部編版習(xí)作：漫畫的啟示優(yōu)質(zhì)課件

部編RJ·五年級下冊漫畫的啟示部編RJ·五年級下冊漫畫的啟示1習(xí)作導(dǎo)入

這幅漫畫諷刺了那些自私而又不思進(jìn)取的人，只等坐享其成，卻不付出勞動，讓人鄙視。

這幅漫畫諷刺了那些自私、沒有公德心，更沒有愛心的人，給世人以警示作用。你能讀懂下面的漫畫嗎？從中受到什么啟示？習(xí)作導(dǎo)入這幅漫畫諷刺了那些自私而又不思進(jìn)取的人，只等2寫作要求

本次習(xí)作的主題是“漫畫中的啟示”。我們看多許多的漫畫書，也看過許多的漫畫圖片，找出你認(rèn)為讓你印象深刻的漫畫寫一寫，并說出為什么讓你印象深刻。寫作要求本次習(xí)作的主題是“漫畫中的啟示”。我們3審題指導(dǎo)1.抓關(guān)鍵詞語，定準(zhǔn)寫作范圍。先說一說這幅漫畫是什么內(nèi)容？注意它應(yīng)該是我們比較熟悉的場景，能夠引起大家的共鳴。2.仔細(xì)分析，確定寫作內(nèi)容。說出你的理解（好笑、教育意義、警示作用）3.注意附加條件，明確寫作要求。寫出這幅漫畫的啟示作用，同學(xué)你從中學(xué)習(xí)到了什么，把你的感受說出來。審題指導(dǎo)1.抓關(guān)鍵詞語，定準(zhǔn)寫作范圍。4思路指導(dǎo)我應(yīng)該怎么來寫，才能描寫出漫畫的內(nèi)容？你可以仔細(xì)觀察，用心體會，用上一些修辭手法，比如：比喻、擬人等加以輔助。這樣也可以，注意語氣，加上一些感嘆詞，顯得更有真情實(shí)感，發(fā)人深?。∥也幌胫粚懧嫷膬?nèi)容，我還想出自己對它的感受。思路指導(dǎo)我應(yīng)該怎么來寫，才能描寫出漫畫的內(nèi)容？你可以仔細(xì)觀察5技法點(diǎn)撥

那是一年的今天，我看了著名漫畫家華君武爺爺所畫的一幅漫畫。該漫畫的畫面雖然簡單,但內(nèi)容卻讓人深思。1.選取給你印象最深的一幅漫畫。

在一個(gè)車站旁有兩個(gè)上車處,其中一個(gè)是普通乘客上車處,而另一個(gè)則是母子上車處.可奇怪的是:在母子上車處站的都是一些四肢健全、衣冠楚楚的“紳士”，而真正的母子卻被擠到了“荒無人煙”的普通乘客上車處。2.講清楚這幅漫畫的內(nèi)容是什么。

漫畫上面的那些“紳士”真沒公德心。他們的行為是那么的令人鄙夷啊！所以我呼吁：作為新一代的小學(xué)生，從現(xiàn)在開始我們要學(xué)會關(guān)心他人、幫助他人的好學(xué)生。3.說出自己的真實(shí)感情，理解這幅漫畫的意義。技法點(diǎn)撥那是一年的今天，我看了著名漫畫家華君6范文點(diǎn)評文明只差一步

