2022科研管理個人工作總結范文1000字三篇

2022科研管理個人工作總結范文1000字三篇

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科研管理個人工作總結1

回憶這一學期，結合縣和學區(qū)的文件精神及校本要求我組成員開展了教研會議，確定了科學組本學期的工作打算，依據打算我組成員有打算地投入其中，并踴躍參與省培訓平臺培訓課程，將所學學問化為行動，運用于教學之中。本學期的工作總結如下：

一、工作方向

踴躍參與政治學習，關懷時事政治，以國家的教育方針作為我們活動的指導方向！我們結合了校本教研開展了各項活動！在開展這些活動中，我們以務實、創(chuàng)新的工作做分要求自己！以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點，以提高科學老師師資整體素養(yǎng)為核心，以造就學生創(chuàng)新精神和實踐實力為歸宿，切實解決科學教學中的新問題，努力開創(chuàng)我校科學教育工作新局面。

二、本組的做法

本學期我們在校本教研與老師學科素養(yǎng)提升工作的結合下開展了活動！在常規(guī)的教學活動中，我們以本學年市老師學科素養(yǎng)提升工作：教學內容的文本解讀和拓展作為我們活動主題！

在開展聽、評活動中我們都圍繞素養(yǎng)提升的主題進展探討探究，并且把這個活動作為一個重要的教研活動。所以在開展聽評課前，我們的集體備課就是特別重要的一局部了！我們組成員在集體備課前都謹慎備課，設計教案，相互切磋，保證在開課前能盡量地設計好！聽課后謹慎評課，而我們評課的主題就是以老師對文本的解讀和拓展為方向，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教育的要求，對教師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、探討。對教育教學過程中出現的疑難、困惑、經歷、建議，全組老師一起踴躍研討，這樣不僅促進了上課老師的教學水平，也是一個相互學習的時機！在教學中，本組老師從備、教、輔、改、研、評等各個環(huán)節(jié)，樹立教育教學質量第一的意識，在備課中不僅考慮老師的教，而且更多思索學生如何學，并且摸清狀況，對癥下藥。我們盡量在工作中我們做到精益求精，求真務實。不光如此，我們還留意用教學理論指導教學實踐。剛好總結教學經歷，謹慎撰寫教學反思。

在活動開展我們也遇到諸多問題，我們組內老師普遍年輕，實力和理論都不夠，沒有指導師，這樣在平常的教研活動中就變得理論的指導性不明確，只能通過網上查詢及詢問其它校外比擬優(yōu)秀的老師，多數時候我們自己在摸石頭過河的方式中不斷的嘗試中！

三、反思與改良

反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)覺了我們工作中存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研打算的制定和詳細步驟相應的實施雖然踏實的落實，不過局部成員會只流于形式;同時外出培訓和聽課的時機雖然有，但不是許多，這對教師視野的開拓有很大的限制;還有教學硬件設施的不完善，很多試驗設備和器材與新教材不配套，或者已經破損、有局部遺漏了！

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工作者，我們必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

科研管理個人工作總結2

科研管理個人工作總結：本學期，我們物理備課組2名老師在校領導、及各班主任的協(xié)作下，以四有課堂和華蜜教育教育模式為指導，團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學探究和集體備課功能，在日常教學和教研中努力工作，較好地完成了學校的教學工作，同時也使物理教學質量得到領導的確定?；貞浾麄€學期所做工作，總結如下：

一、伙伴之間：相互敬重、團結協(xié)作、不斷探討

始終堅持執(zhí)行每周集體備課制度，在有關業(yè)務上、物理問題上充分取長補短，有些詳細物理問題的探討非?；顫姟ｋm然我們每周二支配一次固定的集體備課時間，但每個工作日都在相互溝通。關于如何突破難題，2人不僅在每周的備課組活動上探討，在其他時間這種探討也時常進展，正是這樣，才使得四個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。

二、集體備課：科研領先、驚慌有序、步調相同

雖然各自工作繁雜，但從備課，寫教案到練習作業(yè)的批改我們都一板一眼地做好。學校、教育處及教研組布置的工作，我們備課組無一拖拉，閱卷等學校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時完成，即使有時任務重，時間緊，加班加點也不落后。教學進度，重點難點突破，練習、測驗等主要工作2人步調相同。通過集備確定每章、每節(jié)重點、難點、考點、易混點;優(yōu)化相應的教法、學法;以試驗引路，體驗過程，獲得相應的概念和規(guī)律。公開課、業(yè)務培訓等件件工作踴躍參加，無一空白。

