺(tái)，而是在簡(jiǎn)潔的幾句介紹后我在后排的空位上聽(tīng)課。聽(tīng)完這節(jié)課后，指導(dǎo)教師問(wèn)我有什么感覺(jué)，我跟他說(shuō)了后，他說(shuō)下一節(jié)課起先親自講授，叫我好好打算。其次天，我已經(jīng)在這里相識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)狀況〔通過(guò)班主任或班委或干脆溝通〕。然后，我起先講授第一節(jié)課，講的時(shí)候指導(dǎo)教師在下面聽(tīng)我講授，我在上面講，起先講的那幾分鐘感覺(jué)有點(diǎn)驚慌，但幾分鐘進(jìn)入狀態(tài)后，感覺(jué)似乎這的進(jìn)入了教師的角色。不再驚慌了，講解學(xué)問(wèn)也清楚了，說(shuō)話聲音也變得沉穩(wěn)了。上完這節(jié)課后，指導(dǎo)教師給我指出了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，給我提出了建議。我跟教師說(shuō)了我的感受，然后教師也跟我說(shuō)了他當(dāng)年實(shí)習(xí)的感受，此時(shí)我才感受到了真正做教師的辛苦了。

對(duì)于初三年級(jí)〔122班〕的聽(tīng)課狀況：9月6日，在上完〔137班〕的課后，接著就去聽(tīng)〔122班〕的課。授課過(guò)程中指導(dǎo)老師課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，條理清楚，重難點(diǎn)突出，課堂氣氛活潑，學(xué)生踴躍協(xié)作教師的教學(xué)。在聽(tīng)課中，我留意指導(dǎo)教師的教態(tài)，學(xué)習(xí)他的教學(xué)語(yǔ)言，課堂時(shí)間的支配，課堂教學(xué)的節(jié)奏，專(zhuān)心領(lǐng)悟他的教學(xué)技能。聽(tīng)課后給了我很好的引導(dǎo)方向，我明白了要真正駕馭課堂我們學(xué)習(xí)的東西還許多，盼望在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠彌補(bǔ)。

有了指導(dǎo)教師的引導(dǎo)，所以在后面講課中我充分打算，謹(jǐn)慎地理解課文，假如一個(gè)教師連課文都沒(méi)搞透搞懂，那又有什么資格來(lái)給學(xué)生講呢。學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)藏，備課的足夠，有節(jié)奏的限制課堂氣氛是當(dāng)好一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師必需的具備的。

〔二〕班主任工作

在實(shí)習(xí)之前，指導(dǎo)教師對(duì)我說(shuō)要做好實(shí)習(xí)班主任留意的幾點(diǎn)：親密與班委協(xié)作，踴躍關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)意向，對(duì)學(xué)生公正公允。第一天實(shí)習(xí)晚上是個(gè)不尋常的日子。學(xué)校要求在校學(xué)生晚上7點(diǎn)-9點(diǎn)半必需來(lái)學(xué)校上自習(xí)。6點(diǎn)半有晚讀課，然而6點(diǎn)半左右我走進(jìn)教室，一片吵鬧。我很驚異，便質(zhì)問(wèn)你們?cè)诟墒裁窗?？怎么此時(shí)此刻還不起先讀書(shū)？誰(shuí)知道竟然沒(méi)有人聽(tīng)我的話，我站在講臺(tái)上，安靜地看著下面的一切，學(xué)生靜謐下來(lái)。接著，我把班長(zhǎng)和幾位班委成員叫了出來(lái)。遵照指導(dǎo)教師的事前的支配，我布置好班級(jí)的日常秩序管理支配。一個(gè)好的班集體是可以帶好整個(gè)班級(jí)的。效果在當(dāng)晚便產(chǎn)生了，班級(jí)的自習(xí)秩序很快被穩(wěn)定下來(lái)，看著學(xué)生們靜謐的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師拍了拍我的肩膀。9月13日，原本和指導(dǎo)教師談好開(kāi)班會(huì)的事情在后面實(shí)習(xí)時(shí)間起先，可教師在前一天就要求我把在老師節(jié)節(jié)前一星期的學(xué)習(xí)工作做一些總結(jié)，說(shuō)讓我單獨(dú)開(kāi)一次班會(huì)。第一次開(kāi)班會(huì)，心情驚慌，加上我對(duì)這個(gè)班級(jí)的工作不完全了解。于是我先讓班委向大家匯報(bào)一下班級(jí)開(kāi)支狀況。安靜下來(lái)，我對(duì)前段時(shí)間的缺乏提出了指責(zé)，特殊對(duì)班上幾個(gè)頑皮的學(xué)生遲到早退做出了嚴(yán)厲警告。通過(guò)一種制度來(lái)建立一種秩序是如此的簡(jiǎn)潔，而班主任的工作遠(yuǎn)不止如此。交心，這是我在學(xué)生時(shí)代學(xué)到的一種有效處理學(xué)生心理問(wèn)題的手段。針對(duì)學(xué)生上課不集中、學(xué)生成果下降以及一些來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度的個(gè)別狀況，敏捷處理，敏捷與學(xué)生進(jìn)展面對(duì)面的溝通，使得課堂課后氣氛大有變更。

〔三〕教學(xué)探究調(diào)查

這項(xiàng)工作是在指導(dǎo)教師帶著下進(jìn)展的，我們對(duì)學(xué)生初中成果的比擬，作出一個(gè)綜合性比照性表格，在教學(xué)過(guò)程中因材施教。在課余時(shí)間，踴躍和這些高一學(xué)生談心。在課堂上，調(diào)動(dòng)差生聽(tīng)課踴躍性，合理有效地把班級(jí)教學(xué)管理工作推到了一個(gè)新的軌道。

實(shí)習(xí)，讓我意識(shí)到了自己的缺乏，充分相識(shí)到新教學(xué)教育的難度和我們須要做好的工作。在教學(xué)過(guò)程中我體會(huì)到了：上課不難，上好課難。上好一節(jié)課要不斷地找