今天，我看了一幅有趣的漫畫《文明只差一步》。看了之后，我深有感觸。①漫畫里面的大概內(nèi)容是這樣的：一個(gè)女同學(xué)和一個(gè)男同學(xué)走在放學(xué)的路上，突然看到路邊的一個(gè)垃圾桶旁堆了許多垃圾，還散發(fā)者一陣陣難聞的惡臭。女同學(xué)提議說要把垃圾撿回垃圾桶里，而男同學(xué)望著女同學(xué)的書包，突然靈機(jī)一動，便從自己的書包里取出筆和紙，用筆在紙上端端正正地寫上：文明只差一步。女同學(xué)則把①開頭簡練，引出下文。范文點(diǎn)評文明只差一步①開頭簡練，引出下文。7范文點(diǎn)評垃圾桶外的垃圾一件一件地?fù)旎乩袄?。最后，他們一起把寫有“文明只差一步”的紙貼在了垃圾桶上。②看完了這幅漫畫，我想到了許多。在現(xiàn)實(shí)生活中，那些不講文明、破壞環(huán)境的人又很多，他們?yōu)榱素潏D方便，就把垃圾隨意扔在垃圾桶旁，有些人甚至更過分，不管有沒有垃圾桶，隨便一處地方都可以丟垃圾。他們沒有想過，就是因?yàn)樽约贺澮粫r(shí)的方便，而對環(huán)境造成了多大的危害，而且垃圾還會對健康造成影響。最后，深受其害的也是自己。在社會上，真正能像兩個(gè)小同學(xué)②描繪漫畫內(nèi)容范文點(diǎn)評垃圾桶外的垃圾一件一件地?fù)旎乩袄铩Ｗ詈?，他們一?范文點(diǎn)評那樣做的也是大有人在，但是也有許多人都有把垃圾丟在垃圾桶旁的壞習(xí)慣。他們都不知道，其實(shí)文明離他們僅有一步之遙。③看完這幅漫畫，我懂得了一個(gè)道理：我們要保護(hù)環(huán)境，要向漫畫中的兩個(gè)小同學(xué)學(xué)習(xí)。只要人人都邁出文明的一小步，我們的居住環(huán)境將會變得更加美好，更加清潔！④③聯(lián)系實(shí)際生活。④結(jié)尾:說出啟示，點(diǎn)明主題。范文點(diǎn)評那樣做的也是大有人在，但是也有許多人都有把垃圾丟在垃9素材積累

每人口中的“文明”在哪里？當(dāng)我看到這組漫畫時(shí)，總會想起“文明”。好開頭

偶爾的一次，這張漫畫映入了我的眼簾。它似乎具有強(qiáng)大的引力，吸引著我的眼光。素材積累每人口中的“文明”在哪里？當(dāng)我看到這組漫畫時(shí)10素材積累

只要人人都從我做起，從生活中做起，那我們的生活環(huán)境將會越來越好！好結(jié)尾

雖然這是一張簡單的漫畫，可是它卻含有非常深的意義，深刻地刻在我的心里。素材積累只要人人都從我做起，從生活中做起，那我們的生11拓展延伸好書推薦

《小王子》是法國作家安托萬·德·圣·埃克蘇佩里于1942年寫成的著名兒童文學(xué)短篇小說。本書的主人公是來自外星球的小王子。書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球經(jīng)歷了各種風(fēng)險(xiǎn)。拓展延伸好書推薦《小王子》是法國作家安托萬·德·圣·?？?2拓展延伸好書推薦

作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨(dú)寂寞、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時(shí)，也表達(dá)出作者對金錢關(guān)系的批判，對真善美的謳歌。拓展延伸好書推薦作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人13這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂吧！