三、華蜜課堂：提高學生學習的信念

為了愛護學生學習物理的信念與愛好，幾個月來我們堅持不斷提高學生學習踴躍性，每堂課我們都不怕辛苦提前打算好各種試驗器材，利用演示試驗和分組試驗調動學生的學習踴躍性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的學習環(huán)境，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同開展的過程;在平常教學中注意造就學生視察實力、動手實力、分析實力與口頭表達實力。同時，考試試題也以常規(guī)題型為主，不出怪題、偏題，從考分中增加學生學習物理的信念。

四、總結改良：存在問題及努力方向

從本次期末考試的答卷來看，學生存在如下問題:

1.物理術語的運用和文字表達實力差。

2.學生對文字、數據和圖像等信息的分析實力缺乏。

3.不能把物理學問與生活現象有機結合起來。

4.光學作圖不夠標準。

改良措施如下：

1.加強根底學問、根本技能的教學。

2.加強對學生學習習慣的造就。特殊是個別學生字跡潦草、錯別字都須要剛好賜予訂正。

3.對學生學習效果多檢查催促，保證教學的實效。

4.提高學生分析、解決問題的實力，在課堂教學中滲透物理的探究方法，多舉一些生活的實例。確的確實讓學生感覺到學問來源于生活，并能運用物理學問解決生活中出現的問題。

5.加強試驗教學，尤其是探究性試驗的教學，讓學生在實踐探究中學習，養(yǎng)成科學探究的好習慣，學會科學探究的方法。

科研管理個人工作總結3

科研處在學校的領導下，市教育學院、市教科所的指導下，在全體教師的踴躍協(xié)作下，完成了以下任務：

一、十一五省級和市級課題探究的組織和指導工作。

1.對已經審批的省級課題《學校課程資源開發(fā)利用的探究》組織開展探究。

(1)XX年6月7日，雞西試驗中學總課題組全體成員在藝體樓三樓小會議室，召開了課題開題預備會議，對課題探究的各方面工作進展了研討，并確定成立10個子課題組。

(2)XX年6月19日，雞西試驗中學總課題、子課題全體成員在試驗樓二樓小會議室舉辦十一五規(guī)劃省級重點課題開題儀式，市教科所曹興吉所長參與了會議。會上曹興吉所長宣讀《探究任務下達書》，科研處主任劉務才宣讀《開題報告書》，姜育孝校長宣讀《探究任務責任書》并對課題探究提出總體要求，曹興吉所長對課題探究作了重要指導。

(3)XX年6月23日，雞西試驗中學總課題、子課題負責人在藝體樓三樓小會議室召開了會議，對每個子課題組的課題名稱、探究內容進展商討。

2.對申報的18項市級科研課題做好探究的催促和檢查工作。

(1)3月6日組織市級課題負責人會議，指導填報好《探究工程議定書》。

(2)組織課題負責人依據任務下達書，進一步細化課題探究步驟，做好責任落實工作。

(3)催促、檢查各課題組的探究工作，并做好記錄，做好課題材料的整理、積累。

二、加強老師培訓與考核。

1.3月20日，中學教務處和科研處協(xié)同，組織參與省教育學院新課程培訓老師在教研組內進展專項輔導。

2.協(xié)同初中部組織全體老師進展了新課程理論學習辯論會、聽課、評課系列活動。

3.3月27日，組織初中老師集中培訓，由科研處主任劉務才主講，內容為《構建教學模式的培訓》。

4.4月17日，組織了中學根底部老師進展學習《教育為了人的華蜜》的測試。

5.5月15日，聘請市教育學院徐杰院長對全校老師進展課改通識理論培訓。

四、加強了高考探究工作，組織各學科骨干老師謹慎探究復習備考的經歷，在7月14日，高三每學科備課組進步行總結與反思匯報。

五、布置老師撰寫科研論文、教育案例，在期末收繳。

六、在科研處指導下在初中部建立了局部學科課堂教學模式建構小組，經過屢次研討，初步形成了較為適合學校實際、學生實際的語文、數學、外語、生物學科的教學模式。

七、出臺了建立學校課程資源庫和優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學案例的實施方案。在全體教師的努力下，各教研組已初步建立了與本學科教學同步的課件資源庫。