走進(jìn)“大看臺”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！

重點(diǎn)理解“囫圇吞棗”“張冠李戴”。師：我之所以會“張冠李戴”，將一個(gè)人做的事情安在另一個(gè)人身上，是因?yàn)槲药ぉぉぉど骸班駠魍虠棥薄Ｈ绻瞧渌拈L輩見“我”這樣讀書會怎樣說？而伯父卻────生：摸著胡子……（帶著感情讀）師：你能聽懂伯父的話嗎？從中可以感受到什么？（實(shí)際上是在幽默而婉轉(zhuǎn)的批評“我”讀書太馬虎）因此，聽了這句話，“我”比挨打挨罵還難受。指名再讀這件事，仔細(xì)體會魯迅先生關(guān)心子女，善于啟發(fā)教育孩子，連批評孩子時(shí)都替孩子想得多。師：伯父不僅僅是宛轉(zhuǎn)地批評了我，而且還送給了我兩本書──《表》和《小約翰》，伯父這么一個(gè)大文學(xué)家，居然還仍抽出時(shí)間翻譯兒童讀物給孩子們看，這不也表明他為孩子們想得多嗎？（二）學(xué)習(xí)“救助車夫”這件事。（出示投影片）（指名讀“爸爸跑到伯父家里……剩下的藥和繃帶也給了他”）師：請大家看看圖，用自己的語言說說圖上的內(nèi)容。師：誰能說說你課外收集到的關(guān)于魯迅先生的資料。魯迅先生是什么身份？想想資料上的內(nèi)容，再看看圖中的魯迅先生，你有什么感受？師：是啊，魯迅先生就是這樣為別人想得多啊！伯父在救護(hù)資助車夫以后并沒有輕松，反而變得那么嚴(yán)肅，他在想些什么呢？（魯迅可能想到千千萬萬受苦受難的勞動人民，救助一個(gè)車夫不能解決問題，只有推翻舊社會才能解救勞動人民）這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情14部編RJ·五年級下冊漫畫的啟示部編RJ·五年級下冊漫畫的啟示15習(xí)作導(dǎo)入

這幅漫畫諷刺了那些自私而又不思進(jìn)取的人，只等坐享其成，卻不付出勞動，讓人鄙視。

這幅漫畫諷刺了那些自私、沒有公德心，更沒有愛心的人，給世人以警示作用。你能讀懂下面的漫畫嗎？從中受到什么啟示？習(xí)作導(dǎo)入這幅漫畫諷刺了那些自私而又不思進(jìn)取的人，只等16寫作要求

本次習(xí)作的主題是“漫畫中的啟示”。我們看多許多的漫畫書，也看過許多的漫畫圖片，找出你認(rèn)為讓你印象深刻的漫畫寫一寫，并說出為什么讓你印象深刻。寫作要求本次習(xí)作的主題是“漫畫中的啟示”。我們17審題指導(dǎo)1.抓關(guān)鍵詞語，定準(zhǔn)寫作范圍。先說一說這幅漫畫是什么內(nèi)容？注意它應(yīng)該是我們比較熟悉的場景，能夠引起大家的共鳴。2.仔細(xì)分析，確定寫作內(nèi)容。說出你的理解（好笑、教育意義、警示作用）3.注意附加條件，明確寫作要求。寫出這幅漫畫的啟示作用，同學(xué)你從中學(xué)習(xí)到了什么，把你的感受說出來。審題指導(dǎo)1.抓關(guān)鍵詞語，定準(zhǔn)寫作范圍。18思路指導(dǎo)我應(yīng)該怎么來寫，才能描寫出漫畫的內(nèi)容？你可以仔細(xì)觀察，用心體會，用上一些修辭手法，比如：比喻、擬人等加以輔助。這樣也可以，注意語氣，加上一些感嘆詞，顯得更有真情實(shí)感，發(fā)人深??！我不想只寫漫畫的內(nèi)容，我還想出自己對它的感受。思路指導(dǎo)我應(yīng)該怎么來寫，才能描寫出漫畫的內(nèi)容？你可以仔細(xì)觀察19技法點(diǎn)撥

那是一年的今天，我看了著名漫畫家華君武爺爺所畫的一幅漫畫。該漫畫的畫面雖然簡單,但內(nèi)容卻讓人深思。1.選取給你印象最深的一幅漫畫。

在一個(gè)車站旁有兩個(gè)上車處,其中一個(gè)是普通乘客上車處,而另一個(gè)則是母子上車處.可奇怪的是:在母子上車處站的都是一些四肢健全、衣冠楚楚的“紳士”，而真正的母子卻被擠到了“荒無人煙”的普通乘客上車處。2.講清楚這幅漫畫的內(nèi)容是什么。

漫畫上面的那些“紳士”真沒公德心。他們的行為是那么的令人鄙夷啊！所以我呼吁：作為新一代的小學(xué)生，從現(xiàn)在開始我們要學(xué)會關(guān)心他人、幫助他人的好學(xué)生。3.說出自己的真實(shí)感情，理解這幅漫畫的意義。技法點(diǎn)撥那是一年的今天，我看了著名漫畫家華君20范文點(diǎn)評文明只差一步

今天，我看了一幅有趣的漫畫《文明只差一步》。看了之后，我深有感觸。①漫畫里面的大概內(nèi)容是這樣的：一個(gè)女同學(xué)和一個(gè)男同學(xué)走在放學(xué)的路上，突然看到路邊的一個(gè)垃圾桶旁堆了許多垃圾，還散發(fā)者一陣陣難聞的惡臭。女同學(xué)提議說要把垃圾撿回垃圾桶里，而男同學(xué)望著女同學(xué)的書包，突然靈機(jī)一動，便從自己的書包里取出筆和紙，用筆在紙上端端正正地寫上：文明只差一步。女同學(xué)則把①開頭簡練，引出下文。范文點(diǎn)評文明只差一步①開頭簡練，引出下文。21范文點(diǎn)評垃圾桶外的垃圾一件一件地?fù)旎乩袄铩Ｗ詈?，他們一起把寫有“文明只差一步”的紙貼在了垃圾桶上。②看完了這幅漫畫，我想到了許多。在現(xiàn)實(shí)生活中，那些不講文明、破壞環(huán)境的人又很多，他們?yōu)榱素潏D方便，就把垃圾隨意扔在垃圾桶旁，有些人甚至更過分，不管有沒有垃圾桶，隨便一處地方都可以丟垃圾。他們沒有想過，就是因?yàn)樽约贺澮粫r(shí)的方便，而對環(huán)境造成了多大的危害，而且垃圾還會對健康造成影響。最后，深受其害的也是自己。在社會上，真正能像兩個(gè)小同學(xué)②描繪漫畫內(nèi)容范文點(diǎn)評垃圾桶外的垃圾一件一件地?fù)旎乩袄铩Ｗ詈?，他們一?2范文點(diǎn)評那樣做的也是大有人在，但是也有許多人都有把垃圾丟在垃圾桶旁的壞習(xí)慣。他們都不知道，其實(shí)文明離他們僅有一步之遙。③看完這幅漫畫，我懂得了一個(gè)道理：我們要保護(hù)環(huán)境，要向漫畫中的兩個(gè)小同學(xué)學(xué)習(xí)。只要人人都邁出文明的一小步，我們的居住環(huán)境將會變得更加美好，更加清潔！④③聯(lián)系實(shí)際生活。④結(jié)尾:說出啟示，點(diǎn)明主題。范文點(diǎn)評那樣做的也是大有人在，但是也有許多人都有把垃圾丟在垃23素材積累

每人口中的“文明”在哪里？當(dāng)我看到這組漫畫時(shí)，總會想起“文明”。好開頭

偶爾的一次，這張漫畫映入了我的眼簾。它似乎具有強(qiáng)大的引力，吸引著我的眼光。素材積累每人口中的“文明”在哪里？當(dāng)我看到這組漫畫時(shí)24素材積累

只要人人都從我做起，從生活中做起，那我們的生活環(huán)境將會越來越好！好結(jié)尾

雖然這是一張簡單的漫畫，可是它卻含有非常深的意義，深刻地刻在我的心里。素材積累只要人人都從我做起，從生活中做起，那我們的生25拓展延伸好書推薦

《小王子》是法國作家安托萬·德·圣·?？颂K佩里于1942年寫成的著名兒童文學(xué)短篇小說。本書的主人公是來自外星球的小王子。書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球經(jīng)歷了各種風(fēng)險(xiǎn)。拓展延伸好書推薦《小王子》是法國作家安托萬·德·圣·埃克26拓展延伸好書推薦

作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨(dú)寂寞、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時(shí)，也表達(dá)出作者對金錢關(guān)系的批判，對真善美的謳歌。拓展延伸好書推薦作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人27這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂吧